簡介：1A一、一、名詞解釋名詞解釋構(gòu)造應(yīng)力場、鹽丘、底劈構(gòu)造、飛來峰、構(gòu)造窗、窗欞構(gòu)造、石香腸構(gòu)造、破劈理、流劈理、遞進(jìn)變形、柱狀節(jié)理、枕狀構(gòu)造、阿爾卑斯式褶皺、侏羅山式褶皺、日爾曼式褶皺、相似褶皺、平行褶皺、剪應(yīng)變、剪裂角、共軛剪裂角、發(fā)辮狀構(gòu)造、花狀構(gòu)造、韌性剪切帶、DETACHMENT（滑脫斷層）、DENUDATIONALFAULT（剝離斷層）、構(gòu)造反轉(zhuǎn)、拉分盆地（PULLAPARTBASIN）、雙重構(gòu)造（DUPLEX）、沖斷褶?。–ULMINATION）、反沖斷層（BACKTHRUST）、沖起構(gòu)造、地質(zhì)構(gòu)造（構(gòu)造形跡）、構(gòu)造層次、地球的圈層構(gòu)造、樞紐斷層、盆嶺構(gòu)造、階梯狀斷層、箕狀斷層、地塹、地壘、1、構(gòu)造應(yīng)力場、構(gòu)造應(yīng)力場地殼一定范圍內(nèi)某一瞬間的應(yīng)力狀態(tài)。4分2、鹽丘、鹽丘由于鹽巖和石膏向上流動并擠入圍巖，使上覆巖層發(fā)生拱曲隆起而形成的一種構(gòu)造。4分3、底劈構(gòu)造、底劈構(gòu)造由變形復(fù)雜的高塑性層（如巖鹽、石膏和泥質(zhì)巖類等）為核心，刺穿變形較弱的上覆脆性巖層的一種構(gòu)造。一般分為底劈核、核上構(gòu)造、核下構(gòu)造三個部分。4分4、飛來峰、飛來峰當(dāng)逆沖斷層和推覆構(gòu)造發(fā)育區(qū)遭受強(qiáng)烈侵蝕切割，將四周外來巖體剝掉，在原地巖塊上殘留小片孤零零的外來巖體，稱為飛來峰。4分5、構(gòu)造窗、構(gòu)造窗當(dāng)逆沖斷層和推覆構(gòu)造發(fā)育區(qū)遭受強(qiáng)烈侵蝕切割，將部分外來巖體剝掉而露出下伏原地巖塊，表現(xiàn)為在一片外來巖塊中露出一小片由斷層圈閉的原地巖塊，稱為構(gòu)造窗。4分6、窗欞構(gòu)造、窗欞構(gòu)造是強(qiáng)硬巖層組成的形似一排欞柱的半園柱狀大型線理構(gòu)造。4分7、石香腸構(gòu)造、石香腸構(gòu)造不同力學(xué)性質(zhì)互層的巖系受到垂直或近于垂直巖層的擠壓時(shí)，軟弱層被壓向兩側(cè)塑性流動，夾在其中的硬巖層不易塑性變形而被拉伸，以致拉斷，形成剖面上形態(tài)各異、平面上呈平行排列的長條形巖塊，即為石香腸。4分8、破劈理、破劈理指巖石中一組密集的剪破裂面，裂面定向與巖石中礦物的定向排列無關(guān)。間距一般為數(shù)毫米至數(shù)厘米。4分9、流劈理、流劈理為變質(zhì)巖和強(qiáng)烈變形巖石中最常見的一種次生透入性面狀構(gòu)造，它是由片狀、板狀或扁園狀礦物或幾何體平行排列構(gòu)成，具有使巖石分裂成無數(shù)薄片的性能。4分10、遞進(jìn)變形、遞進(jìn)變形在變形過程中，物體從初始狀態(tài)變化到最終狀態(tài)的過程是一個由許許多多次微量應(yīng)變的逐次疊加過程，這種變形的發(fā)展過程稱為遞進(jìn)變形。4分11、柱狀節(jié)理、柱狀節(jié)理為玄武巖中常見的一種原生破裂構(gòu)造，總是垂直于溶巖的流動層面，在平緩的玄武巖內(nèi)，若干走向不同的這種節(jié)理將巖石切割成無數(shù)個豎立的多邊柱狀體；其形成與熔巖流冷凝收縮有關(guān)，橫斷面為六邊形、四邊形、五邊形及七邊形等多種形態(tài)。4分12、枕狀構(gòu)造、枕狀構(gòu)造枕狀構(gòu)造是水下基性熔巖表面具有的一種原生構(gòu)造。單個巖枕的底面較325、DENUDATIONALFAULT（剝離斷層）（剝離斷層）是伸展區(qū)廣泛存在的一種平緩狀產(chǎn)出的鏟狀大型正斷層，其效應(yīng)為淺層次的年輕地層直接覆蓋在老地層之上，并往往伴有變質(zhì)雜巖體。4分26、構(gòu)造反轉(zhuǎn)、構(gòu)造反轉(zhuǎn)是指早期為一個張性或張扭性的盆地后期轉(zhuǎn)變?yōu)閴盒曰驂号ば詷?gòu)造盆地（正反轉(zhuǎn)）。盆地由伸展沉降轉(zhuǎn)變?yōu)閿D壓上隆，正斷層轉(zhuǎn)變?yōu)槟鏀鄬拥默F(xiàn)象。反之，則稱為負(fù)反轉(zhuǎn)構(gòu)造。4分27、拉分盆地（、拉分盆地（PULLAPARTBASIN））指走滑斷層中因拉伸作用而形成的斷陷盆地。4分28、雙重構(gòu)造（、雙重構(gòu)造（DUPLEX）指的是由頂板逆沖斷層、底板逆沖斷層及夾于其間的一套迭瓦狀逆沖斷層或斷夾塊（HORSE）組合而成的構(gòu)造。4分29、沖斷褶?。?、沖斷褶?。–ULMINATION））指逆沖作用形成的穹狀隆起構(gòu)造。常見于逆沖巖席經(jīng)斷坡爬升至上一滑動面于斷坡上形成的背斜式構(gòu)造。一般成頂部寬平的背斜式箱狀構(gòu)造和穹狀背斜。4分30、反沖斷層（、反沖斷層（BACKTHRUST））在向一定方向逆沖的逆沖斷層系中，常常出現(xiàn)與總體逆沖方向相反的逆沖斷層，這種反向逆沖斷層稱之為反沖斷層。4分31、沖起構(gòu)造（、沖起構(gòu)造（POPUP））指在逆沖斷層系中，反沖斷層與同時(shí)形成的逆沖斷層所圍限的部位，往往因強(qiáng)烈擠壓而上沖，形成變形強(qiáng)烈的隆起構(gòu)造，4分32、地質(zhì)構(gòu)造（構(gòu)造形跡）、地質(zhì)構(gòu)造（構(gòu)造形跡）指的是地質(zhì)體（組成地殼的巖層和巖體）在地球內(nèi)、外力地質(zhì)作用下所發(fā)生的變形（形態(tài)變化與位置變化）。4分33、構(gòu)造層次構(gòu)造層次是指因向地下深處溫度、壓力升高引起巖石力學(xué)性質(zhì)變化，從而導(dǎo)致在同一期構(gòu)造變形中，不同深度各帶的變形各具特點(diǎn)和規(guī)律，形成特征性構(gòu)造。于是，自地表至深層劃分成不同的構(gòu)造層次4分34、地球的圈層構(gòu)造地球的圈層構(gòu)造是指地球內(nèi)部在垂向上是成層，分為不同規(guī)模的圈層；各圈層的密度、強(qiáng)度、地球物理性質(zhì)等互有差異。各圈層的界面可以是漸變的，也可以是急變的，它們不僅是物質(zhì)組成的分界面，也常常是構(gòu)造活動面4分。35、樞紐斷層、樞紐斷層有許多斷層常常有一定的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，旋轉(zhuǎn)量比較大的斷層，稱之為樞紐斷層。4分36、盆嶺構(gòu)造、盆嶺構(gòu)造在地殼伸展區(qū)，掀斜構(gòu)造、階梯狀斷層、地塹、地壘等同時(shí)產(chǎn)出，形成不對稱的從列單面山，由山嶺及其間的寬廣盆地一起組合成的構(gòu)造地貌單元。37、階梯狀斷層、階梯狀斷層由若干條產(chǎn)狀基本一致的正斷層組成，各條斷層的上盤依次向同一方向斷落，在剖面上構(gòu)成階梯式。階梯狀斷層又可進(jìn)一步分為同向斷層組和反向斷層組。

