簡介：湖南大學碩士學位論文大陸網(wǎng)絡(luò)惡搞視頻十年發(fā)展史姓名黃云霞申請學位級別碩士專業(yè)新聞學指導教師崔煉農(nóng)20100406碩‘I學位論文ABSTRACTTHERESEARCHWASBASEDONTHETHEREPORTSANDVIDEOESAVAILABLEONTHEINTERNET．ANDTHEPURPOSEOFTHESTUDYWASTOINVESTIGATETHECHARACTERISTICANDDEVELOPENTOFKUSOVIDEOINMAINLANDINTHEPASTDECATE．IFINDTHATKUSOVIDEOFOLLOWEDDEMONSTRATEDAGROWTH，RISEANDFALLCOURSEOVERTHEYEARS．ITHINKTHEFACTOROFKUSOVIDEOPOPULARRECENTLYWASTHEINFLUENCEOFINTERNET．FURTHERMORE，NETFRIENDSWHOWEREBROUGHTUPINTHEMULTI．CULTUREINCLINEDTOENTERTAINMENTSSIMILARTOKUSO．IFINDTHATKUSOVIDEOREACHEDTHETOPSYMBOLIZEDBYTHEEVENTOFSTEAMEDBREADIN2006．BYTHEWAY，KUSOVIDEOINMAINLANDENTEREDTHEFIRSTYEAROFANERAORTHEREIGNOFANEMPERORBECAUSEOFTHEIRRATINGFROMYOUTUBEWHICHWASAFAMOUSVIDEONETINUSAATTHESAMETIME．ANDITPROMOTEDKUSOVIDEOINDUSTRYMUCHLATER．IFINDTHATKUSOVIDEOINDUSTRYEXPERIENCEDEVELOPSZIGZAGFORTWOREASONSINMAINLANDSINCE2007．ONTHEONEHAND，MASSMEDIACRITICIZEDANDPAIDLESSATTENTIONANDTHEGOVERNMENTSTRENGTHENEDTHESUPERVISIONONKUSOVIDEOBECAUSEOFSOMEDEVIATIONSTOWARDSTHECONTENTAFTER2006．ONTHEOTHERHAND，THEPEOPLEONINTERNETWEREINGREATNEEDOFKUSOVIDEO，SOTHEINDUSTRYTAPPEDWITHEFFORTSTHEPOTENTIALVALUEOFKUSOVIDEOTOSATISFYTHENETFRIENDSTOREACHTHEMAXIMIZEPROFITS．ITHINKTHEDEVELOPMENTOFKUSOVIDEOREVEALEDNETWORKMEDIAAGAIN。KUSOVIDEOWILLBEMOREPOPULATEDFORTHEINCREASEDSENSITIVITYTOADVERTISEMENTEXPENSESAFTERTHEFINANCIALCRISISIN2008．IALSOBELIEVETHEKUSOVIDEOWILLGETAGOODOPPORTUNITYFROMTHE3RDGENERATIONANDHASABRIGHTFUTURE．KEYWORDSKUSOVIDEO；HISTORY；INTERNETINMAINLANDIII

簡介：東北師范大學碩士學位論文運用生物學史培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力姓名李春蕾申請學位級別碩士專業(yè)教育指導教師王永勝20040601ABSTRACTTHEINFORMATIONSOCIETYANDTHEKNOWLEDGEECONOMYTIMESHAVEPUTFORWARDTOTHESCHOOLS’TEACHINGANDEDUCATIONABASICTASKENHANCINGTHEQUALITIESOFALLTHESTUDENTSINANALLROUNDWAYELEMENTARYEDUCATIONUNDERTAKESTHETASKOFENHANCINGTHEQUALITIESOFTHEWHOLENATIONWITHITSSPECIALFUNCTIONSOFALLTHEQUALITIES，F(xiàn)OSTERINGTHESTUDENTS’CREATIVITYISVERYIMPORTANTWITHCREATIVETHINKINGASTHECOREINTHEHISTORYOFBIOLOGY，QUITALOTOFBASICMATERALSOFCULTIVATINGCREATIVETHINKINGCANBEFOUNDNOWDAYS，THEREAPPEARMOREANDMORETREATISESONTHECREATIVETHINKINGTRAINING，BUTFEWOFTHEMAREEXPOUNDEDINASYSTEMATICWAYANDCOMBINEDWITHTHEFEATURESOFTHEHISTORYOFBIOLOGYINORDERTOIMPROVETHESTUDENTS’QUALITIESANDFOSTERTHESTUDENTS’CREATIVETHINKINGABILITYTHISTREATISEEXPLORESTHERELEVANTPROBLEMSFROMBOTHTHEORYANDPRACTICEINTHEORYTHISTREATISE，TAKINGTHERELEVANTTHEORIESOFDIALECTICALMATERIALISM，THEORYOFKNOWLEDGE，CREATIVESCIENCE，THINKINGSCIENCE，PSYCHOLOGYPEDAGOGYASAGUIDE，EXPOUNDSTHECONCEPT，THECHARACTERISTICS，BASICFORMSOFCREATIVETHINKINGANDALSOTHEIMPORTANCEOFTHESYSTEMOFCREATIVETHINKINGINFOSTERINGTHETALENTEDPERSONSINADDITION，THISTREATISE，WHICHISCOMBINEDWITHTHEFEATURESOFTHEHISTORYOFBIOLOGYDISCUSSESTHEGENERALTEACHINGPRINCIPLES，APPROACHESANDMETHODSOFCREATIVETHINKING；DURINGTHEPROCESSOFTEACHINGPRACTICE，SEEKSFORTHEWAYSANDSERATEGIESTOFOSTERTHESTUDENTSCREATIVETHINKINGBYUSINGTHEHISTORYOFBIOLOGYTOPROVIDETHETHEORETICALANDPRACTICALREFERENCEFORFOSTERINGTHESTUDENTS’CREATIVETHINKINGINTHECHEMISTRYTEACHINGINMIDDLESCHOOLSKEYWORDSTHEHISTORYOFBIOLOGYQUALITIESCREATIVETHINKINGABILITY

