簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G243UDC700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訝北解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀與對(duì)策研究RESEARCHONCURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFNONPEMAJORGIRLSTUDENTS’PHYSICALEDUCATIONINNONGOVERNMEMALCOLLEGESINLANGFANGCITY研究生姓名葛寶祥指導(dǎo)教師史東林研究員學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)論文開題日期2014年8月4日摘要目的目前，我國(guó)的民辦高校正處在辦學(xué)初期，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、辦學(xué)規(guī)模小、財(cái)力物力短缺，這是民辦高校普遍存在的問題。這些問題的出現(xiàn)，引起了體育科研工作者的高度重視，如何提高廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課的質(zhì)量，顯得越來越重要。有效的提高民辦高校非體育專業(yè)女生體育課質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的體能，帶動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高具有跨時(shí)代意義。本文對(duì)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，找出一個(gè)改進(jìn)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀的辦法，不斷提高課的質(zhì)量，培養(yǎng)女生愛好體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，同時(shí)，為促進(jìn)廊坊市民辦高校非體育專業(yè)女生身體素質(zhì)又快又好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。方法根據(jù)出現(xiàn)的諸多問題，本文以廊坊市大學(xué)城里～曼壓民辦高校非體育專業(yè)女生的體育課為調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找出一個(gè)改進(jìn)民辦高校非體育專業(yè)女生體育課質(zhì)量的辦法，不斷提高課的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，同時(shí)，為促進(jìn)廊坊市民辦高校非體育專業(yè)女生身體素質(zhì)又快又好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)果廊坊市大學(xué)城5所民辦高校非體育專業(yè)女大學(xué)生積極上課的人數(shù)并不高，只有247人，占總?cè)藬?shù)的26．13％；每次堅(jiān)持上課但是質(zhì)量不高的人數(shù)最多，有698人，占總?cè)藬?shù)的73．87％；積極參加體育課的年級(jí)由高到低依次排列大一大二大三，消極參與體育課的年級(jí)由高到低依次排列大二大三大一。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，健美操是女大學(xué)生最喜愛的體育課程內(nèi)容，占總?cè)藬?shù)的36．62％，其次是形體訓(xùn)練，占32．06％，再次是排球占9．42％，武術(shù)7．51％，籃球6．03％，田徑和足球是女生最討厭的項(xiàng)目，僅僅占總?cè)藬?shù)的4．66％矛I3．7％。從廊坊市大學(xué)城民辦高校非體育專業(yè)女生體育課上課動(dòng)機(jī)來看，鍛煉健身、培養(yǎng)品質(zhì)的人數(shù)最多，945名女生中137人選擇此項(xiàng)，占總?cè)藬?shù)的14．50％，說明女生對(duì)體育學(xué)習(xí)的意義、作用都有比較正確的認(rèn)識(shí)，反映了她們的切身利益需求。課程安排動(dòng)機(jī)排第二的119人，占12．59％；充實(shí)生活，緩解壓力的人數(shù)為101人，占總?cè)藬?shù)的10．69％，位居第三，排第四位的是陶冶情操、愉悅心情的有98人，占總?cè)藬?shù)的10．37％；減III

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011400025廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州市高校體育舞蹈方向?qū)W生專項(xiàng)廣州市高校體育舞蹈方向?qū)W生專項(xiàng)教學(xué)能力的研究教學(xué)能力的研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究生何宇指導(dǎo)教師陳立農(nóng)教授二○一四年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013100005廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州增城綠道休閑體育發(fā)展的廣州增城綠道休閑體育發(fā)展的SWOTSWOT分析和政府職能定位的探索分析和政府職能定位的探索學(xué)生年級(jí)及類型2013級(jí)全日制學(xué)術(shù)型學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理學(xué)位申請(qǐng)人耿春鳳導(dǎo)師姓名及職稱梁利民教授二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