教育生態(tài)學(xué)視野下我國高考制度改革研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教育生態(tài)學(xué)視野下我國高考制度改革研究姓名：陳旗敏申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：黃光揚(yáng)20080501福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文捅要我國高考制度改革不僅體現(xiàn)了高等學(xué)校選拔人才的客觀要求，還制約著基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)及教學(xué)改革。它作為現(xiàn)實(shí)社會最為敏感的神經(jīng)之一，其影響所及，遠(yuǎn)非學(xué)校教育系統(tǒng)，而是整個社會母體。然而，大多數(shù)的高考制度改革研究只是從操作層面和教育學(xué)的角度去考察，對高考制度改革進(jìn)行跨學(xué)科的理論探討

2、甚少。因此，本文主要探討教育生態(tài)學(xué)這個跨學(xué)科視角下的高考制度改革。從論證教育系統(tǒng)、考試系統(tǒng)的生態(tài)性出發(fā)，為把高考制度改革研究納入教育生態(tài)學(xué)學(xué)科體系奠定基礎(chǔ)。接著分析了教育的自然環(huán)境、社會環(huán)境、規(guī)范環(huán)境三種教育生態(tài)環(huán)境，考察了在其啟發(fā)下高考制度改革與自然環(huán)境、社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系。然后，又通過教育生態(tài)學(xué)的兩大基本規(guī)律—平衡與失調(diào)規(guī)律、競爭機(jī)制與協(xié)同進(jìn)化規(guī)律揭露分析了當(dāng)前我國高考制度存在的弊端及高考舞弊現(xiàn)象，并提出了相關(guān)的改革措施，還