現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下地理研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探究.pdf_第1頁(yè)
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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下地理研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探究姓名：徐健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)地理指導(dǎo)教師：鄭新奇20040426AbstractModerninformationtechn0109y，especiallytheInternet，greatlyDro仃10testheoverallrefor雌tionofgeographyeducationWithhelpofInternetstudentscancomein

2、tocontactwithvariouskindsofinformationconcerningdifferentaspectsTheabundantInternetinformationextendsthehorizonofknowledgeforthestudents^saresult，thestudentsnotonlymasterthegeographyknowledgebutalsocultivatetheirin兀oVati

3、o九sDiritSuchspiritmakesthestudentsraisedoubtsanddifficultquestio九sfordiscussionandputforwardtheirownpointsofviewThethesisincludesfivepartsPartoneistheintroduction，whichdealswiththeresearchproblem，thepracticalsignificance

4、oftheresearchthedomesticandinternationalcurrentsituationoftheresearchandtheresearchmethod0109yinthisthesisWhatisexplainedinthispartisthatthegeographyproblem—basedstudynotonlycanchangethestudents’wayoflearningbutalsoenhan

5、cetheteachersqualityofteachingThecurrentsituationisthatthegeographyproblefn_basedstudy1ackstheoreticalconclusion，thestrictimplementalprocessofeachIIjodeandtheevaluationofimplementaleffectParttworeviewsthephilosophyprinci

6、ple，psych0109yprinciple，pedagogytheoryandinformationsciencetheoryofthegeographyproblem—basedstudyTheprinciplesandthetheoriesprovidethetheoretic81basisforthepresentresearchPartthreediscussesseveral田ainmodesofproblem—based

7、geographystudyintheenvironmentofmoderninformationtechnologyManytypies，typeofguesslead，typeofactiVeexperienceandtypeofcooperativestudy，typeofvirtualenvironment，etc，havebeenintroducedmainlyThespecificcontentandthebasicstep

8、ofthetypeofthecooDerativestudyhavebeendiscussedindetailPartfourexploresthelearningstrategyandevaluationstrategyintheprocessofiTIIplementationoftheproblem—basedcooperationmodePartfivesummarizesthepracticaleffectandthedeve

9、lopmentorientationofthegeOgraphyproblem—baSedstudyThegeographyproblernbasedstudyactiVitystimulatesthestudents’interestinlearningandheightenstheirabilityinvaryingdegreesBut，beingabrandnewmodeoflearning，thegeographyproblem

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