簡介：主題名稱巧手學(xué)刺繡主題名稱巧手學(xué)刺繡活動時(shí)間三課時(shí)活動時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)彩繡彩繡儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)劉光明劉光明【主題背景】【主題背景】在日常生活中，彩繡是應(yīng)用最為廣泛的一種刺繡形式，具有繡面平服、針法豐富、線跡精細(xì)、色彩鮮明的特點(diǎn)。彩繡的色彩變化也十分豐富，它以線代筆，通過多種彩色繡線的重疊、并置、交錯產(chǎn)生華而不俗的色彩效果。尤其以套針針法來表現(xiàn)圖案色彩的細(xì)微變化最有特色，色彩深淺融匯，具有國畫的渲染效果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)刺繡知識，可以比較全面的了解刺繡基本針法和基本技能，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝彩繡繡的有關(guān)知識，學(xué)會彩繡的基本方法，并能用這種針法繡手絹上的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。在活動中，讓學(xué)生通過翻閱書籍、上網(wǎng)查找資料，搜集彩繡相關(guān)資料，提高學(xué)生搜集資料的能力，學(xué)會彩繡基本針法，了解不同針法的特點(diǎn)，學(xué)會選擇適合的針法彩繡不同的圖案，并將自己生活實(shí)踐的知識，為本主題的學(xué)彩繡活動打下基礎(chǔ)?！净顒幽繕?biāo)】【活動目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)用平針刺繡，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡手絹上的圖案。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。3、以展示各種彩繡作品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)彩繡的興趣，感受彩繡與生活的密切關(guān)系，借助已有生活經(jīng)驗(yàn)對彩繡的常用針法熟知并會使用?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】多媒體計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影。彩繡的歷史資料、平針繡法的課件、彩繡作品、1、學(xué)習(xí)平針繡法。2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)①針腳要繡得平而勻。②起針，收針都要從反面。③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。④用針時(shí)一定要注意安全。3、學(xué)生練習(xí)用平針法繡制手絹上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。4、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。5、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、展示作品五、展示作品體驗(yàn)成功體驗(yàn)成功1、展示作品剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了刺繡，有的同學(xué)做得很好，請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。2、學(xué)生把作品放到實(shí)物投影上向大家交流介紹自己的作品。2、學(xué)生評價(jià)看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)3、教師適當(dāng)?shù)卦u價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。4、談收獲說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么六、拓展延伸六、拓展延伸探索創(chuàng)新探索創(chuàng)新1、有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來了解我國悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。2、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了彩繡的簡單知識，并學(xué)會平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品。繼續(xù)繡一些刺繡的作品，我們放在櫥窗中展覽，讓全校的同學(xué)都來了解刺繡，喜歡刺繡，好嗎第二課時(shí)第二課時(shí)十字繡十字繡【主題背景】【主題背景】十字繡是一種古老的民族刺繡，具有悠久的歷史。它在生活中廣泛應(yīng)用。本

簡介：華東理工大學(xué)華東理工大學(xué)2011201220112012學(xué)年本科生第學(xué)年本科生第二學(xué)期學(xué)期寶石學(xué)與寶石鑒定課程論文寶石學(xué)與寶石鑒定課程論文2012420124班級學(xué)號姓名開課學(xué)院材料學(xué)院任課教師郭守國史凌云成績論文題目任選一種寶玉石品種，如（鉆石、祖母綠、紅藍(lán)寶石、翡翠、金綠寶石、珍珠），進(jìn)行資源成因、物化性質(zhì)、加工工藝、優(yōu)化改善工藝、市場前景、最新科技等方面的闡述。論文要求1全文不少于3000字；2可以側(cè)重某一方面進(jìn)行詳細(xì)分析闡述；3按照發(fā)表論文格式撰寫；4附參考文獻(xiàn)；5電腦打印。教師評語教師簽字年月日多原子形式存在N2、N3、NS等1370CM1、1282CM1峰值ⅠB型氮原子取代碳原子，氮在晶格中以孤氮形式存在無色黃色，黃綠色及褐色紅外吸收1130CM1峰值合成鉆石和少量天然鉆石（約01）ⅡA型可含

簡介：1學(xué)而思小升初選拔數(shù)學(xué)真卷學(xué)而思小升初選拔數(shù)學(xué)真卷第一套第一套一、判斷題一、判斷題對的打√對的打√,錯的打錯的打,,每小題每小題1分,5,5小題小題,共5分1兩個不相等的質(zhì)數(shù)一定互質(zhì)2將一條繩子對折3次之后,然后從中剪1刀,會把這根繩子剪成9段3一個三角形的三個內(nèi)角度數(shù)之比為473,則這是一個直角三角形4小強(qiáng)和大強(qiáng)兩人分一堆糖果,兩人分得的糖果數(shù)成反比例關(guān)系5肥羅比瘦羅胖20,那么瘦羅比肥羅瘦25二、選擇題二、選擇題每小題每小題1分,5,5小題小題,共5分1下列數(shù)字中,讀出三個零的是A101010001B10110001C1010101101D10010001012在右圖”學(xué)而思培優(yōu)”的標(biāo)志中,共有個四邊形A5B6C7D83現(xiàn)在是北京時(shí)間16時(shí),小強(qiáng)從鏡子里看到掛在身后墻的4個鐘表如下圖,其中最接近16時(shí)的是ABCD4（學(xué)大教育小升初選拔一模）學(xué)大教育小升初選拔一模）琦琦跳繩3次,平均每次跳156下,要想跳4次后達(dá)到”平均每次跳160下”,他第4次要跳下A164B168C172D1765下圖是西米路小學(xué)學(xué)生最喜歡的動漫角色統(tǒng)計(jì)圖,若該校有400名,沸羊羊?qū)W生,其中喜歡美羊羊的人數(shù)比例被遮住了,那么喜歡樂羊羊的人數(shù)比喜歡美羊羊的學(xué)生多人A100B80C60D40三、填空題三、填空題每小題每小題2分,10,10小題小題,共2020分1已知3A4B,那么AB最簡整數(shù)比喜羊羊25樂羊羊40美羊羊沸羊羊15第2題3四計(jì)算題計(jì)算題3434分11直接寫出得數(shù)直接寫出得數(shù)每小題每小題1分,6,6小題小題,共6分12388888??85750?????008012464012556???323?????????1632524922解方程解方程每小題每小題2分,共4分1222314????XX25324X?33簡便運(yùn)算簡便運(yùn)算請寫出解答過程請寫出解答過程每小題每小題4分,共2424分12188519580????161075625625038500???????34315351211151????????????????????????0040259538556????????2015201620162016762652542432322212???????????

