簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多春秋戰(zhàn)國時(shí)期軍事戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)體育發(fā)展的影響精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：CURRICULUMV地UEORIENTATIONOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINⅪNⅪANGDIFFERENCES、CAUSESANDCOUNTERMEASURESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYSUPERVISORPROF．JUNE，2017ABSTRACTSTUDYONTHEVALUEORIENTATIONOFTHEDOMESTICANDFOREIGNTEACHERS’CURRICULUM，MOSTOFALLFROMTHEPOINTOFVIEWOFTEACHERS，THERESULTSOFSUCHSTUDIESISUNIVERSAL，BUTITCANNOTWELLREFLECTTHEINDIVIDUALCHARACTERISTICSOFTEACHERS，THISSTUDYBASEDONTHERESEARCH0NTHEVALUEORIENTATIONOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERS，THEOVERALLSITUATIONOFPETEACHERSINXINXIANGCITYDEVELOPMENT．’ILAECURRENTSITUATIONOFVALUEORIENTATIONOFCOLLEGESPORTSCURRICULUMINXINXIANGCITYANDTHEFORMATIONOFATTRIBUTIONANALYSISTEACHERSASTHESCHOOLCURRICULUMIMPLEMENTATIONOFTHEDOMINANTPOSITIONINTHEIMPLEMENTATIONOFTHECURRICULUM，ITSVALUEORIENTATIONISPARTICULARLYIMPORTANT,SPORTSISALLIMPORTANTPARTOFSCHOOLEDUCATION，THECURRICULUMVALUEORIENTATIONOFPETEACHERSPLAYSANIMPORTANTROLEINTHESUCCESSOFSTUDENTSONTHEOVERALLSITUATIONOFPETEACHERS’DEVELOPMENT,DIFFERENCE，VALUEORIENTATIONOFCURRICULUMOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERSTHECAUSEANDCOUNTERMEASURERESEARCHHELPSTOOPTIMIZETHEVALUEORIENTATIONOFCURRICULUMOFPHY7SICALEDUCATIONTEACHERSTHISRESEARCHTAKESTHECURRICULUMVALUEORIENTATIONOFPETEACHERSINXINXIANGCOLLEGESANDUNIVERSITIESASTHEOBJECTOFSTUDY,WITH9COLLEGESANDUNIVERSITIESINXINXIANGTHESPORTSTEACHERSASTHERESEARCHOBJECT，QUESTIONNAIREINVESTIGATION，LOGICALANALYSISANDMATHEMATICALSTATISTICSRESEARCHMETHODSINVESTIGATIONONSPORTSTEACHERSASTHEBASICMEANSOF9UNIVERSITIESINXINXIANGCITYBASEDONOBJECTIVEDATATOSUPPORTTHEOBJECTIVEANALYSISOFTHEORYRESEARCH，OVERVIEWOFTHEVALUEORIENTATIONOFCURRICULUMOFPETEACHERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINXINXIANG，THERESEARCHOFDIFFERENTVALUES，RIGHTORIENTATIONOFPETEACHERSCURRICULUMCAUSESANDCOUNTERMEASURES．FOURRESULTSAREOBTAINEDTHROUGHRESEARCHTHEORDEROFPREFERENCEVALUEORIENTATIONOFPETEACHERSINCURRICULUMOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESINXINXIANGCITYOFTHEOVERALLIMPLEMENTATIONOFPROFESSOREFFICIENCYORIENTATION，THEORIENTATIONMOVEMENT，MOVEMENTORIENTATION，SPORTSVALUEORIENTATION，ECOLOGICALINTEGRATIONORIENTATION，SOCIALRECONSTRUCTIONORIENTATION．THEREAREDIFFERENCESINTHESIXKINDSOFVALUEORIENTATIONSAMONGPETEACHERSINXINXIANG，SUCHASGENDER,AGE，TITLE，TEACHINGAGE，EDUCATIONALBACKGROUNDANDPOSITION，BUTTHEREISNOEXCLUSION。THEFORMATIONANDATTRIBUTIONOFTHECURRICULUMVALUEORIENTATIONOFPETEACHERSINXINXIANGCOLLEGESANDUNIVERSITIESCARLBESUMMEDUPASFOURLEVELSTEACHERS，STUDENTS，INSTITUTIONSANDTEACHINGMATERIALS．COUNTERMEASURESOFTEACHERS’CURRICULUMVALUEORIENTATIONOPTIMIZATIONISMAINLYTHECOREVALUESOF

