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簡介：20182018年中山大學(xué)社會學(xué)與人類學(xué)學(xué)院年中山大學(xué)社會學(xué)與人類學(xué)學(xué)院656656社會工作概論與理社會工作概論與理論之西方社會學(xué)理論教程考研核心題庫論之西方社會學(xué)理論教程考研核心題庫一、名詞解釋1．方法論置括號【答案】方法論置括號由吉登斯提出來，吉登斯采用一個通過社會實踐而不斷實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的過程，社會行動和社會制度是同時存在的，二者不可分離地在結(jié)構(gòu)化中交織在一起，結(jié)構(gòu)化成為制度制約行動和行動創(chuàng)造制度的運動方式。吉登斯只是為了使復(fù)雜問題得到具體而清楚地敘述，才采取了“方法論置括號”的分析方法。用括號法對社會行動和社會制度的分析不是完全分離的，貫徹兩種分析的主線是結(jié)構(gòu)二重性的觀點與方法。2．社會唯實論【答案】社會唯實論，又稱社會實在論，是與社會唯名論相反的一個觀點。它來源于中世紀(jì)歐洲經(jīng)驗派哲學(xué)的正統(tǒng)派。與唯名論相反，早期唯實論依據(jù)柏拉圖的理念論，主張一般脫離個別、先于個別而存在。后期的溫和唯實論則以亞里士多德的“形式”學(xué)說為依據(jù)，認為一般存在于人的思維之中，主張一般是對事物共性（普遍性、相似性）的抽象。社會唯實論是唯實論觀點在社會理論中的貫徹或表現(xiàn)。3．方法論個體主義【答案】方法論的個體主義又稱個人主義方法論，是一種哲學(xué)的研究方法，將社會的發(fā)展看作是許多個人的聚集（整體上是個人主義的一種形式），以此解讀和研究許多學(xué)科。個體主義作為一種現(xiàn)代社會科學(xué)的方法論原則最早由韋伯提出，經(jīng)過哲學(xué)家波普的論證，再由經(jīng)濟學(xué)家哈耶克精辟的論述，現(xiàn)已成為社會科學(xué)中影響廣泛的方法論原則。4．反常分工【答案】反常分工是指并非任何形式的社會分工都具有加強或更新社會團結(jié)的功能。如果社會分工在破壞傳統(tǒng)的機械團結(jié)的同時，沒能創(chuàng)造出新的社會聯(lián)結(jié)形式，就會引起社會動蕩，那么，這種分工就是反常分工。二、簡答題化。②說明意外后果目的不能過高估計社會行動以及歷史過程的自覺性，不僅許多因果序列中的后果是無意識的偶發(fā)事件導(dǎo)致的，而且社會歷史中呈現(xiàn)的必然趨勢是人們無法自覺的，是自覺的個別事件聚合了不自覺的歷史必然，特別是一向被社會學(xué)家認為是人類有意而為之的社會制度化過程，實質(zhì)上也是無意識的后果。社會生活和歷史過程中無意識后果的普遍存在，要求社會理論在研究社會問題時，必須充分重視社會活動中的非自覺因素，重視在人們的行動及其結(jié)果層面上開展研究，而不能像傳統(tǒng)理論那樣目光僅僅聚集在心理層面或認識層面。6．如何理解艾利亞斯的社會生成與心理生成的視角【答案】（1）埃利亞斯認為，文明的進程下最基本、最普遍的結(jié)構(gòu)過程是勞動（或者更廣義上的社會功能）分工的曰益增長。與此同時，社會網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性上升，人際之間相互依賴的鏈條加長，對個人的壓力加強，從而需要更多的控制與預(yù)見，從自發(fā)的、即刻的沖動到長期穩(wěn)定的自我控制。這種融合社會生成與心理生成的視角是埃利亞斯一生的思考途徑。（2）埃利亞斯在以下兩個方面之間建立了對應(yīng)關(guān)系①國家對暴力更有效的壟斷所形成的更均衡的社會控制機制；②個人人格中形成的更均衡的自我控制機制。心理生成的這種轉(zhuǎn)化勢必通過落實在成人父母對兒童的教育上而完成文明的進程的個體重復(fù)。埃利亞斯借此融通了歷史與現(xiàn)時、社會與個體的視角。他認為，在個體心理生成的過程之中造成了許多心理疾病。真正表現(xiàn)出來的人是少數(shù)，大多數(shù)人是隱蔽性的。整個社會的危險是少了，但也逐漸失去了令人興奮、動情、愉悅的因素。曰常生活中所喪失的東西，通過夢、書籍、藝術(shù)、體育運動等創(chuàng)造得到了替代性的重新體現(xiàn)。（3）小結(jié)埃利亞斯在探討心理生成時雖然受到了弗洛伊德的許多啟發(fā)，但他反對在意識與無意識之間作出截然區(qū)分，反對簡單地訴諸抑制機制。他認為，意識與無意識之間的分野是一種歷史過程的結(jié)果，兩者之間的墻只是不斷増厚而已。在更為簡單（但絕非粗糙或缺乏社會型塑作用）的社會當(dāng)中，基本的沖動與人的意識之間比較容易相互滲透和溝通。而文明化這一概念的關(guān)鍵即在于它是個體不斷趨向于以自己與他人的社會生活為取向，趨于穩(wěn)定和均衡的自我調(diào)控，以使

