簡(jiǎn)介：EXPEIUMENTALTEACHINGSTUDYINHENANGENERALCOLLEGE0FTHESPOI盯SEDUCATIONPROFESSIONALADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZHAOGUANGHUISUPERVISORPROF．LIJIANLONGMAY，2015高端精密儀器能夠滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要；體育學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心對(duì)外開(kāi)放的程度不夠；用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器和器材都能夠投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)儀器的完好率較高，但實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率較低。6、目前河南省本科院校對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的考核制度比較合理，考核內(nèi)容相對(duì)完善，但缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的考核。7、體育教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的反饋是通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，體育教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖蒲兴揭约翱蒲袆?chuàng)新水平得到提高，有助于其以后的考研以及工作，但有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)其學(xué)習(xí)和工作上的幫助不大。關(guān)鍵詞河南省體育教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)II

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10476申請(qǐng)編號(hào)10476201200090分類號(hào)G806碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）河南省普通高校女大學(xué)生體育參與行為調(diào)查研究河南省普通高校女大學(xué)生體育參與行為調(diào)查研究學(xué)科、專業(yè)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向?qū)W校體育學(xué)申請(qǐng)學(xué)位類別教育學(xué)碩士申請(qǐng)人孟凡鈞指導(dǎo)教師韓勤英教授二〇一五年十二月ASURVEYONSPORTSBEHAVIOROFPARTICIPATIONOFFEMALEUNDERGRADUATEINCOLLEGESOFHENANPROVINCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYMENGFANJUNSUPERVISORPROFHANQINYINGDECEMBER,2015

簡(jiǎn)介：THECONSTRUCTL0NOFTHEINDEXSYSTEMOFSPORTSMODERNIZATIONOFHENANPROVINCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOMEGRADUATESCHOOLOFHENANNOMALUNIVERSI夠INPAITIALFULFILLMENTOFMEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBY耽餾三話辦A餾SUPERVISORPR．OF．XURMIXUNMAY，2015ABSTRACTIILTHEPROCESSOFWRITINGTHISTHESIS，THISTHESISTRIESTOCARRYOUTMESPINTOF18TLLNATIONALPEOPLE’SCON黟ESS器AILIMPORTALLTREFEREILCEBASISA11DT11EREALIZATIONOFTHEINDEXSYSTEIILOFSPORTSMOD鋤IZATIONINHENAILASMEMAINRESE部CHPURPOSE，USESTHEINDEXSYSTEMOFSPORTSMOD鋤IZATIONOFHENAILPROVINCEASTHERESEARCHOBJECT．ITMALESAS，STEMICRESEARCHTHROUGHⅡLEBASICTLLEO叫OFSPORTSMODENLIZATIONAILDTLLEPRINCIPLESOFINDEXCONSTMCTION，MOREOVERACCORDINGTOMECHARACT麗STICSOFSPONSDEVDOPMENTINHENALL．TLLERESEARCHUSESTHELIT咖REMATERIALMETHOD，DELP址MEMOD，MATHEM撕CALSTATISTICS，10西CANALYSISANDALLALYTICHIERARCHYPROCESSAHP孤DSOONA11DTHR01J曲OUT佃OMUNDSOFEXPENINVESTIGATIONANDMERELATEDDATATODOSTATISTICALANALYSIS，F(xiàn)INALLY，ITCONFIMSTOAINDEXSYSTEMWHICHINCLUDES5LEVELINDICATORSCONSISTINGOFSPORTSMALLAGEMENT，SPOFTSECONOMY，SPONSCULTURE，ECOLO西CMANDSOCIALSPORTSAND19SECONDARYINDICATORSA11D54TLⅡEE．1EVDINDICATORS．7NLERESULTSOFTHISRESEARCHAREASFOLLOWS1．THEREALIZATIONOFH饑AILSPORTSMOILEMIZATIONBASEDONTHEL8THNATIONALPEOPLESCON孕ESSSPIRIT，ITTSANIMPORTALLTPARTOFTHERISINGOFCEN拓ALPLAINS，．ANDITALSORENECTSNLEECONOMICSTR∞GTH，SOCIALELLVIRONMENTAILDPEOPLETSLIVINGSTAILDARDSFORMESINGOFCELLN．ALPLAINS行OMTHESIDE．2．HENALLSPORTSMODENLIZALIONRE銜STOMEDEVELOPMENTOFSPORTSPROJECTMATCANMEETT11ED鋤AILDSOFHELLAILPRODUCTIVI夠LEVELANDSTATE，THATCAILSATIS矽ASTATEOFSPORTSSYST啪，MAT嘶AL，ANDPEOPLEINHENALLATACERTAINSTAGE．