簡介：北大考古真題199320051993名詞解釋1、直立人直立人化石最早發(fā)現(xiàn)于爪洼，1891年荷蘭DUBOIS發(fā)現(xiàn)一塊頭骨化石,后又發(fā)現(xiàn)骰骨化石,1894年正式命名為直立猿人,現(xiàn)稱人屬直立種。中國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的直立人化石主要包括藍(lán)田人、北京人、巫山人、元謀人等，中國最早直立人腦量為8001000ML，一般認(rèn)為直立人存在的時(shí)間為距今20020萬年。2、類型學(xué)也稱為形態(tài)學(xué)或標(biāo)型學(xué)，是研究考古遺存（包括遺跡和遺物）的外部形態(tài)順序的方法論。在近代科學(xué)中，生物學(xué)最早使用這種方法。1903年瑞典考古學(xué)家蒙特留斯在東方和歐洲的古代文化諸時(shí)期一書中專門總結(jié)并論述了類型學(xué)原理。二十世紀(jì)30年代類型學(xué)理論傳入中國。類型學(xué)最初是為了解決考古遺存的時(shí)代問題，也被應(yīng)用于各考古學(xué)文化的比較研究，是考古學(xué)研究的重要方法之一。3、銅石并用時(shí)代1877年意大利學(xué)者G基耶里克提出在新石器時(shí)代和青銅時(shí)代之間，增加銅石并用時(shí)代作為過渡期，從此確立了這一概念。銅石并用時(shí)代以紅銅的使用為開始的標(biāo)志。世界各地進(jìn)入銅石并用時(shí)代的時(shí)間是不同的。中國銅石并用時(shí)代的上限可以到仰韶文化時(shí)期，龍山時(shí)代則是晚期銅石并用時(shí)代，中國銅石并用時(shí)代的金屬工具不僅僅是紅銅，還有黃銅、青銅，只是后二者較少。4、考古學(xué)文化是指考古發(fā)現(xiàn)中可供人們觀察到的屬于同一時(shí)代、分布于共同地區(qū)、具有共同特征的一群遺存5、北辛文化北辛文化得名于山東省滕州市北辛遺址的發(fā)掘。主要分布于泰山南北兩側(cè)及汶河、泗河流域，年代在公元前55004200年之間。典型的遺址除北辛遺址外，還有泰安大汶口遺址的下文化層、兗州王因遺址的下文化層等。北辛文化遺存的主要特點(diǎn)如下房子多為帶門道的橢圓形和圓形半地穴式，室內(nèi)灶面與居住面持平。墓葬以長方形土坑豎穴墓為主，流行單人仰身直肢葬，晚期有少量二次葬和兩個人以上的合葬墓，流行生前拔除側(cè)門齒的風(fēng)俗。隨葬品普遍較為貧乏，無明顯差異。打制石器占較大比例，磨制石器及骨角器總體來說不發(fā)達(dá)。陶器有泥質(zhì)和夾沙兩類，主要為泥條盤筑和泥片貼塑，器表以素面為主，有一些篦線紋和刻劃紋，晚期出現(xiàn)了紅衣陶和單彩陶。陶器造型多三足器和平底器，包括鼎、釜、盆、三足缽等。6、空首布銅制鏟形幣，柄上有銎，故稱空首布，是布幣中最早的形式。主要流行于中原三晉地區(qū)，流行的時(shí)間為春秋至戰(zhàn)國晚期。平首布或從空首布演變而來。7、婦好墓丁村人在山西省襄汾，距今1012萬年。發(fā)現(xiàn)人類牙齒、頂骨化石，屬早期智人。新洞人與北京人周口店第4地點(diǎn)相聯(lián)，距今135175萬年，發(fā)現(xiàn)左上前臼齒一枚，形態(tài)較北京人進(jìn)步，定為早期智人。大荔人在陜西省大荔縣，距今1823萬年。發(fā)現(xiàn)完整的頭骨化石，代表青年男性，形態(tài)較北京人進(jìn)步，為目前所見最早的早期智人。許家窯人在山西省陽高縣，距今1012萬年。發(fā)現(xiàn)人類頂骨、上頜骨、牙齒化石。巢縣人在安徽省巢縣，距今1620萬年。發(fā)現(xiàn)人類枕骨、上頜骨、牙齒化石。長陽人在湖北省長陽縣，距今195萬年左右。發(fā)現(xiàn)的人類化石有左側(cè)上頜骨、右下前臼齒等，比直立人進(jìn)步。馬壩人在廣東省馬壩，距今12。9萬年左右。發(fā)現(xiàn)的人類化石有額骨、頂骨、鼻骨等，比直立人進(jìn)步，較晚期智人原始。桐梓人在貴州省桐梓，距今11。5或11。3或18。1萬年，發(fā)現(xiàn)人類牙齒，有人認(rèn)為屬直立人，有人以為屬早期智人。（3）舊石器時(shí)代晚期山頂洞人在北京，距今18萬年或23萬年。據(jù)研究，所發(fā)現(xiàn)人類化石代表11個個體，山頂洞人較現(xiàn)代人原始，是中國晚期智人的代表。河套人1922年由法國人桑志華發(fā)現(xiàn)，至二十世紀(jì)80年代陸續(xù)出土人類牙齒、骰骨及頭骨殘片等。資陽人在四川資陽，距今393002500年，發(fā)現(xiàn)人類頭骨化石，是晚期智人的典型代表。舊石器時(shí)代晚期發(fā)現(xiàn)的人類化石另有廣西麒麟山人、吐波人、柳江人、山西峙峪人、吉林安圖人、云南麗江人、左鎮(zhèn)人、西疇人、山東新泰人、浙江建德人、遼寧前陽人、貴州穿洞人、陜西黃龍人等。2、中國早期新石器文化的發(fā)現(xiàn)與研究約在公元前120006000年前，中國的新石器文化正處于發(fā)展的準(zhǔn)備階段，各地區(qū)新石器文化的發(fā)現(xiàn)和研究狀況如下沙苑文化在陜西省大荔縣，發(fā)現(xiàn)于20世紀(jì)50年代，發(fā)現(xiàn)大量細(xì)石器和石片石器，磨制石器僅兩件三角形箭頭，年代范圍界定在“中石器時(shí)代以至于新石器時(shí)代初期”鵝毛口遺址在山西省懷仁縣，發(fā)現(xiàn)大量石器，然而磨制石器僅一件。發(fā)掘者推定其年代相當(dāng)于新石器時(shí)代早期。南莊頭遺址在河北省徐水縣，時(shí)代在公元前8000年左右。主要文化遺存包括灰坑、陶片、磨制石器和骨角器等。石磨盤和磨棒為其典型石器，表面留有使用痕跡，陶片多夾沙或云母碎末，燒成溫度不高，灰陶為主，常見附飾繩紋，可辨器類有直腹罐和缽。南方地區(qū)的洞穴遺址玉蟾巖遺址在湖南省道縣，年代為公元前11000或13000年，發(fā)現(xiàn)的遺跡現(xiàn)象主要是一些燒過的灰堆，最重要的發(fā)現(xiàn)是少數(shù)陶器和稻谷遺存。石器全系打制，以小型石器為主。陶器制作粗糙，燒成溫度低，胎壁厚薄不均，可辨器類有釜。所出稻谷遺存，經(jīng)鑒定分析，認(rèn)為兼有野生稻、秈稻和粳稻的綜合特征，是一種由普通野生稻向初期栽培稻演化的最原始的古栽培稻。仙人洞和吊桶環(huán)遺址二者都在江西省萬年縣，年代約在公元前120009000年。發(fā)現(xiàn)有