簡介：Y1132580分類弓0DCG256L336暫級一公丑絲一學校代碼J0712研究生學弓．SY20040846西北農(nóng)林針杖大學2007屆攻讀碩士學位研究生學位畢業(yè)論文古代游記的農(nóng)史價值研究學科專業(yè)登堂堇盔塞研究方向壅些壓史窒越研究生筮巨莖指導教師完成時間墓蠢匱麴援20076中國陜兩楊凌◇STUDYONAGIUCUTRALHISTORYVAJLUEINTHEANCIENTTRAVALNOTESABSTRACTNEARTICLEFIRSTHASCARRIEDONTHELIMITS．TOTHEWAVELNOTESCONCEPTDOESTOITSORIGINANDTHEDEVELOPMENTSITUATIONINQUIREDINTOTHAT,FINALLYDISCOVEREDTHEWAVELNOTESORIGINFROMTHEPREQIN,THESTERENTYPIADEVELOPYUHANTANG，SINCETANGTHEQUANTITYHASGROWNDAYBYDAYISCONTINUOUSIN3000UNTILNOW；ANTHETRAVEINOTESRECORDANDTHEREFLECTIONREGIONAREEXTREMELYWIDESPREAD,W鶴TTOTHEWESTELNREGIONVARIOUSCOUNTRIES,THESOUTHEASTMAYRE撇HHAINAN．WITHOUTDOUBT,ANCIENTTIMESTHETRAVELNOTESWEREANAGRICULTURALHISTORYRESEARCHINSTITUTEINDISPENSABLEKINDOFLITERATUREMATERIAL．NEXT,WEHAVECARRIEDONTHEDIVISIONTOTHEANCIENTTIMESTRAVELNOTESTYPE，ANDHASMADETHEANALYSISANDTHESMMNMTTOTHEDIFFERENTTYPETRAVELNOTESAGRICULTUREHISTODCALDATAEXISTENCECONDITIONANDTHETRAVELNOTESAGRICULTUREHISTORICALDATAOVERALLSITUATION．THECONCLUSIONBELIEVED,WAVELCLASS，SOCIETYKIND,INRECORDCLASSWAVELNOTESAGRICULTURALHISTORICALDATAQUITERICH,BUTTHECORRESPONDINGTOURKIND,THESCENERYCLASS，INTHELITERATURECLASSWAVELNOTESFORDSTHEAGRICULTURALMATERIALTOBERAREBUTINTHETRAVELNOTESFARMINGMATERIALOVERALLSAYSHASTHEAUTHENTICITY,THEREGION,THETIMEINTERVAL，THEMULTIPLICITYANDSCATTEREDANDSOONTHECHARACTERISTIC．ONCEMORE，THEARTICLEDIVIDEDINFOURPARTSTOCARRYONTHEDASSIFIEDREORGANIZATIONTOTRAVELNOTESAGRICULTURALHISTORICALDATA,ANDONTRAVELNOTESMATERIALWHENRESEARCHAGRICULTURALPRODUCTIONENVIRONMENT,PLANTERINDUSTRY，F(xiàn)ORESTANDFLOWERSANDPLANTS,RAISINGLIVESTOCKANDFISHERYCOULDPLAYTHEROLEDIDHASINDETAILGIVENANEXAMPLETOELABORATEANDTHERATIONALANALYSIS．USINGANCIENTTIMESINTRAVELNOTESCLIMATE，LANDFORM,HYDROLOGYSOCIALENVIRONMENTASPECTTHEANDSOONANDSOONNATURALENVIRONMENTTHEASWELLASECONOMY。POLITICS,COMMONSOCIALPRACTICEMATERIALWASALLOWEDEVENMORETOMANIFESTTHEENVIRONMENTTOTHEAGRICULTURALPRODUCTIONINFLUENCEFUNCTION；INTHETRAVELNOTESTHEPLANTERINDUSTRYWASINVOLVESTHEFARMCROPSTYPE，THECROPSTYPE，CROPS’DISTRIBUTIONANDVICISSITUDE，THECROPPINGSYSTEM,THEPLANTERTECHNOLOGYANDSOONMANYASPECTS；INTHETRAVELNOTESRAISEDLIVESTOCK,THEFISHERYMATERIALHASRECORDEDTHEPASTORALAREADEVELOPMENTSITUATION；INTHETRAVELNOTESTHEFORESTANDFLOWERSANDPLANTS’RECORD,HASSHOWNTHEFORESTVEGETATIONDISTRIBUTION,VICISSITUDEANDLUMBERCUTTINGWITHTHEUSEANDTHEFLOWERSANDPLANTSTYPEANDTHEDISTRIBUTION．THROUGHTHEARTICLERESEARCH,MADETHEOVERALLAPPRAISALTOTHEANCIENTTIMESTRAVELNOTESAGRICULTURALHISTORYVALUE，THEEXPECTATIONHASBEENABLEFROMTHISTHEDEVELOPMENTANCIENTTIMESTHETRAVELNOTESRESEARCHAREA,RICHAGRICULTURALHISTORYRESEARCHCONTENTANDHISTORICALDATAORIGIN；ANDCANSTUDYTOTHEAGRICULTURALHISTORYCOLLEAGUEUSINGTHETRAVELNOTESMATERIALPLAYSTHECERTAINREFERENCEROLE．KEYWORDANCIENTTIMESTRAVELNOTES；AGRICULTURALENVIRONMENT；PLANTERINDUSTRY；FORESTANDFLOWERSANDPLANTS；RAISINGLIVESTOCKANDFISHERY