ALSO，ITCAILPROMOTETHEHARDSHIPOF印ONSDEVELOPMENTINHENAJL．3．THEINDEXSYST鋤OFHEILALL唧RTSMODENLIZATIONNOT011LYPROVIDETHEORETICALREFERENCEFORMEPM孕ESSOFSPORTSDEVDOPMENTINHENAN，BUTALSOPROVIDETHEORETICALSUPPORTANDDECISIONSERVICEFBRTLLESPORTSADMINISTRATIVED印ANMENT．ITHASPOSITIVESIGNIFICANCEFORINCREASINGTHESCIENTIFICITYANDFORESEEABILITYOFTHESPORTSADMINISTRATIVEDEP拋ENT．4．THEMEANSOFALLTHESELECTEDINDICATORSOFHENALLSPORTSMODENLIZATIONSYST鋤AREGREATERTHAN3．5，，ALLMECOEF靠CIENTOFV撕ATIONOFVVALUESARELESSTH蚰0．25．EACHSETOFINDICATORSTOCOORDINATIONCOEMCIENTWVALUENUCTUATESUPANDDOWNINO．5，ANDTHECONSISTENCYOFCOORDINATIONDEGREETESTP0．05，W11ICHSHOWSTHATTHECONSISTENCYOF

簡(jiǎn)介：常利艷河南省體育院校體育教育專業(yè)體操專選課程現(xiàn)狀調(diào)查研究摘要體操專選課程是IJ提高課程，是在體操普修課程的基礎(chǔ)上對(duì)體操運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，對(duì)體操教學(xué)、訓(xùn)練和科研能力的培養(yǎng)進(jìn)行加深。它不但是教育部指定的高校專業(yè)主干課程，還是中學(xué)體育課程的重要內(nèi)容。因此，對(duì)河南省高校體育院校體操專選課程現(xiàn)狀進(jìn)行研究，進(jìn)一步深化河南省高校體育院校體操專選課程改革，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本課題以河南省6所體育院校的體育教育專業(yè)體操專選課程現(xiàn)狀為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)河南省體育院校體育教育專業(yè)體操專選課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。旨在了解河南省體育院校體育教育專業(yè)體操專選課程現(xiàn)狀，力圖發(fā)現(xiàn)新形勢(shì)下河南省體育院校體育教育專業(yè)體操專選課程設(shè)置中存在的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過(guò)專家訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法，分析其產(chǎn)生的原因并提出相關(guān)建議，為促進(jìn)和加快河南省體育院校體育教育專業(yè)體操專選課程教學(xué)改革，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的復(fù)合型人才提供一定幫助，同時(shí)也為河南省高校更合理地設(shè)置體操專選課程提供理論依據(jù)和參考。通過(guò)調(diào)查得出以下結(jié)論1這6所體育院校體操專選課程教師高學(xué)歷人數(shù)較少、職稱結(jié)構(gòu)偏低、年齡方面整體合理、男女比例失衡，運(yùn)動(dòng)員和裁判員等級(jí)偏低，教師與教師之間在教學(xué)年限上相差很大，教師的進(jìn)修和額外培訓(xùn)次數(shù)過(guò)少。21所院校無(wú)教材，其他5所院校雖有教材，但更新不及時(shí)，且沒(méi)有體操專選課程專用教材。3所調(diào)查的6所院校比較重視學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)方面能力的培養(yǎng)，基本趨于培養(yǎng)從事教學(xué)工作的體育教師的能力，忽視學(xué)生其他方面的能力培養(yǎng)。4所調(diào)查的6所院校的體操專選課程教學(xué)內(nèi)容安排不合理，尚且不能滿足學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要。5所調(diào)查的6所院校學(xué)期數(shù)有差異，最多5個(gè)學(xué)期，最少2個(gè)學(xué)期，且5所院校體操專選課總學(xué)時(shí)數(shù)偏少。6目前采用的教學(xué)方法比較單一、陳舊?；径际遣捎冒嗉?jí)授課制和個(gè)別教學(xué)的組織形式。7所調(diào)查的這6所院校體操專選考核內(nèi)容主要包括五個(gè)方面，即理論部分、實(shí)踐部分、技能部分、素質(zhì)方面、平時(shí)成績(jī)。評(píng)價(jià)方式主要是以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。8體操專選教師和學(xué)生對(duì)目前的教學(xué)設(shè)施不滿意，認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)地器材比較陳舊，有的器材已經(jīng)無(wú)法正常使用，但是仍未更新或維修。個(gè)別學(xué)校體操場(chǎng)地甚至出現(xiàn)一場(chǎng)多用的狀況，使體操專選課程無(wú)法正常進(jìn)行。常利艷河南省體育院校體育教育專業(yè)體操專選課程現(xiàn)狀調(diào)查研究IIIABSTRACTGYMNASTICSSPECIALIZEDSELECTIVECOURSEISALLIMPROVINGCOURSE，WHICHISBASEDONTHEGYMNASTICSGENERALSELECTIVECOURSESANDAIMINGATENRICHINGTHEGYMNASTICSTHEORYKNOWLEDGE，DEEPENINGTHECULTIVATIONOFTEACHING，TRAININGANDRESEARCHABILITIES．ITISNOTONLYTHEMAINCOURSEOFHIGHSCHOOLASSIGNEDBYMINISTRYOFEDUCATION，BUTALSOTHEMAJORCONTENTOFMIDDLESCHOOLPHYSICALEDUCATIONCURRICULUM．THEREFORE，ITISOFGREATMEANINGSTODORESEARCHINTHECURRENTSITUATIONANDWORKONTHEFURTHERREFORMATIONOFGYMNASTICSSPECIALIZEDSELECTIVECOURSEOFTHEPHYSICALEDUCATIONCOLLEGESINHENANPROVINCE．