簡介：學(xué)校代碼10255學(xué)號2141457我國大眾體育管理學(xué)術(shù)演進(jìn)態(tài)勢與規(guī)律的可視化研究VISUALIZATIONRESEARCHONACADEMICEVOLUTIONTRENDANDRULESOFMASSSPORTSMANAGEMENTINCHINA學(xué)科專業(yè)行政管理作者姓名李亞南指導(dǎo)教師劉成答辯日期2017年1月東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)東華大學(xué)可以將本學(xué)電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)東華大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在□，在年解密后適用本版權(quán)書。年解密后適用本版權(quán)書。本學(xué)位論文屬于本學(xué)位論文屬于不保密不保密□?！酢W(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期年月日日期日期年月日

簡介：I分類號G8124學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目我國城鄉(xiāng)群眾體育發(fā)展的不平衡與農(nóng)村體育發(fā)展對策研究研究生姓名李振華學(xué)科、專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)理論與實(shí)踐導(dǎo)師姓名、職稱周全教授論文完成時間2013年4月III摘要在黨的十八大報(bào)告中指出，我國到2020年要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，在這個過程中，農(nóng)村的發(fā)展是關(guān)鍵，建成小康社會的道路是艱巨的，需要全國人民整體素質(zhì)的提高，尤其是農(nóng)村居民，他們在現(xiàn)代化建設(shè)的道路中發(fā)揮著不可替代的作用。農(nóng)村群眾體育是我國體育事業(yè)的重要組成部分，對于農(nóng)村居民體質(zhì)和健康的提高更是顯而易見的。農(nóng)村群眾體育的發(fā)展為新農(nóng)村建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它內(nèi)在所蘊(yùn)含的獨(dú)特文化，給農(nóng)村居民帶來了精神上的資源，外在的參與能帶來個體上的健康，它能帶給農(nóng)村居民積極的生活態(tài)度，帶給農(nóng)村和諧的氛圍，對構(gòu)建和諧社會起到推動作用，農(nóng)村群眾體育要想健康持續(xù)的發(fā)展，需要城市與其攜手共進(jìn)，不斷縮小差距，共建城鄉(xiāng)群眾體育發(fā)展的新局面。長久以來，由于國家發(fā)展戰(zhàn)略的傾斜，逐漸形成了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的局面。農(nóng)村一直不是作為發(fā)展的重點(diǎn)，特別是農(nóng)村群眾體育，與城市群眾體育相比較，兩者有著很大的不平衡性，而且差距也是越來越大。雖然近幾年政府已經(jīng)意識到問題的所在，但是并不能有效的改觀農(nóng)村群眾體育嚴(yán)重的滯后性，現(xiàn)有的體育資源、管理并不能滿足農(nóng)村居民參加體育鍛煉的需求，也享受不到公平的體育權(quán)利。本文通過數(shù)據(jù)資料和問卷調(diào)查分析，著重從以下幾點(diǎn)總結(jié)了城市與農(nóng)村群眾體育間的不平衡，即城鄉(xiāng)政策的發(fā)展歷程，組織管理體系的結(jié)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)投入情況以及其它相關(guān)體育資源，在此基礎(chǔ)上通過比較找出了農(nóng)村群眾體育發(fā)展受到制約的主要因素，同時以專家的調(diào)查問卷作為參考，對農(nóng)村群眾體育以后的發(fā)展提出了幾點(diǎn)對策，第一，促進(jìn)城市和農(nóng)村在群眾體育方面共同發(fā)展，公平化，減小兩者長期以來發(fā)展的差距，一方面要打破長期二元結(jié)構(gòu)，加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)一體化新格局的形成，一方面在體育資源的分配上要合理優(yōu)化，加緊建設(shè)一體化的布局；第二，加大農(nóng)村群眾體育文化建設(shè)，不僅要把體育活動的宣傳做到位，還要積極挖掘當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育，提高農(nóng)村居民的健身意識；第三，政府適時做出宏觀調(diào)控，依法治理的本質(zhì)不能拋棄，法律法規(guī)要健全，各部門在完善管理體系的同時，工作力度要加強(qiáng)，積極做好基礎(chǔ)保障工作；第四，注重小城鎮(zhèn)體育的發(fā)展，以其為橋梁，帶動農(nóng)村群眾體育聯(lián)動發(fā)展。農(nóng)村群眾體育關(guān)系著我國體育事業(yè)的大局，期望其在以后的發(fā)展中，合理解決現(xiàn)有問題，盡快走出滯后的狀態(tài)，踏上高速發(fā)展的道路。關(guān)鍵詞城市農(nóng)村群眾體育不平衡對策