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簡介：1/81什么是組織行為學(xué)答組織行為學(xué)是研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律性的科學(xué)。它采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運用心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對人的行為預(yù)測和引導(dǎo)能力，以便更有效地實現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。2組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點是什么答組織行為學(xué)的性質(zhì)、特點是1邊緣性、綜合性；2兩重性；3實用性。3組織行為學(xué)的理論源泉是什么答組織行為學(xué)的理論源泉主要是1心理學(xué)；2社會學(xué)；3人類學(xué)；4政治學(xué)、倫理學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)等。4簡述組織行為學(xué)與管理心理學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。答組織行為學(xué)與管理心理學(xué)兩個學(xué)科的聯(lián)系集中表現(xiàn)在心理活動與行為的聯(lián)系上，心理活動是行為的內(nèi)在動因，心理活動只有通過行為來表現(xiàn)和衡量；行為是心理活動的外在表現(xiàn)，行為是在一定心理活動指導(dǎo)下進行的。管理心理學(xué)在側(cè)重研究管理中的心理活動規(guī)律性時，離不開行為研究；組織行為學(xué)在側(cè)重研究組織中的行為規(guī)律時，也離不開心理研究。兩個學(xué)科的區(qū)別集中表現(xiàn)在研究對象各有側(cè)重和其理論基礎(chǔ)及應(yīng)用范圍的不同。管理心理學(xué)側(cè)重于把心理學(xué)的原理原則應(yīng)用于管理，主要是研究行為內(nèi)在的心理活動規(guī)律性，并相應(yīng)地采取管理對策，側(cè)重于實踐和應(yīng)用。而組織行為學(xué)則主要研究作為心理的外在表現(xiàn)的行為在組織中的發(fā)展規(guī)律性，側(cè)重于學(xué)術(shù)和理論研究。組織行為學(xué)的理論源泉比管理心理學(xué)更廣泛，它不僅來自心理學(xué)，還來自社會學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)和生理學(xué)等。其應(yīng)用范圍也更為廣泛，它不僅把心理學(xué)原理應(yīng)用于組織管理，而且把社會學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)和生理學(xué)的原理也應(yīng)用于組織管理。5研究方法應(yīng)遵循哪些原則答研究方法應(yīng)遵循如下原則1研究程序的公開性；2收集數(shù)據(jù)資料的客觀性；3觀察和實驗條件的可控性；4分析方法的系統(tǒng)性；5所得結(jié)論的再現(xiàn)性；6對未來的預(yù)見性。6組織行為學(xué)的研究通常采用哪些方法答組織行為學(xué)的研究通常采用以下幾種方法1案例研究法；2觀察法；3調(diào)查法；4測驗法；5實驗法。7什么是知覺答知覺是當(dāng)前直接作用于感覺器官的整個客觀事物在大腦中的反映。8社會知覺會發(fā)生哪些偏差答社會知覺是對人和社會群體的知覺。它包括對人知覺、人際知覺、角色知覺、因果關(guān)系知覺。由于受某些知覺規(guī)律的影響，社會知覺可能發(fā)生以下偏差第一印象效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)、定型效應(yīng)。9什么是價值觀答價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀及其體系是法定人的行為的心理基礎(chǔ)。10簡述工作態(tài)度與工作績效的關(guān)系。答工作態(tài)度是對工作所持有的評價與行為傾向。工作態(tài)度作為工作的內(nèi)在心理動力，引發(fā)各種工作行為，就是工作態(tài)度的功能。這種態(tài)度的功能主要包括影響對工作的知覺與判斷、促進學(xué)習(xí)、提高工作的忍耐力等。一般講，積極的工作態(tài)度對工作的知覺、判斷、學(xué)習(xí)、工作的忍耐力等產(chǎn)生積極的影響，能夠提高工作效率，取得良好的工作績效，反之，消極的工作態(tài)度，由于受中介因素的影響，使工作態(tài)度與工作績效的關(guān)系十分復(fù)雜。11什么是個性答個性是指一個人整個的、穩(wěn)定的心理特征的總和。個性包括1個性傾向性，如興趣、愛好、需要、動機、信念、理想、世界觀等；2個性心理特征，即心理過程的特征，主要包括氣質(zhì)、能力和性格。12人的能力差異主要表現(xiàn)在哪些方面3/8超Y理論要求領(lǐng)導(dǎo)者與管理者在管理中應(yīng)根據(jù)實際情況，因人、因事、因其不同的情景采取不同的方法，而不是千篇一律或因循守舊。