THISRESEARCHPROJECTTAKESSIXPHYSICALEDUCATIONCOLLEGESINHENANPROVINCEASTHERESEARCHOBJECT．WITHTHEMETHODSOFLITERATUREREVIEW，EXPERTINTERVIEW，QUESTIONNAIRE，MATHEMATICALSTATISTICS，THECURRENTSITUATIONOFTHEGYMNASTICSSPECIALIZEDCOURSEINPHYSICALEDUCATIONCOLLEGEISSTUDIEDINORDERTOGETANUNDERSTANDINGOFTHECURRENTSITUATION，F(xiàn)INDTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESEXISTINGINTHECURRICULUMSETTINGS，ANALYZETHEREASONSANDGETSOMESUGGESTIONS，SOTHATITWILLHELPPROMOTINGTHEGYMNASTICSSPECIALIZEDCOURSETEACHINGREFORMATION，ANDCULTIVATINGVERSATILETALENTPEOPLE．BESIDES，ITALSOOFFERSABASISANDREFERENCEFORTHEREASONABLEGYMNASTICSCURRICULUMSETTING．THECONCLUSIONSDRAWNFROMTHEINVESTIGATIONAREASFOLLOWS1FACULTYSITUATIONTEACHERSWITHHIGHEDUCATIONBACKGROUNDARERELATIVELYLESSINTHESIXCOLLEGES；THEPROFESSIONALQUALIFICATIONSARERELATIVELYLOW；THEAGEISGENERALLYREASONABLE，BUTTHEREISIMBALANCEBETWEENMENANDWOMEN；SPORTSMANANDREFEREEAREOFRELATIVELOWLEVEL；THEREISABIGDIFFERENCEINTHETEACHINGAGEAMONGTEACHERS；THEFURTHEREDUCATIONANDEXTRATRAININGOFFEREDTOTEACHERSARELESS．2TEXTBOOKUTILIZATIONSITUATION1COLLEGEDOESNOTHAVETEXTBOOKANDTHOUGHTHEOTHERFIVECOLLEGESHAVETEXTBOOKS，THEYARENOTUPTODATE，ANDTHEREISNOSPECIALTEXTBOOKFORGYMNASTICSSPECIALIZEDCOURSE．3SITUATIONOFCURRICULUMOBJECTTHESIXCOLLEGESFOCUSONTHEPRIMARYKNOWLEDGE，SKILLSANDTECHNIQUES，WHICHAREALLABOUTTHEPRIMARYABILITIESFORAPHYSICALEDUCATIONTEACHER．ANDTHEOTHERABILITIES’CULTIVATIONISNEGLECTED．4TEACHINGCONTENTSITUATIONTHECONTENTISNOTARRANGEDPROPERLY，ANDITCANNOTSATISFYTHEREQUIREMENTOFTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYANDSTUDENTS．MOSTTEACHERSPUTMOREEMPHASISON㈣1一吣7一憾7一㈣型㈣刪

簡(jiǎn)介：仲冰冰江蘇省高校體育教育專業(yè)學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)思維風(fēng)格特點(diǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查中文摘要江蘇省高校體育教育專業(yè)學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)思維風(fēng)格特點(diǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查摘要研究目的體育教育專業(yè)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)教學(xué)設(shè)置多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，各個(gè)項(xiàng)目具有不同的運(yùn)動(dòng)特征，因此不同專項(xiàng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備不同的心理特征，研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維風(fēng)格特征就是其中的重要心理因素。對(duì)不同運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)學(xué)生的思維風(fēng)格特征進(jìn)行分析，有助于有的放矢的開(kāi)展運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的教學(xué)和訓(xùn)練，從而有效促進(jìn)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)展，因此，本文通過(guò)對(duì)江蘇省高校體育教育專業(yè)學(xué)生的思維風(fēng)格特征的調(diào)查與分析，為江蘇省高校體育教育專業(yè)學(xué)生從事運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的選擇和訓(xùn)練提供參考依據(jù)。研究對(duì)象與方法選取南京師范大學(xué)、蘇』、11大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京體育學(xué)院、南通大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、鹽城師范學(xué)院以及江蘇師范大學(xué)的體育教育專業(yè)學(xué)生作為本次研究的調(diào)查對(duì)象，共計(jì)選取學(xué)生2560名男生1320名，女生1240名。采用大學(xué)生思維風(fēng)格量表對(duì)選取的被試以學(xué)校為單位分別進(jìn)行團(tuán)體測(cè)試，對(duì)收回的量表進(jìn)行整理與分析，并使用SPSSL9．0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)果1．