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文檔簡(jiǎn)介
1、本研究在國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試以女性學(xué)相關(guān)理論為依據(jù)，對(duì)當(dāng)今中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際中存在的顯性或隱性形式的性別偏見進(jìn)行了研究和剖析，意在表明改變沿襲已久的性別刻板印象和性別偏見、提高教育工作者的性別意識(shí)、在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)性別平等氛圍的極大必要性。
文章主體由三部分組成：
1.從教材文本入手，統(tǒng)計(jì)教材中主角數(shù)量、插圖內(nèi)容、作者性別和時(shí)代分布幾方面呈現(xiàn)的兩性比例失衡現(xiàn)象并剖析教材中男女人物在職業(yè)分工、角色特點(diǎn)
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