簡介：關(guān)系營銷RELATIONSHIPMARKETING教案王丹電話電子郵箱DRWDDYAHOOCOMCN2005年2月教授班級營銷02010202學(xué)時(shí)32學(xué)分2托爾斯泰、比喻、結(jié)構(gòu)REVIEW市場營銷環(huán)境分析不可控（傳統(tǒng)觀念，已更改，后面解釋）4P可控宏觀間接，人口、經(jīng)濟(jì)、自然物質(zhì)、科學(xué)技術(shù)、政治法律、社會文化微觀直接，企業(yè)作業(yè)環(huán)境企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)商中介機(jī)構(gòu)分銷商競爭對手顧客社會公眾環(huán)境，廣義的影響者政府、社區(qū)、金融機(jī)構(gòu)、媒體、社會團(tuán)體、社會公眾等?RMISATYPEOFMARKETINGTHATBUILDSLONGSTANDINGPOSITIVERELATIONSHIPSWITHCUSTOMERSANDOTHERIMPORTANTSTAKEHOLDERGROUPSITIDENTIFIES“HIGHVALUE”CUSTOMERSANDPROSPECTSANDBONDSTHEMITTHEBRANDSTHROUGHPERSONALATTENTION_JOHNBURNETT關(guān)系營銷是為了同客戶和其他重要的“公司利益分享者”建立長期良好關(guān)系的一類營銷，關(guān)系營銷找出高價(jià)值的客戶和潛在客戶并通過人性化的關(guān)懷使他們同企業(yè)產(chǎn)生“家庭式”的密切關(guān)系。泰國東方飯店的案例武廣的案例（CBD對中小城市興起CBD的冷思考）?“在武漢市中央商業(yè)區(qū)的黃金圈內(nèi)，一座雄渾壯觀的現(xiàn)代化大型購物中心武漢廣場，以其雍容華貴的店堂、先鋒前潮的姿態(tài)在業(yè)界引起轟動，平均每天的客流量達(dá)30萬人次，節(jié)假日更高達(dá)5060萬人次，這在當(dāng)今商界極為罕見?！敝袊虉?bào)（1996）?“來來往往的顧客滿坑滿谷，人聲鼎沸，這里成了武漢市人氣最旺的地段。交警一度對這一路段實(shí)施了戒嚴(yán)，禁止公交車以外的其他車輛通行。每天從早到晚，武漢廣場的場內(nèi)場外，不管是購物、游樂、就餐的顧客都排起了長龍?！蹦巷L(fēng)窗（2000）?“武漢廣場連續(xù)七年創(chuàng)下全國單體百貨銷售最高額”武漢晨報(bào)（2004）人脈法則2003/9/11，ESTEELAUDER（美國）在武漢開業(yè)，當(dāng)日銷售30萬元，在北京、上海等地的最高日銷售額才17萬元，武漢的消費(fèi)水平并不算太高，原因在于武廣有幾萬名穩(wěn)定的VIP，每年的重大節(jié)日和周年慶典，準(zhǔn)備禮品、邀請參加活動，“二八原則”發(fā)揮作用自身的切身感受

簡介：全面推進(jìn)食堂學(xué)段之間錯峰就餐方案全面推進(jìn)食堂學(xué)段之間錯峰就餐方案學(xué)生每日就餐看似尋常，實(shí)質(zhì)上是學(xué)生德育工作的重要組成部分。在每日就餐過程中，有意識地對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、科學(xué)的管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、樹立為他人服務(wù)的精神，逐步做到整齊統(tǒng)一的進(jìn)出隊(duì)伍、井然有序的打飯秩序、文明和諧的就餐氛圍，潛移默化、潤物無聲地影響學(xué)生，對學(xué)生的素質(zhì)將是全面提升的過程。經(jīng)過一學(xué)期的的試點(diǎn)，不管初一年級還是高一年級，都已經(jīng)逐步做到整齊統(tǒng)一的進(jìn)出隊(duì)伍、井然有序的打飯秩序、文明和諧的就餐氛圍，潛移默化、潤物無聲地影響學(xué)生，學(xué)生的服務(wù)意識、文明意識、衛(wèi)生習(xí)慣都全面提升了許多。有鑒于此，我們將利用初、高中下課的時(shí)間差，全面推進(jìn)初一、初二、高一、高二四個年級進(jìn)行錯峰就餐?，F(xiàn)將具體實(shí)施改進(jìn)的方案整理如下一、實(shí)施范圍初一、初二、高一、高二四個年級。二、就餐點(diǎn)及桌椅安排每個班八張桌椅，期中六張桌椅就餐用，還有兩張桌椅分別用來初、高中錯峰打飯用?，F(xiàn)初一、初二、高一、高二四個年級統(tǒng)一在西邊餐廳用餐，初三、高三和小學(xué)都在東邊餐廳用餐，這樣便于管理和評分。三、具體要求和流程1、要求（1）中午先高中部就餐然后初中部就餐，傍晚先初中部就餐然后高中部就餐。（2）高中部任課老師上午第四節(jié)課和初中部下午最后一節(jié)課必須按時(shí)下課。（3）每個班八位值日生下課后快速前往就餐點(diǎn)開始分工打飯菜，其它學(xué)生走廊里快速整隊(duì)，排隊(duì)前往食堂門口候餐，等值日生全部打好飯后，再有序進(jìn)入食堂，按學(xué)號入座。如果上一個年級就餐還沒結(jié)束，就在食堂門口有序排隊(duì)等候片刻。（4）除行政值日外，每天初、高中各安排一位班主任輪流值日，分別在食堂西邊就餐區(qū)域進(jìn)行管理。值日老師在食堂就餐，就餐時(shí)簽字并對菜式進(jìn)行評價(jià)，費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一另行結(jié)賬，同時(shí)這也作為后續(xù)對值日老師補(bǔ)貼的依據(jù)。（5）由學(xué)生會、干部營組成的督查組對每個班級就餐情況打分。督察組的學(xué)生在指定位置，稍后用餐。（6）食堂工作人員提前將飯菜、飯勺、菜勺按要求放在指定位置。2、流程（1）中餐中午高中部第四節(jié)下課，值日生快速到位分飯菜→其他學(xué)生教室門口排隊(duì)后前往食堂門口候餐→飯菜全部分好后入座→統(tǒng)一開始就餐→就餐完畢統(tǒng)一有序離場→值日生清潔餐具→初中部第四節(jié)下課，值日生快速到位分飯菜→其他學(xué)生教室門口排隊(duì)后前往食堂門口候餐→入座→飯菜全部分好后入座→統(tǒng)一開始就餐→就餐完畢統(tǒng)一有序離場→值日生清潔餐具（2）晚餐傍晚初中部最后一節(jié)下課，值日生快速到位分飯菜→其他學(xué)生教室門口排隊(duì)后前往食堂門口候餐→飯菜全部分好后入座→統(tǒng)一開始就餐→就餐完畢統(tǒng)一有序離場→值日生清潔餐具→高中部最后一節(jié)下課，值日生快速到位分飯菜→其他學(xué)生教室門口排隊(duì)后前往食堂門口候餐→入座→飯菜全部分好后入座→統(tǒng)一開始就餐→就餐完畢統(tǒng)一有序離場→值日生清潔餐具四、值日生工作要求（1）來到食堂由一個值日生去把抹布打濕，另一個值日生把所有的碗放盆里后端到飯桌前。（2）每天八個值日生分工兩個人打飯，兩個人打第一個菜，兩個人打第二個菜，兩個人分飯菜。