簡介：吉首大學碩士學位論文河北省高校體育專業(yè)定向越野教學研究王明英二0一六年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間年月日關于論文使用授權的說明本人完全了解吉首大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意吉首大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生簽名時間年月日導師簽名時間年月日

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學位論文論文題目漢賦中體育內容考釋與研究研究生姓名孫翔指導教師姓名羅時銘專業(yè)名稱體育人文社會學研究方向體育史與奧林匹克學論文提交日期2014年3月漢賦中體育內容考釋與研究漢賦中體育內容考釋與研究摘要I

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文論文題目論文題目江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生教學能力現狀分析與發(fā)展對策研究研究生姓名何樂指導教師姓名宋元平（教授）專業(yè)名稱體育教育訓練學研究方向體育教學論文提交日期2013年3月15日江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生教學能力現狀分析與發(fā)展江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生教學能力現狀分析與發(fā)展對策研究對策研究摘要I摘要隨著社會經濟的不斷發(fā)展，職業(yè)分化越來越細，對技術含量和專業(yè)化程度要求也越來越高，社會需要大量高層次應用型的專門人才，為適應我國當前社會經濟形勢對研究生教育結構轉變的需要，教育部決定從2009年開始調整了研究生的培養(yǎng)體系，體育碩士專業(yè)學位研究生也開始進行全日制培養(yǎng)。高校對體育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)亦是承擔著為社會輸送各類高級應用型體育專門人才的重任，對于體育碩士專業(yè)學位研究生而言，專業(yè)教學能力是其必須具備的一項非常重要的實踐能力，要適應新形勢下學校體育的發(fā)展需求，落實素質教育，體育碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)就要針對該專業(yè)研究生實踐能力不足的現狀，重視培養(yǎng)其專業(yè)實踐能力，為他們今后走向工作崗位奠定堅實的實踐基礎。本研究以江蘇省全日制體育碩士專業(yè)學位研究生教學能力為研究對象，運用文獻資料、訪談咨詢、問卷調查、數理統(tǒng)計等方法，以蘇州大學、南京師范大學、江蘇師范大學、中國礦業(yè)大學、揚州大學、南京體育學院6所院校的2011級體育碩士專業(yè)學位研究生為調查對象對江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生的基本情況、教學能力的內涵、構成要素以及能力現狀情況進行了較為深入的調查與分析。結果顯示江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生中男女比例不協(xié)調，其讀研是為了今后能找到好的工作，大部分畢業(yè)生將來想以老師為職業(yè)；教學能力上將江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生教學能力的考察概括為四個方面即教學文件制定能力、教學組織實施能力、教學方法創(chuàng)新能力、教學效果評價能力；其各項能力的掌握情況也因人而異，但基本可以滿足教學需求，綜合來看，江蘇省體育碩士專業(yè)學位研究生的教學能力較強，能夠勝任教學相關方面的工作，但是今后在培養(yǎng)過程中仍需有所側重，提升其教學能力，更好的完善其專業(yè)型的特點。由此，提出三點建議（1）優(yōu)化培養(yǎng)方案，著重體育碩士專業(yè)型研究生教學能力的培養(yǎng)；（2）強化教學過程，保證體育碩士專業(yè)學位研究生教學能力的質量；（3）加強導師隊伍建設，完善教學評估體系。關鍵詞體育碩士專業(yè)學位；教學能力；現狀分析；對策研究作者何樂指導教師宋元平

