簡介：分類號密級公開學校代碼魚學號2Q至11QQQ2璺§遣享宦節(jié)他大學碩士學位論文②基于文化符號學對蘇州地域小說的解讀一一以范小青創(chuàng)作為例作者姓名學科、專業(yè)研究方向瑩童至塑里芏文藝學文化理論與文化傳播導師姓名型型基塾壑2015年5月摘要地域小說作為文學史上描寫地域文化的一個獨特的表現(xiàn)模式，它的產生與發(fā)展壯大對地域文化的流傳做出了不可估量的貢獻，從對地域小說開始研究至今，已經積累了豐碩的成果供后人了解認識地域文化；蘇州地域小說對蘇州傳統(tǒng)文化的傳遞同樣具有重要的作用，蘇州作家范小青始終致力于借助小說對蘇州文化的描寫使得我們在原有的文化認同基礎上對蘇州文化有了新的認知。文化符號學作為理論界新生的“嬰兒”，它的年輕與活力有助于我們從另一面認識地域小說中的地域文化，本文以蘇州作家范小青的文學創(chuàng)作為例，來探討蘇州地域文化小說傳達出來的文化符號信息。本文分為四部分，主要闡述文化符號學視域下的當代蘇州地域小說的文化符號意識，以及范小青的文學創(chuàng)作對蘇州地域文化，風土人情、社會現(xiàn)狀的傳遞，分析文化符號的標識性對當代人的影響以及受眾從文化符號上獲得的認同。第一部分，著重論述文化符號學下的地域文化與地域小說，闡述蘇州地域文化的演變對蘇州地域小說創(chuàng)作的影響，致使蘇州小說形成幾近不變的文學風格，這種文學風格反過來又向世人傳達蘇州特有的文化，使這些文化成為一種特定意義的文學符號。第二部分，著重論述蘇州作家范小青對蘇州文化的多元性傳達，闡述作品中對蘇州文化的精神文化、物質文化、社會文化的傳達，包括藝術、民俗、主流文化等等的書寫，這些文化因素經過作者的傳達使得人們對蘇州文化以及對蘇州有了新的符號化印象。第三部分，著重論述范小青小說對蘇州文化的呈現(xiàn)，文本作品對現(xiàn)實社會產生的意義，包括作品對蘇州文化的符號引導，對蘇州文化不遺余力的描寫成為記錄民族文化的里程碑，讀者從文學作品中獲得的失去部分文化代碼的文化信息后，又是怎樣來記憶生成這些蘇州文化印象的，來展現(xiàn)文化傳承的重要性。第四部分，闡述“范小青”符號式的存在意義，分別從認知意義、審美意義、傳播意義三方面來論述范小青對傳播蘇州文化的重要意義，以及在描寫蘇州文化上，范小青具有不可替代的作用。我們從文化符號學的視角來探討作為文化載體的蘇州地域小說，有助于我們真正窺見到文化的本質，使得更多的民族同胞看到本民族文化的優(yōu)秀性以及產生巨大的民族文化認同感，同時吸引更多的研究者從多元的角度對其進行研究，以上是對本文內容的大概闡述。關鍵詞蘇州地域小說范小青文化符號學IL

簡介：分類號密級UDC學號406006714016南昌大學碩士研究生學位論文基于現(xiàn)象學視角下建筑表皮材料的使用策略研究基于現(xiàn)象學視角下建筑表皮材料的使用策略研究以文化建筑為例以文化建筑為例RESEARCHONTHEUSINGSTRATEGIESOFMATERIALOFARCHITECTURALSKINFROMTHEPERSPECTIVEOFPHENOMENOLOGYTAKINGCULTURALARCHITECTUREASANEXAMPLE龔飏杰培養(yǎng)單位（院、系）建筑工程學院指導教師姓名、職稱吳閩教授申請學位的學科門類工學學科專業(yè)名稱建筑設計及其理論論文答辯日期答辯委員會主席評閱人年月日摘要摘要在國際主義浪潮的席卷下，單一的風格使得建筑逐漸失去了特有的場所精神，也剝奪了人們對建筑多層次的情感訴求。在此背景下回歸建筑本質的呼聲變得愈發(fā)強烈，現(xiàn)象學由此進入了建筑師的視野?，F(xiàn)象學的本質核心，即“回到事物本身”，介入到建筑領域更是著重關注人與建筑環(huán)境之間的關系，以及人在場所中的知覺體驗，而表皮材料作為界定建筑內外空間的過度介質，對人的知覺體驗以及場所環(huán)境的融合起著決定性的作用，是建筑與場所對話的橋梁。隨著科技的進步與觀念的變革，表皮材料也被賦予了更多生態(tài)、情感、文化等多重屬性。本文在定義“表皮材料”概念的基礎上，通過對現(xiàn)象學歷史脈絡的梳理與歸納，以場所現(xiàn)象學和知覺現(xiàn)象學為理論基礎，結合具有代表性的文化建筑作為研究案例，分別從表皮材料對場所氛圍的營造以及人的知覺體驗這兩條主線展開論述，以此來探索現(xiàn)象學視角下表皮材料的使用策略。關鍵詞關鍵詞現(xiàn)象學；表皮；材料；場所；使用策略

