網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)策略探究.pdf

1、信息時(shí)代的到來(lái)，催生了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的誕生。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是上網(wǎng)人群在網(wǎng)絡(luò)上使用的專屬語(yǔ)言，具有詼諧幽默、更新快、隨意和口語(yǔ)化明顯等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言按照其外在形式可分為抽象符號(hào)型、數(shù)字型、字母縮寫(xiě)行、漢字型及流行語(yǔ)句型等，再往下還可根據(jù)構(gòu)成形式繼續(xù)細(xì)分。網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生發(fā)展提供了一個(gè)平等自由的平臺(tái)，網(wǎng)民也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言展現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)群眾的文化心態(tài)。
　　隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)的大量普及，越來(lái)越多的群眾開(kāi)始接受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。尤其是中學(xué)生，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)

2、語(yǔ)言十分好奇和熟悉，并將其帶到了日常用語(yǔ)甚至是課堂和書(shū)面表達(dá)中。社會(huì)各界一直對(duì)此保持關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)武漢市兩所高中三個(gè)年級(jí)的師生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生及語(yǔ)文教師使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的情況，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的認(rèn)知情況及對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用態(tài)度等進(jìn)行了第一手資料的調(diào)查和分析，得出了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)日?？谡Z(yǔ)、語(yǔ)文閱讀、書(shū)面作文方面的積極影響以及對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化使用和語(yǔ)文學(xué)習(xí)心態(tài)上的種種消極影響。在此調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展?fàn)顩r和普及程度，提出了重