《生物化學》網(wǎng)絡課件的設計、開發(fā)和應用.pdf

1、隨著當代信息技術向教育領域的擴展，多媒體和計算機網(wǎng)絡在教育過程中的應用越來越普遍。學習者的學習方式發(fā)生了根本性的變化，學習者獲取知識的渠道不僅僅來自老師、同學、書本、報刊、雜志、電影、電視，還增加了電子出版物(光盤)、網(wǎng)絡等。網(wǎng)絡在教育領域中的廣泛應用，具有傳統(tǒng)教育媒體所沒有的優(yōu)勢，使教育內(nèi)容、教學方法、教學模式以及教育思想、教育體制發(fā)生著深刻的變革。網(wǎng)絡技術和教育的結合，促進了網(wǎng)絡教育環(huán)境的構建。網(wǎng)絡教育資源是網(wǎng)絡教育環(huán)境的重要組成部

2、分，而網(wǎng)絡課件又是網(wǎng)絡教育資源的重要組成部分，其設計與制作已成為現(xiàn)代教育技術的一個重要研究領域，對于整個教育系統(tǒng)的改革與發(fā)展都有著深遠的影響。 本文通過論述網(wǎng)絡課件的設計、開發(fā)和應用，闡明了網(wǎng)絡課件在學校教育中的重要作用，尤其在促進醫(yī)學教育信息化和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面所起到的積極作用，提出了網(wǎng)絡課件在設計、開發(fā)和實際應用過程中應該注意的問題，為網(wǎng)絡課件的開發(fā)和廣泛應用提供了理論和實踐的依據(jù)。 本文第一部分通過闡述網(wǎng)絡教育的

3、含義和重要性，提出了網(wǎng)絡教育環(huán)境的構成和特點，指出了網(wǎng)絡教育環(huán)境在教育改革中的重要作用。另外，還通過分析國內(nèi)外高等教育領域網(wǎng)絡技術應用的發(fā)展與現(xiàn)狀，指出了制約我國網(wǎng)絡教育應用發(fā)展的因素。 本文第二部分通過介紹課件(courseware)的定義、發(fā)展階段和現(xiàn)狀，提出了網(wǎng)絡課件的定義、特點、分類和發(fā)展趨勢，著重說明網(wǎng)絡課件在教育教學改革中促進信息技術和課程整合、優(yōu)化教學結構、創(chuàng)建新型的教學模式等重要作用。最后闡述了醫(yī)學教育的現(xiàn)狀和在

4、醫(yī)學教育中如何應用網(wǎng)絡課件進行教學，從而引出了本文第三部分《生物化學》網(wǎng)絡課件的設計和開發(fā)。 第三部分《生物化學》網(wǎng)絡課件的設計與開發(fā)是本文的核心部分，也是本文重點闡述和說明的內(nèi)容。在該部分中分別說明了網(wǎng)絡課件的開發(fā)所應遵循的原則；課題選定與可行性分析；網(wǎng)絡課件教學設計、系統(tǒng)設計、腳本編寫、制作與合成、測試與評價等各個階段。課件遵循的原則主要有需求性原則、針對性原則、科學性原則、輔助性原則、協(xié)調(diào)性原則、簡約性原則、效益性原則等；

5、課題的選定和可行性分析，闡明了《生物化學》網(wǎng)絡課件開發(fā)的需求分析以及對本課題研究過程中的人員、設備、資金投入等方面的可行性分析；教學設計主要包括教學目標的確定、教學內(nèi)容的組織、教學策略的選擇和教學媒體的應用等；系統(tǒng)設計主要從結構設計、交互設計、導航設計以及頁面設計四個方面加以說明；在經(jīng)過頁面設計、腳本編寫和各種素材準備的基礎上，用Dreamweaver進行制作與合成，再經(jīng)過測試與評價，在網(wǎng)上發(fā)布課件，并根據(jù)不同用戶提供的反饋信息對其缺陷

6、與不足進行修正，使其不斷完善。 第四部分討論了網(wǎng)絡課件的應用與應用后的反思。通過對《生物化學》網(wǎng)絡課件在實際教學實踐中應用情況的介紹，進一步分析其應用效果，做出總結與反思。 本文系統(tǒng)闡述了網(wǎng)絡課件的設計、開發(fā)與應用，力求對網(wǎng)絡課件的設計、開發(fā)以及教學應用起到一定的借鑒意義。同時，總結并論述了網(wǎng)絡課件在輔助教師課堂教學和為學生創(chuàng)設自主學習環(huán)境過程中所起到的作用，以期對網(wǎng)絡環(huán)境下探索新型教育模式和促進教育改革起到一定作用。