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)全日制學(xué)術(shù)型碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONNEWSSERVICEOFLARGESCALESPORTEVENTSINCHINA我國大型體育賽事新聞服務(wù)研究我國大型體育賽事新聞服務(wù)研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會學(xué)體育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)張婭何珍文III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國大型體育賽事新聞服務(wù)研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名張婭張婭日期二〇一六年十二月十六日

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特另TI,DLI以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安體育學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本文所涉及的一切版權(quán)問題由本人負(fù)全責(zé)。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者日期加／印，石．／R學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解西安體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用復(fù)印、掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意西安體育學(xué)院可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。論導(dǎo)日期沙／以廠．M、日努加}也、芻門我國體育舞蹈賽事市場化運(yùn)作模式的研究ABSTRACTUSEARANGEOFMETHODSOFECONOMICS，SPORTSECONOMICS，SOCIALMANAGEMENT，INORDEROFMARKETOPERATIONDANCESPORTCOMPETITIONSFORTHESTUDYANDDEVELOPMENTOFDANCEEVENTSFROMSPORTSMANAGEMENT，ANDOTHERASPECTSOFTHEMARKETTOMAKETHEMARKETMORECOMPREHENSIVETHEORETICALANALYSISOFDANCESPORTPROVIDESOMEREASONABLESUGGESTIONSINTHEDEVELOPMENTOFOURCOUNTRYTODAYUNDERTHECIRCUMSTANCES，WANTSPECIFICDATAINTHISARTICLECANBEREFLECTEDINTHESURVEYDATAPROVIDESUPPORTFORFUTURERESEARCHON．DANCESPORTINCHINAISSTILLINITSINFANCYOFDEVELOPMENT，ALTHOUGHOURPLAYERSDANCETECHNOLOGYHASREACHEDACERTAINLEVEL，ANDACHIEVEDEXCELLENTRESULTSINTHEWORLD’SMAJORCOMPETITIONS，BUTTHEQUALITYISNOTAPROJECTTODEVELOPTHECONDITIONASAUNILATERALMEASURESTANDARD，COMPREHENSIVEDEVELOPMENTSHOULDSERVEASTHEHIGHESTGOALOFAPROJECT，THENUMBEROFPOPULATIONBASEFROMDANCE，RUNGAMELEVEL，PROJECTRESEARCHCAPACITYBUILDINGRESERVEFORCES，CONTESTSCOMMERCIALOPERATIONANDOTHERASPECTSOFSPORTSANDFITNESSCANBEAREFLECTIONOFTHESIGNIFICANCEOFTHEOVERALLDEVELOPMENTOFTHESPORT．