23有哪幾種領(lǐng)導(dǎo)行為理論答領(lǐng)導(dǎo)行為理論主要有1斯多基爾和沙特爾的領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖模式；2布萊克和莫頓的領(lǐng)導(dǎo)方格模式；3卡特賴特和詹德的PM型領(lǐng)導(dǎo)模式；4利克特的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式；5勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論。24指出11型、91型、19型、55型、99型領(lǐng)導(dǎo)的類型。答在領(lǐng)導(dǎo)方格模式中，11型屬貧乏型領(lǐng)導(dǎo)；91型屬任務(wù)第一型領(lǐng)導(dǎo)；19型屬俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)；55型屬中間型領(lǐng)導(dǎo)；99型屬協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)。25有哪幾種領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論模式答領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論包括領(lǐng)導(dǎo)行為的連續(xù)帶模式、菲德勒模式、通路目標(biāo)模式、領(lǐng)導(dǎo)參與模式、不成熟成熟理論、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論。26影響領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變因素有哪些答影響領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變因素主要是領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)、被領(lǐng)導(dǎo)者的個性特點及環(huán)境。27領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)遵循哪些原則答領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)遵循以下原則1信息準(zhǔn)全原則；2可行性原則；3系統(tǒng)分析原則；4對比擇優(yōu)原則；5時效原則；6團體決策原則。28簡述領(lǐng)導(dǎo)決策的程序與途徑。答領(lǐng)導(dǎo)決策的程序分為八個階段1發(fā)現(xiàn)問題；2確定目標(biāo)；3核定價值準(zhǔn)則；4擬定方案；5方案評估；6方案選優(yōu)；7試驗實證；8普遍實施。決策民主化、科學(xué)化與群體化是領(lǐng)導(dǎo)有效決策的必由之路。29什么是激勵答激勵指的是激發(fā)人的動機，誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實現(xiàn)所追求目標(biāo)而努力的過程，即調(diào)動和發(fā)揮人的積極性的過程。30簡述激勵理論的分類。答激勵理論分為三類1需要型激勵理論；2過程型激勵理論；3狀態(tài)型激勵理論。需要型激勵理論，是從動機行為過程或激勵過程的起點，即人的需要出發(fā)，試圖解釋是什么因素引起、維持并且指引某種行為去實現(xiàn)目標(biāo)這類問題。該理論包括馬斯洛的需要層次、論奧德弗的ERG理論、赫茲伯格的“雙因素”理論和麥克利蘭的成就需要理論。過程型激勵理論是從激勵的起點未滿足的需要到需要的滿足這樣的過程來探討、分析人的行為是如何產(chǎn)生、導(dǎo)向一定目標(biāo)和維持下去或最后終止等問題。屬于該激勵理論的主要有弗魯姆的期望理論、洛克的目標(biāo)理論和斯金納的強化理論。狀態(tài)型激勵理論，是從激勵的終點需要的滿足與否或狀態(tài)來探討激勵問題的。它包括公平理論和挫折理論。31期望理論可用什么公式來表示答期望理論可用下列公式來表示，即動機水平期望值效價，MEV。動機水平也即激勵程度M，反映一個人工作積極性的高低和持久程度。它決定著人們在工作中會付出多大的努力。期望E是指人們對某一行為導(dǎo)致的預(yù)期目標(biāo)或結(jié)果之可能性大小的判斷，也稱為主觀概率。效價V是指人們對所預(yù)期目標(biāo)的重視程度或評價高低，即人們在主觀上認為該目標(biāo)能夠滿足自己需要的程度。32簡述過程型激勵理論的應(yīng)用價值。答期望理論不僅體現(xiàn)了需要理論的各種基本觀點，而且更完整地反映了工作動機或激勵的基本規(guī)律。管理人員在管