（3）值日生吃完飯可以先放好倒剩菜的桶和放碗的盆子，把碗放盆里，準(zhǔn)備后續(xù)工作。（4）飯后每人把自己桌子上的殘?jiān)磐肜锸帐案蓛?，大家都吃完飯后統(tǒng)一離開座位倒剩飯菜，兩個值日生擦桌子，其余值日生一起去洗碗。五、評價(jià)細(xì)則1、評分標(biāo)準(zhǔn)附檢查表（1）就餐考勤（10分）（2）值日生準(zhǔn)點(diǎn)到位（10分）（3）有序入場離場（10分）（4）碗筷無丟失（10分）（5）吃飯脫帽（10分）（6）吃飯無喧嘩（10分）（7）入座后10分鐘就餐完畢（10分）（8）個人剩飯菜無一半以上（10分）（9）班級剩飯菜不超過三分之一桶（10分）（10）飯后桌上地上干凈（10分）2、結(jié)果公示每周評分的結(jié)果進(jìn)行公示，每半學(xué)期對優(yōu)秀班級進(jìn)行“文明就餐”評優(yōu)獎勵，獎勵費(fèi)用作為班費(fèi)。設(shè)一、二、三等獎，獎金分別為500元、300元、200元。班主任創(chuàng)新工作室2017327

簡介：1第一章第一章免疫學(xué)概論免疫學(xué)概論一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇1免疫應(yīng)答水平過高會引起A超敏反應(yīng)B持續(xù)感染C免疫缺陷D癌癥E易衰老2機(jī)體免疫防御反應(yīng)異常增高，可引發(fā)A．嚴(yán)重感染B．自身免疫病C．腫瘤D．免疫缺陷病E．超敏反應(yīng)3機(jī)體免疫自穩(wěn)功能失調(diào)，可引發(fā)A．免疫缺陷病B．自身免疫病C．超敏反應(yīng)D．病毒持續(xù)感染E．腫瘤4免疫防御功能低下的機(jī)體易發(fā)生A．反復(fù)感染B．腫瘤C．超敏反應(yīng)D．自身免疫病E．免疫增生性疾病5機(jī)體免疫監(jiān)視功能低下時(shí)易發(fā)生A．腫瘤B．超敏反應(yīng)C．移植排斥反應(yīng)D．免疫耐受E．自身免疫病6醫(yī)學(xué)免疫學(xué)研究的是A．病原微生物的感染和機(jī)體防御能力B．抗原抗體間的相互作用關(guān)系C．人類免疫現(xiàn)象的原理和應(yīng)用D．動物對抗原刺激產(chǎn)生的免疫應(yīng)答E．細(xì)胞突變和免疫監(jiān)視功能7免疫功能低下時(shí)易發(fā)生A自身免疫病B超敏反應(yīng)C腫瘤D免疫增生病E移植排斥反應(yīng)8免疫是指A．機(jī)體排除病原微生物的功能B．機(jī)體抗感染的防御功能C．機(jī)體識別和清除自身突變細(xì)胞的功能D機(jī)體清除損傷和衰老細(xì)胞的功能E．機(jī)體識別和排除抗原性異物的功能9免疫對機(jī)體是A．有害的B．有利的C．有害無利D．有利無害E．正常條件下有利，異常條件下有害10機(jī)體抵抗病原微生物感染的功能稱為A．免疫監(jiān)視B．免疫自穩(wěn)C．免疫耐受D．免疫防御E．免疫調(diào)節(jié)11機(jī)體免疫系統(tǒng)識別和清除突變細(xì)胞的功能稱為A．免疫監(jiān)視B．免疫缺陷C．免疫耐受D．免疫防御E．免疫自穩(wěn)12具有特異性免疫功能的免疫分子是A．細(xì)胞因子B．補(bǔ)體C．抗體D．MHC分子E．抗菌肽13執(zhí)行特異性免疫功能的細(xì)胞是A．ΓΔT細(xì)胞B．ΑΒT細(xì)胞C．NK細(xì)胞D．DCE．巨噬細(xì)胞14在固有和適應(yīng)性免疫應(yīng)答過程中均起重要作用的細(xì)胞是A．巨噬細(xì)胞B．B細(xì)胞C．T細(xì)胞D．中性粒細(xì)胞E．漿細(xì)胞15免疫細(xì)胞不包括A．淋巴細(xì)胞B．成纖維細(xì)胞C．抗原提呈細(xì)胞D．粒細(xì)胞E．巨噬細(xì)胞16適應(yīng)性免疫應(yīng)答所不具備的特點(diǎn)是A．淋巴細(xì)胞與相應(yīng)抗原的結(jié)合具有高度特異性B．具有再次應(yīng)答的能力C．無需抗原激發(fā)D．T/B細(xì)胞庫具有高度異質(zhì)性E．精確區(qū)分“自身”和“非己”17固有免疫細(xì)胞所不具備的應(yīng)答特點(diǎn)是A．直接識別病原體某些共有高度保守的配體分子B．識別結(jié)合相應(yīng)配體后，立即產(chǎn)生免疫應(yīng)答C．經(jīng)克隆擴(kuò)增和分化后，迅速產(chǎn)生免疫效應(yīng)D．沒有免疫記憶功能，不能引起再次應(yīng)答E．免疫應(yīng)答維持時(shí)間較短18適應(yīng)性免疫的特點(diǎn)是A．經(jīng)遺傳獲得B．包括物理屏障和化學(xué)屏障作用C．無針對病原體的特異性D．感染早期迅速發(fā)揮作用E．可產(chǎn)生免疫記憶19最早創(chuàng)造用人痘苗接種預(yù)防天花的國家是A．中國B．朝鮮C．英國D．俄國E．日本20英國科學(xué)家JENNER發(fā)明了A．白喉抗毒素B．狂犬疫苗C．人痘苗D．牛痘苗E．卡介苗21創(chuàng)建雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體的學(xué)者是A．KOCH和PASTEURB．MILLER和GOODC．MILSTEIN和K?HLERD．TISLIUS和KABATE．PORTER和EDELMAN22最早提出克隆選擇學(xué)說的科學(xué)家是A．BURNETB．BORDERC．PORTERD．JENNERE．PASTEUR23首次用于人工被動免疫的制劑是A．破傷風(fēng)抗毒素B．破傷風(fēng)類素素C．肉毒類毒素D．白喉類素素E．白喉抗毒素24最早經(jīng)兔腦傳代制成的減毒活疫苗是A．脊髓灰質(zhì)炎活疫苗B．麻疹疫苗C．流感疫苗D．狂犬病疫苗E．卡介苗25新生兒先天性胸腺缺陷時(shí)A細(xì)胞免疫功能正常,液免疫功能正常B細(xì)胞免疫功能缺陷,體液免疫功能升高C細(xì)胞免疫功能缺陷,體液免疫功能正常D細(xì)胞免疫功能缺陷,體液免疫功能下降3居的場所C提供免疫應(yīng)答的場所D清除濾過病原菌E參與淋巴細(xì)胞再循環(huán)18人類出生后造血干細(xì)胞主要產(chǎn)生于A肝臟B脾臟C骨髓D卵黃囊E腔上囊19可作為機(jī)體抗感染免疫第一道防線的外周免疫器官是A骨髓B脾臟C淋巴結(jié)D胸腺E黏膜相關(guān)淋巴組織20脾臟所不具備的作用是A提供T、B細(xì)胞寄居的場所B產(chǎn)生分泌型IGA，發(fā)揮黏膜免疫作用C提供免疫應(yīng)答的場所D造血作用E貯血作用21B細(xì)胞主要位于淋巴結(jié)的A被膜下淋巴竇B深皮質(zhì)區(qū)C淺皮質(zhì)區(qū)D中間竇E髓質(zhì)區(qū)22人類造血干細(xì)胞表面具有鑒別意義的標(biāo)志是ACD16和CD56BCD1A和CD11CCCD3和CD4DCD34和CD117ECD3和CD823．