CANLOOKINGTOESTABLISHANINNOVATIVEMODELOFSPORTSDANCEEVENTSMARKETOPERATIONS，SEEKINGANEFFECTIVEWAYTOMARKETOURDANCESPORTCOMPETITIONSHEALTHY，EFFICIENTANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFGREATSIGNIFICANCE．THERESULTSOFTHESTUDY，SAID1．ACCORDINGTODIFFERENTDANCESPORTGOODS，CANPUTTHESPORTSDANCECOMPETITIONMARKETISDIVIDEDINTOFOURCATEGORIES．SPORTSDANCECOMPETITIONMARKET，PERFORMANCE；DANCESPORTFITNESSENTERTAINMENT，CONSULTINGTRAININGMARKET；DANCESPORTINTANGIBLEASSETSMARKET；DANCESPORTINTERMEDIARYMARKET．2．MAINPROBLEMSOFCHINA’SMARKETIZATIONOFSPORTSDANCECOMPETITIONSPORTSDEPARTMENTSPENDINGONSPORTSDANCEISNOTENOUGH；SPORTSDANCEBULLMANAGEMENTJUNCLEARRIGHTSANDRESPONSIBILITIES；COMMERCIALDEVELOPMENTWORKOWESPECIFICATIONS，PROFESSIONALLEVELISNOTHIGH；THEORGANIZERSOFTHEBACKWARDIDEAS；SOCIALPARTICIPATIONENTHUSIASMISNOTHIGH；LACKOFMANAGEMENTTALENT，MEDIATIONISWEAK；2

簡介：分類號密級⑧單位代碼10422學(xué)號∥菇辦孑碩士學(xué)論文題目作者姓名學(xué)院名稱專業(yè)學(xué)位名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師專業(yè)位9位論文年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要?????????????????????????????????LABSTRACT?????”“??????????????????????31．導(dǎo)論???????????????????????????????L1．1研究的背景和意義?????????????????????????11．1．1研究的背景?????????????????????????11．1．2研究的意義?????????????????????????21．2文獻(xiàn)綜述?????????????????????????????31．2．1關(guān)于體育場館建設(shè)方面的研究??????????????????31．2．2關(guān)于體育場館管理現(xiàn)狀的研究?????????????????41．2．3關(guān)于大型體育場館賽后利用的研究?????????????51．2．4關(guān)于體育場館經(jīng)營管理模式的研究?????????????61．05關(guān)于體育場館無形資產(chǎn)開發(fā)方面的研究?????????????71．2．6關(guān)于國外體育場館運(yùn)營方式的研究?????????????71．3研究方法與思路?????????????????????????81．3．1研究方法???????????????????????81．3．2研究思路???????????????????????92．大型體育場館的管理與運(yùn)營問題概述??????????????????112．1相關(guān)概念及理論???????????????????????112．1．1相關(guān)概念?????????????????????????112．1．2理論依據(jù)?????????????????????????122．2國內(nèi)體育場館現(xiàn)狀?????????????????????142．2．1我國體育場地總體現(xiàn)狀?????????????????142．2．2我國體育場地類型現(xiàn)狀???????????????????142．2．3我國體育場地分布現(xiàn)狀?????????????????152．3國內(nèi)體育場館主要問題?????????????????????162．3．1前期投資巨大???????????????????L6