簡介：20162016年西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)概論年西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)概論同等學(xué)力加同等學(xué)力加試考研復(fù)試題庫考研復(fù)試題庫一、名詞解釋1．魔彈論【答案】魔彈論又稱“槍彈理論”、“皮下注射理論”或“刺激一反應(yīng)理論”。是大眾傳播效果研究的早期理論之一，這一理論受心理學(xué)中機械的‘喇激一反應(yīng)”論（SR）的影響，認為新聞媒介發(fā)送的信息一經(jīng)“命中目標(biāo)”，就必須產(chǎn)生傳播者所預(yù)期的效果。早期的傳播學(xué)者認為，受眾在“刺激一反應(yīng)理論”機制作用下任憑傳播內(nèi)容擺布，只要把價值、思想與信息直接“注射，，到每個被動的、原子式的受眾個體身上，便可產(chǎn)生一種直接的、不經(jīng)任何中介環(huán)節(jié)的效果，因此，媒介效果的實現(xiàn)完全取決于媒介所傳播的內(nèi)容。大眾媒介有著不可抗拒的巨大力量，受眾對大眾媒介的信息產(chǎn)生大致相同的反應(yīng)。2．新聞生產(chǎn)【答案】新聞生產(chǎn)是指新近變動的事實經(jīng)過加工形成新聞作品的過程。新聞是被生產(chǎn)出來的，不僅是指事實經(jīng)過采訪、寫作、編輯最后成為新聞作品這樣一個生產(chǎn)流程，更深的含義是指新聞是新聞生產(chǎn)者經(jīng)過有意識的加工的產(chǎn)物，新聞生產(chǎn)者從而建構(gòu)了新聞事件，進而建構(gòu)了現(xiàn)實。決定新聞生產(chǎn)的主要因素或者說在新聞生產(chǎn)中必須權(quán)衡的主要因素包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、形勢、決策者、市場和媒體的定位。3．FACEBOOK【答案】FACEBOOK是一個創(chuàng)辦于美國的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站，于2004年2月4日上線，是全球第一大社交網(wǎng)站。用戶可以建立個人專頁，添加其他用戶作為朋友并交換信息，包括自動更新及即時通知對方專頁。此外，用戶可以加入各種群組，例如工作場所、學(xué)校、學(xué)院或其他活動。FACEBOOK沒有官方中文名稱，不同漢語地區(qū)的使用者發(fā)展出不同的譯名，中國大陸的臉譜、香港的面書或面簿、臺灣的臉書。FACEBOOK的創(chuàng)辦人是馬克扎克伯格CMARKZUCKERBERG）02012年5月18日，F(xiàn)ACEBOOK在美國納斯達克證券交易所上市，股票代碼FBO2013年2月美國知名科技博客網(wǎng)BUSINESSINSIDER根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)流量監(jiān)測機構(gòu)COMSCORE的數(shù)據(jù)，列出全球最大網(wǎng)站前20名榜單，名列榜首的是FACEBOOK擁有8367億獨立訪問者。8．西行漫記【答案】西行漫記是美國記者埃德加斯諾1937年出版的作品。記錄了斯諾1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地的所見所聞。在其陜北之行期間，斯諾發(fā)表了大量有關(guān)中國工農(nóng)紅軍、將領(lǐng)及領(lǐng)袖真實生活和精神狀況的圖片和報道。在已發(fā)表的報道基礎(chǔ)上，斯諾撰寫了30多萬字的紅星照耀中國（REDSTAROVERCHINA）））一書。1938年2月，中國上海地下組織將書譯成中文出版，為躲避國民黨和日寇檢查，將書名改為西行漫記}）。10月，紅星照耀中國在國外正式出版。此書在國內(nèi)國外市場均被銷售一空。西行漫記奠定了斯諾在世界新聞界的地位。它被評價為“標(biāo)志著西方了解中國的新紀(jì)元”，“是本世紀(jì)的新聞記者所施展的一個最了不起的絕技”，“是新聞界多年來最大的成功”。9．電視【答案】電視是以無線電波（或?qū)Ь€）所傳送的聲音和圖像為媒介的大眾傳播媒體。1936年8月，英國廣播公司在亞歷山大宮建立電視臺，同年11月2日正式播出電視節(jié)目，此為世界電視事業(yè)的開端。電視片由畫面（圖像）和聲音兩部分構(gòu)成。畫面包括現(xiàn)場景物、活動圖像以及照片、圖片、文字等，聲音包括有聲語言、音樂、音響等。電視節(jié)目通過演播室、控制室、中央機房和發(fā)射機房播出，播出方式分為演播室直播、錄像播放、現(xiàn)場直播等幾種。10．新聞媒介的雙重屬性【答案】新聞媒介的雙重屬性是指新聞媒介作為反映意識形態(tài)的精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者，既從屬于上層建筑范疇，又屬于信息（娛樂）產(chǎn)業(yè)。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，新聞事業(yè)不但是一支強大的精神上、道義上的力量，而且還是一支強大的經(jīng)濟力量。新聞媒體不但要促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，而且其本身就是社會主義市場經(jīng)濟不可或缺的有機組成。進而形成新聞事業(yè)具有雙重屬性的新認識，即新聞事業(yè)具有形而上的上層建筑屬性和形而下的信息產(chǎn)業(yè)屬性。“事業(yè)性質(zhì)，企業(yè)管理”是上述雙重屬性在當(dāng)前我國新聞事業(yè)中的外在表現(xiàn)形式。二、簡答題11．簡述新聞的定義及認識新聞定義的意義。

