簡介：學(xué)號2012020272分類號G843研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目山東省普通高校體育專業(yè)足球普修課現(xiàn)狀及對策研究學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)申請人姓名李學(xué)彬指導(dǎo)教師劉濤教授論文提交時間2015年5月29日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日ANIMPLEMENTARYSTUDYONGYMNASTICSCURRICULUMABOUTBEIJINGSPORTUNIVERSITVSTUDENTSDARTICIDATEINDRIMARVSCHOOLDHVSICALEDUCATION對北京體育大學(xué)“高參小”體操對北京體育大學(xué)“高參小”體操課程實施的研究課程實施的研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)體操王業(yè)靖竭曉安III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交對北京體育大學(xué)“高參小”體操課程實施的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日

簡介：1碩士學(xué)位論文論文題目對蘇州市姑蘇區(qū)休閑體育開展現(xiàn)狀的研究研究生姓名李霖指導(dǎo)教師姓名仲云才專業(yè)名稱體育學(xué)研究方向體育教學(xué)的理論與實踐論文提交日期2015年3月

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201110725遣掌師筢大擎碩士學(xué)位論文實施中考體育加試對中學(xué)生體質(zhì)影響的研究作者姓名韓流學(xué)科、專業(yè)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向?qū)熜彰W(wǎng)球教學(xué)理論與實踐商偉2014年06月遼師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，現(xiàn)代文明帶給人們充分的物質(zhì)享受同時也給人們的健康帶來了新的威脅。80年代我國7～22歲的有年齡組的男生平均身高均低于日本；1998年原國家教委對12．6萬名學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有40％的大學(xué)生出現(xiàn)體恤、易疲勞、失眠、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定等亞健康狀念2000年教育部共組織5次全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研，而2000年與1995年相比，我國學(xué)生的速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)等均有明顯下降情況；2005年第6次全國學(xué)生全國學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測的調(diào)研結(jié)果顯示，體質(zhì)情況尚未有明顯改變。體育加試的頒布至今不可否認(rèn)為我國青少年體質(zhì)健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，然而體育加試在很多城市與地區(qū)都出現(xiàn)“突擊集訓(xùn)”的教育方法，但最終有沒有達(dá)到體育加試所期望的效果就可想而知了。本文運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談及數(shù)理統(tǒng)計等方法對中考體育加試與中學(xué)生體質(zhì)的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了分析，結(jié)果表明1中考體育加試對中學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平、身體素質(zhì)和運動能力、心理發(fā)育水平及適應(yīng)能力均存在積極影響，其中身體素質(zhì)和運動能力影響最為顯著。2大連市近四年中學(xué)生體質(zhì)狀況呈逐年上升趨勢，具體表現(xiàn)為自身認(rèn)識的提高，學(xué)校體育教學(xué)手段增強及社會對中考體育加試的重視程度不斷提高。3市內(nèi)與縣級市四年成績對比存在明顯的差異，其中映射出師資差異、體育經(jīng)費投入差異及重視程度的差異，但縣級市學(xué)生體育加試成績在逐年趕超市內(nèi)學(xué)生，甚至部分地區(qū)已超越了市內(nèi)學(xué)生。4中考體育加試對中學(xué)生體育價值觀影響程度不明顯，且學(xué)生每周鍛煉次數(shù)明顯減少，中考體育加試對中學(xué)生體育行為的影響是消極的。5中考體育加試在實施過程中出現(xiàn)的“偏離’’問題，嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)秩序、身體健康及體育行為的養(yǎng)成。本文根據(jù)研究結(jié)果提出相應(yīng)建議1中考體育加試正處于發(fā)展時期，仍有許多不足。校園文化重智輕體，加強中考體育加試中對學(xué)生文化的教育，使學(xué)生不僅了解一項技能的技術(shù)特點，更要對這一項目鍛煉對身心所能夠起到的作用熟知，這是防止應(yīng)試教育的一項重要手段。2近幾年中考體育加試成績呈逐漸上升趨勢，也表明中學(xué)生體質(zhì)有所增強，但同時也要加強中考體育加試制度，使其更加全面的對中學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行全方面的考核，在日常訓(xùn)練中讓中學(xué)生身心得到更大的滿足。3市內(nèi)與縣級市分化的差異在逐漸減小，但縣級市體育教育方面仍需加強，通過政府加強對學(xué)校的體育經(jīng)費投入，加強學(xué)校的師資力量，逐漸改變學(xué)生對體育的認(rèn)知程度。4加強體育教師在中考體育教學(xué)中的教育方法，更加重視向?qū)W生灌輸中考體育加試實施的初衷，讓學(xué)生在中考體育加試項目訓(xùn)練的同時提高自身的體育價值觀，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，最終成為終身體育的一員。5對中考體育加試

