高中生在德育中主體意識(shí)缺失的成因與對(duì)策研究——基于蘇州市xxx高級(jí)中學(xué)的個(gè)案分析.pdf

1、進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)了價(jià)值多元、信息劇增和社會(huì)分層細(xì)化等新特點(diǎn)，由此對(duì)高中德育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。從當(dāng)前高中德育的實(shí)踐來(lái)看，最大的問(wèn)題就是德育的實(shí)效性不盡如人意。究其原因，高中生在德育中的主體性意識(shí)滯后是關(guān)鍵，畢竟學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，其狀況將直接影響教學(xué)效果，再加上德育與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，必然要求學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，自覺(jué)地將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)及思想實(shí)際聯(lián)系、對(duì)照，在深刻的體悟中高中學(xué)生才能切實(shí)地提高自

2、身的思想道德素質(zhì)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)是提高高中德育實(shí)效性的迫切任務(wù)。
　　 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中生在德育中主體意識(shí)缺失主要表現(xiàn)在：學(xué)生參加德育活動(dòng)的成就動(dòng)機(jī)不足；學(xué)生參與德育活動(dòng)的獨(dú)立意識(shí)薄弱；學(xué)生參與德育活動(dòng)的主動(dòng)意識(shí)落后；學(xué)生在德育活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)缺乏。造成上述問(wèn)題的原因主要有：高中德育觀念陳舊；高中德育目標(biāo)過(guò)于理想化；高中德育內(nèi)容脫離實(shí)際；高中德育方法單一；高中德育評(píng)價(jià)不科學(xué)。
　　 基于高中德育的目標(biāo)和現(xiàn)狀，