簡介：II北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校對本人遞交的學(xué)位論文我國體育院校拉丁舞選手競技水平與身體素質(zhì)相關(guān)性研究保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許在校內(nèi)和與學(xué)校有協(xié)議的部門公布論文并被查閱和借閱。本人授權(quán)北京體育大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在0年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密不保密□。（請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名宋郅鍇宋郅鍇日期二〇一六年十二月十六日√我國體育院校拉丁舞選手競技水平與身體素質(zhì)相關(guān)性研究IV摘要摘要近年來，體育舞蹈憑借以體育競技、藝術(shù)表現(xiàn)、音樂修養(yǎng)為一體的特征和特有的健身娛樂、審美欣賞、心理調(diào)節(jié)等功效深受群眾的喜愛。隨著經(jīng)濟(jì)對體育市場運(yùn)作產(chǎn)業(yè)化和模式化的影響，每年我國各省市舉辦的體育舞蹈賽事和訓(xùn)練不計(jì)其數(shù)，各大協(xié)會組織相繼開展的各項(xiàng)賽事，層出不窮的培訓(xùn)班夏令營等活動，大大增加了體育舞蹈運(yùn)動參與人員的數(shù)量。通過運(yùn)用問卷調(diào)查法、專家訪談法等方法，對我國部分體育院校拉丁舞選手競技水平與身體素質(zhì)相關(guān)性進(jìn)行研究，得出以下結(jié)論1技術(shù)質(zhì)量、合舞技巧、運(yùn)動中的音樂、編舞與展現(xiàn)能夠整體反映拉丁舞選手競技水平的高低。拉丁舞專項(xiàng)身體素質(zhì)涵蓋五種素質(zhì)，即柔韌、耐力、速度、協(xié)調(diào)以及力量素質(zhì)。2柔韌素質(zhì)與競技水平的相關(guān)性從高到低依次為編舞與展現(xiàn)＞技術(shù)質(zhì)量＞合舞技巧＞運(yùn)動中的音樂。3耐力素質(zhì)與競技水平的相關(guān)性從高到低依次為技術(shù)質(zhì)量＞運(yùn)動中的音樂＞合舞技巧＞編舞與展現(xiàn)。4速度素質(zhì)與競技水平的相關(guān)性從高到低依次為運(yùn)動中的音樂＞技術(shù)質(zhì)量＞編舞與展現(xiàn)＞合舞技巧。5協(xié)調(diào)性與競技水平的相關(guān)性從高到低依次為合舞技巧＞技術(shù)質(zhì)量＞編舞與展現(xiàn)＞運(yùn)動中的音樂。6力量素質(zhì)與競技水平的相關(guān)性從高到低依次為技術(shù)質(zhì)量＞合舞技巧＞運(yùn)動中的音樂＞編舞與展現(xiàn)。7拉丁舞選手的競技水平與身體素質(zhì)相關(guān)性從高到低依次為速度＞協(xié)調(diào)＞力量＞柔韌＞耐力，經(jīng)身體素質(zhì)與總成績的相關(guān)性檢驗(yàn)得出，女生在柔韌素質(zhì)方面好于男生，男生速度和力量素質(zhì)方面好于女生，在耐力方面和協(xié)調(diào)性方面較為接近。關(guān)鍵詞體育院校；拉丁舞選手；競技水平；身體素質(zhì)

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT5142018262053I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)全日制碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日ASTUDYONTYPICALTEXTSOFSPORTSNEWSREPORTSINCHINA我國體育新聞報(bào)道典型文本研究我國體育新聞報(bào)道典型文本研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會學(xué)體育新聞楊倩畢雪梅教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT5142018262053III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國體育新聞報(bào)道典型文本研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名楊倩楊倩日期二〇一七年八月十六日

