新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育有效教學(xué)研究.pdf

1、現(xiàn)如今,時代和社會的發(fā)展對人才的要求越來越高,為了適應(yīng)這一變化,教育教學(xué)也進(jìn)行了很大的改革。在基礎(chǔ)教育改革大潮中,體育課程無疑也發(fā)生了很大的變化。在體育教育領(lǐng)域中,不管什么樣的改革,如果不能落實到教學(xué)領(lǐng)域,不觸動課堂教學(xué),引起教學(xué)過程和模式的變化,那就很難有實質(zhì)性的成效。
　　本文首先闡述了新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育有效教學(xué)研究的背景,介紹了國內(nèi)外對有效教學(xué)研究的現(xiàn)狀,存在的問題。對這些理論進(jìn)行了總結(jié),通過對有效與無效、教學(xué)的概念的研究,歸

2、納出有效教學(xué)的概念,并發(fā)表了自己的觀點和看法。然后分別對體育教學(xué)大綱和體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)進(jìn)行辨析,闡述了不同環(huán)境下的教學(xué)觀,對教學(xué)大綱下教學(xué)存在的弊端,新課程標(biāo)準(zhǔn)實施過程中存在的困惑經(jīng)過訪談進(jìn)行了總結(jié)。并對大綱和新課標(biāo)下有效教學(xué)探究,提取出對體育有效教學(xué)的有利部分,為新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育有效教學(xué)理論的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。本文的重點部分是新課標(biāo)下體育有效教學(xué)理論的構(gòu)建,筆者結(jié)合前人有效教學(xué)的研究成果,體育課程標(biāo)準(zhǔn)下對教學(xué)新的要求,對新課標(biāo)下體

3、育有效教學(xué)的概念進(jìn)行了描述,總結(jié)出新形勢下體育有效教學(xué)應(yīng)該具備的原則:最優(yōu)化原則、主體性原則、發(fā)展性原則、健康性原則。在對有效教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,筆者以人本主義、可持續(xù)發(fā)展、終身體育、有效教學(xué)的多樣性理論為指導(dǎo),制定出一套四層次體育有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)、一般性標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生層面三維標(biāo)準(zhǔn)),旨在提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量,有效地把知識技能傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生更有效的得到發(fā)展。最后提出了新課標(biāo)下體育有效教學(xué)的策略:調(diào)研實際情況,開發(fā)校本