試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀教學(xué).pdf

1、在網(wǎng)絡(luò)文化沖擊下，作為人類社會傳統(tǒng)教育三大基石之一的閱讀正在發(fā)生著一場強(qiáng)大的裂變。網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，從正反兩個(gè)方面沖擊著改變著傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)。但不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展為語文閱讀教學(xué)的改革與發(fā)展帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。語文是一個(gè)有很深文化積淀的有優(yōu)秀傳統(tǒng)的學(xué)科，但在信息社會里它不可能固步自封。所以，如何正確看待和利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，讓其更好地為閱讀教學(xué)服務(wù)，將是擺在我們語文教育工作者面前充滿挑戰(zhàn)性的新課題。
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2、力求深入思考網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語文閱讀的內(nèi)涵和外延，全面客觀分析網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢以及弊端，科學(xué)評價(jià)網(wǎng)絡(luò)閱讀在閱讀教學(xué)中的地位，探索如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)閱讀的弊端。探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新型師生關(guān)系的建立，分析閱讀者應(yīng)具備的素質(zhì)，學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)管理者和社會在這場變革中應(yīng)該扮演的角色。構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)會閱讀的學(xué)習(xí)體系，建立開放多維的評價(jià)體系。對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的語文閱讀教學(xué)如何利用和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀提出切實(shí)可行的對策措施，