簡介：分類號分類號密級密級專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）我國體育產(chǎn)業(yè)我國體育產(chǎn)業(yè)場館建設(shè)場館建設(shè)融資途徑研究融資途徑研究以資產(chǎn)證券化以資產(chǎn)證券化融資為例融資為例論文題目（外文）論文題目（外文）RESEARCHONFINANCINGAPPROACHESOFSPORTSINDUSTRYVENUESINCHINATAKEASSETSECURITIZATIONFINANCINGASANEXAMPLE研究生姓名研究生姓名張侃如張侃如學(xué)位類別學(xué)位類別金融碩士金融碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域金融金融學(xué)位級別學(xué)位級別碩士碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱張國慶張國慶副教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年4月至月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I我國體育產(chǎn)業(yè)我國體育產(chǎn)業(yè)場館建設(shè)場館建設(shè)融資途徑研究融資途徑研究以資產(chǎn)證券化融資為例以資產(chǎn)證券化融資為例中文摘要中文摘要隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)也處于發(fā)展的黃金期。從總體發(fā)展情況來看，我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但是研究其細(xì)節(jié)，確實(shí)還存在著不少問題。比如體育場館建設(shè)不足、人均場館擁有面積少等問題。從金融的角度來考慮這個問題就是因?yàn)槿谫Y渠道狹窄而導(dǎo)致的體育場館建設(shè)融資難。本文就是從這一角度分析并提出解決方案。首先，體育產(chǎn)業(yè)以及體育場館建設(shè)融資有自己的特點(diǎn)，比如資金需求量大、資金回收方式單一、回收成本時間長等；其次，傳統(tǒng)融資方式應(yīng)用到體育場館建設(shè)融資當(dāng)中都存在著一些局限性。綜合這兩者原因，不僅要研究拓寬體育產(chǎn)業(yè)及體育場館建設(shè)的融資渠道，而且要尋找出適合體育場館建設(shè)融資的方法。本文正是基于這樣的需求，從證券市場這一角度選擇資產(chǎn)證券化這個金融創(chuàng)新的融資方式，介紹國外先進(jìn)案例和國內(nèi)相似行業(yè)案例給體育場館建設(shè)資產(chǎn)證券化融資提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。然后又將資產(chǎn)證券化展開討論，比較出資產(chǎn)證券化在體育場館建設(shè)融資當(dāng)中的優(yōu)勢，再從資產(chǎn)證券化過程當(dāng)中需要注意的問題著手討論，分析出一個適合當(dāng)前我國體育場館建設(shè)的資產(chǎn)證券化融資選擇，給體育產(chǎn)業(yè)及體育場館建設(shè)融資使用資產(chǎn)證券化的方式提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育產(chǎn)業(yè)，體育場館建設(shè)融資，資產(chǎn)證券化

簡介：分類編號密級單位代碼學(xué)號天淬3J幣苊大學(xué)且咝1110120013研究生學(xué)位論文論文題目．CONTRASTRESEARCHONTHEREPORTINGOFMASSSPORTSAMONG．．THEFOURMUNICIPALITIESEVENINGNEWSPAPEROFCHINA．學(xué)生姓名撻握垡申請學(xué)位級別亟±指導(dǎo)教師姓名孫苤會專業(yè)技術(shù)職稱量』數(shù)援天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文我國四大直轄市晚報(bào)社會體育報(bào)道對比研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除己注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名．邛降期加惦廠月矽日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書我國四大直轄市晚報(bào)社會體育報(bào)道對比研究系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密日／作者簽名即黟午日期加R中年廠月≥日導(dǎo)師簽名匝至蜀．日期加，侔廠月巧EL