簡介：碩士學(xué)位論文宜昌市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查論文作者譚開玉指撇曹東平教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練華中師范大學(xué)體育學(xué)院2014年5月⑥碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名漁4劫日期硎‘JP年歲月噦?cè)諏W(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。作者簽名J舜卉砂導(dǎo)師簽名少％．多日期竹J月們?nèi)誆L期矽彬年R月7日作者簽名癬1}砂日期聊咿J爿17日糊叛腸巧日期K,,／彩FFJ月力日’

簡介：論文隨機驗證編號BT51281918870I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日ARESEARCHONTHESELFEVALUATIONOFUNIVERSITYSTUDENTSDANCESPORTSCLASSINTHECITYOFYICHANG宜昌市大學(xué)生體育舞蹈課學(xué)習(xí)效宜昌市大學(xué)生體育舞蹈課學(xué)習(xí)效果自我評價的研究果自我評價的研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育舞蹈彭浩楠緱小燕教授論文隨機驗證編號BT51281918870III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交宜昌市大學(xué)生體育舞蹈課學(xué)習(xí)效果自我評價的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名彭浩楠彭浩楠日期二〇一七年八月十六日

簡介：DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORTUNIVERSITYFORMASTERDEGREEINTERVENTIONSTUDYOFSCHOOLPHYSICALEDUCATIONONCOLLEGESTUDENTSPHYSICALHEALTHMASTERCANDIDATEZENGZHIHESUPERVISORHAIHUIJUNMARCH,2016廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名王球時間Z。孵臼3同關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名導(dǎo)師簽名時間≯／午年6月3日時間MOLL石月3FIABSTRACTALONGWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIALECONOMY,THEPROBLEMOFDEVELOPMENTANDCURRICULUMRESOURCESPOSESACHALLENGE,BUTALSOADVANCESAHI}GHLYCLAIMOFFAVOMBLYCARRYINGOUTNEWCURRICULUMNINGXIAHUIAUTONOMOUSREGIONISLOCATEDINTHELOESSPLATEAU，WHICHTHECONDITIONOFECONOMYANDEDUCATIONARERELATIVELYBACKWARD，THUSINSUCHASPECIALREGION，THECURRICULUMRESOURCESISPARTICULARLYNEEDEDUSTODEVELOPANDUTILIZE．BESIDES，THENEWROUNDOFEDUCATIONREFORMINOURCOUNTRYFURTHEREMPHASIZEDTHEIMPORTANCEANDNECESSITYOFCURRICULUMREFORMINTHECURRENTCOURSEREFORM．DEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFCURRICULUMRESOURCESISONEOFTHEHIGHLIGHTSOFTHENEWROUNDCURRICULUMREFORILL，HASBECOMEAKEYLINKOFTHEIMPLEMENTATIONOFNEWCURRICULUM．SPORTSCURRICULUMRESOURCESASANIMPORTANTPARTOFTHECURRICULUMRESOURCESINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESISANIMPORTANTGUARANTEEOFTHECONSTRUCTIONOFTHEPHYSICALEDUCATIONCURRICULUM，ITISTHEFOUNDATIONANDGUARANTEEOFSTRENGTHENINGTHECOURSECONSTRUCTION，DEEPENINGTHEREFORMOFPHYSICALEDUCATION，ANDIMPROVINGTHEQUALITYOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUM，ANDALSOITISTHEBASICPREMISEFORHIGHERVOCATIONALCOLLEGESSPORTSCURRICULUMGOALS．