名廣州增城綠道休閑體育發(fā)展的SWOT分析和政府職能定位的探索研究生學(xué)號(hào)105852013100005所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級(jí)別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭嬨^作者電話15626099062作者EMAIL1459707929QQCOM第一導(dǎo)師姓名梁利民導(dǎo)師電話13119539536論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文常德市普通高校大學(xué)體育武術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究湯麗英二0一五年三月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORTUNIVERSITYFORMASTERDEGREESITUATIONGUANGZHOUHIGHERCOLLEGESOFPHYSICALEDUCATIONCLUBANDCOUNTERMEASURESMASTERCANDIDATEMUSHOUYISUPERVISORJIANSUNJUNE,2016廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012100005廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州市政府職能轉(zhuǎn)移與體育社會(huì)廣州市政府職能轉(zhuǎn)移與體育社會(huì)組織發(fā)展研究組織發(fā)展研究學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研究生范冬燕指導(dǎo)教師周良君教授二○一五年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：廣州體育學(xué)院體育舞蹈選手氣質(zhì)類型與競(jìng)賽狀態(tài)焦慮的研究分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011100119廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育舞蹈選手氣質(zhì)類廣州體育學(xué)院體育舞蹈選手氣質(zhì)類型與競(jìng)賽狀態(tài)焦慮的研究型與競(jìng)賽狀態(tài)焦慮的研究學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育舞蹈研究生張宇指導(dǎo)教師鄧紅妮副教授二○一四年六月廣州體育學(xué)院體育舞蹈選手氣質(zhì)類型與競(jìng)賽狀態(tài)焦慮的研究廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORTUNIVERSITYFORMASTERDEGREERESEARCHONTHECURRENTSITUATIONANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFYOUNGSTERSTABLETENNISATHLETESCULTURALEDUCATIONOFCOMPULSORYEDUCATIONSTAGEINGUANGZHOUCITYMASTERCANDIDATELIHAIQIANGSUPERVISORLIUTIANYANGJUNE,2016廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013400002廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校武術(shù)項(xiàng)目廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校武術(shù)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析以廣州市6所學(xué)校為例以廣州市6所學(xué)校為例專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究生李楠指導(dǎo)教師李朝旭教授2016年6月學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名李楠2016年6月21日論文題名廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校武術(shù)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析以廣州市6所學(xué)校為例研究生學(xué)號(hào)105852013400002所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級(jí)別□碩士?專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭嬨^作者電話13311551377作者EMAILLINANWSSINACN第一導(dǎo)師姓名李朝旭導(dǎo)師電話13609710471論文涉密情況?不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡(jiǎn)介：⑩一MASTER?STHE娜碩士學(xué)位論文師范生免費(fèi)教育政策下體育教師教育模式探析論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向鄧亞兵羅小兵副教授體育人文社會(huì)學(xué)體育教師教育華中師范大學(xué)體育學(xué)院2014年5月華中斥范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名紲、日期塒中年多月玨日學(xué)位論文T權(quán)使用授權(quán)說明本人完全了解華中師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名卿釀導(dǎo)師簽名移日期卅甲年；月2日日期如C滬廠月影日????????????????????????????