可由髓樣干細(xì)胞和淋巴樣干細(xì)胞發(fā)育分化而來的免疫細(xì)胞是A單核巨噬細(xì)胞BDCCNK細(xì)胞DT細(xì)胞E中性粒細(xì)胞24機(jī)體再次體液免疫應(yīng)答發(fā)生的主要部位是A骨髓B淋巴結(jié)C胸腺D脾臟E黏膜相關(guān)淋巴組織25由髓樣干細(xì)胞分化而來的細(xì)胞是AΑΒT細(xì)胞BB細(xì)胞CNK細(xì)胞DΓΔT細(xì)胞E肥大細(xì)胞26由淋巴樣干細(xì)胞發(fā)育分化而來的細(xì)胞是ANK細(xì)胞B粒細(xì)胞C單核細(xì)胞D紅細(xì)胞E血小板27．T細(xì)胞主要寄居于淋巴結(jié)的A髓質(zhì)區(qū)B淺皮質(zhì)區(qū)C深皮質(zhì)區(qū)D初級淋巴濾泡E次級淋巴濾泡28屬于黏膜相關(guān)淋巴組織的是A骨髓B胸腺C脾臟D扁桃體E淋巴結(jié)29免疫系統(tǒng)是由組成A中樞免疫器官和外周免疫器官B免疫器官和和黏膜免疫系統(tǒng)C胸腺和骨髓D免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子ET細(xì)胞和B細(xì)胞30中樞免疫器官是的部位AT細(xì)胞分化成熟BB細(xì)胞分化成熟CT細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟DB細(xì)胞聚集和啟動免疫應(yīng)答E免疫細(xì)胞發(fā)生、分化、發(fā)育和成熟31只能由髓樣干細(xì)胞分化而來的細(xì)胞是ANK細(xì)胞BB細(xì)胞CT細(xì)胞DDCE中性粒細(xì)胞32人類淋巴細(xì)胞產(chǎn)生、發(fā)育、分化成熟的場所是A胸腺和淋巴結(jié)B胸腺和脾臟C骨髓和黏膜免疫系統(tǒng)D骨髓和胸腺E淋巴結(jié)和脾臟33脾臟富含T細(xì)胞的部位是A中央動脈周圍淋巴鞘B淋巴濾泡C髓索D血竇E紅髓34人體內(nèi)體積最大的免疫器官是A扁桃體B闌尾C脾臟D胸腺E淋巴結(jié)35機(jī)體骨髓功能缺陷時(shí)A細(xì)胞免疫功能正常,體液免疫功能缺陷B細(xì)胞免疫功能缺陷,體液免疫功能正常C胸腺發(fā)育不良,脾臟淋巴濾泡發(fā)育正常D胸腺發(fā)育正常,脾臟淋巴濾泡發(fā)育不良E細(xì)胞免疫功能缺乏,體液免疫功能缺陷36淋巴結(jié)生發(fā)中心內(nèi)的細(xì)胞主要是AT細(xì)胞BB細(xì)胞CDCD巨噬細(xì)胞ENK細(xì)胞37腸黏膜固有層漿細(xì)胞主要分泌的抗體是AIGMBIGACIGGDIGEEIGD38禽類B細(xì)胞分化成熟的場所是A腔上囊B胸腺C骨髓D脾臟E淋巴結(jié)39關(guān)于上皮間淋巴細(xì)胞（IEL），錯誤的選項(xiàng)是A是存在于小腸黏膜上皮內(nèi)的一類獨(dú)特的細(xì)胞群B約40的IEL為ΑΒT細(xì)胞C約60的IEL為??T細(xì)胞D具有抗原轉(zhuǎn)運(yùn)功能E對腸道病原體具有免疫防御功能40誘導(dǎo)紅系細(xì)胞分化成熟的細(xì)胞因子是AIL4BIL3CTGFΒDEPOEIFN41在個體發(fā)育過程中，最早產(chǎn)生的免疫器官是A胸腺B骨髓C脾臟D黏膜相關(guān)淋巴組織E淋巴結(jié)42淋巴結(jié)中初始B細(xì)胞主要存在于A初級淋巴濾泡B次級淋巴濾泡C髓質(zhì)區(qū)D生發(fā)中心E深皮質(zhì)區(qū)43造血干細(xì)胞發(fā)育分化的條件是A骨髓基質(zhì)細(xì)胞B骨髓細(xì)胞外基質(zhì)C骨髓基質(zhì)細(xì)胞及其分泌的細(xì)胞因子與細(xì)胞外基質(zhì)構(gòu)成的造血微環(huán)境D造血生長因子E成纖維細(xì)胞44與造血干細(xì)胞分化無直接關(guān)系的是

簡介：診斷學(xué)課程簡介一、總學(xué)時(shí)數(shù)物理診斷學(xué)5年制總學(xué)時(shí)80，理論學(xué)時(shí)38，實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)42，學(xué)分45二、承擔(dān)課程教學(xué)單位診斷學(xué)教研室。三、課程的性質(zhì)和任務(wù)診斷學(xué)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能對疾病進(jìn)行診斷的一門學(xué)科。是為醫(yī)學(xué)生從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過渡到臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)而設(shè)立的一門必修課。主要內(nèi)容包括問診、病史采集、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、器械檢查等。通過學(xué)習(xí)掌握診斷疾病的原理和方法，學(xué)會采集、綜合、分析客觀的臨床資料，應(yīng)用所學(xué)過的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，闡明各種表現(xiàn)的病理生理學(xué)基礎(chǔ)，概括診斷依據(jù)，提出符合疾病本質(zhì)的結(jié)論診斷。為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科課程奠定基礎(chǔ)。四、課程的基本內(nèi)容和要求在整個教學(xué)過程中貫穿培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的素質(zhì)教育，以病人為中心，耐心傾聽病人的陳述，細(xì)心觀察病情的變化，關(guān)心體貼病人的疾苦，取得病人的信任和配合。（一）基本理論和基本知識１．掌握問診的內(nèi)容、方法和技巧，主訴和現(xiàn)病史的采集要點(diǎn)主訴、癥狀、體征之間的內(nèi)在聯(lián)系和臨床意義。２．掌握癥狀與體征的定義，常見癥狀的病因、發(fā)生機(jī)制、臨床表現(xiàn)和伴隨癥狀，了解癥狀分析對診斷疾病的重要作用。３．掌握視、觸、叩、聽、嗅基本檢查方法的適應(yīng)范圍，各部位檢查內(nèi)容，正常及異常體征的產(chǎn)生機(jī)制和臨床意義。４．掌握診斷疾病的步驟和臨床思維方法，熟悉病歷書寫的種類、格式和內(nèi)容。