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2016屆碩士學(xué)位論文新媒體環(huán)境下社區(qū)公共體育服務(wù)新媒體環(huán)境下社區(qū)公共體育服務(wù)供給的研究供給的研究作者姓名王丹指導(dǎo)教師成民鐸教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月目錄中文摘要IABSTRACTIII1引言111選題依據(jù)1111完善公共體育服務(wù)對(duì)發(fā)展群眾體育有重要意義1112社區(qū)在城市基本公共體育服務(wù)中發(fā)揮著重要的作用1113新媒體環(huán)境下，人們的行為習(xí)慣和思維方式正悄然改變1114公共體育服務(wù)的供給需要滿足居民多元化、差異化的需求212選題的目的和意義2121選題目的2122選題意義22文獻(xiàn)綜述421相關(guān)概念的界定4211新媒體4212公共服務(wù)5213公共體育服務(wù)6214社區(qū)722國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7221國外研究現(xiàn)狀7222國內(nèi)研究現(xiàn)狀93研究對(duì)象與研究方法1431研究對(duì)象1432研究方法14321文獻(xiàn)資料法14322實(shí)地調(diào)查法14323訪談法14324問卷調(diào)查法14325數(shù)理統(tǒng)計(jì)法15

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號(hào)圖書分類號(hào)G84G84學(xué)號(hào)號(hào)201402088201402088密級(jí)級(jí)公開公開碩士學(xué)位論文新中國成立后我國體育教育訓(xùn)練學(xué)研究熱點(diǎn)新中國成立后我國體育教育訓(xùn)練學(xué)研究熱點(diǎn)的演變的演變THEEVOLUTIONOFSPORTSEDUCATIONANDTRAININGINCHINAAFTERTHEFOUNDINGOFNEWCHINA作者姓名作者姓名連彭學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王琪完成時(shí)間完成時(shí)間20162016年3月I中文摘要中文摘要新中國成立以來，隨著我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國體育教育訓(xùn)練學(xué)也隨著我國綜合國力的提升向前發(fā)展。在這個(gè)科技文化高速發(fā)展的社會(huì)里，梳理出新中國成立后我國體育教育訓(xùn)練學(xué)熱點(diǎn)問題研究的發(fā)展脈略顯得尤為重要。總結(jié)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究的現(xiàn)狀，探尋出體育教育訓(xùn)練學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，從宏觀整體上，對(duì)我國體育教育訓(xùn)練學(xué)熱點(diǎn)問題的歷史發(fā)展做一個(gè)完整的闡述，對(duì)我國體育教育訓(xùn)練學(xué)研究的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。本文主要采用邏輯分析法、文獻(xiàn)資料法、歷史法和知識(shí)圖譜的理論與方法等方法對(duì)新中國成立后我國體育教育訓(xùn)練學(xué)熱點(diǎn)問題的研究進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究。研究表明（1）新中國成立后體育教育訓(xùn)練學(xué)研究熱點(diǎn)的不斷變化始終是依靠政治化導(dǎo)向?yàn)榘l(fā)展前提的。（2）主要涉及到的領(lǐng)域分別是學(xué)校體育領(lǐng)域、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域、體育教育領(lǐng)域以及體育教育訓(xùn)練學(xué)科學(xué)研究領(lǐng)域等。（3）學(xué)者關(guān)注點(diǎn)也由原來宏觀整體上的研究轉(zhuǎn)為微觀分支上的研究。（4）體育教育訓(xùn)練學(xué)科學(xué)研究也逐步將基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用性研究有機(jī)結(jié)合。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新中國成立后，體育教育訓(xùn)練學(xué)，研究熱點(diǎn)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201102151327文化生態(tài)視野下民俗體育傳承與發(fā)展研究以長樂“故事會(huì)“為個(gè)案THESTUDYONTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFFOLKSPORTSUNDERTHEPERSPECTIVEOFCULTURALECOLOGY一一THECHANGLESTORIESASACASE指導(dǎo)教師姓名、職稱呈塑鑒塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一四年五月意義；對(duì)于社會(huì)，能通過教化和凝聚，促進(jìn)鄉(xiāng)土社會(huì)秩序的再生產(chǎn)和村落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定；同時(shí)，長樂民俗體育的開展還具有文化承載和文化傳遞、符號(hào)象征、文化建構(gòu)的功能。5長樂民俗體育是一種生活文化的呈現(xiàn)，鄉(xiāng)土社會(huì)資本的運(yùn)作，是一種混合了情感性和工具性的社會(huì)交往行為。6體育化與項(xiàng)目化、現(xiàn)代化與市場(chǎng)化是當(dāng)前我國民俗體育傳承與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)走向。當(dāng)前我國民俗體育傳承的誤區(qū)民俗體育系統(tǒng)走向，即民俗體育從其賴以生存的文化母體中剝離出來，而把它作為一個(gè)體育項(xiàng)目來開發(fā)和利用，走項(xiàng)目化的發(fā)展路徑，失落了意義與價(jià)值、失去了生命依托民俗體育最終將走上靜止與死亡。因此，從文化哲學(xué)層次上民俗體育的發(fā)展前景應(yīng)是回歸生活世界，生活世界是它存在的根基與源泉，因此民俗體育在經(jīng)歷“物化”之后將逐漸回歸它的內(nèi)在價(jià)值，回歸它自身的生態(tài)體系，依托它自身文化傳統(tǒng)發(fā)揮作用的方式傳承發(fā)展。關(guān)鍵詞民俗體育長樂故事會(huì)生活世界

