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1、2003年4月，教育部頒布了《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡稱新《標(biāo)準(zhǔn)》)，《標(biāo)準(zhǔn)》首次將“推理與證明”作為高中數(shù)學(xué)內(nèi)容.因此，研究這一章節(jié)的設(shè)置背景和意圖，以及“推理與證明”的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等課程要素，并做出科學(xué)、有效、可行的教學(xué)設(shè)計，都是十分必要和緊迫的. 本研究首先對高中數(shù)學(xué)課程中推理與證明部分的設(shè)置情況進(jìn)行了概述.然后，以問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)綜述的方法闡述設(shè)置“推理與證明”的價值必要性，選
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