WITHTHEDEEPENINGOFVOCATIONALEDUCATIONPOLICYANDTHEFURTHERDEVELOPMENTOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMREFORM，DEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFCONTENTRESOURCESOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMANDOTHERRELATEDRESEARCHESHAVEGRADUALLYBECOMETHEHOTSPOTOFTHECURRICULUMREFORM，ANDCONCERNINGSUBJECTOFTHEPHYSICALEDUCATIONWORKERS．BYUSEOFDOCUMENTRESEARCH，QUESTIONNAIRESURVEY,FIELDSURVEY,INTERVIEW,MATHEMATICALSTATISTICALMETHODSANDOTHERS．THEARTICLEMAINLYSTARTS、歷THTHEPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMRESOURCETOSTUDYTHEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFNINGXIAVOCATIONALCOLLEGEOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMRESOURCES．ITAIMSTOFINDNEWWAYSANDMETHODSFORTHEDEVELOPMENTOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMRESOURCES，SPECIALLYTHEUNDERGRADUATESTUDENTSWHOSTUDYINTHEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINNINGXIAGETPHYSICALHEALTHUNDERTHERELATIVELYHARDCONDITION．INEDUCATIONAREAOFNINGXIA，NINGXIAPOLYTECHNIC，NINGXIAINDUSTRYANDCOMMERCEOCCUPATIONTECHNICALSCHOOL，NINGXIACONSTRUCTIONVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGE，NINGXIAFINANCEECONOMICSPROFESSIONALTECHNOLOGYINSTITUTE，NINGXIAJUDICIALPOLICEOFFICERSINSTITUTEHOSPITALANDNINGXIAINSTITUTEOFINDUSTRYTECHNOLOGYBASINGONTHEABOVEANDTHEINVESTIGATIONANALYSESTHEREALISTICSIGNIFICANCETOTHEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFNINGXIAVOCATIONALCOLLEGEOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMRESOURCES，COMBINESWITHTHEACTUALSITUATIONOFNINGXIAEDUCATIONPARK，EXPLORESTHEDEVELOPEDCITYTOMAKEUSEOFITSFAVORABLECONDITIONSINWESTERNREGIONANDTHEDEVELOPMENTOFTHESPORTSCURRICULUMRESOURCES．ATTHESANLETIME，SOMEPROBLEMSEXISTINTHEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFNINGXIAVOCATIONALCOLLEGEOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMRESOURCES，ITISBEENPUTFORWARDCORRESPONDINGMEASURES．THEPHYSICALEDUCATIONTEACHERSOFVOCATIONALCOLLEGEINNINGXIAARENOTCOMPREHENSIVEANDSYSTEMENOUGHINUNDERSTANDINGOFCURRICULUMRESOURCES，EVENSELDOMUSESFREQUENTLY．THISKINDOFCONDITIONHASMUCHTODOWITLLEXTREMELYMONOTONYOFTHEPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMTEACHINGRESOURCES．ATTHESAMETIME，THESTUDYOFTHECURRICULUMRESOURCESINOURCOUNTRYISSTILLIILITSINFANCY,ANDITASAFOUNDATIONFORPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMOFPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMRESOURCESINTHERESEARCHFIELDOFMATURERESEARCHACHIEVEMENTISSTILLRARE．INTHISCASE，TREATINGTHEPROBLEMANDTHEWAYOFDEVELOPINGANDUTILIZINGTHENINGXIAVOCATIONALCOLLEGEOFII