簡介：2019年路政運政交通運輸執(zhí)法人員考試路政運政交通運輸執(zhí)法人員考試國家道條及省道條部分國家道條及省道條部分試題試題單項選擇１、道路運輸站（場）經(jīng)營者、機動車維修經(jīng)營者和機動車駕駛員培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)持（）依法向工商行政管理機關(guān)辦理有關(guān)登記手續(xù)。A、許可證明B、經(jīng)營申請C、稅務(wù)證明D、可行性報告A2、道路運輸管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)（），提高其工作人員的法制、業(yè)務(wù)素質(zhì)。A、加強隊伍文化知識建設(shè)B、加強執(zhí)法隊伍建設(shè)C、加強隊伍素質(zhì)訓(xùn)練D、加強隊伍專業(yè)知識訓(xùn)練B3、道路運輸管理機構(gòu)的工作人員應(yīng)當(dāng)接受（）和道路運輸管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)、培訓(xùn)考核，考核不合格的，不得上崗執(zhí)行職務(wù)。A、財務(wù)B、技術(shù)C、法制D、文化知識C4、上級道路運輸管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對下級道路運輸管理機構(gòu)的執(zhí)法活動進行（）。A、監(jiān)督B、指導(dǎo)C、檢查D、計劃A5、道路運輸管理機構(gòu)及其工作人員執(zhí)行職務(wù)時，應(yīng)當(dāng)自覺接受（）的監(jiān)督。A、領(lǐng)導(dǎo)和職工B、國家和政府C、上級和下級D、社會和公民D6、道路運輸管理機構(gòu)的工作人員實施監(jiān)督檢查時，應(yīng)當(dāng)有（）名以上人員參加，并向當(dāng)事人出示執(zhí)法證件。A、1B、2C、3D、4B7、以上人民政府交通行政主管部門組織領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的道路運輸管理工作。A、市級B、縣級C、省級B8、道路運輸管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)做好道路客運市場信息采集工作,公布客運市場供求狀況。A、不定期B、定期C、按時B9、道路運輸管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況需要,采用的形式實施道路客運班線經(jīng)營許可。A、招標(biāo)B、拍賣C、指定A10、在處置突發(fā)事件等緊急道路運輸任務(wù)和指令性計劃運輸任務(wù)時,道路運輸經(jīng)營者服從調(diào)度。A、可以B、不可以C、應(yīng)當(dāng)C11、道路運輸經(jīng)營者以及道路運輸相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)交納國家規(guī)定的運輸。A、管理費B、稅費C、相關(guān)費用24、客運班車駕駛?cè)藛T連續(xù)駕駛時間不得超過（）個小時。A、4B、6C、7D、8A25、申請從事危險貨物運輸經(jīng)營的，應(yīng)具備（）輛以上經(jīng)營檢測合格的危險貨物運輸專用車輛設(shè)備。A、8B、6C、5D、3C26、申請經(jīng)營跨省客運班線時,應(yīng)向道路運輸管理機構(gòu)提出申請。A、縣級B、市級C、省級D、縣級以上C27、申請從事國際道路運輸?shù)模?、自治區(qū)、直轄市道路運輸管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)自受理申請之日起（）日內(nèi)審查完畢，作出批準(zhǔn)或者不批準(zhǔn)的決定。A、15B、20C、30D、10B28、申請零擔(dān)貨運經(jīng)營，車輛技術(shù)狀況須達到（）級以上。A、一B、二C、三D、四B29、某私營企業(yè)欲申請開辦機動車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)向哪個部門提出申請（）A、所在地縣級道路運輸管理機構(gòu)B、所在地設(shè)區(qū)市級道路運輸管理機構(gòu)C、所在地省級道路運輸管理機構(gòu)D、所在地縣級農(nóng)業(yè)機械管理機構(gòu)A30、營運駕駛員從業(yè)資格證職業(yè)培訓(xùn)在具有資質(zhì)的駕校進行，培訓(xùn)后由（）級道路運輸管理機構(gòu)考核、發(fā)證。A、省級B、市級C、縣級D、設(shè)區(qū)的市D31、某駕校經(jīng)審查后符合開業(yè)條件，縣運管所應(yīng)采取哪種方式通知申請人A、電報B、符合有關(guān)規(guī)定格式的正式文書C、電話D、讓熟人口頭傳話B32、申請從事國際道路運輸?shù)模?、自治區(qū)、直轄市道路運輸管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)自受理申請之日起（）日內(nèi)審查完畢，作出批準(zhǔn)或者不批準(zhǔn)的決定。

