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1、英語課程設(shè)置是否科學(xué)、合理是制約涉外護(hù)理專業(yè)教育成功的關(guān)鍵因素?？v觀國內(nèi)涉外護(hù)理專業(yè)英語課程設(shè)置現(xiàn)狀問題的研究狀況，筆者發(fā)現(xiàn)，目前研究視角多為教師或管理者，而從學(xué)習(xí)主體——涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生，尤其是畢業(yè)后的學(xué)生視角研究沒有深入。這些學(xué)生真實地生活和工作在護(hù)理崗位第一線，他們對原來在校時學(xué)習(xí)英語課程的態(tài)度，對各類開設(shè)涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)校具有重要的啟示。因此，將題目鎖定為“涉外護(hù)理專業(yè)英語課程社會適應(yīng)性研究”。本文從學(xué)生職后發(fā)展現(xiàn)實需求出發(fā)，以涉
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