網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)的影響及其應(yīng)對策略研究.pdf

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)的影響及其應(yīng)對策略研究姓名：覃林忠申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：王德明200703013網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)的影響及其應(yīng)對策略研究網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)的影響及其應(yīng)對策略研究（覃林忠，2004級教育碩士，課程與教學(xué)論，語文教學(xué)）中文摘要中文摘要網(wǎng)絡(luò)語言是伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用而產(chǎn)生的一種另類語言形式，是一種新的語體。它的新穎時尚、幽默風(fēng)趣、張揚(yáng)個性的特點(diǎn)，吸引了

2、眾多的正處于對世界充滿好奇、最易受外界事物影響階段的初中學(xué)生，對初中作文教學(xué)也產(chǎn)生了較大的影響。網(wǎng)絡(luò)語言也因此受到了人們的質(zhì)疑，擔(dān)心它會沖擊漢語教學(xué)、破壞漢語的純潔性。文章通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查等方法，對網(wǎng)絡(luò)語言的形成原因、特點(diǎn)，對初中作文教學(xué)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，以及網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)的影響及其應(yīng)對策略等等作了探索研究，提出了對待網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)采取的態(tài)度及在初中作文教學(xué)中應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)語言的方法，以期更好地引導(dǎo)初中生運(yùn)用祖國的語言文字表情達(dá)意，提高寫

3、作能力。網(wǎng)絡(luò)語言的形成原因主要有兩個方面：一是體現(xiàn)網(wǎng)民這個特殊群體張揚(yáng)個性的心理需要；一是滿足網(wǎng)民們快捷表達(dá)和文化需求的心理需要。網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：外語詞多、術(shù)語多；符號與文字交叉使用；語句零散化、直觀化。有幾種類型：符號疊加譜新意；數(shù)字代碼諧音語；英文術(shù)語和句子；自創(chuàng)英文或漢語拼音縮略語；英、漢語諧音詞語；傳統(tǒng)詞匯新含義；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品或《大話西游》等電影中的經(jīng)典語句作密碼。網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)的影響表現(xiàn)在：對學(xué)生作文詞語選用

4、的影響；對學(xué)生作文表達(dá)、結(jié)構(gòu)方式的影響；對學(xué)生生活態(tài)度的影響導(dǎo)致對作文立意的影響。初中作文教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)對方法，一要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)語言的態(tài)度；二要引導(dǎo)學(xué)生在作文中正確利用網(wǎng)絡(luò)語言來提高寫作能力：首先，通過網(wǎng)絡(luò)語言來培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣；其次，通過網(wǎng)絡(luò)語言來喚起學(xué)生的創(chuàng)新欲望；第三，通過網(wǎng)絡(luò)語言來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；同時，通過網(wǎng)絡(luò)語言來培養(yǎng)學(xué)生的想象力。網(wǎng)絡(luò)語言是一種新興語言，需要我們正確地認(rèn)識它、對待它、好好地引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用它，在作文