簡介：1黔東南州臺江縣第三中學(xué)2018屆九年級上學(xué)期第一次月考英語試卷（滿分150分，時間120分鐘）第一部分聽力（30分）第一節(jié)聽句子兩遍，選擇正確答案。完成第15小題。（5分）1AGREATBTHAT’SNOTHINGCYOU’REWELCOME2ANEVERMINDBSURE,I’DLOVETOCBYEBYE3AWHATAPITYBI’MFINECIAGREEWITHYOU4AIT’SGREATBWELLDONECOFCOURSE5ATHAT’SALLRIGHTBHAVEAGOODTIMECHELPYOURSELF第二節(jié)聽句子兩遍，選擇與對話內(nèi)容相符的圖片（其中有一幅是多余的）完成610小題。（5分）6_____7_____8_____9_____10_____第三節(jié)聽對話及問題兩遍，選擇正確答案。完成第1115小題。（10分）11ATHEWOMANBTHEMANCTHEWOMANANDTHEMAN12ARUSSIABCHINACINDIA13A20B25C3014ATHEPOPULATIONOFSOMEDEVELOPEDCOUNTRIESBTHEWORLD’SPOPULATIONCLIFEINSOMEDEVELOPEDCOUNTRIES15AHEGETSUPLATETODAYBHISBIKEISBROKENCTHETRAFFICISBAD第四節(jié)聽短文三遍，根據(jù)短文內(nèi)容填寫所缺的單詞，每空一詞，完成1620小題。（10分）ONEDAYMRSMITHWENTSHOPPINGWITHHISDOGINHISSMALLCARHEWASINTHESHOPFORTHREE16THENHEWENTOUTOFTHESHOPANDGOT17ASMALLCAR,BUTTHEDOGDIDN’T18HIMMRSMITHWASANGRYAND19TOSHOUTATTHEDOGBUTTHEDOGDIDN’TMOVEMRSMITHHADTOSTARTTHECAR,BUTTHEKEYDIDN’TWORKHELOOKEDATTHECARAGAINANDTHENHE20ITWASN’THISOWNCAR第二部分基礎(chǔ)知識運用（50分）A,選出最佳選項，完成2135小題Ⅰ單項選擇。（20分）從A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳答案。335INTHEOLDDAYS,MOSTTEENAGERSHADTOWORKFORTHELANDLORD地主INTHEFIELDTOHELP_____THEIRFAMILIES,BECAUSETHEIRFAMILIESCOULDN’T_____EDUCATIONFORTHEMWHATAPITYASUPPORT,SUPPLYBAFFORD,SUPPORTCSUPPORT,AFFORDDAFFORD,GIVEB,請從下列每題的四個選項中，選出一個意思相同或相近的選項替換句子劃線部分，完成3640小題。（）36THEBADNEWSMADEMEUPSETAHAPPYBLAUGHCSADLYDSAD（）37DONTBEANGRYWITHTOMACTUALLYHEDOESNTKNOWTHETRUTH,EITHERAINALLBINFACTCINGENERALDINTHEEND（）38IHAVENEVERBEENTOHONGKONGME,NEITHERASOHAVEIBSOIDOCNEITHERDOIDNEITHERHAVEI（）39WHYAREYOUWALKINGTOSCHOOL,MISSLINBECAUSEMYCARBROKEDOWNONTHEWAYASTOPPEDTOWORKBDIDNTWORKCSLOWEDDOWNDWANTEDTORUNSLOWLY（）40MYFATHERISBADLYILLWEMUSTSENDFORADOCTORATONCEAASKADOCTORTOCOMEBLOOKAFTERADOCTORCGOTOSEEADOCTORDHEARFROMADOCTORⅢ完形填空。（20分）根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D四個選項中選出一個能填入相應(yīng)空格處的最佳答案。WHENEVER（任何時候）WEHEARABOUT“THEHOMELESS”,MOSTOFUSTHINKOFTHEDEVELOPINGWORLDBUTINFACT,THETRUTHISTHATHOMELESSNESSISEVERYWHEREFOREXAMPLE,HOWMANYOFUSWOULDEXPECTTOSEEPEOPLELIVINGONTHESTREETSOFAWEALTHY,DEVELOPEDCOUNTRYLIKEGERMANYKURTMULLERANDHIS41RITAHAVESPENTELEVENYEARSMAKINGMEALSFORTHEHOMELESSOFBERLIN,GERMANY’SCAPITALTHEYFIRSTBEGANTODOTHATINAHOTSUMMERWHENMOSTGERMANSWEREAWAYANDENJOYEDTHEMSELVESONHOLIDAYKURTANDHISWIFESTAYEDAT42,MADESANDWICHESANDSOMEDELICIOUSFOODBYTHEMSELVES,SETUPATABLEINTHESTREETANDGAVETHE43TOTHEHOMELESSTHEMULLERSSOONREALIZEDTHATFOODWASN’TENOUGHMOSTOFTHEHOMELESSPEOPLEARELONELY,THEYHAVENOFRIENDSORRELATIVES“44THESEPEOPLEALSONEEDISWARMTHANDCARING,”SAYSRITATHEMULLERSGAVETHEIRPHONENUMBERTOTHESTREETPEOPLE45THINKINGANDTOLDTHEMTOPHONEANYTIMERITAMADESURETHEREWAS46ATHOMETOANSWERTHEPHONEANDTHEIRHOMEWASALWAYSOPENTOANYONEWHOCOULDN’TFACEANOTHERNIGHTONTHESTREETTHECOUPLEWERESOON47ALLTHEIRTIMEANDMONEY,SOKURTVISITEDFOODANDCLOTHINGCOMPANIESTOASKFORDONATIONSTODAY,OVERTHIRTYCOMPANIESDONATEFOODANDOTHERGOODSANDVOLUNTEERS48TOGIVETHEMAWAYTOTHEHOMELESSTHEPUBLICALSOGIVECLOTHESANDMONEYANDABACKPACKPRODUCERDONATESNEWBACKPACKSKURTANDRITAPUTTHEIRLOVETOGOODUSEBYHELPINGHOMELESSPEOPLEINBERLIN,THEYDIDN’TRECEIVEANYPAYMENTFORTHEIRHARDWORK“WEFEELLIKEPARENTS,”SAYSRITA,“ANDPARENTSSHOULDN’TEXPECTMONEYFORHELPINGTHEIRCHILDRENTHELOVE49WEGETONTHESTREETSISOURSALARY”50RITASAYSSHEOFTENGETSTIRED,SHEFEELSGOODABOUTHELPINGOTHERPEOPLETHEYWILLGOONWITHTHEIRWORKBECAUSETHEYLIKETHEFEELINGOFHAVINGMADEADIFFERENCEINTHE

簡介：1學(xué),科,網(wǎng)學(xué),科,網(wǎng)學(xué),科,網(wǎng)2017201820172018學(xué)年度上學(xué)期初二第二次月考學(xué)年度上學(xué)期初二第二次月考語文試卷一、語言知識及其運用1下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A倔強（QIáNG）鮮腴Yú緬桂花MIǎN懨懨欲睡B瑣屑（XIè）綠釉YòU瀕臨（PíN）無邊無垠C參天（CāN）頹唐（TUí）籬笆Bā坦蕩如砥D秀頎（Qí）錯綜（ZōNG）虬枝（ZH?。埬拷由?下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A歐亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。B安順市通過搭建德育教育實踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。C奔跑吧，兄弟熱播以來，廣大中小學(xué)生對該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。D我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。3下列句子沒有語病的一項是（）A通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關(guān),使旅客大大縮短了排隊等候過關(guān)的時間。B新建的廣州兒童公園為廣大小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。C有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。4把下列句子組合成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俣疫@種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認為漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A③⑥①⑤④②B③⑤④②⑥①C⑥①②③④⑤D⑥②①④③⑤5下列各句中句式變換不符合原意的一項是（）3劉沆，字沖之，吉州永新人。及長，倜儻任氣。舉進士不中，自稱“退士”，不復(fù)出，父力勉之。天圣八年，始擢①進士第二，為大理評事、通判舒州，有大獄歷歲不決，沆數(shù)日決之。章獻太后建資圣浮圖，內(nèi)侍張懷信挾詔命，督役嚴峻，州將至移疾不敢出，沆奏罷懷信。再遷太常丞、直集賢院，出知衡州。大姓尹氏欺鄰翁老子幼，欲竊取其田，乃偽作賣券，及鄰翁死，遂奪而有之。其子訴于州縣，二十年不得直，沆至，復(fù)訴②之。尹氏持積歲稅鈔為驗，沆曰“若田千頃，歲輸③豈特此耶爾始為券時，嘗如敕問鄰乎其人固多在，可訊也。”尹氏遂伏罪。（節(jié)選自宋史劉沆傳）【注】①擢提拔、選拔。