簡介：學校代碼10126分類號UDC論文題目學號30601096密級編號學生姓名江出指導教師疊都旦直塾握專業(yè)名稱壓童塞筮堂院系名稱墓直堂堂院2009年6月5日內(nèi)蒙古大學碩士學位論文試論羅藏丹津‘黃金史的撰史意識及獨特史料價值羅藏丹津黃金史獨特內(nèi)容研究摘要黃金史，全名ERTEN．NQADTILL1LNDIISALEGSENTGRGYOSUN．UOKIYAL．ITOB芒ILANQ嘶”SANALTANTO酪I，是17世紀固始國師喇嘛羅藏丹津的著作。此書內(nèi)容豐富，而且運用的史料古老，有非常重要的史學價值和史料價值。羅藏丹津黃金史不僅繼承了蒙古秘史的編年史傳統(tǒng)，還繼承了佚名黃金史綱等書的用印藏蒙同源論來編寫蒙古史書的傳統(tǒng)，是17世紀蒙古史學的代表著作之一。羅藏丹津黃金史中保存下來的12一13世紀一些古老的記述，對研究蒙元時期的政治局勢、社會文化、風俗習慣等提供了最基本的史料。對蒙古秘史研究來講，此書摘抄的大部分蒙古秘史內(nèi)容和一些獨有的內(nèi)容，對蒙古秘史的文獻研究有比較重要的史料參考價值。羅藏丹津黃金史有蒙古編年史所具有的一些共同特點體裁為編年史、黃金家族正統(tǒng)觀突出、史實與傳說不分、濃厚的宗教色彩等以外，也有一些自己獨特的特征史源古老、復雜、口頭傳承特征與其他幾部蒙古編年史的口頭傳承部分的內(nèi)容不同，包含的蒙古秘史內(nèi)容較多。因此，在17世紀蒙古人自己撰寫的俺答汗傳、佚名黃金史綱、佚名黃史、薩岡徹辰蒙古源流、羅藏丹津黃金史、善巴阿薩刺黑齊史等書中羅藏丹津黃金史是最能體現(xiàn)當時史學的發(fā)展和繁榮的著作。本學位論文由序言、正文、結(jié)語、參考文獻、等構(gòu)成，正文第一部分介紹羅藏丹津黃金史成書的背景第二部分分析了羅藏丹津黃金史的內(nèi)容及特點；第三部分探討了羅藏丹津黃金史獨特內(nèi)容及獨特內(nèi)容的特點、史源、史料價值等問題。最后指出了羅藏丹津黃金史具有的同一時期其它蒙古編年史不可替代的史料參考價值。關(guān)鍵詞歲藏丹津黃金史，內(nèi)容特點，獨特內(nèi)容，史料價值，史源

簡介：南京師范大學博士學位論文明毛晉刻史記索隱研究姓名王勇申請學位級別博士專業(yè)中國語言文學；中國古典文獻學指導教師趙生群20090520ABSTRACTIIABSTRACTTHISPAPERSTUDIESONTHEUNIQUEEDITIONOFSHIJISUOYIN史記索隱TODAYWHICHWASPUBLISHEDBYMAOJININMINGDYNASTYOFCHINATHEBOOKOFSHIJISUOYINWASWRITTENBYSIMAZHENINTANGDYNASTYTHIS30VOLUMESBOOKWASANIMPORTANTWORKANNOTATEDONTHEHISTORICALRECORDS史記ITQUOTEDMANYCLASSICSANDANALYZEDALOTOFMISTAKESASWELLASDOUBT,THUSITWASREGARDEDASTHEBESTONEOFTHREEFAMOUSANNOTATIONSONTHEHISTORICALRECORDSINITIALLY,THISBOOKWASPUBLISHEDINDEPENDENTLYITANNOTATEDTHEHISTORICALRECORDSBYTHISWAYQUOTEDTHEWORDINORIGINALWORKWHICHNEEDSTOBEANNOTATEDANDTHENFOLLOWEDBYTHEAUTHOR’SOPINIONINSONGDYNASTY,FOREASEOFREADING,PUBLISHERSPUTTHISBOOKTOGETHERWITHSHIJIJIJIE史記集解WRITTENBYPEIYININLIUSONGDYNASTYANDTHENPUBLISHEDASAWHOLEBOOKWITHTHEHISTORICALRECORDSTHISKINDOFEDITIONWASCALLEDTWOANNOTATEDEDITIONAFTERWARDS,SOMEPUBLISHERSADDEDTHEBOOKOFSHIJIZHENGYI史記正義INTOTHETWOANNOTATEDEDITION,WHEREUPONTHREEANNOTATEDEDITIONWASFORMEDTHEREAFTERTHEBOOKOFSHIJISUOYINWASLOSTASANINDEPENDENTBOOKATTHEENDOFMINGDYNASTY,MAOJIN,AFAMOUSBIBLIOPHILESASWELLASAPUBLISHERGOTANINDEPENDENTEDITIONOFSHIJISUOYINWHICHWASREGARDEDASTHEEDITIONKEPTBYROYALLIBRARYOFSONGDYNASTYTHENMAOJINREPUBLISHEDTHISEDITIONSOITWASSPREADWIDELYAFTERTHATTHEOTHERPUBLISHERSCOPIEDORREPUBLISHEDMAOJIN’SEDITION,ANDSOMEOFTHEMCOLLATEDTHEHISTORICALRECORDSACCORDINGTOMAOJIN’SEDITIONSOTHISEDITIONHADMADEAGREATIMPACTTOTHESTUDYONTHEHISTORICALRECORDSBESIDESEDITIONAPOPULAREDITIONOFTHEHISTORICALRECORDSNOWADAYSWASPUBLISHEDBYZHONGHUAPUBLISHINGHOUSETHEMOTHEREDITIONOFTHEZHONGHUAEDITIONWASPUBLISHEDBYJINLINGPUBLISHINGHOUSEINQINGDYNASTYTHEPARTOFSHIJISUOYININTHEJINLINGEDITIONWASMAINLYACCORDINGTOMAOJIN’SEDITIONTHISPAPERHASSTUDIEDTHELIFEOFMAOJINANDHOWHEREPUBLISHEDSHIJISUOYINWITHSOMERELATEDHISTORICALDATABYCOMPARATIVESTUDYONSHIJISUOYINANDOTHEREARLYTWOANNOTATEDEDITIONSUPONWORDSCOLLATING,THISPAPERHASALSODISCUSSEDADISPUTEDQUESTIONTHATWHICHEDITIONWASTHEMOTHEREDITIONOFMAOJIN’SEDITIONATTHESAMETIME,THISPAPERHASINVESTIGATEDTHECHANGINGOFSHIJISUOYINONWORDSATTHEPROGRESSOFPUBLISHINGFROMINDEPENDENTEDITIONTOMIXEDEDITIONACCORDINGTOATHREEANNOTATEDEDITIONOFSIKUQUANSHU四庫全書EDITIONAFTERTHAT,THISPAPERHASCORRECTEDSOMEWRONGWORDSOFSHIJISUOYININZHONGHUAEDITIONBYCOLLATIONSTUDYONMAOJIN’SEDITIONANDZHONGHUAEDITIONBYTHISWAYITMAYPROVIDEAREFERENCETOTHEWORKOFREPUBLISHINGOFTHEZHONGHUAEDITIONONTHEOTHERHAND,THISPAPERHASALSOCORRECTEDSOMEWRONGWORDSOFMAOJIN’SEDITION,PROPOSEDAWHOLEIDEAOFPUNCTUATINGANDCOLLATINGONTHEBOOKOFSHIJISUOYINASWELLITHOPESTOPROVIDEAREFERENCETOTHEWORKOFPUNCTUATING,COLLATINGANDPUBLISHINGTHEBOOKOFSHIJISUOYINKEYWORDSSHIJISUOYIN（史記索隱）SIMAZHENMAOJINSINGLEEDITIONINCORPORATIVEEDITIONCOLLATION

簡介：～蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明J73L3S本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名童、室壘日期蘇州大學學位論文使用授權(quán)聲明F110LLILLIJILLLLLILLLLL／FFFRRJILL／LLLFLLLRLLLLLLLLY1731636本人完全了解蘇州大學關(guān)于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙一質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索口涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口～研究生簽名量盈壘日婦貍虛主呈

簡介：蠢鏨霎薹霎耋薹|至霎薹薹萋1。1薹羹冀霧蓁摘要中學物理教學大綱明確指出，物理課程要使學生受到相信科學、熱愛科學的教育，引導學生思考科學技術(shù)與人類社會的相互關(guān)系。要使學生在學習知識的同時潛移默化地受到辯證唯物主義教育，要培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，教育學生從實際出發(fā)，尊重事實，按客觀規(guī)律辦事。當前國內(nèi)物理學史方面的研究重點在從物理學的發(fā)展中研究物理學家在探究中所使用的方法；從物理學的發(fā)展中總結(jié)物理學的研究方法、物理思維、重要的實驗以及重要概念規(guī)律的確定和古代的科技及文化。對于物理學史與教學之間的關(guān)系研究的較少，對物理學史教育功能的研究主要集中于愛國主義教育，激發(fā)學生學習興趣等方面，缺泛全面系統(tǒng)的研究。總的來講目前在中學教學中絕大多數(shù)教師在教學中不太注重利用物理學史來服務(wù)教學，由于物理學科本身體系性很強，再加上受到應試教育的影響，使得廣大物理教師將大量的精力用于知識的傳授和對學生進行解題技能方面的訓練，許多教師認為物理學史的引入必然會分散學生的精力從而削弱技能的訓練。物理學史是豐富的物理教學資源寶庫，有豐富的內(nèi)涵，在物理知識教學、科學思維和方法的教育以及樹立科學人文精神等方面發(fā)揮著積極有效的作用。通過物理學史的學習，不但能增長見識，加深對物理學的理解，更重要的是可以從中得到教益，得到啟示，開闊眼界，從前人的經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)，用以指導我們的工作、學習，使我們少走彎路。物理學史集中體現(xiàn)了人類探索和逐步認識物理世界的現(xiàn)象、特性、規(guī)律和本質(zhì)的歷程．任何一個具體的物理知識和理淪體系都是匯集許多入的研究成果而建立起來的，常常是幾十年、甚至上百年的努力才能邁出有意義的一步，它包含著認識論和方法論的因素，包含著探索者的艱辛與悲歡，又體現(xiàn)著認識過程中理論與實踐、繼承與突破、理性與非理性的辨證統(tǒng)一，因而也包含著豐富的“教書育人”的教育因素，因此，在高中物理教學中引入物理學史教育具有非常重要的意義。本文開展物理學史在物理教學中滲透的研究，綜述分析物理學史在中學生物理教學中滲透研究的現(xiàn)狀，闡述了物理學史在物理教學的意義，物理學史滲透物理教學的理論依據(jù)，物理學史與物理教學的關(guān)系，物理學史在物理教學中滲透的重要性，物理學史在物理教學中滲透的原則，物理學史與中學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，特別是物理學史與學生能力培養(yǎng)的關(guān)系。通過本課題的研究，期望能更加全面的地了解物理學史的素質(zhì)教育功能和如何有效地實現(xiàn)物理學史的素質(zhì)教育功能的方法和途徑，能夠在課堂教學實踐中在發(fā)展中學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮其應有的作用。關(guān)鍵詞物理學史物理教學