，．?????本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程“中規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾釰金塞埕鑾蜃進(jìn)蜃；旦坐生；旦二生；旦三生筮查。導(dǎo)師簽名．張導(dǎo)師簽名D厶日期．加L伊廠月哆日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)叢．壘璺璺密級(jí)；碩士學(xué)位論文全日制學(xué)術(shù)學(xué)位山東省普通高校體育教育專業(yè)排球?qū)Ｉ虒W(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究董紅梅指導(dǎo)教師姓名高．童壟型鏨撞揚(yáng)劌．盤望婆蒸揚(yáng)劃1259Q9’申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟一主．．學(xué)科專業(yè)名稱堡直整壹型綾堂論文提交曰期2Q羔Z生三月論文答辯曰期至Q．Z．生§旦2壘旦學(xué)位授予單位揚(yáng)劌基堂．學(xué)位授予日期2QZ生魚旦答辯委員會(huì)主席儲(chǔ)志東．1。2017年5月譬L；大啪．1剛叫剮泫埸一ABSTRACTPHYSICALEDUCATIONSTUDENTSINTHEFUROREISMAINLYENGAGEDINEDUCATIONALWORK，THEIRTEACHINGABILITYISONEOFTHEIMPORTANTFACTORSTOWORK．INVIEWOFPRESENTSITUATIONOFTEACHINGABILITYOFSTUDENTSVOLLEYBALLVOLLEYBALL，TOCARRYOUTTHISTASKRESEARCH，PROVIDEATHEORETICALREFERENCEFORIMPROVINGTHETEACHINGOFVOLLEYBALLVOLLEYBALLSTUDENTSABILITY．BASEDONTHECHARACTERISTICSOFEXPERTSANDSCHOLARSTHERESEARCHANDANALYSISOFVOLLEYBALLFROMTHEIROWNTEACHINGDESIGNABILITY，TEACHINGABILITY,TEACHINGEVALUATIONABILITY,SCIENTIFICRESEARCHABILITY,INNOVATIONABILITYFIVEASPECTS，USINGTHEMETHODOFLITERATURE，QUESTIONNAIRESURVEYMETHOD，LOGICALANALYSIS，MATHEMATICALSTATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS，ATPRESENT，SHANDONGPROVINCETHEEXISTINGPROBLEMSINTHETEACHINGABILITYOFTHEVOLLEYBALLSPECIALTYSTUDENTSOFTHEEDUCATIONANDEDUCATIONSPECIALTYARESTUDIEDANDANALYZEDINDEPTH，ANDTHEINFLUENCINGFACTORSAREFOUNDOUTANDSOMESUGGESTIONSAREPUTFORWARDACCORDINGTOTHEINVESTIGATIONOFVOLLEYBALLTEACHINGABILITY．THEFOLLOWINGCONCLUSIONSAREDRAWN1、TEACHINGDESIGNABILITY,STUDENTSWRITEABILITYISPOOR，OTHERABILITIESAREINTHEGENERALLEVEL2、THROUGHTHETEACHINGPRACTICE，THESTUDENTSTHINKTHATTHEWORSTTEACHINGABILITYISTHETEACHINGIMPLEMENTATIONABILITY，F(xiàn)OLLOWEDBYTHETEACHINGDESIGNABILITY3、THESTUDENTSINTHESPECIALCLASSARESIGNIFICANTLYDIFFERENTFROMTHETEACHERSINTHEIRTEACHINGDESIGNABILITYANDTEACHINGEVALUATION，ANDTHEREISNOSIGNIFICANTDIFFERENCEINTHETEACHINGIMPLEMENTATIONABILITY，SCIENTIFICRESEARCHABILITYANDINNOVATIONABILITYCOMPAREDWITHTHETEACHEREVALUATION4、INTHEFIELDOFSCIENTIFICRESEARCHABILITY，STUDENTSHAVEGREATABILITYTOPUBLISHSCIENTIFICRESEARCHACLFIEVELNENTSINDEPENDENTLY，ANDMOSTSTUDENTSHAVENOTTAKENPARTINANYSCIENTIFICRESEARCHACTIVITIESINVOLLEYBALLTEACHING5、ALTHOUGHTHESTUDENTSHAVEINNOVATIVECONSCIOUSNESS，BUTTHESTUDENTSLEARNVOLLEYBALLSKILLS，TACTICSANDTHEORETICALKNOWLEDGEISSTILLINTHEBASICPART，F(xiàn)OROTHERCONTENTCONTACTISNOTTOOMUCH，INNOVATIONABILITYISNOTMATUREENOUGHSUGGEST1、DESIGNFORTEACHINGABILITYOFTEACHERSARRANGEMENTABOUTTHEVOLLEYBALLTEACHINGPLANINTHEUSUALTEACHING，TEACHINGPLANSANDOTHEROPERATIONS，SOTHATSTUDENTSDEVELOPANDENHANCETHEACCUMULATION．ACCORDINGTODIFFERENTLEVELSOFSTUDENTS，TEACHERSSHOULDPAYATTENTIONTOTHEDISTINCTION，THEUSEOFAPPROPRIATETEACHINGMETHODSANDMEANSTOIMPROVETHETEACHINGQUALITY．