簡介：中圖分類號G807UDC700密級公開學校代碼10094訶{I￡諏藝尢霉碩士學位論文體育碩士河北建材職業(yè)技術學院公共體育課大班教學方式的研究THERESEARCHOFHEBEIBUILDINGMATERIALSPROFESSIONALTECHNOLOGYINSTITUTEOFLARGEPUBLICPHYSICALEDUCATIONTEACHING作者姓名、何玉龍指導教師馬劍副教授學科專業(yè)名稱體育教學研究方向體育教學論文開題日期2013年10月20日摘要高等教育大眾化的背后是高校學生數量的逐年遞增，而面對日益飽和的學生數量，很多學校在資金投入、教學條件等方面都存在諸多的不足。體育教學因自身特殊性的存在，對教學環(huán)境、場地器械的要求也更高，很多學校在短時間之內面臨著體育教師不足，場地器材有限的尷尬局面。在大班體育教學的客觀事實已然存在且在短時間之內無法徹底改變的情況下，如何利用現有的教學條件，挖掘有限的教育資源，通過各種可行的、有效的措施解決大班級體育教學存在的現實問題就顯得尤為重要。本文正是基于此背景，對河北建材職業(yè)技術學院大班背景下的公共體育課現狀進行深入調查和研究，并以教育學中的相關理論為依據，針對相應的問題結合學校的現實情況提出了具體的解決措施。研究發(fā)現，目前，河北建材職業(yè)技術學院大班體育教學過程中學生的相互干擾非常大，課堂紀律很難得到有效的控制；教師主要以講授為主，教師和學生之間無法建立交流的橋梁，課堂氣氛不活躍，學生積極性難以調動，教師在教學過程中很難做到因材施教，無法照顧到不同層次學生的相應需求，教學效果并不理想而且，體育教學的投入力度相對不夠，場地、器材等教學條件受到限制，針對體育教學所開展的課程評價重點不突出，評價內容單一。鑒于此，本文提出器械項目和無器械項目兩個方面的具體對策。在教學過程中，根據不同的教學項目，結合具體的教學理論，根據學生的實際情況，細化課堂過程中的每一個環(huán)節(jié)，提高學生的參與度，豐富課堂氛圍，最終實現課堂教學考核任務和培養(yǎng)學生體育鍛煉意識雙重任務的完成。另外，在教學過程中，教師應該突出學生的主導地位，以學生為主體，將培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識和興趣作為首要任務，將所需要教授的內容貫穿在形式多樣的教學游戲和比賽中，使學生能夠全身心投入到練習中，最大程度的提高教學質量。教師要改變學生“唯成績論”的錯誤思想，讓學生能夠看到自己的進步，多體驗成功的喜悅。最后，大班背景下的體育教學應該將培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力作為基本教學任務，通過小組教學、小組之間對抗等方式使學生體驗團隊合作的魅力和能量的同時養(yǎng)成合作意識和合作能力。關鍵詞大班教學高校公體課課程評價課程管理

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目沈陽市四所普通高校大學生體育課運動項目選擇傾向比較研究培養(yǎng)單位體育科學學院專業(yè)名稱體育人文社會學指導教師吳明深研究生蔣昭苑完成時間2014年5月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I沈陽市四所普通高校大學生體育課運動項目選擇傾向比較研究中文摘要隨著高校領導的重視，全國普通高等學校體育課程教學指導綱要在各個高校已經逐漸普及及推廣。體育教學不斷地改革與發(fā)展，目前各個高校主要以體育選項課為主，體育選項課主要根據學生們的需求，充分發(fā)揮學生的主體作用，學校自行決定開設項目供學生選擇，激發(fā)對體育的興趣。來滿足不同層次學生們的需求。但由于不同學校的課程設置，專業(yè)設置、教學理念等都有所差異，學生選項狀況也會有所不同，大學生選擇運動項目的傾向也受多種因素的影響而發(fā)生變化，大學生在選擇運動項目時的傾向將會直接影響到他們今后選擇運動項目時是否盲目的去選擇。因此，只有深入的去了解大學生選擇運動項目時的傾向，根據他們選項的傾向，而采取有效的方法及措施，才能更好地去促進他們選項，使體育選項課能得到更好的發(fā)展。本文通過沈陽市四所不同類型的高等學校對學生體育課選擇運動項目的傾向進行調查發(fā)現1沈陽市四所普通高校體育課選擇的運動項目男生比較傾向于競爭激烈、對抗性強、運動強度較大的項目，女生擇比較傾向于動作優(yōu)美及運動強度較小的項目，如健美操、瑜伽等；從整體上看，對民族性較強的項目及武術、太極劍、太極扇等項目學生選擇的較少。2沈陽市四所高校學生對選項課概念、特點及作用及終身體育了解還不夠全面，大部分的學生對選項課的了解都持一般的態(tài)度。3沈陽市四所高校對本校開設的體育選項課不滿意的原因主要體現在可供選擇運動項目較少、場地器材設施匱乏、缺乏新穎的體育項目、缺乏與本專業(yè)相結合的運動項目。4沈陽市四所高校學生選擇項目的主要傾向，大部分同學主要傾向于強身健體、興趣愛好、也有部分同學在選擇項目時受群體作用的影響及體育教師、體育設施的影響。之后，針對沈陽市四所學校學生體育課選擇項目的調查研究，本論文提出了相應的建議合理增加教學內容，進行選課前指導；加強體育設施建設，強化師資隊伍；關切學生選擇運動項目的傾向、注重不同背景學生選項傾向的差異；注重不同性別學生選擇運動項目的差異。關鍵詞大學生，體育運動項目，選擇，傾向

簡介：摘要定向越野是參與者借助一張標有若干“檢查點”的地圖和一個指北針，在未知的地形里，根據地圖上所標有的檢查點，獨立思考，選擇最佳奔跑路線，以最短時間，按順序到訪各個檢查點，并沿著此路線與時間賽跑的運動項目；是一項具有群眾性、趣味性、知識性、競爭性的新興體育運動項目；是一項充滿探險與刺激、回歸自然的智慧型體育運動。¨1定向越野課程作為高校體育課程教學的拓展，打破了學校體育場地的局限性，利用自然資源進行課程教學，使體育課走到大自然中，對學生身體素質和心理素質進行全面培養(yǎng)，有助于學生的全面發(fā)展，增強了大學體育課程的實效性，豐富并完善了大學體育課程體系，符合現代課程改革的發(fā)展趨勢。筆者通過閱讀大量相關文獻，以江西省10所普通高校大學體育定向越野課程為研究對象，通過對國內10位從事定向越野運動的專家、學者及教師進行訪談，并通過10所已開設定向越野課程的高校進行調查，個案研究了東華理工大學、江西農業(yè)大學兩所普通高校定向越野課程的設置，結合數理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法分析江西省10所普通高校大學體育定向越野課程設置，意在通過總結經驗、分析不足，為江西省普通高校大學體育定向越野課程的設置以及定向越野課程發(fā)展提供理論性依據。主要結論1、江西省普通高校大學體育定向越野課程的設置主要為課程目標，課程內容，課程結構、課程資源及課程評價。2、歸納總結影響江西省普通高校大學體育定向越野課程建設的主要因素學校領導重視程度，缺少經費投入，器材不足；師資隊伍匱乏，教師專業(yè)化程度低，缺乏教學經驗，制圖能力有限；教學觀念的制約，教學體系不完善，教學形式分散，潛在安全隱患；國內開展年限短，缺乏相關資料，缺少相關指令性文件的指導及教學場地的制約等方面。3、東華理工大學、江西農業(yè)大學兩所高校定向越野課程建設的啟示教學大綱的設置，包括課程目標、內容、方法等要以學生的全面發(fā)展為主；擁有一支優(yōu)秀的專業(yè)師資隊伍，能夠熟練掌握專業(yè)技術是課程建設的基本條件；學校及領導的重視，資金的充裕、課程資源的成熟是課程建設的前提保障，完善的教學體系是課程建設的前進動力。4、定向越野課程建設應當根據定向越野特有的特點展開，主要在擺脫“老一套”教學模式，完善教學體系，組織“多元化”教學、競賽，加強領導重視，ABSTRACTDIRECTIONALCROSSCOUNTRYISPARTICIPANTSWITHAMARKEDWITHANUMBEROF＼“CHECKPOINT＼”MAPANDANORT，HARROW,INANUNKNOWNTERRAIN，ACCORDINGTOTHEMAPMARKEDBYCHECKPOINTS，INDEPENDENTTHINKING，ANDCHOOSETHEBESTRUNNINGROUTE，INTHESHORTESTTIME，VISITINGEACHCHECKPOINTINSEQUENCE，ANDTORACEALONGTHEROUTEANDTIMEOFSPORTS；ISAMASS，INTERESTING，INFORMATIVE，EMERGINGCOMPETITIVESPORTS；ISAFULLOFADVENTUREANDEXCITEMENT，RETURNTONATURALINTELLIGENTSPORTS．】DIRECTIONALCROSSCOUNTRYCURRICULUMFORCOLLEGESPORTSCURRICULUMTEACHING，BREAKTHELIMITATIONSOFSCHOOLSPORTSVENUES，THEUSEOFNATURALRESOURCESFORTEACHING，PHYSICALEDUCATIONSHOULDGOTOTHENATURE，SWEEPINGCULTIVATIONOFSTUDENTS’PHYSICALQUALITYANDPSYCHOLOGICALQUALITY,ANDCONTRIBUTETOTHEALLROUNDDEVELOPMENTOFSTUDENTS，ENHANCETHEACTUALEFFECTOFCOLLEGESPORTSCOURSE，ENRICHANDPERFECTTHEUNIVERSITYSPORTSCURRICULUMSYSTEM，INLINEWITHTHEMODEMTRENDOFTHEDEVELOPMENTOFCURRICULUMREFORM．THEAUTHORTHROUGHREADINGALARGENUMBEROFRELEVANTLITERATURE，WITHDIRECTIONALCROSSCOUNTRYUNIVERSITYOFJIANGXIPROVINCEORDINARYUNIVERSITYSPORTSCURRICULUMASTHERESEARCHOBJECT，THROUGHTOTHEDOMESTICDIRECTIONALCROSS．COUNTRY10ISENGAGEDINTHEINTERVIEWOFEXPERTS，SCHOLARSANDTEACHERS，ANDBASEDONTHE10HASBEENCARRIEDOUTBYTHEDIRECTIONALCROSSCOUNTRYCURRICULUMOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESINJIANGXIPROVINCETOINVESTIGATEANDCASESTUDYINDONGHUAUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,JIANGXIAGRICULTURALUNIVERSITYTWOSETOFDIRECTIONALCROSSCOUNTRYCOURSEINCOMMONCOLLEGESANDUNIVERSITIES，COMBINEDWITHTHEMETHODSOFMATHEMATICALSTATISTICS，LOGICANALYSISOFDIRECTIONALCROSSCOUNTRYANALYSISOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESINJIANGXIPROVINCEUNIVERSITYSPORTSCURRICULUM，AIMEDATBYSUMMINGUPEXPERIENCE，THEANALYSISISNOTENOUGH，FORDIRECTIONALCROSSCOUNTRYUNIVERSITYOFJIANGXIPROVINCEORDINARYUNIVERSITYSPORTSCURRICULUMSETTINGSANDDIRECTIONALCROSSCOUNTRYCURRICULUMDEVELOPMENTPROVIDESATHEORETICALBASIS．THEMAINCONCLUSION1．THEJIANGXIPROVINCEORDINARYUNIVERSITYSPORTSUNIVERSITYORIENTEERINGCURRICULUMISCURRICULUMGOAL，CURRICULUMCONTENT,CURRICULUMSTRUCTURE，CURRICULUMRESOURCESANDCURRICULUMEVALUATION．2．SUMMARIZESTHEMAINFACTORSAFFECTINGTHECROSS．COUNTRYCOURSECONSTRUCTIONIII

