校本課程下地理研究性學習的探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、首先，該文試圖通過校本課程與研究性學習理論的闡述，確立校本課程與研究性學習的關系，明確研究性學習是校本課程開發(fā)的觀念，即研究性學習是國家課程的校本化。其次，通過設計調(diào)查問卷、訪談等方法，找到校本課程下地理研究性學習開展的著眼點，著眼點在于：(1)使學生融入生活實踐以及提高生存能力；(2)使學生加強主動獲取信息以及應用地理的意識；(3)使學生獲得參與問題解決與探索的積極體驗；(4)培養(yǎng)學生社會責任心。再次，通過教學案例闡述了校本課程下地理

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