三種版本《化學與技術(shù)》選修教材的編寫研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，世界經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)生了巨大的變化。隨著這些變化而產(chǎn)生的社會需要和科技進步又帶來了新一輪更大規(guī)模的教育改革，在這場教育改革潮流中，各國都把課程改革作為整個基礎(chǔ)教育改革的重點，教材作為課程改革的物化產(chǎn)物，它既是課程目標和內(nèi)容的具體體現(xiàn)，又是教師和學生開展教學活動的主要工具，在課程改革中占有重要的地位。 為了適應(yīng)時代的需要，新一輪化學課程改革對化學教材也進行了較大幅度變革，特別是現(xiàn)在的三種不同版本的“高中化

2、學標準實驗教科書《化學與技術(shù)》(選修)”的新教材的出版和使用，充分體現(xiàn)了在新課程理念的指導下課程改革趨勢和改革重點?！痘瘜W與技術(shù)》這一選修模塊課程及教材的出現(xiàn)在我國中學化學課程發(fā)展史上具有創(chuàng)新意義和重要影響。 本文對《化學與技術(shù)》選修教材的課程價值、功能與特點進行了分析，從核心內(nèi)容建構(gòu)、編寫線索、內(nèi)容呈現(xiàn)方式方面對三種不同版本的《化學與技術(shù)》選修模塊教材進行了具體分析和對比，同時對使用中可能遇到的問題進行了分析，對教材的編寫提出