簡介：上海交通大學碩士學位論文民族傳統(tǒng)體育傳承方式的當代轉型以上海三林龍獅為例碩士研究生譚木學號1122519004導師李先國副教授申請學位教育學碩士學科體育學所在單位體育系答辯日期2015年1月授予學位單位上海交通大學

簡介：THEINVESTIGATIONANDRESEARCHOFPEAUTONOMYLEARNINGOFTHESTUDENTSINWUHANNORMALUNIVERSITYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．A．DEGREEINTHEORYOFSPORTSPEDEGOGYANDTRAININGBYHAOLIXIAPOSTGRADUATEPROGRAMDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGCHANGSHENGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUAPPROVEDMAY．2015⑧碩士學位論文MASTER。STHESIS摘要隨著社會的快速發(fā)展及知識的不斷更新，人們獲取知識的方式也在發(fā)生著巨大的變化，學校教育中以傳統(tǒng)的知識傳授為主的教學方式已越來越不適應當今時代的發(fā)展，國家提出的以素質教育為核心的教育理念也越來越呼喚新的教學方式的改革。自主學習以其優(yōu)越的特點開始在教育界嶄露頭角，并得到了極大的關注。其中體育自主學習作為自主學習在體育教學中的應用對學生體育學習能力的提高具有重要的作用，體育自主學習水平的提高亦可以推進學生整體自主學習能力的提高。因此對目前大學生體育自主學習中存在的問題進行調查分析，并提出相應的對策建議，對大學生體育自主學習能力及整體自主學習能力的提高具有重要的意義。本文采用問卷調查法、訪談法及數理統(tǒng)計法等研究方法對武漢市普通高校大學生的體育自主學習現狀進行調查研究，通過分析得出如下結論1．目前，武漢市普通高校大學生在體育自主學習能力方面整體處于一般水JH2．不同性別大學生之間存在體育自主性學習差異，整體表現為男生優(yōu)于女生，其中在學習過程和學習環(huán)境方面存在顯著性差異，在學習動機和學習結果方面不存在顯著性差異3．不同生源地大學生之間存在體育自主性學習的差異，表現為城市大學生低于農村大學生，在學習過程和學習環(huán)境方面存在顯著性差異，在學習動機和學習結果兩方面不存在顯著性差異；4．不同學科類別大學生之間存在體育自主性學習差異，表現為理科大學生的學生動機和學習結果兩個維度方面高于其他學科大學生，在學習過程、學習環(huán)境兩個維度方面與其他學科大學生之間不存在顯著差異性，其他學科在自主學習的各維度間均不存在顯著差異性；5．不同年級大學生之間存在體育自主性學習差異，其中大一年級學生的體育自主學習水平較高，大二年級學生的體育自主學習水平較大一年級的學生有所下降，然后大三學生的體育自主學習水平又有所回升，之后大四又下降的波動變化的趨勢。關鍵字體育自主學習、大學生、普通高校、武漢市