簡(jiǎn)介：＼吣Y帆3M3呲0叭0呲M2眥6I＼＼＼5＼LI＼分類號(hào)密級(jí)編號(hào)牟中研巰火謦碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名崔耕偉申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制專業(yè)碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名企業(yè)指導(dǎo)教師工商管理王治教授潘世炳碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISSTUDYONTHEOPERATIONSMANAGEMENTOFTHEPPPMODELINLARREANDMEALINMSIZEDT11●■1STADIUM么碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINMANAGEMENTBYCUIGENGWEIPOSTGRADUATEPROGRAM1N1N‘1●■。ACUITYOLBUSINESSANDECONOMLCSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGZHIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目文化生態(tài)學(xué)視域下景寧畬族傳統(tǒng)體育文化變遷研究論文題目文化生態(tài)學(xué)視域下景寧畬族傳統(tǒng)體育文化變遷研究學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2016年5月23日公開11646G853陳瑤瑤民族傳統(tǒng)體育體育學(xué)院倪依克（教授）1311042020獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期__________

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011100003廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文政府與體育社團(tuán)從主管，監(jiān)管到政府與體育社團(tuán)從主管，監(jiān)管到合作，培育合作，培育－－－－以廣東省為例以廣東省為例學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理研究生侯釗指導(dǎo)教師張宏教授二○一四年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01412101429密級(jí)碩士學(xué)位論文教師文化視域下體育教師教育變革路徑研究作者姓名劉蘇玉導(dǎo)師姓名趙子建教授學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間2017年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201202090744改革開放以來的我國大學(xué)體育課程政策研究RESEARCHONPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMPOLICYOFCHINESEUNIVERSITYSINCETHEREFORMANDOPENINGUP研究生姓名適應(yīng)丕指導(dǎo)教師姓名、職稱鱟墨杰整蕉學(xué)、科專業(yè)高笠整直堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二O一五年六月ABSTRACTUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMISASPECIALGOVERNMENTWILLTHATIMPLEMENTTHENATIONALSPORTSGOALINUNIVERSITYLEVEL，MAINFUNCTIONOFUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUNAINCLUDESTOE11HANCETHEPHYSICALFITNESSOFSTUDENTS，TOIMPROVESTUDENTS’BODIESANDMINDS．PHYRSICALEDUCATIONCURRICULUMBELONGSTOPUBLICCOMPULSOLTCURRICULUMSYSTEM．UNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCULTICULUMISANIMPORTANTPARTOFUNIVERSITYCURRICULUMSYSTEM．THEUNIVERSITYPECMXICULULNISTHECENTRALLINKOFTHECOLLEGESPORTSWORL．ISALSOANIMPORTANTWAYTOIMPLEMENTQUALITYEDUCATIONANDCULTIVATETHEALLROUNDTALENTS．BESIDESTHEREASONABLESCIENTIFICPOLICYOFUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMISALSOTHESIGNIFICANTIMPETUSTODEVELOP，IMPLEMENTANDREFOFFFLTHEPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMIN’UNIVERSITYCAMPUS．RESEARCHFINDINGSONTHISTOPICISREALLYSCAREBECAUSEUNIVERSITYPECURRICULUMPOLICYRESEARCHBELONGSTOTHEINTERSECTIONSUBJECTRESEARCH，THISPAPERISDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSTOANALYSISANDRESEARCH．THEFIRSTCHAPTERINCLUDESALITERATUREREVIEWOFRELEVANTUNIVERSITYSPORTSCURRICULUMPOLICYANDABRIEFINTRODUCTIONTOTHERESEARCH．THESECONDCHAPTERISTOREDEFINETHECONCEPTANDFUNCTIONOFUNIVERSITYPHYSICALEDUCMIONCURRICULUMPOLICY．THETHIRDCHAPTERMAKESTRANSVERSERESEARCHANDANALYSIS，TOANALYZETHREEOFTHECOREDOCUMENTISSUEDSINCETHEREFORMANDOPENINGUPFROMTHEPROMULGATIONOFTHEPOLICYBACKGROUNDANDPOLICYCONTENTCHARACTERISTICS，THREECOREDOCUMENTSWHICHARENATIONALAVERAGECOLLEGESPONSTEACHINGOUTLINEIN1979ANDTHENATIONALUNIVERSITIESSPORTSTEACHINGPROGRAMGUIDANCEIN1992ANDTHECOMPENDIUMOFNATIONALCOHEGEPECURRICULUMIN2002．

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特另TJJH以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安體育學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本文所涉及的一切版權(quán)問題由本人負(fù)全責(zé)。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者日期知丐年鄉(xiāng)月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解西安體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用復(fù)印、掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意西安體育學(xué)院可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。論文作者導(dǎo)師嚆蘊(yùn)L義也／日期知J丐年鄉(xiāng)月日期2口J彳年6月抗戰(zhàn)時(shí)期的紅色體育研究ABSTRACTIN1927，”ARMYDAY”HELDINNANCHANGUPRISING’SVICTORYMARKEDTHEBIRTHOFCHINAREDSPORTSFOUNDATION．JINGGANGMOUNTAINSREVOLUTIONARYBASEAREASHAVEESTABLISHEDWITHRUIJINREVOLUTIONARYCOMMUNISTPARTYOFCHINA,ASTHERISEOFCHINA’SREDSPORTSPROVIDESTHELIVINGSOIL．JINGGANGMOUNTAINSPERIODISTHEBEGINNINGOFREDSPORT．INOCTOBER1936，THEMAINFORCEOFTHEREDARMYREACHEDNORTHERNSHAANXI，THEREAFTERYANANCENTRICBUILDNEWREVOLUTIONARYBASEAREA．THEMARCOPOLOBRIDGEINCIDENTINCIDENT，CHINAHASENTEREDACRITICALPERIODOFFULLSCALEWARIN1937，7，7，THEEIGHTYEARWARTOBECOMEREDSPORTSAGOLDENPERIOD．SHAANXIGANSUNINGXIABORDERREGIONSPORTSAREDEVELOPEDONTHEBASISOFTHESUCCESSFULEXPERIENCEOFSOVIETSPORTS．ITISTHESAMESTRAIN、VITHTHESOVIETPERIODINTERMSOFGUIDELINES，ORGANIZATION，MOVEMENT，ETC．，THENTHEREDSPORTSTHINKINGMOREMATURE，MOREPERFECTORGANTISSUE，SPORTSMOREANDHIGHERLEVELOFCOMPETITION．THEPURPOSEOFTHEREDSPORTSDURINGTHEWARWEREAROUNDFORTHEWARTOSTART，TOCARRYOUTAREDSPORTSVICTORYFORSINOJAPANESEWARAND血ELIBERATIONWARANDLAIDASOLIDFOUNDATION．THISRESEARCHCOMPOSEDBYSHAANXIGANSUNINGXIABORDERREGIONSPORTS、JINJILUYUBORDERREGIONSPORTS、CHUANSHANBORDERREGIONSPORTSANDEASTOFCHINABORDERREGIONSPORTS．MEANWHILEAPPLIEDLITERATUREANALYSIS，EXPERTINTERVIEWSANDCASEANALYSISOFTHEREDSPORTSBOOKS，PAPERS，IMAGINGDATAWEREANALYZED，F(xiàn)ROMTHEFORMATIONOFTHEBACKGROUND，PRINCIPLESANDPOLICIES，REDSPORTSORGANIZATIONS，TOCARRYOUTTHESPORT，PARTICIPATINGINGROUPS，ETC．REDANALYZEDRESEARCHSTATUSANDINFLUENCINGFACTORSOFSPORTS，STUDIESSHOWTHATREDSPORTHASTHEFOLLOWINGCHARACTERISTICS1REDSPORTSREVOLUTIONARYCHARACTERISTIC．REDSPORTSFORMEDINWARTOMERA，LEDBYTHECOMMUNISTPARTYOFCHINA，ANDTHEMASSESOFTHEPEOPLEASTHEMAINBODYOFANEWSPORT．