初中地理校本課程的構(gòu)建研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、　　本文首先對(duì)初中地理校本課程的研究?jī)r(jià)值和意義作了論述。接著對(duì)校本課程的相關(guān)內(nèi)容作了簡(jiǎn)單的介紹，包括校本課程的由來(lái)、概念、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及校本課程開發(fā)的原則。提出地理校本課程以加德納的多元智能理論為理論基礎(chǔ)，課程決策由三個(gè)基本取向決定?！　”疚闹攸c(diǎn)對(duì)初中地理校本課程方案設(shè)計(jì)和課程實(shí)施進(jìn)行了論述。在初中地理校本課程方案設(shè)計(jì)中分別對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)方面作了分析確立，提出校本課程最好以“單元課程”的形式來(lái)組織。在校本課程的實(shí)

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