足球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)為立法型風(fēng)格，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)是全局型風(fēng)格，田徑主業(yè)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)類型為專制型風(fēng)格，乒乓球運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)為局部型風(fēng)格，武術(shù)運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)是審判型思維風(fēng)格類型，籃球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)是立法型類型，羽毛球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)是專制型思維風(fēng)格類型，排球?qū)I(yè)學(xué)生主要的思維風(fēng)格特點(diǎn)為執(zhí)法型思維風(fēng)格，健美操專業(yè)學(xué)生的主要思維風(fēng)格特點(diǎn)為等級(jí)型思維風(fēng)格類型。2．籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生和足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生具有立法型的思維風(fēng)格類型，田徑專項(xiàng)學(xué)生和羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生具有專制型的思維風(fēng)格類型。3．籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生比足球、田徑、排球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球項(xiàng)目在立法型風(fēng)格特征上表現(xiàn)更為明顯，其中籃球?qū)ｍ?xiàng)與田徑專項(xiàng)差異性最大；排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生比足球、田徑、排球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球項(xiàng)目在執(zhí)法型風(fēng)格特征上表現(xiàn)更為明顯，其中差異性最大的是排球和健美操；武術(shù)專項(xiàng)學(xué)生比足球、田徑、排球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球項(xiàng)目在審判型風(fēng)格特征上表現(xiàn)更為明顯，其中差異性最大的是武術(shù)和足球；田徑專項(xiàng)學(xué)生比足球、田徑、排球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、羽毛球、乒仲冰冰江蘇省高校體育教育專業(yè)學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)思維風(fēng)格特點(diǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查ABSTRACTJIANGSUPROVINCEUNIVERSITYSPORTSSPECIALTHINKINGSTYLEOFSPORTSSTUDYPROFESSIONALDIFFERENTIIIILLLLLULIILLLLLLIIIY3130944RESEARCHPURPOSESTHESPECIALTEACHINGOFPHYSICALEDUCATIONPROFESSIONALSPORTSSETTINGSPORTS．EACHPROJECTHASDIFFERENTMOTIONCHARACTERISTICS，THEREFOREDIFFERENTSPECIALTEACHINGANDLEARNINGREQUIRESTUDENTSTOHAVEDIFFERENTPSYCHOLOGICALCHARACTERISTICS，THESTUDYFOUNDSTUDENTS’THINKINGSTYLEISTHEIMPORTANTPSYCHOLOGICALFACTORS．OFDIFFERENTSPORTSTUDENTSTHINKINGSTYLEOFANALYSIS，HELPTOHAVEADEFINITEOBJECTINVIEWOFTHEDEVELOPMENTOFSPORTTEACHINGANDTRAINING，SOASTOEFFECTIVELYPROMOTETHEDEVELOPMENTOFCOLLEGESTUDENTS’MOVEMENTTECHNIQUEANDTACTICSLEVEL．THEREFORE，THISPAPEROFJIANGSUPROVINCE，COLLEGEOFPHYSICALEDUCTIONPROFESSIONALSTUDENTSTHINKINGDIMENSIONSTYLECHARACTERISTICOFINVESTIGATIONANDANALYSIS，F(xiàn)ORPHYSICALEDUCATIONMAJORSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESOFJIANGSUPROVINCEINSELECTINGANDTRAININGOFSPECIALMOVEMENTTOPROVIDEREFERENCE．THERESEARCHOBJECTANDMETHODSSELECTIONOFNANJINGNORMALUNIVERSITY,NANJING，SUZHOUUNIVERSITY,YANGZHOUUNIVERSITY,HUAIYINNORMALUNIVERSITYSPORTSINSTITUTE，NANTONGUNIVERSITY,YANCHENGTEACHERSCOLLEGEANDJIANGSUNORMALUNIVEMITYSPORTSEDUCATIONPROFESSIONALSTUDENTSASTHERESEARCHOBJECTOFTHEPRESENTSTUDY謝也2560SELECTEDSTUDENTS1320BOYS，1320GIRLS．THECOLLEGESTUDENTS’THINKINGSTYLESCALETOSELECTSUBJECTSINSCHOOLTESTEDGROUPS，RESPECTIVELY,TORECOVERTHESCALEOFCOLLECTIONANDANALYSIS，ANDUSESPSSL9．0STATISTICALSOFTWAREFORSTATISTICALANALYSISRESEARCHRESULTS1．FOOTBALLSPORTSSPECIALSTUDENTSTHINKINGSTYLEOFTHEMAINCHARACTERISTICSOFLEGISLATIONSTYLE，TENNISSPORTSSPECIALSTUDENTSTHINKINGSTYLEOFTHEMAINCHARACTERISTICISAGLOBALTYPESTYLE，THEATHLETICSBUSINESSSTUDENTSMAINTYPESOFTHINKINGSTYLEFORTHEAUTHORITARIANSTYLE，THINKINGSTYLECHARACTERISTICSOFTABLETENNISMAJORSMAINLYFORLOCALSTYLE，MARTIALARTSSPORTSPROFESSIONALSTUDENTSTHINKINGSTYLEOFTHEMAINCHARACTERISTICISTHINKINGSTYLETYPE，TRIALTYPEBASKETBALLSPECIALSTUDENMTHINKINGSTYLEOFTHEMAINCHARACTERISTICISLEGISLATIVEMODELTYPES，BADMINTONSPECIALSTUDENTSMAINTYPESOFTHINKINGSTYLEISCHARACTERIZEDBYAUTHORITARIANTHINKINGSTYLE，THE