REDSPORTCOMPLIANCEPOLICIESOFTHECOMMUNISTPARTYOFCHINAANDTHECOMMUNISTPARTY,LEDBYCORESERVICES．REDSPORTSRULESANDREGULATIONSARENEEDEDAROUNDTHEREVOLUTIONARYWARSITUATIONANFOLD．2REDSPORTSREVOLUTIONARYCHARACTERISTIC．REDSPORTSFROMREVOLUTIONARYBASEINEACHBASEHASASTRONGMASSBASE，WHICHPROMPTEDAGROWINGREDSPORTGROW．DURINGTHEWARYEARS，THEDIFFICULTLIVINGCONDITIONSANDTHELACKOFSPORTSFACILITIES，ANDDIDNOTMAKETHEMASSMOVEMENTOFENTHUSIASMWEAKENED，WHILEADVOCATINGTHEOLDREVOLUTIONARYBASEOFEACHWITHITSOWNCONDITIONS，VARIOUSFORMSOFPH，RSICALACTIVITY．3REDSPORTSREVOLUTIONARYCHARACTERISTIC．INTHECONTEXTOFACOMPREHENSIVEANTIJAPANESE，REDSPORTISWARFORTHEPURPOSEOFSERVICE，REDSPORTASANIMPORTANTMEANSOFIMPROVINGPEOPLE’SPHYSICALFITNESS，MILITARYSKILLS．BYCONDUCTINGAREDSPORT，TOBETTERSERVETHEREVOLUTIONARYFORCES，THEARMYANDSTRONGPHYSIQUE，TRIGGERINGPEOPLE’STT

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)單位代碼單位代碼1072710727密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)20121322012132西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文手機(jī)背景下2014年世界杯報(bào)道狀況的研究以騰訊體育頻道手機(jī)客戶端為例RESEARCHREPORTEDINTHESTATUSOFTHEWORLDCUPIN2014UNDERTHEBACKGROUNDOFMOBILEMEDIATENCENTSPORTSCHANNELMOBILECLIENTASANEXAMPLE學(xué)位申請(qǐng)人劉琰珮指導(dǎo)教師許治平學(xué)科專業(yè)體育新聞研究方向體育人文社會(huì)學(xué)二〇一五年三月手機(jī)背景下2014年世界杯報(bào)道狀況的研究I摘要世界杯作為國際體育盛會(huì)，其知名度和影響力都是非常的大的，其規(guī)格和榮譽(yù)也都是空前的。它與奧運(yùn)會(huì)齊名，是全世界兩大頂級(jí)體育賽事。4年舉辦一次的世界杯已經(jīng)逐漸融入全世界人民的心中，它已經(jīng)成為了人類狂歡的精神大餐。盡管中國國家足球隊(duì)水平差到了極點(diǎn)，屢屢讓國人失望，但這并沒有影響中國人對(duì)世界杯的熱情。隨著手機(jī)的大力普及，智能手機(jī)的出現(xiàn)，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的生活，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊环N媒體載體平臺(tái)，它的便捷化和快速化深刻的改變了人類生活。2014年巴西世界杯又掀起了全世界的狂歡，隨著傳媒的發(fā)展，此次世界杯的關(guān)注度前所未有，全世界的球迷們憑借快捷的手機(jī)，隨時(shí)隨地了解比賽的進(jìn)行情況，為了研究手機(jī)在巴西世界杯新聞報(bào)道中所起的作用和表現(xiàn)出的特性，文章特意選取手機(jī)這個(gè)新興的媒體載體，將巴西世界杯期間（20146132014714）騰訊體育頻道列為研究對(duì)象，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究。本文所采取的研究方法有文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推理法等等，從不同的角度對(duì)相關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并找出相關(guān)問題，提出相關(guān)建議。經(jīng)過分析，本文最后得出的結(jié)論有手機(jī)作為一種新興的載體，用它進(jìn)行新聞報(bào)道能夠做到報(bào)道方式的多樣性和靈活性，并且在新聞傳播速度和受眾接受度上具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)；報(bào)道方式和報(bào)道篇幅都可靈活調(diào)整，既能滿足新聞的橫向傳播也能達(dá)到縱向深度的要求；既能圖文結(jié)合也能分類明晰，或文字、或圖片、或視頻，其報(bào)道形式也可實(shí)現(xiàn)多元化。通過本文的研究，筆者希望能夠?yàn)槭謾C(jī)在未來新聞報(bào)道中所發(fā)揮的作用和改進(jìn)提供一定的建議，尤其是為體育新聞報(bào)道提供相關(guān)的理論依據(jù)，使得體育新聞報(bào)道方式更加靈活多樣，從而促進(jìn)傳媒的發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞手機(jī)；世界杯；體育新聞報(bào)道；手機(jī)；世界杯；體育新聞報(bào)道；論文類型論文類型基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究