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01412101449密級碩士學(xué)位論文我國學(xué)校體育場館公共服務(wù)跨界合作運(yùn)行機(jī)制研究作者姓名張汪洋導(dǎo)師姓名趙子建教授學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時間2017年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：我國大型體育賽事轉(zhuǎn)播存在的問題及其完善對策的研究RESEARCHONPROBLEMSOFLARGESPORTSBROADCASTINCHINAANDITSIMPROVINGMEASURES學(xué)號213120401035學(xué)科專業(yè)短亟笪堡【簽直室些篁理直逸研究方向籃直短邀簧理指導(dǎo)教師自耀盔熬攫定稿時間2Q壘生墨旦摘要摘要改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)有了極大的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，精神生活也有了更高層次的需求，人們需要更加豐富多彩的精神生活，體育運(yùn)動的發(fā)展恰好迎合了新時代人們的心理需求。體育運(yùn)動不僅有助于鍛煉者的身體健康、為參賽選手和國家?guī)順s譽(yù)，也極大地豐富了人們的業(yè)余生活。體育賽事有著高超的競技水平、充滿懸念的比賽結(jié)果、代表活力和激情的運(yùn)動選手，使得人們通過觀看比賽獲得美好的視覺體驗(yàn)和心理享受，越來越多的人被體育賽事所吸引，體育產(chǎn)業(yè)也受到越來越多的關(guān)注。在這一背景下，我國也開始致力于對體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以及對體育賽事的宣傳和推廣。我國自從20世紀(jì)90年代以來，體育賽事開始與電視媒體結(jié)合，體育賽事的宣傳和發(fā)展需要媒體的傳播。為了宣傳體育文化、傳播體育精神，也為了滿足人們越來越高的精神需求，中央電視臺在1991年成立了我國第一個專業(yè)體育頻道一一中央電視臺體育頻道CCTV5，實(shí)現(xiàn)了對精彩體育賽事的轉(zhuǎn)播，從此，人們坐在家里就可以通過流暢的視頻畫面觀看比賽。在中央電視臺體育頻道成立之初，由于技術(shù)的限制，頻道只能對國外的賽事進(jìn)行錄播，觀眾并不能觀看直播，因此時效性較差。此外，當(dāng)時擁有電視機(jī)的家庭為數(shù)不多，能通過電視觀看到比賽的受眾群體也不多，因此體育賽事的傳播范圍也十分有限。CCTV一5成立之后，其他地方電視臺也紛紛成立了專業(yè)的體育頻道。隨著技術(shù)的發(fā)展，電視媒體的轉(zhuǎn)播水平和轉(zhuǎn)播經(jīng)驗(yàn)都有了很大的提高，同時越來越多的家庭擁有了電視機(jī)，體育賽事的傳播有了飛快的進(jìn)步。中央電視臺作為我國成立最早的電視臺，擁有著其他電視臺無法比擬、無法趕超的資源力量、人才儲備、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等多方面的優(yōu)勢，相應(yīng)的，中央電視臺體育頻道也擁有著其天生的獨(dú)特優(yōu)勢，再加上國家政策上的傾斜，使得它在賽事資源的獲取上遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)先于其他地方性電視臺，一直處于壟斷統(tǒng)治

簡介：四川1師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文盛壑直直撞簽直舞蹈童些遲基奎功教堂塞旌現(xiàn)叢的邁查，是本人在導(dǎo)師廑丞室指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文儲楊彩簽字魄胖占月伽四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期√忙6月／多日導(dǎo)師簽名簽字日期扣中年石月／廠學(xué)內(nèi)容。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)評價(jià)理念和考核方式。4、頒布相應(yīng)的科學(xué)教材。5、教師培訓(xùn)班或舞蹈集中營中涉及基本功理論與實(shí)踐知識內(nèi)容，給教師及體育舞者灌輸基本功所包含的內(nèi)容。6、在高校培養(yǎng)的專業(yè)舞者從舞蹈的外顯內(nèi)容逐漸進(jìn)行內(nèi)心深化，教師教練員必須從體育舞蹈的深層次內(nèi)涵進(jìn)行講解。7、在今后的體育舞蹈基本功教學(xué)方面各校教師加強(qiáng)交流。通過本次的調(diào)查，展示出成都市體育舞蹈專業(yè)課基本功的實(shí)施開展情況，希望能為成都市體育舞蹈專業(yè)課基本功教學(xué)全面認(rèn)識作有益參考，力求為建立更完善的教學(xué)提供實(shí)踐佐證。關(guān)鍵字成都市高校體育舞蹈基本功教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