簡介：單位代碼10445學號2012303026分類號G842研究生類別全日制碩士學位論文論文題目比賽教學法在高校體育與健康比賽教學法在高校體育與健康排球選項課中的應用研究排球選項課中的應用研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱運動訓練申請人姓名申請人姓名劉啟震指導教指導教師顏秉峰副教授論文提交時間論文提交時間2014年04月16日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字

簡介：碩士學位論文MASTER‘STHESIS碩士學位論文武漢市高校體育場館資源社會化現狀調查研究論文作者馬生乾指導教師劉瑞峰副教授學科專業(yè)運動訓練研究方向體育教學與訓練華中師范大學體育學院2015年5月⑥碩士學位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名另哩彭／日期．汐厶年‘月／日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名馬墨豸乞／日期加，R年／月F日導師簽名日期咖／I本人已經認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數據庫“中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。作者簽名另日期加Ⅱ年玩∥日鉻吖

簡介：姓名姓名張川張川學號學號2010020275單位山東師范單位山東師范大學體育學院大學體育學院電話電話18754173313郵箱郵箱375967965QQCOM獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：彳霸⑧碩士學位論文武漢市老年人體育消費現狀分析及建議論文作者郭惠風指導教師胡慶山教授學科專業(yè)體育教學研究方向學校體育與社會體育華中師范大學體育學院2014年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名意予露吼日期≥眺年潮27日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。T|一，作者簽名囪募軋導師簽名Y疬形日期廬H年’羅月刁日日期肘廠月刀日O／本人已經認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。圃意途塞提交后進卮旦圭生；旦二生；旦三生筮查’作者簽名鄯秘阢日期少F葉年5月F日導師微八肜喃A|艫S_叩

簡介：杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得揎趟堙整太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名瓣簽字日期汐彤年R月捆日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解揎捌堙整太堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權揎劌婭茳太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期2“年，月始ET簽字目期年月ET杭州師范大學碩士學位論文杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織發(fā)展的影響因素研究中文摘要隨著社會的發(fā)展進步，我國居民對生活方式、對健康生活意識的不斷提高，與此同時，我國老齡化程度也不斷加劇，關注老年健康已成為一個迫在眉睫的問題。隨著離退休老人的增多，閑暇時間增多，老年自愿自發(fā)形成了鍛煉群體。自發(fā)性群眾體育組織作為我國群眾體育鍛煉的主力軍。因此研究老年自發(fā)性群眾體育組織的發(fā)展具有重大的意義。本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法和實地調研法等方法對杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織發(fā)展狀況進行調研，就影響杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織發(fā)展的因素、存在的問題和發(fā)展的對策進行了探討，得出以下結論1政府體育資源供給不足與老年健身需求的多元化是杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織產生的根本原因，鍛煉目的選擇減壓放松的占20．2％，娛樂消遣15．6％，防病治病13．6％；良好的群眾基礎和共同的體育愛好，以及組織中核心人物的協(xié)調和示范作用是杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織得以發(fā)展的重要條件，同一組織中有相同愛好的占38．5％。2杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織在增進人們健康和體育行為的培養(yǎng)方面具有促進功能，對于個體間的溝通和引導起到積極作用；社會指導員力量是穩(wěn)定老年自發(fā)性組織發(fā)展的必要條件，68．4％的健身者非常希望得到社會指導員的幫助，而目前社會指導員無論數量還是質量有待進一步加強。3影響杭州市城區(qū)老年自發(fā)性群眾體育組織發(fā)展的主要因素是自發(fā)性群眾體育組織內部管理制度不完善，缺少有效的監(jiān)督機制，經費短缺，缺乏活動場地，政府支持力度有待進一步加強。4自發(fā)性群眾體育組織的發(fā)展需要政府倍加關注，在政策上給予支持，保障其人力、財力、物力充足，奠定其發(fā)展的保障基礎；要加強自發(fā)性群眾體育組織的法律法規(guī)建設，建立健全自發(fā)性群眾體育組織體系；同時加強與政府、社區(qū)、社團的溝通與聯(lián)系，加強宣傳，擴大其社會影響力。關鍵詞杭州市老年自發(fā)性群眾體育組織影響因素II

簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目普通高校校園體育精神文化建設研究以江南大學為例研究生姓名龔寧指導教師姓名羅時銘專業(yè)名稱體育教學研究方向人文體育論文提交日期2015年3月

簡介：四川I師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文萱適直控簽直童些亟±吐悶笪堡能左的理叢遢查二，是本人在導師王曉明指導下，獨立進行研究工作所取得的成果除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者考．J字簽字日期弘修年占月戶日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數據電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽字日期力件年6月滬日簽字日期礱痧心年Z月／6日ABSTRACTINVESTIGATIONOFTHEPRESENTSITUATIONOFORDINARYUNIVERSITYSPORTSPROFESSIONALMASTEROFSPARETIMEMANAGEMENTABILITYMAJORPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGGRADUATESTUDENTLIUYUSUPERVISORWANGXIAOMINGABSTRACTTIMEMANAGEMENTISNOTJUSTASIMPLETIMEMANAGEMENTTHEORYTOPRACTICALAPPLICATION，MOREIMPORTANTISTHESOLUTIONTOTHECURRENTMASTEROFTHESPORTOFPROFESSIONALSELFMANAGEMENTSKILLSTRAINING，TOACHIEVESCIENTIFICANDRATIONALUSEOFTIME．MAXIMIZINGTHETIMEFORTHEIRCOMPREHENSIVEABILITYIMPROVED．BASEDONMETACOGNITIVETHEORYANDREALWINGAMERICANPSYCHOLOGISTANNFRYEWILL，DUXIN，’S¨TIMEMANAGEMENTSKILLS”ASTHETHEORETICALFOUNDATION，TRAINING，EDUCATION，ANDSCIENCETOGUIDETHEUSEOFSTUDENTTIMEMANAGEMENT．THETOPICOFSPORTSPOSTGRADUATETIMINGANDUTILIZATIONINVESTIGATION，INQUIRYABILITYTOMASTERTIMEMANAGEMENTOFPROFESSIONALSPORTS，ANDTOPROVIDERELIABLESUPPORTFORTHETHEORETICALANDPRACTICALASPECTSOFTHEOPERATIONALLEVELOFEDUCATIONALADMINISLXATORS．THESURVEYSHOWSCURRENTGRADUATESTUDENTSMAINLYFORTIMEMANAGEMENTOFTHEDISORDER，SERIOUSWASTEANDOTHERPHENOMENA,THECURRENTTIMEPOSTGRADUATESCIENTIFICANDRATIONALMANAGEMENTGUIDERATIONALRESPONSETOTHESEPROBLEMS．THUS，TIMEMANAGEMENTSKILLSTRAININGCANNOTBEIGNORED，TEACHHOWTOCARRYOUTTHESCIENTIFICMETHODANDRATIONALUSEOFTIMEDURINGTHESTUDY，BUTALSOLAIDTHEABILITYTOSELFMANAGETHEGROWTHOFFUTURELEAMINGANDCAREER．THEREFORE，AREASONABLETIMETOLEARNTOUSETHECONTENTSHOULDBEONEOFTHECURRENTPOSTGRADUATETRAININGCOLLEGESTOTRAINBLINDCOLLEGEGRADUATETOFILLTLLEIRSPARETIMESCIENTIFICMANAGEMENT．THISSTUDYUSEDSURVEYQUESTIONNAIREMETHODUSINGTIMEMANAGEMENTDISPOSITIONSCALEANDSPARETIMESYNCHRONIZATION，SICHUANNORMALUNIVERSITY,CHINAWESTNORMALUNIVERSITY，SICHUANUNIVERSITY,SHAANXINORMALUNIVERSITY,SOUTHWESTUNIVERSITY,CHENGDUINSTITUTEOFPHYSICALEDUCATIONCOLLEGESPORTSINTHEWESTERNREGIONMASTEROFTHESTUDY．THESTATISTICALANALYSISSHOWEDPRIORITYTIMEARRANGEMENTSUNREASONABLE；INTHEIMPLEMENTATIONOFTHEPLANNEEDSTIMETOSTRENGTHENEDUCATIONANDMANAGEMENT；MASTEROFPHYSICALEDUCATIONINTHESENSEOFTIMEMANAGEMENTWITHACERTAINUNDERSTANDING，BUTATTHETIMEOFPLANNINGANDSELFCONTROLALSONEEDSTOBEIII