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852013100108廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文太極拳運動對體育專業(yè)大學(xué)生注意太極拳運動對體育專業(yè)大學(xué)生注意力影響的實證研究力影響的實證研究學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究方向武術(shù)套路教學(xué)訓(xùn)練理論與方法研究生羅文敏指導(dǎo)教師李朝旭教授二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程（以下簡稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表。中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國知識資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評價數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名太極拳運動對體育專業(yè)大學(xué)生注意力影響的實證研究研究生學(xué)號105852013100108所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請在方框上畫鉤作者電話18665054565作者EMAIL105457586QQCOM第一導(dǎo)師姓名李朝旭導(dǎo)師電話13609710471論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡介：分類號G8124單位代碼10110學(xué)號S12010001分類號G8124單位代碼10110學(xué)號S12010001中北大學(xué)中北大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文太原市高校體育專業(yè)學(xué)生志愿參與社區(qū)體育服務(wù)的調(diào)查研究太原市高校體育專業(yè)學(xué)生志愿參與社區(qū)體育服務(wù)的調(diào)查研究碩士研究生_________陳丹丹__碩士研究生_________陳丹丹______________指導(dǎo)教師__________藥宏亮指導(dǎo)教師__________藥宏亮__________學(xué)科專業(yè)______體育人文社會學(xué)___________學(xué)科專業(yè)______體育人文社會學(xué)_______2015年5月22日2015年5月22日中北大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：2015屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文太原市小店區(qū)小學(xué)生的學(xué)校體育教育環(huán)境調(diào)查研究太原市小店區(qū)小學(xué)生的學(xué)校體育教育環(huán)境調(diào)查研究作者姓名段佩佩指導(dǎo)教師李金龍教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2015年6月二〇一五年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015RESEACHONSPORTSEDUCATIONENVIRONMENTFORPUPILSINXIAODIANDISTRICT,TAIYUANSTUDENTNAMEDUANPEIPEISUPERVISORPROFLIJINLONGMAJORPHYSICALEDUCATIONDEPARTMENTSCHOOLOFPHYSICALEDUCATIONRESEARCHDURATION201309201506JUNE,2015

簡介：分類號密級學(xué)校代碼學(xué)號10165201211000653遣掌師耗大擎碩士學(xué)位論文大連市城市社區(qū)體育的政府補償機制研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰Z麗芬體育人文社會學(xué)體育管理苗治文教授2015年05月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘一要作為濱海開放城市的大連，自然兼具海洋氣候和流域文明的特點為社區(qū)體育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。大連市政府本著以人為本和可持續(xù)發(fā)展的新理念建設(shè)“大大連“，社區(qū)體育發(fā)展成為和諧社會建設(shè)過程中的一個重要課題。本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實地調(diào)查法等，收集了關(guān)于我國社區(qū)體育的有關(guān)資料。政府對社區(qū)體育的補償主要包括資金投入、設(shè)施場地建設(shè)、資源優(yōu)化配置、人才培訓(xùn)、信息管理等，本文從補償機制角度出發(fā)，重點對社區(qū)體育管理體制、管理職能以及現(xiàn)階段大連市社區(qū)體育發(fā)展情況等內(nèi)容進(jìn)行分析，為政府對社區(qū)體育的補償機制奠定理論基礎(chǔ)，做到“不僅授之以魚，還要授之以漁“。研究發(fā)現(xiàn)，由于我國特殊國情，市場經(jīng)濟體制改革處于轉(zhuǎn)型階段，依靠社會組織的力量發(fā)展社區(qū)體育尚有一定差距。論文在總結(jié)當(dāng)前社區(qū)體育管理體制改革基礎(chǔ)之上，以社區(qū)體育產(chǎn)品大多數(shù)隸屬于公共品的范疇，并結(jié)合社區(qū)體育的實際，使得政府補償成為必然之舉。并運用社會學(xué)、管理學(xué)有關(guān)思想，分析并歸納出政府對社區(qū)體育補償機制方面存在的基本問題，即政府管理職責(zé)的不明確、體育資金投入的不均等、社區(qū)體育活動空間補償?shù)木窒?、體育信息服務(wù)補償?shù)牟蛔愕?。大連注重發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，社區(qū)體育政府補償不僅要黨和政府集中精力當(dāng)好“擔(dān)當(dāng)者”角色，還要扮演好“引路人”的角色。政府部門要充分認(rèn)識到社區(qū)體育發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，通過制定法律法規(guī)、構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展智慧社區(qū)、依托學(xué)校體育，培育體育專業(yè)人才，結(jié)合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，多元化、多渠道融資合資，為社區(qū)體育多樣化發(fā)展道路打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞政府管理；補償機制；社區(qū)體育