簡介：河南大學(xué)博士學(xué)位論文我國體育教師評價(jià)體系研究姓名曾慶濤申請學(xué)位級別博士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師楊軍201105II公允等方面。其原因主要表現(xiàn)在缺乏完善的教師評價(jià)制度、缺乏科學(xué)的教師評價(jià)體系、功利性價(jià)值取向的負(fù)面影響、評價(jià)主體的評價(jià)素養(yǎng)偏低、缺乏獎懲性和發(fā)展性的有機(jī)整合、社會對體育教師職業(yè)的偏見等方面。四、構(gòu)建了體育教師評價(jià)的理論體系。構(gòu)建體育教師評價(jià)體系的理論基礎(chǔ)主要包括科學(xué)發(fā)展觀、需要層次理論、終身學(xué)習(xí)理論、教師專業(yè)發(fā)展理論、教育評價(jià)理論；其實(shí)踐依據(jù)主要包括體育教師的工作任務(wù)、體育教師的勞動特點(diǎn)以及體育教師評價(jià)實(shí)踐的客觀需求。構(gòu)建體育教師評價(jià)體系應(yīng)遵循的原則主要有方向性與主體性相結(jié)合、科學(xué)性與可行性相結(jié)合、靜態(tài)性與動態(tài)性相結(jié)合、獎懲性與發(fā)展性相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合等的原則。體育教師評價(jià)體系是一個由體育教師評價(jià)目的、評價(jià)對象、評價(jià)主體、評價(jià)指標(biāo)體系、評價(jià)方法、評價(jià)過程、評價(jià)管理等要素相互聯(lián)系、相互作用而形成的一個多因素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)。其中的評價(jià)指標(biāo)體系是按照“條件過程績效發(fā)展”的結(jié)構(gòu)模式構(gòu)建，包括基本素質(zhì)、工作過程、工作績效和專業(yè)發(fā)展4個一級指標(biāo)、19個二級指標(biāo)、55個三級指標(biāo)。以大學(xué)公共體育課教師評價(jià)為例設(shè)計(jì)的體育教師評價(jià)工作方案，為體育教師評價(jià)實(shí)踐活動提供了有益的指導(dǎo)。體育教師評價(jià)體系實(shí)施的保障機(jī)制主要包括建立完善的體育教師評價(jià)制度、確立明確的體育教師評價(jià)目的和指導(dǎo)思想、構(gòu)建科學(xué)的體育教師評價(jià)體系、獲得多方的認(rèn)同支持、實(shí)施有效的心理調(diào)控，給予充分的人文關(guān)懷、完善體育教師評價(jià)反饋機(jī)制，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展等方面。關(guān)鍵詞體育教師，教師評價(jià)，評價(jià)體系

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文戈登的可選擇文本在體育教學(xué)中運(yùn)用的分析姓名黃俊瑩指導(dǎo)教師孫喜和學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)學(xué)位類別和級別體育碩士浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院二零一五年三月戈登的可選擇文本在體育教學(xué)中運(yùn)用的分析摘要體育學(xué)科在學(xué)校教育里的地位不斷上升，無論是家長還是學(xué)校對學(xué)生體育運(yùn)動的重視程度都在不斷加深，體育研究人員對體育教學(xué)的研究也是在不斷地深入。本文主要介紹分析可選擇的文本教材，選擇戈登教授論文中的五個可選擇文本教材為例，進(jìn)行譯讀分析。第一個可供選擇的文本教材是雕刻的大理石軀干，第二個是一個精選的描述斯巴達(dá)文明的摘錄，第三個是在雅典文明中的選擇記錄，這三個文本教材可以用于初中體育教學(xué)中；后面三個文本教材分別是文章無言的故事、詩歌徒步和由R．TAITEMCKENZIE創(chuàng)作的不同面部表情的面具，這三個文本教材適用于高中階段的學(xué)生。本文對其中五個體育文本教材進(jìn)行解讀和應(yīng)用分析，并探索其他可以用于體育教學(xué)的文本材料。不僅僅語言文字文本、雕塑文本可以作為體育教學(xué)教材，只要加以運(yùn)用照片、視頻、音樂這些電子文本一樣可以成為體育教學(xué)的教材文本。通過五個文本的應(yīng)用分析，說明了不僅要進(jìn)行體育運(yùn)動技能技術(shù)的教學(xué)，還要進(jìn)行體育運(yùn)動知識、體育運(yùn)動思維教學(xué)以及運(yùn)動情感的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中進(jìn)行體育運(yùn)動的技能技術(shù)教學(xué)是體育學(xué)科的基礎(chǔ)，是體育教學(xué)內(nèi)容的外在表現(xiàn)。然而體育學(xué)科的內(nèi)在內(nèi)容體育知識、情感、思維教學(xué)也不能丟失。更多的一線體育教師應(yīng)該意識到這一點(diǎn)，不僅要教育學(xué)生運(yùn)動技能技術(shù)，還要教給他們更深層次的體育知識、思維，培養(yǎng)運(yùn)動情感，體育教師可以利用可選擇的文本教材在體育教學(xué)中的應(yīng)用來付諸實(shí)踐。學(xué)生掌握運(yùn)動技能的同時如果也學(xué)習(xí)了體育知識和體育運(yùn)動思維，并且培養(yǎng)了運(yùn)動情感，有了體驗(yàn)體育運(yùn)動的沖動，那么學(xué)生在將來的生活中體育運(yùn)動會形成一個良性的運(yùn)動循環(huán)，從而促進(jìn)學(xué)生積極健康地生活。關(guān)鍵詞體育教學(xué)；體育知識；運(yùn)動情感；文本運(yùn)用ILL

