研究性學習在高中思想政治校本課程中的實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、山東師范大學碩士學位論文研究性學習在高中思想政治校本課程中的實現(xiàn)姓名：林琳申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學思政指導教師：盧少軍20090603山東師范大學碩：學位論文過對參與課程的師生的調查、訪問，了解到通過學習學生綜合素質發(fā)生了積極的變化，培養(yǎng)了合作的精神，提高了學生對思想政治學科的學習興趣。通過指導學生學習教師鉆研業(yè)務的能力和水平提高了，綜合素質增強了，融洽了師生關系。通過開設此課程促進了高中思想政治國家課程的教學；豐富了高中思想政

2、治課的教學模式。任何一種新的教學模式或學習模式都需要在探索中發(fā)展和完善。目前課程存在的主要問題是教師、學生對研究性學習這種模式認識不足，教師知識有待更新，校本課程開發(fā)能力有待提高。研究性學習在高中思想政治校本課程中的實現(xiàn)從根本上改變了傳統(tǒng)的教學模式，是對思想政治校本課程實現(xiàn)模式的探索，體現(xiàn)了素質教育的宗旨，真正確立了學生的主體地位，為學生提供了一個開放的學習環(huán)境，滿足了學生主動探索獲得親身體驗，提高解決實際問題能力的需要，開創(chuàng)了思想政治

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