簡(jiǎn)介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究研究生姓名肖瀟指導(dǎo)教師姓名王平教授專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向?qū)W校體育論文提交日期2013年3月拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究中文摘要I拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究中文摘要在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，每個(gè)人都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以，增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力顯得尤為重要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式基本上以“教”為主，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、技能等方面的能力，并且掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法，但是對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)重視不夠。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生在面臨巨大壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，往往缺乏自信、勇氣和膽量，在與人合作交往中主動(dòng)性和意識(shí)不夠強(qiáng)。為了更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就迫切需要一種新的體育教學(xué)模式出現(xiàn)。拓展訓(xùn)練這種新式的教學(xué)模式，對(duì)磨練人的意志，培養(yǎng)完善人格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流能力具有很大作用。本文主要通過對(duì)普通高校公共體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，對(duì)拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的可行性進(jìn)行探索研究。同時(shí)分析影響拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的因素，為普通高校體育教學(xué)模式的改革提供可行性的對(duì)策。本研究以拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育教學(xué)中的推廣為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法。研究認(rèn)為1拓展訓(xùn)練在中國發(fā)展較快，但在普通高校發(fā)展還處于起步階段，當(dāng)前拓展訓(xùn)練在各高校所開展的項(xiàng)目不盡相同，一般會(huì)開展的項(xiàng)目為場(chǎng)地項(xiàng)目、野外項(xiàng)目和水上項(xiàng)目。2目前普通高校公共體育課的教學(xué)模式依然是以教師教為主，學(xué)生學(xué)為主。但是當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求提高了，對(duì)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求提高了。新的教育模式不僅注重學(xué)生的文化知識(shí)程度，也注重學(xué)生的精神層面；把人的社會(huì)角色定位與人的全面發(fā)展相結(jié)合。傳統(tǒng)教育模式的不足之處需要改進(jìn)。3拓展訓(xùn)練適合當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性要求，對(duì)提高大學(xué)生自我管理能力、社交能力具有很大幫助。拓展訓(xùn)練完全強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的角色從“要我學(xué)”的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變成了“我要學(xué)”主動(dòng)參與者。拓展訓(xùn)練的活動(dòng)方式靈活多變，場(chǎng)地和器材都是根據(jù)上課的主題設(shè)計(jì)場(chǎng)景，并根據(jù)不同的主題讓學(xué)生積極回顧討論，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，將這種自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通的精神運(yùn)用到

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT51571426770I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日THERESEARCHOFTHESPECIALCOURSEOFTENNISINCHINASHIGHERSPORTSCOLLEGES我國高等體我國高等體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程的研究的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球馬曉華白俠論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT51571426770III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國高等體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一七年八月十六日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)枌W(xué)級(jí)碩士學(xué)位論文我國普通高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化策略作者姓名鞏月迎導(dǎo)師姓名趙子建學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間20163學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日