②訴告狀。③輸繳納（貢品或賦稅）8對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A大姓尹氏/欺鄰翁老子幼B大姓/尹氏欺鄰翁老子幼C大姓尹氏欺/鄰翁老子幼D大姓尹氏欺鄰翁老/子幼9解釋文中加點詞的意思。①獄（_______）②竊（______）③敕（_____）10翻譯下列句子。州將至移疾不敢出，沆奏罷懷信。11讀了選文后，你覺得劉沆是一個怎樣的人（三）古詩文積累。12填補下列句子的空缺處（1）采菊東籬下，___________________。（2）__________，恨別鳥驚心。（3）角聲滿天秋色里，_____________________。（4）東風(fēng)不與周郎便，________________。（5）________，學(xué)詩謾有驚人句。（6）____________，出則無敵國外患者，國恒亡。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，完成下面小題。我在第三棵樹下等你

簡介：12017201820172018學(xué)年度上學(xué)期初二第二次月考學(xué)年度上學(xué)期初二第二次月考語文試卷一、語言知識及其運用1下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A倔強（QIáNG）鮮腴Yú緬桂花MIǎN懨懨欲睡B瑣屑（XIè）綠釉YòU瀕臨（PíN）無邊無垠C參天（CāN）頹唐（TUí）籬笆Bā坦蕩如砥D秀頎（Qí）錯綜（ZōNG）虬枝（ZHā）張目接舌【答案】C【解析】試題分析考查字音字形的識記。A倔強（QIáNG）－（JIàNG）；B瀕臨（PíN）－（BīN）；C正確；D虬枝（ZH?。≦Iú）張目接舌－瞠目結(jié)舌。故答案為C。2下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A歐亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。B安順市通過搭建德育教育實踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。C奔跑吧，兄弟熱播以來，廣大中小學(xué)生對該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。D我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收?！敬鸢浮緽【解析】試題分析判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A“抑揚頓挫”形容聲音有節(jié)奏，不形容情節(jié)；C“迫在眉睫”是緊迫急需解決的事，不符合句意；D“行云流水”一般指書寫和演奏非常流暢，本句是望文生義。答案為B?！究键c定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3下列句子沒有語病的一項是（）A通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關(guān),使旅客大大縮短了排隊等候過關(guān)的時間。B新建的廣州兒童公園為廣大小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。C有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)?！敬鸢浮緾3D他扔掉的不只是一個饅頭。變?yōu)榉磫柧渌拥舻碾y道只是一個饅頭嗎【答案】A【解析】試題分析“誰都不能否認他不是一位自學(xué)成才的工程師”這句話是個奇數(shù)否定，奇數(shù)否定的結(jié)果還是否定。而改前的原句是表示肯定的意思。二、古詩文閱讀與積累（一）閱讀下面這首詞，完成下面小題。旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自悄然①。寒燈思舊事，斷雁②警愁眠。遠夢歸侵曉③，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船?！咀ⅰ竣偾娜贿@里是憂郁的意思。②斷雁失群之雁。③侵曉破曉6下面對詩的理解錯誤的一項是（）A第二句寫憂郁之離愁，凝固不動。B第五句突出歸家之夢時間的短暫。C第六句突出家書到達時間的久遠。D最后兩句寫作者在煙月朦朧的滄江上看旅館門外拴著的漁船，表現(xiàn)詩人對漁夫命運的關(guān)切。7下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）A本詩是一首抒發(fā)羈旅之愁的詩。B“寒燈思舊事”一句中的“寒”字是為了表現(xiàn)了詩人居旅館時天氣寒冷。C“斷雁警愁眠”中的“斷”寫出了失群大雁的孤寂，同時又是詩人內(nèi)心孤獨寂寞的體現(xiàn)。D“凝情自悄然”中的“凝”寫愁緒之沉重?！敬鸢浮?D7B【解析】試題分析6最后兩句用滄江美景、漁人垂釣與詩人長途跋涉、行旅艱辛形成鮮明對比。反襯自己風(fēng)塵仆仆難與家人團聚的愁緒，表達了詩人對家鄉(xiāng)自由自在閑適生活的向往。7“寒燈”的意思是昏冷的燈火。這句詩指倚在昏冷的燈火下面思念家鄉(xiāng)的往事。