從“李約瑟難題”談科學精神.pdf

1、“李約瑟難題”作為中西比較科學史上的一個著名問題,自20世紀40年代公開提出以后,引發(fā)了國內(nèi)外許多學者的關(guān)注。經(jīng)過半個多世紀的討論研究,雖然學術(shù)界沒有對“難題”形成一致公認的看法,但通過對中西科學發(fā)展歷程與結(jié)局的對比,人們開始關(guān)注科學活動自身發(fā)展的規(guī)律。本文首先詳細介紹了“李約瑟難題”歷史背景和研究概況,列舉了目前國內(nèi)外專家對“李約瑟難題”解析和觀點,然后通過對中國古代科學技術(shù)的發(fā)展與中西科學傳統(tǒng)的比較,分析了近代中國科技落后的直接原因

2、和深層原因。綜合對科技發(fā)展的多種制約與促進因素可以發(fā)現(xiàn),特定的政治體制、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、思想文化價值觀以及與科學發(fā)展有關(guān)的諸多內(nèi)在、外在因素都會直接或間接影響到科學精神的狀況和水平?？茖W精神作為和科學活動最密切相關(guān)的最直接因素,會促進或抑制科學技術(shù)的進步和發(fā)展。有什么樣的科學精神氛圍,最終就會有什么樣的科學技術(shù)發(fā)展水平。所以,要尋求中國近代科技落后的深層原因就應(yīng)當關(guān)注中國科學精神的狀況和水平。從中西科學不同的起源、發(fā)展歷程,不同的科學傳統(tǒng)的對