簡介：廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文建筑意境的現(xiàn)象學(xué)演繹姓名張雅琳申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論指導(dǎo)教師唐洪流20090501ABSTRACTTHERELATIONSHIPSAMONGARCHITECTURE，HUMANANDENVIRONMENTHAVEBEENAGAINPUTINTODISCUSSIONSINCETHEPHENOMENOLOGYINARCHITECTUREASKEDTOPAYMOREATTENTIONTOTHEPHENOMENAOFSITEANDRESTORETHECHARACTERISTICSOFSPACE．THESEARESIMILARTOTHEPOINTVIEWOFTHEPOSTMODERNIZATIONWHICHCALLSONATTENTIONSTOCIVILIZATIONSANDHISTORIESOFDIFFERENTREGIONS．BUTTHEFIRSTONEWILLDIGDEEPERINTOTHEEXISTENCEINPSYCHOLOGYIFTHEARCHITECTUREGETSOUTOFTHEMATERIALIZATION．ALLTHESEHAVESOMECOMMONS、RITLLTHECHINESETRADITIONALARTISTICCONCEPT_POETICIMAGERY．THECONSTRUCTIONOFPOETICIMAGERYINCLUDES“VIEWINSUBJECT”AND“VIEWOFENVIRONMENT’’WHICHARETHEKEYTRIGGERSTOGENERATEPOETICIMAGERY．“ⅥEWI11SUBJECT’ISRELATIVETOTHEPRACTITIONER’SPERSONALINTERESTSANDARTISTICTRAINING．AND‘‘VIEWOFENVIRONMENT’ISRELATIVETOTHEFOLLOWINGSVACANCYBOTHINFORMSANDAESTHESIA；VACANCYINSOMEPHENOMENA，F(xiàn)OREXAMPLE，WHITENESS，TRANSPARENCYANDSILENCE；ANDTHEDEEP．ROOTEDMEANINGSWHICHHIDEBEHINDTHE“VIEWOFENVIRONMENT’’ASTHECHARACTERISTICSOFSITEANDTHECOMINGRELATIONSHIPTOHUMANBEING．IT’SUNCERTAINWHATKINDOFPOETICIMAGERYMAYCOMEALONG．ONTHEBASISOFADMITTINGTHATIMAGERYISTHEPREMISEOFPOETICIMAGERY,ILENDTHECONCEPT‘‘CONTEXTUALIZATION’’FROMURBANSOCIOLOGYANDBEGINTOSTUDYPOETICIMAGERY．CONTEXTUALIZATIONOFLMAGERYISTHEHIGHERCOMPASSOFHUMAN’SCOGNITIONOFWORLD．ITCANREINFORCETHESENSEOFBELONGINGINSPACEANDTHERELATIONBETWEENHUMANANDTHEENVIRONMENT，ANDALSOINCLUDETHEEMOTIONWHICHHUMANMAYGIVETOTHEWORLD，SOCIETYHEBELONGSTO，ENVIRONMENTHEISFAMILIARWITHANDLIFE．THROUGHALLTHESE，IMAYCONTROLTHEMENTALITYOFSPECIALCIVILIZATIONBEHINDTHECHARACTERISTICSOFSPACE．SHAPE，OFCOURSE，ISTHEKEYPOINTOFARCHITECTURE，BUTIT’SNOTTHEFINALRESULTTHEARCHITECTUREWILLGIVEUS．SOTOSTUDYTHEEMOTIONINSPACEANDLOOKFORTHECOMPLICATEDRELATIONBETWEENHUMANANDTHEWORLDHELIVESIN，1WILLLENDTHEMETHODFROMPHENOMENOLOGY,TRYTOGETRIDOFTHEFORMS，PAYATTENTIONSBACKTOTHEPURESTCHARACTERISTICSOFSPACEANDFINALLYHAVETHEPERCEPTIONASTHEBASIS．KEYWORDSPHENOMENOLOGY；POETICIMAGERY；CONTEXTUALIZATION．

