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文檔簡(jiǎn)介
1、進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)了價(jià)值多元、信息劇增和社會(huì)分層細(xì)化等新特點(diǎn),由此對(duì)高中德育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。從當(dāng)前高中德育的實(shí)踐來(lái)看,最大的問(wèn)題就是德育的實(shí)效性不盡如人意。究其原因,高中生在德育中的主體性意識(shí)滯后是關(guān)鍵,畢竟學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,其狀況將直接影響教學(xué)效果,再加上德育與實(shí)踐的緊密聯(lián)系,必然要求學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中,自覺(jué)地將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)及思想實(shí)際聯(lián)系、對(duì)照,在深刻的體悟中高中學(xué)生才能切實(shí)地提高自
2、身的思想道德素質(zhì)。因此,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)是提高高中德育實(shí)效性的迫切任務(wù)。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),高中生在德育中主體意識(shí)缺失主要表現(xiàn)在:學(xué)生參加德育活動(dòng)的成就動(dòng)機(jī)不足;學(xué)生參與德育活動(dòng)的獨(dú)立意識(shí)薄弱;學(xué)生參與德育活動(dòng)的主動(dòng)意識(shí)落后;學(xué)生在德育活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)缺乏。造成上述問(wèn)題的原因主要有:高中德育觀念陳舊;高中德育目標(biāo)過(guò)于理想化;高中德育內(nèi)容脫離實(shí)際;高中德育方法單一;高中德育評(píng)價(jià)不科學(xué)。
基于高中德育的目標(biāo)和現(xiàn)狀,
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