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名善支翟日期K口‘，喈學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)短保密J期限為年。學(xué)位論文作者簽名券袈日期≯。5?！唬戎笇?dǎo)教師簽名互譴局＆強(qiáng)沙E三、蘭、≯8’ABSTRACTABSTRACTUNDERTHECURRENTEDUCATIONALEVALUATIONSYSTEM，UNIFIEDEXAMINATIONOFPEINGENERALCOLLEGESANDUNIVERSITIESISTHEMAINBASISOFSELECTINGTALENTS．ITHASALWAYSBEENTHEHOTISSUEAMONGTHEEXAMINEES，PARENTSANDTHECOMMUNITY．ASASELECTIVEEXAMINATION，THERATIONALITY，SCIENTIFICNATUREANDFEASIBILITYOFTHESCORINGCRITERIAPLAYADECISIVEROLEINTHEEXAM．THETESTINGCONTENTSANDSCORINGCRITERIAOFTHECURRENTUNIFIEDEXAMINATIONINPHYSICALEDUCATIONOFGENERALCOLLEGESANDUNIVERSITIESHAVEBEENCARRIEDOUTSINCE2010FORABOUTFIVEYEARS．DURINGTHISPERIOD，THEEXAMINEESINAEROBICSISDECLININGYEARBYYEAR，F(xiàn)ROM471IN2010TO59IN2014．WHYDOESTHISPHENOMENONOCCURTHISARTICLESTUDIESFROMTHEINDEXCONTENT，INDEXWEIGHTANDSCORINGMETHODOFAEROBICSTEST．THENITPUTSFORWARDTHETENTATIVEIDEAANDSUGGESTIONSTOMODIFYTHECURRENTTESTSTANDARD．THISPAPERREGARDSSPECIALTESTINGSTANDARDSINAEROBICSASTHERESEARCHOBJECTANDUSESTHEMETHODOFLITERATUREDATE，QUESTIONNAIRE，INVESTIGATIONANDSTATISTICS，EXPERTINTERVIEW,MATHEMATICALSTATISTICSANDSOON．BASEDONTHEKNOWLEDGEOFTHECURRENTTESTSTANDARD，THISARTICLEANALYZESTHERATIONALITYOFTHEINDEXCONTENT，INDEXWEIGHTANDSCORINGMETHODTHROUGHEXAMINEES，COACHESANDEXPERTS．BYINVESTIGATIONANDSTATISTICS．ITRECALCULATESTHEWEIGHTOFEACHINDEXCONTENTS．INTHEMEANWHILE，ITCOMPARESANDANALYZESTHESTANDARDINTHEOLD2013VERSIONTOTHESTANDARDOFINDEXANDINDEXWEIGHTUSEDBYPROVINCEINTHEFUTURESPORTSAEROBICSSPECIALTEST．THERESEARCHSHOWSTHAT1．111ESPECIALTESTANDSCORINGSTANDARDSOFEACHINDEXINTHECURRENTJIANGSUSPORTSUNIFIEDEXAMINATIONINAEROBICSAREMOREREASONABLE．2．THEOPENINGRATEOFAEROBICSINJIANGSUHIGHSCHOOLSISLOWER．ONLY53．2％OFSCHOOLSOPENTHISCOURSE．MOREOVER，ONLY2．78％OPENCOMPETITIVEAEROBICS．TLLEDIFFICULTYOFTESTINGSTANDARDISHIGHERTHENTEACHINGCONTENTOFAEROBICSINMIDDLESCH001．3．INTHESPECIALTESTSOFCURRENTJIANGSUSPORTSUNIFIEDEXAMINATION，THEMETHODOFITEMBANKBRINGSTHEDISADVANTAGESOFMISSEDMEASUREOFPARTIALIMPORTANTQUALITY．4．刪LECOMPARESTOTHEOLDSTANDARDOFSPECIALTESTINAEROBICSINJIANGSUSPORTSUNIFIEDEXAMINATION．THECURRENTSTANDARDISFOUNDTOBEMORECOMPREHENSIVEINTHEINDEXCONTENT,MOREINTHEQUANTITYANDHIGHERINDIFFICULTYMOVEMENTS．II

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多河南省“國(guó)家高水平體育后備人才基地”籃球項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：ANINVESTIGATIONONPHYSICALACTIVITYCONDITIONOFNONPEMAJORSINHENANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYZHAOXUEYINGSUPERVISORPROF．WANGXINPING／GUOWEIWEIMAY,2014摘要在校大學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人與生力軍，注重當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打造出一支具有高學(xué)歷、高水平人爿‘的后備力量做鋪墊，符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求，是一件刻不容緩的大事件。需要我們集各方面的力量于一體，為提高當(dāng)代高等學(xué)校的教育水平、提升在校大學(xué)生自身綜合素質(zhì)、磨練當(dāng)代大學(xué)生意志品質(zhì)、培養(yǎng)全面型儲(chǔ)備入才而努力。