簡介：青島海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文建構(gòu)對(duì)比篇章語言學(xué)的翻譯研究模式巴塞爾哈廷姆跨文化交際適用性評(píng)析姓名周欣申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師鄧紅風(fēng)2002630式對(duì)英漢翻譯的適用性。本研究采用另外一個(gè)語言對(duì)，英語和漢語，遵循哈廷姆提出的模式，從篇章的各個(gè)方面，研究該模式對(duì)英漢翻譯過程和產(chǎn)品的解釋和指導(dǎo)作用。研究涉及篇章三個(gè)層次的諸多重要領(lǐng)域，包括各篇章類型及弧類型，篇章結(jié)構(gòu)形式及段落和語段劃分，主位推進(jìn)，后指現(xiàn)象以及關(guān)聯(lián)從句等篇章組織手段等。作者通過一系列的實(shí)例對(duì)比分析，來觀察和分析某特定語境下產(chǎn)生的特定篇章的某一個(gè)或幾個(gè)方面，通過譯者的翻譯活動(dòng)，跨越英漢語言和文化的邊界之后，其形式、意義和功能發(fā)土了什么樣的變化，并探討了這些發(fā)現(xiàn)在翻譯研究中的價(jià)值和作用如何有助于翻譯策略的制定，翻譯作品的評(píng)價(jià)，以及翻譯教學(xué)指導(dǎo)等。研究結(jié)果表明該篇章處理模式所提供的理論手段確實(shí)為譯者發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決翻譯中反復(fù)出現(xiàn)的難題，以及更好地理解原文文本，重寫目的語文本，提供了有效的解決方案。通過對(duì)英漢說明文，議論文和指令文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭傳統(tǒng)的對(duì)比分析，本文發(fā)現(xiàn)，在跨文化語篇轉(zhuǎn)換的過程中，把握不同類型篇章的典型模式，對(duì)于實(shí)現(xiàn)篇章對(duì)等，達(dá)到交際目的至關(guān)重要。同樣，對(duì)特定類型的篇章中英漢篇章結(jié)構(gòu)段落劃分及話題轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)的對(duì)比分析表明，篇章類型將是從若干看來可行的翻譯方案中得出真．F恰當(dāng)選擇的最終決定因素，從而為身處“無論如何譯都是對(duì)原文的背叛”的困境中的譯者指明了方向。而對(duì)英漢篇章在段落劃分、話題轉(zhuǎn)換、主位推進(jìn)以及前指現(xiàn)象等篇章組織結(jié)構(gòu)層面的特點(diǎn)的對(duì)比分析則顯示，若干因英漢語言形式不同而產(chǎn)生的令人發(fā)出“不可譯”之慨嘆的情形，都可以通過運(yùn)用哈廷姆提出的篇章類型理論，參照具體的篇章類型及亞類型，得出可實(shí)際可行、不悖于原文篇章交際目的的、可反復(fù)使用的翻譯方案。盡管原作以英／阿翻譯為闡釋手段，但其理論成果很大程度上直接或間接地適用于英，漢翻譯。作者進(jìn)一步指出，正因?yàn)楣⒛凡捎玫氖莾煞N在語言類型上和文化傳統(tǒng)上差異都更大的語言，因而其論著揭示了許多從歐洲語言問的互譯的視角出發(fā)的研究難以發(fā)現(xiàn)并對(duì)其進(jìn)行探討的問題。此外，由于阿拉伯文化和漢語文化同屬東方文化傳統(tǒng)，在意識(shí)形態(tài)上，阿語比起歐洲語言更接近漢語，因此，哈廷姆對(duì)于英，阿翻譯的研究對(duì)于英，漢翻譯研究格外具有借鑒意義。但是，阿拉伯語文化和漢語文化之間的巨大差距是不言而喻的，兩種語言也