掌握病歷書寫在醫(yī)療、教學(xué)、科研、法律依據(jù)等方面的重要意義。緒論一、目的和要求診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)過渡到臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程，是臨床各專業(yè)學(xué)科的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力和基本技能的關(guān)鍵學(xué)科。掌握正確的問診和系統(tǒng)體格檢查，正確選擇實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目和正確評價(jià)其結(jié)果十分重要。在診斷學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的醫(yī)生素質(zhì)，掌握診斷疾病的步驟，建立科學(xué)的臨床思維方法。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)診斷學(xué)的基本要求和學(xué)習(xí)方法。三、講授內(nèi)容和要點(diǎn)1．診斷學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的地位與作用。2．診斷學(xué)的內(nèi)容。3．診斷學(xué)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)和要求。四、外文詞匯DIAGNOSTICS診斷學(xué)，HISTORYTAKING病史采集，PRIMARYDIAGNOSIS初步診斷，SYMPTOM癥狀，SIGN體征，IMPRESSION印象，PHYSICALEXAMINATION體格檢查（物理檢查），LABORATORYEXAMINATION實(shí)驗(yàn)室檢查，ASSISTANTEXAMINATION輔助檢查，DIFFERENTIALDIAGNOSIS鑒別診斷。五、復(fù)習(xí)思考題1．如何理解診斷學(xué)是臨床各專業(yè)學(xué)科的重要基礎(chǔ)課程2．診斷學(xué)包括哪些內(nèi)容3．如何獲取全面、真實(shí)、客觀的病史資料和體格檢查結(jié)果

簡介：【奧鵬】蘭州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理9月考試在線考核試題試卷總分100得分100第1題,對一批產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，最適宜采用的方法是（）A、全面調(diào)查B、抽樣調(diào)查C、典型調(diào)查D、重點(diǎn)調(diào)查正確答案B第2題,某企業(yè)今年一季度同去年一季度相比，產(chǎn)量提高了5，產(chǎn)值增長了15，則產(chǎn)品價(jià)格提高了A、1095B、95C、300D、2000正確答案B第3題,1990年，我國人均糧食產(chǎn)量39310公斤，人均棉花產(chǎn)量397公斤，人均國民生產(chǎn)總值為1558元，人均國民收入1271元它們是（）A、結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)B、比較相對指標(biāo)C、比例相對指標(biāo)D、強(qiáng)度相對指標(biāo)正確答案D第4題,某市進(jìn)行工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查，要求在7月1日至7月10日全部調(diào)查完畢，則這一時(shí)間規(guī)定是（）A、調(diào)查時(shí)間B、調(diào)查期限C、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間D、登記期限正確答案B第5題,某市進(jìn)行工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查，要求在7月1號至7月10日全部調(diào)查完畢，則這一時(shí)間規(guī)定為（）A、調(diào)查時(shí)間B、調(diào)查期限C、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間D、登記期限正確答案C第12題,統(tǒng)計(jì)一詞包含統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)學(xué)等三種涵義。（）A、對B、錯正確答案A第13題,已知直線回歸方程YCABX中，B175；又知N30，∑Y13500，X12，求A的值。正確答案第14題,簡述眾數(shù)、中位數(shù)的特點(diǎn)及應(yīng)用正確答案第15題,時(shí)期數(shù)列正確答案第16題,抽樣誤差正確答案

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簡介：高三歷史第1頁共6頁20屆（高三）屆（高三）12月份聯(lián)考試題月份聯(lián)考試題歷史歷史說明說明1．本試卷分第本試卷分第Ⅰ卷（選擇題選擇題）和第和第Ⅱ卷（非選擇題非選擇題）滿分滿分100分，考試時(shí)間考試時(shí)間90分鐘。分鐘。2．將第．將第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答題表（答題卡）中。卷的答題表（答題卡）中。第Ⅰ卷（選擇題，共（選擇題，共60分）分）一、選擇題本題共一、選擇題本題共30小題，每小題小題，每小題2分，共分，共60分。分。1．西周時(shí)期的青銅銘文多為頌揚(yáng)先祖、祝愿家族昌盛之類的套語。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的青銅器銘文具有濃厚的地域性，很多還記載了監(jiān)制者的官職名號、工長名與工匠名，有的量器還記載了容量、重量和使用地點(diǎn)。這一變化主要反映了A．集權(quán)政治的趨向B．宗法觀念的消亡C．生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步D．禮樂制度的完善2春秋時(shí)期，土地耕作制度從休耕制開始向連種制過渡，出現(xiàn)兩者并存的局面，到戰(zhàn)國時(shí)期連種制占據(jù)主導(dǎo)地位。導(dǎo)致這一變化的主要原因是A．井田制的瓦解B．耕種技術(shù)的進(jìn)步C．勞動人口的增長D．