本文的研究目的在于，通過(guò)此次調(diào)查研究，對(duì)河南科技大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀加以了解，對(duì)其存在的問(wèn)題與不足之處加以改善和提高并對(duì)男女生性別差異方面提出相關(guān)建議，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展提供了～定的理論依據(jù)，為促進(jìn)學(xué)校體育工作的建設(shè)與改革創(chuàng)新以及體育教學(xué)水平的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為男女生在體育價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、鍛煉形式及鍛煉行為、鍛煉動(dòng)機(jī)等方面存在的差異提出相應(yīng)的解決方法與對(duì)策。本文利用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法，同時(shí)參考學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)作為主要理論依據(jù)，利用調(diào)查問(wèn)卷作為測(cè)量工具，對(duì)河南科技大學(xué)非體育專業(yè)在校大學(xué)生參加體育鍛煉的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查研究。采用分層整群隨機(jī)抽樣法抽取參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為325人。問(wèn)卷回收后利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)于有效問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)后得出結(jié)論。關(guān)鍵詞體育鍛煉，非體育專業(yè)學(xué)生，在校大學(xué)生，河南科技大學(xué)

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名彳叼為彥EL期．勱易、厶弓學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名氣黽兇為指導(dǎo)教師簽名EL期W掃2日3,RO／63ABSTRACTABSTRACTWITLLJIANGSUPROVINCEORDINARYUNIVERSITYSPORTSTRAININGSERVICEFORTHESTUDYASTHERESEARCHOBJECT，BYTHEMETHODSOFDOCUMENTARY,EXPERTINTERVIEW,QUESTIONNAIRE，ONTHE．SPOTINVESTIGATIONMETHODANDMATHEMATICALSTATISTICS，F(xiàn)ORJIANGSUPROVINCE13COMMONCOLLEGESANDUNIVERSITIESTOCARRYOUTSPORTSTRAININGSERVICEFORFURTHERINVESTIGATION，ANDANALYSISOFTHESEDATATOSYSTEMARRANGE，SUMMEDUPTHEJIANGSUUNIVERSITYSPORTSTRAININGSERVICEPROBLEMSEXISTINGINTHEDEVELOPMENTPROCESS，ANDPUTFORWARDTHECORRESPONDINGCOUNTERMEASURESANDSUGGESTIONS．RESEARCHRESULTSSHOWTHAT1，THEJIANGSUPROVINCEORDINARYUNIVERSITYSPORTSTRAININGSERVICEMANAGEMENTPATTERNMAINLYHASTHEFUNCTIONSOFTHESPORTSMANAGEMENTPATTEM，CONTRACTEDMANAGEMENTPATTERN，LEASINGMANAGEMENTPATTERN，MANAGEMENTPATTEMINTHEFORMOFTHECOMPANY．ORGANIZATIONALSTRUCTUREMAINLYINCLUDESOFFICEANDFINANCIALDEPARTMENT．THEMAINPURPOSEOFTHECOLLEGESPORTSTRAININGSERVICETOCAMPUSSTUDENTS，F(xiàn)ACULTYANDCOMMUNITYMASSSPORTSSERVICE．TRAININGSERVICETIMEAREMAINLYCONCENTRATEDINTHEIRSPARETIMEANDHOLIDAYS．TRAININGPROGRAMSCENTEREDINCOMMON，EASYTOSPORTS．COACHESAREMAINLYTEACHERSANDSTUDENTSOFTHESCHOOL，INCLUDINGTHENUMBEROFTHESTUDENTSSHOULDBEMORETHANATEACHER；2，THEHIGHERTHEOVERALLSATISFACTIONOFSTUDENTSOFSPORTSTRAININGSERVICES，OCCASIONALLY,THEPHENOMENONOFTHECOMPLAINT，BUTTHISDOESNOTAFFECTTHESTUDENTSTOCONTINUETOACCEPTPHYSICALTRAINING；3，SPORTSTRAININGSERVICEFORCOLLEGESANDUNIVERSITIESHASBROUGHTCERTAINSOCIALBENEFITS，F(xiàn)URTHERENHANCETHEAWARENESSOFTHESCHOOL，IMPROVETHEQUALITYOFTHELIFEOFTHESURROUNDING，INCREASETHEEMPLOYMENTOPPORTUNITIES，ETC．BUTTHEREAREALSOMANYPROBLEMSTHECHARACTERISTICSOFPROJECTISLESS，THECOVERAGEISNOTCOMPLETE；BACKWARDMANAGEMENTMODE，．THELOWERLEVELOFSPECIFICATION；TRADITIONALTEACHINGMETHOD，LACKOFHIGHQUALITYCOACHES；SECURITYSYSTEMISNOTPERFECT，UNSAFE．SERVICEMECHANISMISPUTFORWARD，AIMINGATTHEABOVEPROBLEMSINNOVATION，EXPANDINGTHESCOPEOFTHESPORTSTRAININGSERVICES；TOUPGRADETHEMANAGEMENTPATTEM，INCREASETHEDEGREEOFSPORTSTRAININGSERVICESPECIFICATION；TOSTRENGTHENTHECONSTRUCTIONOFTEACHINGSTAFF,IMPROVINGTHEQUALITYOFSPORTSTRAININGSERVICES；REDUCETHERISKOFSPORTSTRAININGSERVICES，IMPROVESPORTSTRAININGSERVICESECURITY；CONSTRUCTINGTHEEVALUATIONSYSTEM，IMPROVESERVICEQUALITYOFSPORTSTRAINING．KEYWORDSREGULARINSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING；SPOTSTRAINING；SERVICE