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得江西財經(jīng)大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名墨亟盞日期之芻色幽；叼關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解江西財經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定簽名緇至笙鋤簽名一期駟3．2．42001年至今一一體育媒體產(chǎn)業(yè)化理性發(fā)展時期?????????．194大數(shù)據(jù)時代給體育傳媒產(chǎn)業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)?????????????214．1大數(shù)據(jù)時代給體育傳媒產(chǎn)業(yè)帶來的機遇??????????????．2L4．1．1體育相關(guān)數(shù)據(jù)的平臺化和相關(guān)技術(shù)方面的機遇??????????2L4．1．2市場細(xì)分與需求滿足方面的機遇????????????????224．1．3數(shù)據(jù)平臺化和融合驅(qū)使下導(dǎo)致的體育媒體產(chǎn)業(yè)的新機遇??????224．1．4體育傳媒集團利用廣告和產(chǎn)品進(jìn)行全內(nèi)容整合營銷????????234．2大數(shù)據(jù)時代下體育傳媒產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)??????????????．254．2．1高科技和人才儲備不足????????????????????254．2．2大數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊?????????????????????264．2．3缺乏政府必要的扶持?????????????????????274．2．4隱私泄露形勢嚴(yán)峻??????????????????????285應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代下體育傳媒產(chǎn)業(yè)問題的對策????????????．．295．1應(yīng)以科學(xué)技術(shù)和人才儲備應(yīng)始終作為核心?????????????．295．2體育傳媒產(chǎn)業(yè)應(yīng)以高質(zhì)量數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)???????????????295．3政府要發(fā)揮好宏觀調(diào)控傳媒產(chǎn)業(yè)市場的作用????????????．305．4針對傳媒產(chǎn)業(yè)隱私進(jìn)行相關(guān)體系的擬定??????????????．31結(jié){侖?????????????????????????????????????????．33參考文獻(xiàn)?????????????????????????????34致謝?????????????????????????????????????????．37

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學(xué)號號20121572012157西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)體育新聞數(shù)據(jù)的分析ANALYSISOFNETWORKSPORTSNEWSDATAINBIGDATAERA學(xué)位申請人周駿指導(dǎo)教師雷福民教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育信息二零一五年四月I摘要隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)開始普遍應(yīng)用于各個學(xué)科之間。信息的不斷膨脹使得篩選數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)也就變得越來越重要，數(shù)據(jù)新聞的產(chǎn)生，使得新聞業(yè)從新聞來源到新聞寫作方式都經(jīng)歷著重大變革。在體育新聞領(lǐng)域中，數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)體育新聞的結(jié)合，也面臨著同樣的問題與挑戰(zhàn)。本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、案例分析法等研究方法，通過新浪體育數(shù)據(jù)庫、搜達(dá)足球數(shù)據(jù)庫收集了20132014賽季歐洲足球冠軍聯(lián)賽比賽數(shù)據(jù)資料，利用描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、因子分析等方法，挖掘數(shù)據(jù)資料的內(nèi)在聯(lián)系，分析利用數(shù)據(jù)改變傳統(tǒng)體育新聞報道寫作方法的可行性；收集新浪微博中典型體育微博傳播案例，用可視化手段描述傳播過程、傳播影響力；探索用可視化技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體育新聞及社交媒體體育新聞的報道方式，以及數(shù)據(jù)分析對新聞素材、新聞寫作、傳播效果的影響等。