學(xué)校效能評價實施研究——基于W區(qū)學(xué)校效能評價對S小學(xué)辦學(xué)影響的調(diào)查.pdf

1、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中提出:堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。要破解這一課題，還是要落實到每所學(xué)校的辦學(xué)上來，只有學(xué)校的辦學(xué)效能得到了提升，才能推動地區(qū)乃至國家教育戰(zhàn)略的實現(xiàn)。要改進(jìn)和提升辦學(xué)效能，就會涉及評價的問題。學(xué)校效能評價是評價者依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一定的方法，對各級各類教育在全面實現(xiàn)教育目標(biāo)過程中的特性和有效作用所作的一種價值判斷。從某種意義上說，學(xué)校效能評價對改進(jìn)

2、學(xué)校辦學(xué)、整合區(qū)域教育資源乃至實現(xiàn)國家教育戰(zhàn)略，將起著決定性的作用。
　　本研究首先回顧了學(xué)校效能評價在國際和國內(nèi)的發(fā)展歷程，運(yùn)用調(diào)查研究、比較研究和思辨研究相結(jié)合的方法，以W區(qū)S小學(xué)為例，結(jié)合對W區(qū)內(nèi)相關(guān)人員的訪談?wù){(diào)查，探討學(xué)校效能評價的實施路徑和方法，分析學(xué)校效能評價實施對辦學(xué)產(chǎn)生的影響。
　　通過研究得出，實施學(xué)校效能評價對學(xué)校辦學(xué)主要起到了促進(jìn)作用，表現(xiàn)在:加深了學(xué)校對評價意義的理解;拓展了辦學(xué)的自主性;促進(jìn)了學(xué)校人