簡(jiǎn)介：I太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I山西省冰雪體育旅游發(fā)展研究摘要冰雪體育旅游興起于19世紀(jì)工業(yè)時(shí)期的歐洲，20世紀(jì)中葉逐步發(fā)展成熟，冰雪環(huán)境的改善與產(chǎn)業(yè)組織的專業(yè)化促進(jìn)了歐洲冰雪旅游市場(chǎng)的發(fā)展，（如）法國(guó)冬季的冰雪旅游收入就高達(dá)50億美元。冰雪體育旅游集娛樂、觀光、健身、度假于一體的特點(diǎn)可以有效地帶動(dòng)和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。眾所周知，旅游是中國(guó)近年來發(fā)展最快的行業(yè)之一，但是不可否認(rèn)我國(guó)的旅游業(yè)仍主要停留在人文景觀和自然景觀觀賞的層面，尚未形成全產(chǎn)業(yè)鏈的體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。巨大的市場(chǎng)缺口使得體育旅游產(chǎn)業(yè)成為我國(guó)的新興朝陽產(chǎn)業(yè)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及轉(zhuǎn)變發(fā)展模式的理性選擇。在巨大的市場(chǎng)發(fā)展前景預(yù)測(cè)下，我們也應(yīng)該理性地看到冰雪運(yùn)動(dòng)雖然在我國(guó)深受廣大人民群眾的喜愛，但冰雪旅游在我國(guó)的發(fā)展卻較為滯后，早期多以民間游戲的形式存在，沒有形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局，存在巨大的市場(chǎng)真空。隨著北京申冬奧的成功，我國(guó)冰雪體育

簡(jiǎn)介：2016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文山西省高校體育教育專業(yè)健美操專選課考核評(píng)價(jià)研究山西省高校體育教育專業(yè)健美操專選課考核評(píng)價(jià)研究作者姓名武亞慧指導(dǎo)教師劉敏副教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2016SHANXIPROVINCECOLLEGESANDUNIVERSITIESAEROBICSSPORTSEDUCATIONPROFESSIONALEVALUATIONRESEARCHSTUDENTNAMEWUYAHUISUPERVISORAPROFLIUMINMAJORPHYSICALEDUCATIONDEPARTMENTSCHOOLOFPHYSICALEDUCATIONRESEARCHDURATION201409201606JUNE,2016

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571101008104571101008分類號(hào)G8127G8127山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東省體育節(jié)慶活動(dòng)發(fā)展研究山東省體育節(jié)慶活動(dòng)發(fā)展研究以濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)和泰山國(guó)際登山節(jié)為例以濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)和泰山國(guó)際登山節(jié)為例學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名鄧建偉鄧建偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師韓冬韓冬教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年0303月2525日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSHANDONGSPORTSFESTIVALSDEVELOPMENTRESEARCHACASESTUDYOFWEIFANGINTERNATIONALKITEFESTIVALANDTAISHANINTERNATIONALMOUNTAINFESTIVALBYDENGJIANWEISPORTSHUMANITIESANDSOCIOLOGYSUPERVISORHANDONGPROFESSORMAR2014

簡(jiǎn)介：聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文↓論文題目山東省高校體育藝術(shù)表演專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)體系的構(gòu)建聊城大學(xué)分類號(hào)G8單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1320050307專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省高校體育藝術(shù)表演東省高校體育藝術(shù)表演專業(yè)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)培養(yǎng)體系的構(gòu)建體系的構(gòu)建作者姓名肖亞男肖亞男學(xué)位類別體育碩士體育碩士專業(yè)名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)教師薛明陸薛明陸副教授副教授學(xué)院體育學(xué)院體育學(xué)院論文提交日期20152015年4月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期