簡介：分類號(hào)分類號(hào)R5733R5733學(xué)校代碼學(xué)校代碼1011410114密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)011320362011320362碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文應(yīng)用決策樹模型對(duì)三種根除應(yīng)用決策樹模型對(duì)三種根除HPYLORI方案方案進(jìn)行藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)APPLICATIONOFDECISIONTREEMODELFORTHEPHARMACOECONOMICSEVULATIONOFTHREEDIFFERENTKINDSOFHELICOBACTERPYLORIERADICATIONREGIMENS研究生生楊晶指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉近春劉近春教授教授專業(yè)名稱專業(yè)名稱內(nèi)科學(xué)內(nèi)科學(xué)研究方向研究方向消化系疾病的決策分析消化系疾病的決策分析學(xué)位類型學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位所在學(xué)院所在學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院中國中國山西山西二〇一六年二〇一六年五月二十九二十九日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文系在導(dǎo)師劉近春指導(dǎo)下，本人獨(dú)立完成的研究成果。文中任何引用他人的成果，均已做出明確標(biāo)注或得到許可。論文內(nèi)容未包含法律意義上已屬于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他學(xué)位申請的論文或成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。本文如違反上述聲明，愿意承擔(dān)以下責(zé)任和后果1、交回學(xué)校授予的學(xué)位證書；2、學(xué)?？稍谙嚓P(guān)媒體上對(duì)作者本人的行為進(jìn)行通報(bào)；3、本文按照學(xué)校規(guī)定的方式，對(duì)因不當(dāng)取得學(xué)位給學(xué)校造成的名譽(yù)損害，進(jìn)行公開道歉；4、本人負(fù)責(zé)因論文成果不實(shí)產(chǎn)生的法律糾紛。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山西醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山西醫(yī)科大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表或使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，署名單位仍然為山西醫(yī)科大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定（本聲明的版權(quán)歸山西醫(yī)科大學(xué)所有，未經(jīng)許可，任何單位及任何個(gè)人不得擅自使用）

簡介：●’、●⑧厶單位代碼10422學(xué)號(hào)菇辦’孽碩士學(xué)位論文SHANDONOUNIVERSITYMASTETLSTH色SIS論文胂序易T牘嗎喲娟研究_．汐＼O戶，加三看芍P尸。雙的葫三茵勃習(xí)作專導(dǎo)師合作導(dǎo)師加¨年年月巧E1◆●包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名翮躲鼢期一

簡介：INVESTIGATIONONTHECURRENTSITUATIONOFTHELEARNINGANDTRAININGFORCOLLEGECANDIDATESOFPEINKAIFENGAMASTER’SDEGREETOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYLITONGSUPERVISORPROFLIJIANGANGLIUZHENHAIJUNE,2016

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名私善日期如，F(xiàn)．F．F葉學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)竺墮保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名≮A凄ET期30，S．F．1斗指導(dǎo)教師簽名帶～日期王口FC．9F千ABSTRACTABSTRACTTHETEMPLELANDANDSCHOOLOWNEDLANDWEREAKINDOFCOMMONLANDINTHESOUTHERNOFJIANGSUPROVINCE．THISPAPERWILLRESEARCHTHEIMPORTANTEVENTSWHICHTHETEMPLELANDANDSCHOOLOWNEDLANDCOMMONEXPERIENCEINTHELATEQINGDYNASTY、THEREPUBLICOFCHINAANDTHEEARLYYEARSOFPEOPLE’SREPUBLICOFCHINA，INORDERTOANALYSISTHERELATIONSHIPBETWEENTHECHANGEOFTHETEMPLELANDANDSCHOOLOWNEDLANDANDTHEMODEMSOCIETYINTHESOUTHEMOFJIANGSUPROVINCE．EXCEPTTHEINTRODUCTIONANDCONCLUSION，THISARTICLECONSISTEDOFFOURCHAPTERS．CHAPTER1ANALYSISTHEDEVELOPMENTTRENDOFTHEDONATIONSOFTHETEMPLELANDANDSCHOOLOWNEDLANDINQINGDYNASTY．CHAPTER2DISCUSSESTHETRANSITIONOFTHETEMPLES、SCHOOLSANDTHEIRLANDSINTHEPOSTTAIPINGHEAVENLYKINGDOMTIMES．CHAPTER3INVESTIGATESTHETRANSFORMATIONOFTHETEMPLELANDANDSCHOOLOWNEDLANDINTHEEVENTSOFTHEEDUCATIONINITIATIONWITHTEMPLEPROPERTY．CHAPTER4STUDIESTHETEMPLELANDANDSCHOOLOWNEDLANDINTHELANDREFORMMOVEMENTS．INTHESAMETIME1WILLREFLECTTHEWHOLEOFTHESISANDPUTFORWARDTHEFINALCONCLUSIONSKEYWORDSTHETEMPLELAND；THESCHOOLOWNEDLAND；THESOCIETYOFSOUTHOFJIANGSU