簡介：碩士學(xué)位論文論文作者學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會我國中小學(xué)體育質(zhì)量政策的內(nèi)容分析我國中小學(xué)體育質(zhì)量政策的內(nèi)容分析閆石教育經(jīng)濟(jì)與管理祁型雨教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所全日制2016年05月10日單位代碼單位代碼10166我國中小學(xué)體育質(zhì)量政策的內(nèi)容分析中文摘要中文摘要國家對于中小學(xué)體育管理主要是通過制定和實(shí)施的相關(guān)的學(xué)校體育政策來實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校體育政策是學(xué)校體育改革與發(fā)展的重要制度保障，在學(xué)校體育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和調(diào)控作用。改革開放以來我國相繼制定了一系列學(xué)校體育的相關(guān)政策，但其內(nèi)容還存在著諸多問題，在一定程度上影響了我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展。學(xué)校體育質(zhì)量政策是國家為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育的目標(biāo)而制定的一系列戰(zhàn)略性、準(zhǔn)則性的規(guī)定，包括學(xué)校體育工作質(zhì)量政策和學(xué)校體育人才質(zhì)量政策。本論文在探討學(xué)校體育質(zhì)量政策及相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了學(xué)校體育人才質(zhì)量政策。首先通過理論分析和事實(shí)分析構(gòu)建了學(xué)校體育質(zhì)量政策內(nèi)容的分析標(biāo)準(zhǔn)，然后運(yùn)用構(gòu)建的標(biāo)準(zhǔn)對我國中小學(xué)體育質(zhì)量政策的內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并找出其中存在的問題及其成因，最后提出了我國中小學(xué)體育質(zhì)量政策內(nèi)容的改進(jìn)建議。本論文主要包括以下內(nèi)容第一，中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策內(nèi)容分析的概念研究。本部分主要探討了教育質(zhì)量、教育政策、質(zhì)量政策、學(xué)校體育質(zhì)量政策、中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策、中小學(xué)體育工作質(zhì)量政策等概念及其相互關(guān)系。第二，中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策內(nèi)容分析的標(biāo)準(zhǔn)研究。本部分主要通過理論分析和事實(shí)分析，構(gòu)建學(xué)校體育人才質(zhì)量政策內(nèi)容的分析標(biāo)準(zhǔn)。第三，我國中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策的內(nèi)容分析。本部分對我國中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策的內(nèi)容體系和具體內(nèi)容進(jìn)行分析，探討其中存在的問題及其成因。第四，我國中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策的改進(jìn)研究。從政策性和非政策性兩個維度提出我國中小學(xué)體育人才質(zhì)量政策的改進(jìn)建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教育政策；學(xué)校體育；學(xué)校體育質(zhì)量政策；學(xué)校體育人才質(zhì)量政策