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01422111503密級(jí)碩士學(xué)位論文河南省高校體育院系學(xué)生足球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析作者姓名苗寒雷導(dǎo)師姓名陳磊（教授）學(xué)科門類教育學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院專業(yè)名稱體育教學(xué)完成時(shí)間2016年5月摘要I摘要摘要中國(guó)足球目前仍全方面的處于落后國(guó)際水準(zhǔn)，振興足球建設(shè)是達(dá)到體育強(qiáng)國(guó)的必然要求，是中國(guó)足球迷的夢(mèng)想，也是人民群眾的熱切期盼。而足球裁判員又是一場(chǎng)足球比賽中所不可或缺的角色，他是維持比賽公平競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)如今，隨著比賽數(shù)量的增多，比賽質(zhì)量的不斷提高，對(duì)足球裁判員的要求也是越來(lái)越高。中國(guó)足球裁判人才尤其是高端人才匱乏是中國(guó)足球面臨的尷尬現(xiàn)實(shí)，中國(guó)足協(xié)技術(shù)部主任楊新利就曾提到中國(guó)裁判培養(yǎng)面臨的首要問(wèn)題就是渠道不暢通“現(xiàn)在有人想當(dāng)裁判，卻可能連門都摸不到”。目前，中國(guó)的注冊(cè)裁判約2萬(wàn)人，而在日本，這個(gè)數(shù)據(jù)是20萬(wàn)。所以不難理解為何日本裁判可以吹罰世界杯的揭幕戰(zhàn)，而中國(guó)裁判最多就吹個(gè)亞冠的小組賽。大賽上很少有中國(guó)裁判的身影，這對(duì)于球隊(duì)在大賽上的表現(xiàn)多少有些不利。比如剛剛結(jié)束亞冠征程的廣州恒大，不就是吃了裁判的虧嗎雖然二者之間不能直接畫(huà)等號(hào)，但不可否認(rèn)的是，在足球競(jìng)技水平發(fā)展的同時(shí)，如果不提高裁判水平，那么中國(guó)足球的發(fā)展依然會(huì)困難重重。目前各高校體育院系是足球裁判員后備力量輸出的主要來(lái)源，每年的畢業(yè)生人數(shù)與個(gè)人素質(zhì)及水平直接影響到足球裁判員的整體隊(duì)伍。本研究從中國(guó)足球現(xiàn)狀及以后的發(fā)展來(lái)看，主張重視足球裁判員的培養(yǎng)，提倡與教練員和運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)放在同等地位。將河南省部分高校體育院系足球方向的學(xué)生為研究重點(diǎn)，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、常規(guī)統(tǒng)計(jì)法和專家訪談法，對(duì)河南省高校體育院系進(jìn)行調(diào)查研究得出結(jié)論，并根據(jù)足球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及不足提出相關(guān)可行性性建議。由于高校體育院系具有良好的條件、專業(yè)的教師隊(duì)伍和豐富的資源，所以要充分利用這點(diǎn)加大對(duì)足球裁判員的培養(yǎng)力度，使學(xué)生們對(duì)足球裁判員產(chǎn)生濃厚的興趣愛(ài)好，增加基層裁判員人數(shù)，才能為國(guó)家足球裁判員后備力量的輸出提供有利條件，并對(duì)其進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)，提高相關(guān)部門對(duì)在高校體育院系培養(yǎng)足球裁判員及其發(fā)展的重視程度，培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力、高水平的足球裁判員。使高校體育院系為我國(guó)足球裁判員的選拔及發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞足球裁判員；高校體育院系；培養(yǎng)；對(duì)策

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754110252分類號(hào)G804碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）河南省高校體育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)位類別體育碩士申請(qǐng)人劉瑾指導(dǎo)教師喬鳳杰職業(yè)導(dǎo)師陳沛菊二〇一三年五月HENANPROVINCEUNIVERSITYSPORTSGRADUATEEMPLOYMENTPRESENTSITUATIONINVESTIGATIONANDSTUDYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYLIUJINSUPERVISORPROFQIAOFENGJIECHENPEIJUMAY,2013

簡(jiǎn)介：STUDIESONTHEPROBLEMSABOUTTHECAREERPLANNING0FSPORTSEDUCATIONMAJORSTUDENTSOFHE卜IANNORMAI，UNIVERSITYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYYINFANGFANGSUPERVISORAEYUEXINPOJUNE，2015ABSTRACTSTUDIESONTHECAREERPLANNINGSOFUNDERGRADUATESWHOMAJORINTHEPHYSICALEDUCATIONFORM6NORMALUNIVERSITIESINHENAN，BYUSINGLITERATURE，EXPERTINTERVIEW,QUESTIONNAIREANDOTHERRESEARCHMETHODS，WESURVEYTHEPERSONALCAREERPLANNINGSOFJUNIORANDSENIORSTUDENTSINNUMBEROF572ANDTEACHERS’CAREERPLANNINGEDUCATIONWORKIMPLEMENTATIONINNUMBEROF18,MOREOVER,ANALYSISTHECOLLECTEDDATADEEPLY,WECOMETOTHECONCLUSIONINTHEFOLLOWING1STUDENTSASPECTFORTHEPARTICULARITYOFTHEPROFESSIONALSPORTS，THEREASONSOFSTUDENTS’MAJORCHOICEAREVERYCOMPLEX，ANDTHEREISABIGDISTANCEBETWEENBEFOREATTENDINGTHESCHO．