簡介：浙江師范大學碩士學位論文高中數(shù)學教學中數(shù)學史教學設(shè)計的研究姓名李麗娟申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（數(shù)學）指導教師鄭學良20080601ABSTRACTINHISTORY．OFMATHEMATICSTEACHINGRESEARCH，WHATTHEPEOPLEINVOLVEMANYARETHETHEORYANDTHETEACHINGPRACTICERESEARCH，ANDTHATINVOLVEINGINTHEBASISCLASSROOMINSTRUCTIONTHECOURSECONTENTTOCARRYONTHEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGNDIRECTLYISALSOFEWTHISARTICLEINTRODUCESBRIEFLYTHETOPICRESEARCH’SDOMESTIC．ANDFOREIGNSUMMARIES，IMPORTANCEOFTEACHINGTHEHISTORYOFMATHEMATICS，ANDPROPOSESTHENECESSITYOFTHERESEARCHOFTHEMATHEMATICSHISTORYTEACHINGDESIGNINHIGHSCHOOLMATHEMATICSEDUCATION．INLIGHTOFTHENEWCURRICULUMREFORMNEEDS，ASWELLASOURCOUNTRYTEACHINGHISTORYTEACHINGCURRENTSITUATION．THISPAPERDEFINESTHECONCEPTOFTHEHISTORYOFMATHEMATICS，THEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGNREQUIREMENTS，THEPRINCIPLEANDTHECONTENTCHOICE，ANDPROPOSESTHEIDEATHATTHERATIONALDESIGNOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSOPTIMIZATIONPROBLEMSCARLNOTONLYOPTIMIZETHECLASSROOMINSTRUCTION．BUTALSOHASTHEVITALSIGNIFICANCEINIMPROVINGTHEQUALITYOFINDIVIDUALSTUDENTSINTERESTEDINLEARNINGANDSELFDEVELOPMENTASWELLASTEACHERSOWNDEVELOPMENT．MAKINGITINFILTRATIONOFIDEASANDCONCEPTSINMATHEMATICSCLASSROOMTEACHING．HOWTOCARRYOUTTEACHINGTHEHISTORYOFMATHEMATICSBETTER,HISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGNISTHECRUCIALSTEP，STEMMINGFROMTHEDESIGNQUESTION’SFEASIBILITY,THISARTICLECONSIDEREDFROMTHEFOLLOWINGSEVERALASPECTSFIRST．THESTRATEGY,HASTHESTORYSTRATEGY,THEMETHODCOMPARISONSTRATEGY,THEHISTORICALORIGINSTRATEGY,THEREVELATIONTHINKINGPROCESSSTRATEGY；SECOND，THEESTABLISHMENTOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGNINHIGHSCH001MATHEMATIC8TEACHINGTHERETUMMATHEMATICSESSENCE’SHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGN，ESTABLISHESTHEREASONABLEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGNBASEDODMATHEMATICSORIGIN，F(xiàn)ROMTHENUMBEROFSTUDENTSTHEHISTORYOFUNDERSTANDINGANDSIMILARITYTOCONDUCTCLASSROOMINSTRUCTIONDESIGN，THESTORYOFMATHEMATICIANEXCELLENTCHOICEFORTHEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGDESIGN，TOINFLUENCESUBTLYSEEPSTHEHISTORYOFMATHEMATICS，COMBINEDWITHPRACTICALEXAMPLESTOILLUSTRATE．FINALLYREALIZESTHROUGHTHEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGPRACTICETHEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGWASONLYHASPROVIDEDONEPOSSIBILITYFORTHESTUDENTMATHEMATICSACCOMPLISHMENTENHANCEMENTANDMATHEMATICSINTERESTRAISE；THEHISTORYOFMATHEMATICSTEACHINGCANNOTFORTHEHISTORY,BUTTHEHISTORY,MUSTBEABLEJUSTRIGHTSERVESFORTHETEACHINGMATERIALANDTHESTUDENT；INTHEPROCESSOFTEACHING，NOTONLYREQUIRESTUDENTSTOOPENMATHEMATICALVISION，BUTALSOREQUIRETEACHERSTOHAVEAHIGHDEGREEOFSELFHISTORYOFMATHEMATICSLITERACY．KEYWOI乇DHISTORYOFMATHEMATICS．MATHEMATICSVIEW,EDUCATIONFUNCTION，CLASSROOMINSTRUCTION，INSTRUCTIONALDESIGN