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成3春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒產(chǎn)論”和“輕徭薄賦”，墨家的“節(jié)用利民”思想，道家的“精神足民”論，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出現(xiàn)表明A．民本思想成為社會主流思想B．統(tǒng)治者注重對私產(chǎn)的保護(hù)C．社會階級矛盾得到有效緩和D．生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域發(fā)生了變革4漢代君主尊儒習(xí)經(jīng)后，詔書中征引儒經(jīng)之風(fēng)漸盛，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，漢書諸帝紀(jì)保存西漢詔書約180篇，這些詔書共征引經(jīng)文35次；后漢書諸帝紀(jì)保存東漢詔書約120篇，共征引經(jīng)文約50次。這說明漢代A．儒家治國之道與君主政治相結(jié)合B．君主的政治舉措皆發(fā)自經(jīng)典本義C．君主施政拘泥于儒學(xué)的基本原則D．儒學(xué)對專制皇權(quán)形成了制衡機(jī)制5．“漢初以皇帝為一極的中央政府轄中央政府京畿及重要地區(qū)共十五郡，其人力物力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于任何一個諸侯國?？⒋娴膰?yán)峻形勢，也促使中央政府謹(jǐn)慎從事，采取無為而治、輕徭薄賦、與民休息的總方針，中央轄區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)也得以迅速恢復(fù)和發(fā)展?！睋?jù)此可知，郡國并行制A．鞏固了統(tǒng)一多民族國家B．?dāng)U大了地方割據(jù)的力量C．推動了封國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．適應(yīng)了漢初統(tǒng)治的需要6．唐太宗時(shí)期，26位宰相中三人具有科舉出身，高宗朝41位宰相中有科舉出身者已增至13人，玄宗開元年間27位宰相中有科舉出身者多達(dá)18人，高級官員和地方封疆大吏也多出于進(jìn)士。這反映出唐朝A．國家權(quán)力在地方的滲透B．皇權(quán)專制體制迅速強(qiáng)化C．官僚集團(tuán)的精英化趨勢D．科舉成為做官唯一途徑7．短缺的土地資源和龐大的人口之間的矛盾造就了中國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。盡管人口眾多，勞動力仍然是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最關(guān)鍵的要素，其要素回報(bào)率甚至長期高于土地。該生產(chǎn)模式反映了A．精耕細(xì)作的生產(chǎn)特點(diǎn)B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式高三歷史第3頁共6頁17．1954年7月，周恩來在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出“門是關(guān)不住了，新中國的聲譽(yù)是很高的，蘇聯(lián)也希望我國能夠參加國際事務(wù)，有欲關(guān)不能之勢?！泵珴蓶|十分同意這個看法，他說“不能關(guān)，而且必須走出去?！敝芏鱽淼倪@一判斷反映出A．和平共處五項(xiàng)原則的應(yīng)用B．意識形態(tài)對外交的影響消除C．朝鮮問題得到了和平解決D．萬隆會議提高中國的影響力18表1第一個五年計(jì)劃全國拖拉機(jī)生產(chǎn)及機(jī)耕面積完成情況計(jì)算單位計(jì)劃最終完成比計(jì)劃增長拖拉機(jī)標(biāo)準(zhǔn)臺51461200012機(jī)耕面積萬畝7582754263．3據(jù)表1可以推知A．國家工業(yè)布局均衡B．農(nóng)業(yè)機(jī)械化與合作化相互促進(jìn)C．國民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)D．生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)明顯的冒進(jìn)現(xiàn)象19．閱讀下圖單位，億美元，該表數(shù)據(jù)的變化主要說明中國A．向外商全方位開放市場B．成為外資信賴的投資市場C．市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立D．對外貿(mào)易的順差不斷萎縮20．公元前399年，蘇格拉底被指控“自創(chuàng)新神”和“腐蝕青年”兩項(xiàng)罪行。蘇格拉底申辯稱“我所做的無非是勸告青年人和老年人不要只關(guān)心自己的身體和財(cái)產(chǎn)，而輕視自己的靈魂”。據(jù)此判斷蘇格拉底A．抨擊雅典民主政治B．追求人的精神修養(yǎng)C．推崇“知識即美德”D．強(qiáng)調(diào)人的決定作用21．18世紀(jì)的歐洲，最暢銷的小說是盧梭的新愛洛漪絲、孟德斯鳩的波斯人的信札和伏爾泰的老實(shí)人等。這些哲人小說大受歡迎是因?yàn)锳．關(guān)注焦點(diǎn)由神轉(zhuǎn)向人，從實(shí)際出發(fā)，洞察宇宙，探索人生B．提倡追求自由、享受現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵發(fā)財(cái)致富和冒險(xiǎn)精神C．借助于通俗的文學(xué)形式，提出改造社會以保障人權(quán)的方案D．采用現(xiàn)代主義的表現(xiàn)手法，突出表現(xiàn)自我，反傳統(tǒng)和理性22．17世紀(jì)后期至18世紀(jì)，英國社會圍繞奢侈的定義、奢侈浪費(fèi)與社會道德、奢侈浪費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、奢侈浪費(fèi)與健康等問題展開了激烈的大討論。通過這次討論，奢侈的含義發(fā)生了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之處在于將奢侈的定義與道德脫鉤，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展掛鉤。據(jù)此可知，這場大討論

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