簡介：莊存與公羊?qū)W研究專業(yè)名稱中國古代文學(xué)申請人于塹指導(dǎo)教師胡大雷教授論文答辯委員會(huì)主席委員繇訓(xùn)圈STUDYONZHUANGCUNYU’SGONGYONGSCHOOLGRADUATESTUDENTYUKUNTEACHERPROFESSORHUDALEISPECIALIZEDDIRECTIONCHINESEANCIENTLITERATUREANDCONFUCIANCLASSICSGRADE2011ABSTRACTTHETHESISMAINLYDISCUSSESZHUANGCUNYU’SGONGYONGSCH001，ANDCOMESTOTHECONCLUSION，BYFOCUSINGONTHECONTENTSANDCHARACTERISTICSOFZHUANGCUNVU，SSTUDVINGONGYONGSCHOOL，THATZHUANG’SGONGYONGSCHOOLPLAYSANIMPORTANTR01EANDHASG陀A‘1棚UENCEINTHEPROCESSOFTHECHANGEOFACADEMICTHOUGHTSINQINGDYNASTY．THETHESISISCOMPOSEDOFTHREEPARTSINTRODUCTION，MAINBODYANDCONCLUSION．IHEINTRODUCTIONPRESENTSTHESIGNIFICANCE，RESEARCHSTATUSANDMETHODOLOGYOFTHETHE51SITMAINLYEXPOUNDSTHERESEARCHSTATUSQUOOFZHUANGCUNYUANDHISGONQYONGSCHOOL，WHICHISALSOTHEBASISOFTHETHESIS．THEMAINBODYINVOLVESFOURCHAPTERS．CHAPTERONEEXAMINESZHUANGCUNYU，SLIFEEXPERIENCEANDFAMILYBACKGROUND，HISWRITINGSANDTHEORIGINOFHISTHOUGHTSFORCONFUCIANCLASSICS．CHAPTERTWOCENTERSONZHUANGCUNYU’‘WRITINGSONGONGYONGSCHOOL，NAMELY，CHUNQIUZHENGCI,CHUNQ覷砌，F(xiàn)JANDCHUNQIUYAOZHI．INTHEPERSPECTIVEOFTEXTREADING，THETHESISSPECIFICALLYANDTHOROUGHLYDISCUSSESFOURMAINIDEASOFZHUANG，SGONGYONGSCHOOL，THATIS，THETHEORYOFDAYI．TONG，YI．XIA，TONG．SAN．TONG，ANDSAN．SHI．CHAPTERTHREEINDUCESANDANALYSESTHECHARACTERISTICSOFZHUANG’SGONGYONGSCHOOLFROMTHREEASPECTS．ITISCONSIDEREDTHATHISWORKONGONGYONGISCHARACTERIZEDBYGIVINGATTENTIONTOTHEANCIENTCLASSICSOFBOTHSCHOOLSOFHANANDSONGANDBLOWINGUPTHECONVENTIONSOFSOCIALSTATUSANDDIF|FERENTSCHOOLS．EMPHASIZINGONSUBLIMEWORDSWITHDEEPMEANINGANDINNOVATINGAPPLICATIONSONREALITY；LAYINGEMPHASISONTHECONNOTATIONANDCHINESECALLIGRAPHY．CHAPTERFOURANALYSESTHEINFLUENCEANDCONTEMPORARYSIGNIFICANCEOFZHUAN芷，SGONGYONGSCHOOL，WHICHCONSIDERSHIMTHEPIONEEROFGONGYONGSCHOOLINQINGDYNASTY．ZHUANGANDHISGONGYONGSCHOOLLEADTHENEWETHOSOFACADEMICDEVELOPMENTINQINGDYNASTYANDREALIZETHEREVERSIONFROMANCIENTCHINESEPROSEOF