簡介：幽謄露卸器犬學學校代碼10135論文分類號學號20094105003研究生類別教育碩士碩士學位論文包頭市一機二中政史綜合教學的探究EXPLOREHOWTOINTEGRATEHISTORYKNOWLEDGEWITHIDEOLOGYANDPOLITICSTEACHINGOFNO2MIDDLESCHOOLINYIJI，BAOTOU專業(yè)學位類別專業(yè)名稱申請人姓名指導教師姓名教育碩士學科教學歷史何曉民舒勵教授2012年5月28日JJJ‘。。1‘’。。?！?。。1‘?！?。1‘‘’11?！?。。。。。1‘‘_。__‘____________________I_____________________________________________________。____一一一獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示感謝。簽名乃刁L一日期加，占、∥4關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送教論文的復印件或磁盤，允許被查閱或借閱，可以將論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵循此規(guī)定。簽名弛“A們唬列聊簽名冷鋤嗍210召∥乒眵B、十影戎

簡介：分類號G632學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目運用物理學史提高高中生科學素養(yǎng)的研究研究生姓名高鑫學科、專業(yè)課程與教學論研究方向物理課程與教學論導師姓名、職稱李新鄉(xiāng)教授論文完成時間2012年4月曲阜師范大學研究生學位論文原創(chuàng)性說明（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□碩士□論文運用物理學史提高高中生科學素養(yǎng)的研究，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士□碩士□學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中已明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名日期曲阜師范大學研究生學位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）運用物理學史提高高中生科學素養(yǎng)的研究系本人在曲阜師范大學攻讀博士□碩士□學位期間，在導師指導下完成的博士□碩士□學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導師簽名日期

簡介：蘇州大學碩士學位論文歐洲高水平運動員鏟球技術(shù)特征比較分析姓名鄧輝劍申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師胡原20090301COMPARATIVEANALYSISOFEUROPEANHIGHLEVELATHLETESTACKLETECHNICALFEATURESABSTRACTCOMIRATIVEANAL3“FEUPEANHIGHLEVELOMDARATIVEANALYSISOIIROPEANHIGLLLEVELLATHLETESTACKLETECHNICALFEATURESABSTRACTWITHTHEFOOTBALLMATCHINCREASEININTENSITYTACKLETECHNOLOGYUSEDEXTENSIVELYANDFREQUENTLYOFFENSIVEANDDEFENSIVETACKLEGIVENTECHNOLOGYAREA，THECHARACTERISTICSOFTHERAPIDACTIONVICIOUS，MAKINGITTHESWORDDEFENSE，TACKLETECHNOLOGY，HOWEVERITISADOUBLEEDGEDSWORD，ONTHEONEHAND，IFTHEDEFENDERDIDNOTSHOVELINTHEGAMEMAYBEDIRECTLYONTHEBALLDEFENSEANDDEPRIVETHEMOFTHEIRREGIONHASBEENABREAKTHROUGHTHEOTHERSIDEEASILY；ONTHEOTHERHAND，ISTHATIT‘SNOTEASYTOCONTROL，IFTHESHOVELTECHNOLOGYMOVESTHEBALLVERYEASILYLEADTOIRRATIONALUSEOFFOULORREDCARDTOPAYTHECOSTOFTHEWHOLETEAMTOCAUSEIRREPARABLEDAMAGENLECHARACTERISTICSOFDIFFICULTTOMAKETACKLEVIOLENTCONFRONTATIONASAMEASUREOFTHEDEGREEOFCOMPETITIONANDTECHNICALABILITYTOUSEAREASONABLEACTIONASANIMPORTANTINDICATORTHEREFORETACKLEFOOTBALLMATCHTECHNOLOGYTOSTUDYTHEAPPLICATIONOFTHELAWITISNECESSARY，INPARTICULARTACKLETHEEFFECTIVENESSOFTECHNOLOGYANDRATIONALITY，BUTALSOHASPRACTICALSIGNIFICANCETHISARTICLEFROMFOOTBALLATHOMEANDABROADTHEEXPERIENCEOFEXPERTSANDACADEMICSTO”CONVENTIONALTECHNOLOGYSTATISTICS”APPROACH，BASEDONTHEUSEOFTIMETOTACKLE，TACKLETHEUSEOFBACKGROUND，THEIMPOSITIONOFTACKLESTATISTICALANALYSISOFOBJECTCHARACTERISTICS。