已閱讀1頁(yè),還剩49頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文將語(yǔ)篇分析引入高中英語(yǔ)課文教學(xué)姓名:高清鳳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)·英語(yǔ)指導(dǎo)教師:張應(yīng)林20060501⑧頓士學(xué)位論文M A S T E R ’S T H E S I S學(xué)班中進(jìn)行了教學(xué)試驗(yàn)。其中實(shí)驗(yàn)班4 9 人,對(duì)比班4 7 人。實(shí)驗(yàn)開始于2 0 0 5 年的7月,持續(xù)3 2 周,于2 0 0 6 年的4 月結(jié)束。通過幾個(gè)月的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的考試成績(jī)相對(duì)于對(duì)比班有很大提高。幾次武漢市的高三調(diào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語(yǔ)篇分析和高中英語(yǔ)課文教學(xué).pdf
- 將翻譯教學(xué)引入高中英語(yǔ)課堂的研究.pdf
- 高中英語(yǔ)課文的文體分析.pdf
- 論高中英語(yǔ)課文閱讀整體教學(xué).pdf
- 淺談高中英語(yǔ)課文教學(xué)與閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課文教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 語(yǔ)篇分析理論在高級(jí)英語(yǔ)課文教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 八六版高中英語(yǔ)課文全集
- 八六版高中英語(yǔ)課文全集
- 語(yǔ)篇標(biāo)記和高中英語(yǔ)教學(xué).pdf
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)篇模式寫作教學(xué)初探.pdf
- 高中英語(yǔ)作文教學(xué)
- 試論高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)模式探究
- 北師大版高中英語(yǔ)課文原文
- 高中英語(yǔ)課教學(xué)反思(共9篇)
- 模塊五牛津高中英語(yǔ)課文翻譯
- 語(yǔ)篇分析在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)踐.pdf
- 基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué).pdf
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課文教學(xué)
- 語(yǔ)篇的銜接與高中英語(yǔ)寫作教學(xué).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論