簡介：分類號(hào)D9密級(jí)無學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2014010039碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文平政院糾彈案例研究平政院糾彈案例研究PINGZHENCOURTYARDREMEDYCASESTUDYPINGZHENCOURTYARDREMEDYCASESTUDY楊泉楊泉院所政法學(xué)院導(dǎo)師姓名沈橋林學(xué)科專業(yè)憲法學(xué)與行政法學(xué)研究方向憲法基礎(chǔ)理論與實(shí)踐二0一七年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：遵義醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位論文常規(guī)MR陰性癲癇3．OT高場MR的形態(tài)學(xué)測量研究遵義醫(yī)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。學(xué)位論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在學(xué)位論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名摞王二籪簽字日期沙2年J月≥F日遵義醫(yī)學(xué)院學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解遵義醫(yī)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即遵義醫(yī)學(xué)院有權(quán)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)遵義醫(yī)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存學(xué)位論文，即遵義醫(yī)學(xué)院具有學(xué)位論文的數(shù)字化制品復(fù)制權(quán)，信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)和匯編權(quán)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名撮玉緝簽字日期如F二年R月弓FET孺籀叭簽字日期仍F旃參月／日縮略詞ADCCTDTIEEGFAFLAIRFM砌FOVHSMDMEGMLUMRSPETROITETITLETRVBAVBM英文縮略詞表英文全稱中文全稱APPARENTDIFFUSIONCOEFFICIENT表觀擴(kuò)散系數(shù)X．RAYCOMPUTEDTOMOGRAPHYX線計(jì)算機(jī)體層成像DIFFUSIONTENSORIMAGING擴(kuò)散張量成像ELECTROENCEPHALOGRAM腦電圖FRACTIONALANISOTROPY部分各向異性F1UIDATTENUATEDINVERSIONRECOVERY液體衰減反轉(zhuǎn)恢復(fù)序列FUNCTIONALMAGNETICRESONANCEIMAGING功能磁共振成像FIELDOFVIEW視野HIPPOCAMPALSCLEROSIS海馬硬化MEANDIFFUSIVITY平均彌散率MAGNETOENCEPHALOGRAPHY腦磁圖MAGNETICRESONANCEIMAGING磁共振成像MAGNETICRESONANCESPECTROSCOPY磁共振波譜POSITRONEMISSIONCOMPUTEDTOMOGRAPHY正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層REGIONOFINTEREST感興趣區(qū)TIMEOFECHO回波時(shí)間TIMEOFLNVERSION反轉(zhuǎn)時(shí)間TEMPROALLOBEEPILEPSY顳葉癲癇TIMEOFREPEAT重復(fù)時(shí)間VOXEL．BASEDANALYSIS基于體素分析VOXEL．BASEDMORPHOMETRY基于體素的形態(tài)學(xué)測量3

簡介：I1V遣李虛礦筢大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視角下的宋詞情感意象翻譯研究ASTUDYONENGLISHTRANSLATIONOFEMOTIONALIMAGERYINSONGCIFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICS學(xué)科專業(yè)墓適語言塞堂研究方向麴逄硒究研究生姓名霍宏壹研究生學(xué)號(hào)200810555～2011年5月●ASTUDYONENGLISHTRANSLATIONOFEMOTIONALIMAGERYINSONGCIFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICSHUOHONGLIANGATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFAR，RSSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESLIAONINGNORMAI．UNIVERSITY2011

簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)逢掌售可筢犬擎同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視角下唐詩英譯意象轉(zhuǎn)換探析以送別詩為例ASTUDYONIMAGETRANSFORMATIONSINENGLISHTRANSLATIONOFTANGPOETRYFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICSTA“NGTHEFAREWELLPOEMSASEXAMPLES作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向張麗莉?qū)熜彰瓘V才教授2010年9月警備遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要美國人類語言學(xué)者帕爾默1996年出版了專著文化語言學(xué)理論構(gòu)建，將認(rèn)知語言學(xué)與美國語言與文化研究中的三大傳統(tǒng)博厄斯語言學(xué)、民族語義學(xué)和會(huì)話民俗學(xué)加以整合，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了文化語言學(xué)這一綜合新穎的理論，這一理論的提出在西方語言與文化研究領(lǐng)域具有重大創(chuàng)新意義。文化語言學(xué)是一種以意象為中心的語言文化理論，其核心概念是意象。帕爾默認(rèn)為意象來自于所有的感覺器官，與現(xiàn)實(shí)具有一定的相似性，它既包括我們腦海中所呈現(xiàn)出的視覺圖像，也包括聽覺，嗅覺，動(dòng)覺等在內(nèi)的非視覺圖像。帕爾默強(qiáng)調(diào)意象是由文化和個(gè)人的歷史建構(gòu)的，語言的生成離不開意象，而意象又是由文化決定的，意象與文化和語言密不可分。帕爾默文化語言學(xué)從本質(zhì)上說就是關(guān)于意象的理論，意象、語言、文化三者的關(guān)系構(gòu)成了帕爾默文化語言學(xué)的核心。唐代詩歌內(nèi)涵豐富，意象深沉，是中國詩歌史上一座巍峨的高峰。唐代送別詩表達(dá)了對(duì)友情、愛情和親情的禮贊，可謂是這座高峰中不可或缺的一部分。唐代送別詩涵蓋了植物，動(dòng)物，自然等多個(gè)方面的意象，它們或在詩中單獨(dú)出現(xiàn)，或以組合的方式表達(dá)復(fù)雜的情感，這些典型的離別意象積淀了濃郁的別情離思。從另一個(gè)視角分析，唐代送別詩中的意象又涉及到了帕爾默文化語言學(xué)意象理論所指出的視覺，聽覺，嗅覺及動(dòng)覺意象。帕爾默文化語言學(xué)意象理論對(duì)漢詩英譯中的意象翻譯應(yīng)該具有一定的指導(dǎo)意義，本文擬從帕爾默文化語言學(xué)的視角，采用定性與定量的方法，以送別詩為例，探討唐詩英譯的意象轉(zhuǎn)換，以期為詩歌翻譯，特別是抒情言志類漢詩的英譯帶來些許啟迪，從而更好地促進(jìn)中西詩歌及文化的交流。關(guān)鍵詞文化語言學(xué)；意象理論；唐代送別詩；意象轉(zhuǎn)換

簡介：單位代碼10422學(xué)號(hào)細(xì)孑艦啊需辦善碩士學(xué)位論文SHA11D011GUNIVERSITYMASTER’STHESIS．．論文／A翟K饑，洲．J口F碼協(xié)H．M以CJ}L撇’C洲嚴(yán)釘汜，洲J口F碼協(xié)H‘M兒C凡譏傀。A凡F觸刪C鉀脅舾P嚴(yán)俯汜口F眇曠’∞似M蜘郵份C孓．RL瓦孫噩娩詭苦謦伊角下訊瓤疋夏才物砧響瞄嘲祀作者查蘊(yùn)煎專業(yè)墓透逸孟童。至導(dǎo)師絲幽厶蟄揠合作導(dǎo)師刈年F月‘日BYLIRUOXISUPERVISORWANGXIANGYUNSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDLITERATUREINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSHANDONGUNIVERSITYJINAN，CHINAAPRIL，2011S

簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼Q墮學(xué)號(hào)201010658遣掌師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文帕爾默文化語言學(xué)視角下宋詞中水意象的英譯研究ASTUDYONTHEENGLISHTRANSLATIONOFWATERIMAGESINSONGPOETRYFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICS作者姓名周維學(xué)科、專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向翻譯導(dǎo)師姓名董廣才教授2013年5月學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名閨漣學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名固童L鎏指導(dǎo)教師簽名簽名日期如F；年／月7日

簡介：分類號(hào)H3密級(jí)公開單位代碼10749學(xué)號(hào)12014130310寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文布迪厄社會(huì)學(xué)視角下紅高英譯本研究梁家族ASTUDYOFH．GOIDBLATT’SENGLISHVERSIONOFREDSORGHUMFRSOCIOL02ICALPERSOEETIVELROMERSOEETIVEI指導(dǎo)教稱墓適語直塞堂向翻逢堡途生塞踐論文完成日期2QZ金三臼???I㈣2IIII¨■■IⅢ6㈣8㈣2?3ⅢY名方學(xué)業(yè)究在專研所獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所撼交盼論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究．I．作及取褥船研究成果。盡我所溜，除了文中特剮加以標(biāo)注和致謝的地方補(bǔ)，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成榮，也不包宙為較褥中夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué){是或證書兩使用過的材辯。與我一麗工饞的目患對(duì)本研究所傲的往何員獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了戮京。研寬坐簽名笑國葫時(shí)聞；幽J7年7月8日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人憲全了解寧駐大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的飆定，?。粚W(xué)校有權(quán)傈留送交論文的復(fù)印鐘和磁盤，允許淪且被套閱和僻閩，可以采用影印、縮印或耋鼉擒等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。悶崽寧夏大學(xué)可以翔曩L司方式在不瓣媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的金部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議L研究生簽名。芰娟】導(dǎo)，醺箍名1J對(duì)闖捫年；月G日時(shí)間勱77年弓月日

簡介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）布爾迪厄社會(huì)學(xué)視域迪厄社會(huì)學(xué)視域下中國下中國新聞媒體與社新聞媒體與社會(huì)公正互會(huì)公正互動(dòng)機(jī)制探析機(jī)制探析FROMTHEPERSPECTIVEOFBOURDIEUSSOCIOLOGYTOANALYSISTHEMUTUALPROMOTINGMECHANISMOFNEWSMEDIAANDSOCIALJUSTICE作者姓名袁玲萍指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱蔡銘澤教授學(xué)科、專業(yè)名稱新聞學(xué)新聞理論論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文布爾迪厄社會(huì)學(xué)視域下中國新聞媒體與社會(huì)公正互動(dòng)機(jī)制探析I【中文【中文摘要摘要】本論文引入法國社會(huì)學(xué)家皮埃爾布爾迪厄的社會(huì)學(xué)理論，將其場域、資本、生存心態(tài)的概念運(yùn)用于新聞傳播學(xué)領(lǐng)域，深刻分析在當(dāng)今社會(huì)資源分配不公、貧富差距較大的社會(huì)背景下，在新聞媒體受眾分化不斷加深的媒介情境中，新聞媒體在新聞實(shí)踐活動(dòng)中如何通過媒體選擇性機(jī)制、媒體市場運(yùn)行邏輯以及媒介場域資本再分配機(jī)制等的作用促進(jìn)媒體受眾的分化、加劇社會(huì)不公正，試圖剖析隱藏在合理表面的不合理受眾權(quán)利分配的根本原因。本文選取湖北壟上電視臺(tái)作為成功的案例進(jìn)行進(jìn)一步分析，探討其媒介資源的分配、媒介話語的表達(dá)以及媒介形象的構(gòu)建等方面所做的努力，總結(jié)新聞媒體如何通過新聞實(shí)踐不斷塑造受眾積極的生存心態(tài)，實(shí)現(xiàn)媒介場域資本的合理再分配，從而探討新聞媒體在促進(jìn)社會(huì)公正實(shí)踐中的有效途徑?！娟P(guān)鍵字】布爾迪厄新聞媒體受眾分化社會(huì)公正互動(dòng)機(jī)制