INTHISPAPER，LITERATURE，VIDEOTECHNOLOGYSTATISTICS，THELOGICOFLAWRESEARCHMETHODS，SUCHASOBSERVATION，TO2004AND2008，TWOEUROPEANCUPFINALSATOTALOF62GAMESFORTHESTUDYOFRACETACKLETHEUSEOFTECHNOLOGYTOOBSERVETHECHARACTERISTICSOFSTATISTICALCOMPARATIVEANALYSISIDENTIFYTHETWOTIMEEUROPEANCUPTACKLETHETECHNICALCHARACTERISTICSANDPATTERNSOFUSEOFTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESANDTACKLETHETRENDOFTECHNOLOGICALDEVELOPMENT，F(xiàn)OROURFOOTBALLPLAYERS，COACHESLEARNABOUTAWORLDCLASSTECHNOLOGYDEVELOPMENTTEAMTACKLETHESTATUSQUOASWELLASRESEARCH，TRAINING，TEACHING，ANDPROVIDEATHEORETICALBASISFORCOMPETITION，NLESTUDYFOUNDMORETHAN08EURO04EUROTACKLETHENUMBEROFTECHNOLOGIESHASEMERGEDINTHESECONDHALFTHEGAMETIMEHASJUSTBEGUNTOTACKLETHEMOREOFTEN，ASTHEGAMEPROCEEDED，THENUMBEROFTHEFIRSTHALFTACKLEDECLININGTREND，WHILETHESECONDII

簡介：河北師范大學碩士學位論文世界高水平足球比賽中鏟球技術(shù)運用情況的研究2004年歐洲杯與2002年世界杯足球賽鏟球技術(shù)對比分析姓名王海軍申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師呂健力200504015歐洲杯與世界杯中場和中路鏟球犯規(guī)率和鏟球犯規(guī)比例最大；后場鏟球次數(shù)最多，但后場鏟球效果最好，鏟球犯規(guī)率、得牌率最低；中路鏟球最多，但中路鏟球效果好于邊路，犯規(guī)率和得牌率都最低。后衛(wèi)和前衛(wèi)隊員鏟球最多，并且歐洲杯前衛(wèi)鏟球犯規(guī)率和得牌率都高于世界杯。關(guān)鍵詞歐洲杯世界杯鏟球進攻性鏟球防守性鏟球

簡介：山束大孥博士旱位諭文II第五筋兗州府、沂州府、曹州府、滂事州刻魯競州府刻魯一官刻清前期的充州府官刻害首羯曲阜孔府刻害。一、孔府刻家藉。清代孔府刻家?guī)陀腥缦?、孔子世家藉二十四卷、首一卷，清孔尚任修，孔子六十七代豫、衍里公孔毓圻鏊定，清康熙二十孑L府刻本。此藉始編於康熙二十一年，二十三年成，刷印一百部。按此害園圃著鯨鵝二十一卷，周洪才孔子故里著述考①～害228頁著綠鵝二十四卷。卷端題太子少鮞六十七代裝封衍望公孔毓圻鐾定；敕封儒林郎江南道監(jiān)察御史六十五代繇孔衍堵、敕封文林郎原任武造躲知躲六十五代孔衍洪監(jiān)修；欽毅家族族畏六十一代孔弘依、斂毅林廓翠事六十三代孔寅枚督刊；太早生六十四代繇孔尚任編次；四氏旱生六十六代孔具劍校陰。內(nèi)鈐衍里公大印。藉前有孔毓圻、孔具恝序及蕾序若干輿孑L尚任題讖，另有修藉榜示、修藉傺規(guī)、纂藉目虢、刊藉字敷、各戶捐翰、各項支銷等事項，後有孔尚任跋。毓圻序云“遂鍾版以藏扇庭是役也，余既敦菊宗族巨人畏德任纂局盛修之事，其同裒輯考核，州次部居，刖明縫柬塘名尚任寅皸其蒡，而余則纜其成?！拇嗵凵咨腥伟显啤瓣幮揿度墒?，竣事於癸亥之冬?！贝岁纫嗝髁懈鲬艟杩钪蠹案黜楆幹В鄬俸献逅?。九行二十一字，小字箋行同。字髓穩(wěn)清初宋髓字凰格，畏方形，板大，朋本大，柬家刻害，鋪隙、大氟。2、孔子世家藉二十二卷、首一卷，孔子七十一代繇、衍里公孔昭煥鑒定，孔縫汾等編次，清乾隆十年孔府刻本。卷端題鑒定囊封衍望公孔昭煥鐾；鐾修三品孰事官蹋里盛典纂修恩蘸孔子故里著述考，齏詹害社，2004年。以下筒稻孔考。457型些燮墊一粥㈣詈皇皇詈量詈曼皇墨毫詈喜詈葛皇曼皇皇暑皇暑皇鼉曼蔓暑墨鼉置詈喜詈皇獸I葛JM4本。另有孔氏宗藉四卷，沂北戶孔庚成、孔庚亮等編次，清光緒四年刻本。磨成、庚亮俱孔子七十代揉，恩生，居上蔡。各冊封面均署“光緒四年仲秋敬梓，板藏禱檀堂”。每冊俱鈐有衍里公大印。第四冊另署纂校人。八行二十四字，小字箋行同，白口，四周罩遺。前有衍望公孔令貽輿望廓三品孰事官孔衍祚序，衍柞序略云“去春，沂北戶族人寄籍上蔡，庚固摧其先兄唐束等所績宗藉束褐。余霓其藉系，原出自五十五代克伸祖，元授河南上蔡骶教諭，遙鄢陵主簿，承世冀曲阜躲令，傅子希緒公愛蔡凰土淳模，搞其子揉，遂家焉。屋今有八世，五百馀載，族姓蕃衍，散居各魔，理宜縝修族藉，以重宗支，以衍嗣績等藉。余方授之以大囂，令照績修，恭莆鈐印，存信朗里，以便侑查?！敝私妁囈时睉羲?，而內(nèi)容戲乎全保鼴里大宗，且板存葑襤堂，舨槿屢此，慮封入啦阜刻害。以上鵝孔氏大藉的刊刻。乾隆年同遇有南宮支譜的刊刻，II孑L典教、孔毓均撰孔子世家藉四卷，清乾隆二十三年孔昭煥序刻本。典教，孔子六十六代繇。毓均，孔子六十七代凍，皆居南宮。首有孔昭煥序及清雍正十年前衍公孔庚柴、“紹具二年崴次壬子五月朔四十八代豫端朝”、“大德睦年葳次壬寅月正元日四十八代端朝績編承事郎秘害盛秘害郎淑”、“元堂八年十一月二十二日四十六代繇朝菇大夫知洪州軍事兼管勾勃晨事江南西路兵局鈐轄柱固賜金焦袋宗翰”、“紹具五年十一月九日丹踢洪典祖”末題“疇天唇二年八月吉日五十四代揉嘉讖大夫襄封衍墼公思晦蓬靛’’等萏序。卷末有孔端朝蕾跋。孔昭煥序云“葳在戊寅，族人毓均、毓坦、傅勛、縫往率族敦輩搞譜束蠲。鬩之，悉遵先公鈐印之萏譜，而重績之分支自第四十九傅官冀州教授，阻於兵燹，因家南宮，屋二十馀世矣。今照大修小修之例，厘正支牒，鳩工庀材，越寒暑而告竣焉。俾前三十年之人之事足信，後三十年之人之心肅，趲承而綿祖緒，良可嘉也。”九行二十一字，四周箋遑，罩黑焦尾，白口。此暫不針入曲阜孔氏刻害。自乾隆修薔之後，孔氏在清中期及後期主要迄行的是支藉的修纂刊刻。其中孔縫汾、孔庚林、孔昭薪、孔患璜、孔廢馀五世修大宗支藉。入家刻，非官刻。1、孔氏大宗支藉十四卷、齒序一卷，清孔魔林重修，清嘉廢元年曲阜孔氏家刻本。459