論文嘗試性的使用詞云圖、地圖可視化、傳播時間軸等新媒體傳播手段，建立了網(wǎng)絡(luò)體育新聞數(shù)據(jù)化、可視化的表達(dá)樣式，并通過SPSS統(tǒng)計軟件對體育比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，獲取可以應(yīng)用于新聞報道的數(shù)據(jù)。主要研究結(jié)果1使用SPSS統(tǒng)計軟件對歐冠聯(lián)賽比賽技術(shù)統(tǒng)計進(jìn)行分析，綜合得出影響比賽勝負(fù)的幾個關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，通過因子分析可以得到為場均進(jìn)球數(shù)、場均失球數(shù)、場均射門數(shù)、場均角球數(shù)、射正率、傳球成功率、控球率這七項技術(shù)統(tǒng)計。將數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)新聞報道內(nèi)容合理結(jié)合，增加了體育報道的科學(xué)性與可讀性。2利用可視化地圖描述歐洲各國聯(lián)賽球隊近五年進(jìn)入歐冠八強情況，對類似綜合分析提供新的表達(dá)方法；分析社交媒體傳播能力、傳播過程及影響力，利用傳播層級、男女用戶轉(zhuǎn)發(fā)比例、轉(zhuǎn)發(fā)時間軸可視化的展現(xiàn)典型體育微博傳播現(xiàn)狀。3用詞云圖及文本分析，對熱門微博評論進(jìn)行關(guān)鍵詞提取和語義分析，準(zhǔn)確反映受眾反饋情況。以上研究結(jié)果能夠應(yīng)用于體育新聞報道當(dāng)中，有助于數(shù)據(jù)新聞在體育新聞領(lǐng)域的發(fā)展。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)體育新聞；可視化分析；數(shù)據(jù)挖掘；統(tǒng)計分析關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)體育新聞；可視化分析；數(shù)據(jù)挖掘；統(tǒng)計分析論文類型應(yīng)論文類型應(yīng)用研究用研究

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文大學(xué)生體育鍛煉與情緒管理能力的相關(guān)性研究屈振榮屈振榮指導(dǎo)教師張海潮教授山西師范大學(xué)申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2015年4月7日論文答辯日期2015年5月24日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2015年6月4日答辯委員會主席邱招義教授評閱人張廣林教授崔浩瀾教授2015年5月20日中文摘要I論文題目大學(xué)生體育鍛煉與情緒管理能力的相關(guān)性研究專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士生屈振榮簽名指導(dǎo)教師張海潮簽名摘要生活滿意感和生命意義感是衡量大千世界中個體生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo)，其中對生活滿意感和生命意義感評定的重要因素就是對情緒管理能力的控制和調(diào)節(jié)。因而，提高生活滿意感和生命意義感的總體水平，加強情緒管理的控制，對于提高人們的生活質(zhì)量就顯得尤為重要。當(dāng)代大學(xué)生具有心理變化大，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，可塑性較強的心理特征，受社會、周圍環(huán)境等各方面影響和自身心理特點的制約，易產(chǎn)生多重負(fù)面心理體驗，如空虛、寂寞、迷茫等，處于心理亞健康狀態(tài)，為各種心理問題埋下隱患。因此，重視當(dāng)代大學(xué)生的生活滿意感、生命意義感，提高大學(xué)生的情緒管理能力，通過體育鍛煉的方式達(dá)到消除各種消極的心理影響的效果，是預(yù)防大學(xué)生心理疾病，優(yōu)化大學(xué)生心理健康的需要。科學(xué)的體育鍛煉有利于調(diào)節(jié)不良情緒，增進(jìn)積極情感，促進(jìn)人的身心健康。但是當(dāng)代大學(xué)生對體育鍛煉強身健心功效的認(rèn)識程度并不深刻，其治療心理亞健康，預(yù)防心理疾病的心理學(xué)功效并未得到廣泛認(rèn)識和重視，相關(guān)研究論證也十分欠缺。因此，本論文所要研究的核心內(nèi)容是通過探討大學(xué)生參與體育鍛煉與情緒管理能力之間的相互關(guān)系，為改善大學(xué)生的生活質(zhì)量，提高大學(xué)生的情緒管理能力，優(yōu)化大學(xué)生的心理健康提供理論參考，為普通高校制定大學(xué)生情緒管理能力和心理健康教育方案提供有益的借鑒，為體育鍛煉的強身健心功效提供實證研究資料。采用大學(xué)生情緒管理能力問卷、體育活動等級量表和體育鍛煉情況調(diào)查表。問卷信、效度較高，對山西省五所普通高等學(xué)校的1000名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，運用SPSS170數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)論如下（1）大學(xué)生參加體育鍛煉的意識較好，但達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)體育鍛煉人口的人數(shù)較少，即參加體育鍛煉的運動量不太理想。（2）體育鍛煉的時間、強度、頻率與情緒管理能力均存在顯著相關(guān)性，且體育鍛煉強度和頻率與情緒管理能力的相關(guān)系數(shù)較高。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生體育鍛煉情緒管理能力相關(guān)性研究【論文類型】關(guān)系型研究