大學(xué)生基于假設(shè)報(bào)酬的時(shí)間貼現(xiàn)研究.pdf

1、目的:時(shí)間貼現(xiàn)是指?jìng)€(gè)人對(duì)時(shí)間的價(jià)值量估計(jì)隨時(shí)間的流逝而下降的心理現(xiàn)象，它是行為選擇理論的一個(gè)重要組成部分。前人研究中鮮有特別針對(duì)大學(xué)生年齡群體的時(shí)間貼現(xiàn)研究。大學(xué)生在生理年齡上已經(jīng)發(fā)展至成人階段，有一定的獨(dú)立意識(shí)，但是在經(jīng)濟(jì)和心理上卻沒(méi)有完全獨(dú)立。本研究通過(guò)虛擬獎(jiǎng)金選擇任務(wù)來(lái)探究大學(xué)生的時(shí)間貼現(xiàn)現(xiàn)象。探討不同假設(shè)報(bào)酬情境下的貼現(xiàn)程度是否存在顯著差異;探討大學(xué)生群體時(shí)間貼現(xiàn)是否存在性別差異;了解隨延遲時(shí)間的增長(zhǎng)，大學(xué)生時(shí)間貼現(xiàn)呈怎樣的發(fā)展

2、趨勢(shì)。
　　 方法:本研究采用2（假設(shè)報(bào)酬:100元、1000元）*8（延遲時(shí)間:1天、2天、1周、1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、1年）的被試內(nèi)設(shè)計(jì)。在金錢貼現(xiàn)任務(wù)中，即時(shí)選項(xiàng)均設(shè)置10個(gè)水平等級(jí)，其中100元假設(shè)報(bào)酬中以10元為變化量;1000元假設(shè)報(bào)酬中以100元為變化量;延遲選項(xiàng)設(shè)置:假設(shè)報(bào)酬100元和1000元。共采用35名被試延遲貼現(xiàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，采用貼現(xiàn)率K和曲線下面積AUC來(lái)比較大學(xué)生的時(shí)間貼現(xiàn)程度的差異性。<

3、br>　　 結(jié)果:第一，假設(shè)報(bào)酬為100元的情境下的貼現(xiàn)程度要顯著高于假設(shè)報(bào)酬為1000元情境下的貼現(xiàn)程度。
　　 第二，當(dāng)假設(shè)報(bào)酬為100元時(shí)，時(shí)間貼現(xiàn)在性別上差異不顯著;當(dāng)假設(shè)報(bào)酬為1000元時(shí)，時(shí)間貼現(xiàn)在性別上差異顯著。
　　 第三，隨著延遲時(shí)間的增長(zhǎng)，時(shí)間貼現(xiàn)呈下降趨勢(shì)。
　　 結(jié)論:第一，延遲時(shí)間對(duì)時(shí)間貼現(xiàn)產(chǎn)生影響。隨著延遲時(shí)間的增長(zhǎng)，事件的主觀價(jià)值下降，時(shí)間貼現(xiàn)是一個(gè)遞減函數(shù)。即隨著延遲時(shí)間的增長(zhǎng)，