簡介：‘～T獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人’已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名A期≯¨年主其邃B關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。礦始抽荀酸孫始乎釤‘日期∥‘／年曠月，歹日●叮內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要隨著各門類科學和各層次分支不斷交義、加速融合，需要我們具備兼容并包的胸懷應對現(xiàn)實和傳統(tǒng)之間、科技發(fā)展和社會變遷之間的挑戰(zhàn)。進入21世紀，為了主動適應國際社會發(fā)展和科技進步的時代需要，促進學生全面的發(fā)展，我國教育部頒布了普通高中歷史課程標準。新的課程理念、新的課程設(shè)計目標指導著高中歷史教科書具有選擇性和多樣性，民主與法制的內(nèi)容也逐漸滲透到歷史內(nèi)容的設(shè)計中，在依法治國、依法治教的大背景下，有必要對高中歷史教科書的法制史內(nèi)容進行研究。本文共分為引言、正文、結(jié)束語三個部分引言主要闡明研究的背景，研究的內(nèi)容，研究目的、意義及方法。正文分三部分第一部分首先對高中歷史必修教科書中法制史相關(guān)內(nèi)容做了解析，為總結(jié)分析法制史奠定基礎(chǔ)。其次對人民版三冊必修教科書中法制內(nèi)容進行總結(jié)，分析出歷史教科書中所涉及到的法制史知識點，旨在促進對教學中法制史的分析和運用。第二部分對教科書中涉及法制史交叉知識點史學理念進行分析，引起中學教師對法制史這部分內(nèi)容的重視，并為教學中教材的處理提出建議。第三部分是對高中歷史必修教科書中法制史內(nèi)容分析之后所提出一些教學建議。最后在結(jié)語中提出法制內(nèi)容從現(xiàn)在高中課程來看，培養(yǎng)高中生的公民意識、法制意識，滲透是一種比較可取的方式，讓我們?yōu)樯鐣髁x法制建設(shè)接班人的培養(yǎng)貢獻出自己的一份力量。．關(guān)鍵字普通高中歷史課程標準，歷史教科書，法制史

簡介：天津師范大學碩士學位論文新課程理念下高中物理教學中引入物理學史的實踐與研究姓名林峰申請學位級別碩士專業(yè)學科教學物理指導教師孫佩雄20091001英文摘要ABSTRACTTHESTANDARDOFSENIORPHYSICSCOURSESCLEARLYPOINTSOUTTHEAIMOFTHESENIORCOURSESISTOIMPROVEMOREINSTUDENTS’SCENTIFICABILITYANDKNOWLEDGEANDSKILLS，PROCESSANDMETHODS，ASWELLASEMOTIONALATTITUDEANDVALUESCANBEUSEDTOTRAINSTUDENTSTHENEWREARMINTHECOURSESBRINGSUSPHYSICSTEACHERSNEWTOPICS，WHICHASKSUSTODIGUPTHEHUMANISMVALUEOFITSHISTORYANDEDUCATIONALPROCESS，SEEKTHECOMBINATIONOFPHYSICSANDHUMANISMEDUCATION，ANDIMPROVETHETEACHINGMETHODSTOFOSTERSTUDENTS’SCIENTIFICACCOMPLISHMENTS，WHILETHEPHYSICSTEACHERSGIVETHEIRLESSONSORTRAINTHESTUDENTS’ABILITYTHEESSAY，BASEDONTHENEWSTANDARDANDGUIDEDBYEDUCATIONALPSYCHOLOGYADOPTSTHEMETHODOFBRINGINGINPHYSICSHISTORYWHILETEACHINGANDTHESTUDYWILLBECARRIEDOUTAMONGTHESENIORTHESTUDYFREELYCHOOSESTWOCOMMONCLASSESINSENIOR2ANDPICKSOUT32STUDENTS16BOYSAND16GIRLSFROMEACHACCORDINGTOTHEPRINCIPLEOFEQUALANDMATCHCHOOSECLASSONEASEXPERIMENTANDTHEOTHERCOMPARISONUSE“THEMODALOFEQUALTEAMTESTEDBEFOREANDAFTER”TOCARRYONPUTTHEMEASUREDDATAINTOCOMPUTERTODEALWITHUSINGMICROSOFTEXCELANDZTESTTHERESULTWILLUSEFORMSTOIMPROVETHEVISIONTHROUGHOUTTHESTUDYOFUSINGPHYSICSHISTORYWHILETEACHINGANDANALYZINGOFTHEGAINEDDATA，THERESULTSHOWSTHATTAKINGTHEABOVEMETHODCANHAVEANACTIVEEFFECTONSENIORSTUDENTSITCANILLUSTRATETHESTUDENTS’INTERESTANDIMPROVETHEIRMARKSANDBRINGUPTHEIRSCIENTIFICABILITYANDHUMANISMSPIRITTHUS，WITHACTUALEFFECTANDFEASIBILITYTHESTUDYWILLCONTRIBUTEALOTTOIMPLEMENTTHETHREEDCONCERNEDBYTHENEWSTANDARD，KEYWORDSPHYSICSHISTORY；TEACHINGMETHODS；SENIORPHYSICS；SCIENTIFICACCOMPLISHMENT；