全球化視域下的公民教育研究.pdf

1、公民教育不僅是一個教育問題，也是一個國家得以穩(wěn)定和發(fā)展的根本。在全球化浪潮的推動下，如何建立和完善我國的公民教育體系，使公民教育更加有力地推動我國社會的和諧與發(fā)展，已成為當(dāng)前我國公民教育研究所面臨的主要問題。本文分析了中西方國家公民教育的歷史與特點，從我國公民教育存在的問題入手，提出全球化背景下我國公民教育的應(yīng)對策略。 通過研究，本文主要取得以下幾方面的認(rèn)識： 1、總結(jié)了西方國家公民教育的主要特點。①國家指導(dǎo)調(diào)控，把公民

2、教育法制化；②提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國家的發(fā)展；③強調(diào)全社會參與，共建公民教育；④確定高質(zhì)量的教育體系，提高公民教育的實效性。 2、分析了當(dāng)前我國公民教育存在的問題。①對公民教育的重要性認(rèn)識不夠，將公民教育等同于公德和政治理論教育；②教材內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、課程目標(biāo)不明確；③公民教育專業(yè)人員與師資力量匱乏。 3、論述了全球化視域下，我國公民教育面臨的挑戰(zhàn)。①全球化弱化了我國公民的愛國主義情感、民族文化觀和社會主義信念。②全球化要