OLANDAFTERTHEENTRANCEONTHEPROFESSIONALINTEREST．AFTERADMISSION，AFFECTEDBYTHEFACTORSSUCHASPHYSICAL，PARTOFTHESTUDENTS’PROFESSIONALINTERESTISSTILLDIFFICULTTOCULTIVATE．INTHEPROCESSOFCA”E口PLANNING，THEDEGREEOFCOGNITIVEISLOWWHILETHEDEGREEOFRECOGNITIONISHIGH，THESETWOASPECTSHAVEBIGDIFFERENCE．THEYDON’THAVEACLEARIDEAOFPROFESSIONALORIENTATION，ANDTHEIRCAREERCHOICESALEUTILITARIAN．THEIRCAREERPLANNINGIDEASARECONSCIOUSNESS，THEIRSTUDYINITIATIONISLOWANDTHEIRSELFMONITORINGABILITYISPOOR2THESCHOOLASPECTBECAUSEOFTHELATECOMINGOFTHECAREERPLANNINGEDUCATIONINOURCOUNTRY，ALTHOUGHWHICHHASBEENNORMALLYOPENEDINUNIVERSITIESNOWADAYS．BUTTHERESTILLHAVEMANYPROBLEMSSUCHASLESSCLASSHOURARRANGEMENT，THEINAPPROPRIATEARRANGEMENTOFCLASSTIME，THETRADITIONALORGANIZATIONWAY,THEPOOREFFECT，THEUNREASONABLEEVALUATION，THEDISCONNECTWITHTHEEDUCATIONINTERNSHIP，THELACKOFMONEYANDTEACHERS3OTHERASPECTSASTHEFINALHOMETORETURNFORTHEMLENTSOFCOLLEGESANDUNIVERSITIES，THESOCIETYLACKTHERIGHTVALUESGUIDEANDEVALUATIONOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERS．MANYSMDENTSLACKOFFAMIL．YEDUCATIONABOUTCAREERPLANNING，ANDSOMEPARENTSLACKOFSUPERVISIONONTHEIRKIDS’LEARNINGPROCESS，WHILETHEINTERFERENCEONSTUDENTSCAREERCHOICEDIRECTION，CAREERPOSITION，CAREERPLACEARETOOMUCH．THESEFACTORSAREAFFECTTHESTUDENTS’JUDGMENTOFCALEERCHOICE．FORTHESERIESOFPROBLEMSPRESENTEDINTHECAREERPLANNINGOFSPORTSEDUCATIONPROFESSIONALSTUDENTSINOURPROVENCE，THEAUTHORWILLANALYZETHEREFISONFROMTHESETHREEASPECTSSTUDENTORIENTATION，SCHOOLEDUCATION．SODALANDFAMILY．ANDPUTFORWARDTHEFOLLOWINGMEASURES1CLEARTHEIMPLEMENTATIONOFTHEII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J6密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012190021碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文江西省體育舞蹈專業(yè)拉丁舞專項(xiàng)本科生江西省體育舞蹈專業(yè)拉丁舞專項(xiàng)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究INVESTIGATIONANDSTUDYOFJIANGXIPROVINCESPORTSDANCEPROFESSIONALLATINDANCESPECIALUNDERGRADUATEEMPLOYMENTSITUATION黎金中院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名聶晶副教授學(xué)科專業(yè)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究方向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練二○一五年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G8005UDC700訶謄￡解■蚴罵二腳密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開(kāi)10094河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知調(diào)查研究STUDENTS’SPORTSRIGHTSCOGNITIVERESEARCHINTHEUNIVERSITIESOFHEBEI作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開(kāi)題日期李艷麗賈文彤教授體育人文社會(huì)學(xué)體育法2012年11月17日H事尤乒已’R●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文河北省高校學(xué)生體育權(quán)利認(rèn)知調(diào)查研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者。簽名，唇箍乃知，妒年，月砷日㈣翩?孫礪矽丫年廠月諺日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名／套薪指導(dǎo)教師簽名鍘做作者答名癌箍而指導(dǎo)刻幣答名側(cè)≯7妒年J廠月翹日砂F眸N加III

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)201312101379密級(jí)碩士學(xué)位論文河南省普通高校學(xué)生體育鍛煉誘導(dǎo)情緒研究作者姓名潘怡辰導(dǎo)師姓名李欣學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間2016年4月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日