簡介：大肇NIVERSITY2017屆碩士學位論文基于政社企關系再造視角下煤炭資源收益共享研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位堵喬早位學習年限劉璐張波副教授政治經濟學現(xiàn)代市場經濟經濟與管理學院2014年9月至2017年6月THESISFORMASTER’SDEGREE，SHANXIUNIVERSITY,2017RESEARCHONCOALRESOURCEPROFITSHARINGBASEDONTHERECONSTRUCTIONOFGOVERNMENTENTERPRISERELATIONSHIPSTUDENTNAMELIULUSUPERVISORMAJORSPECIALTYASSOCIATEPROF．ZHANGBOPOLITICALECONOMYMARKETECONOMYTHEORYDEPARTMENTSCHOOLOFECONOMICSANDMANAGEMENTRESEARCHDURATION2014．092017．06JUNE，2017

簡介：基王塞監(jiān)控握數(shù)箜童匝瘙隆鏖二組堂差璧僉盤左法巫窒叟廑廈⑧論文作者簽名I銎墜圭指導教師簽名竺卜論文評閱人L沈亙苤熬拯蒸劌盤鱟評閱人2吐拯一熬拯逝江三些太堂評閱人3隆壘遷闥厶答辯委員會主席睦登趑麴援逝江太堂委員1星擔壅熬拯逝洹盤堂委員2董垂塹亙I塾援浙江盍鱟答辯日期2Q魚生3旦墨旦浙江大學碩士學位論文致謝致謝從2013年2月27日踏入浙大，進入實驗室完成本科畢業(yè)設計，到后來正式成為浙大的學生，至今已經三年的時間。這三年的學習生活中，很多老師和同學給了我許多幫助。在論文完成之際，在此向他們表達誠摯的感謝。感謝實驗室的培養(yǎng)和段老師的教導，這里有一個非常好的學習和成長環(huán)境。感謝我的指導老師鄧寧老師這三年以來的教導和幫助。鄧老師一直都非常重視我的學習情況及科研進展。定期工作匯報、每周例會，鄧老師總是能在我遇到問題時及時與我討論交流，并且從多個角度啟發(fā)我的思考，培養(yǎng)科研的思維。在小論文的寫作過程中，鄧老師耐心地對我的文章進行修改，從整體思路到語句措辭，逐字逐句地引導和教會我寫作的方式。本論文開展過程中遇到的瓶頸，也都是在鄧老師的指導下得以突破。鄧老師工作認真勤奮，指導學生細致深入，對待科研嚴謹細致，考慮問題周全，是我學習的榜樣。在此向鄧老師表示由衷的感謝感謝李昊曼老師多次在課題思路和方法上給予的指導和建議，感謝黃正行老師在暑期培訓期間給予我的指導和幫助，還要感謝實驗室呂旭東老師、劉濟全老師等師長在SEMINAR、工作匯報等場合給我提出的寶貴意見以及無私的指導和幫助。真心祝福各位老師事業(yè)有成、家庭幸福感謝劉芳師姐，她在我剛進入實驗室時一直帶領我，教會我很多學習的方法。感謝潘超師姐，她在我研究生期間給予我各方面的關懷和照顧。感謝尹梓名、王彬、閔令通等師兄師姐和焦夢映、田琪、陳澤海等師弟師妹在學習和工作中給予的幫助。感謝同一級的小伙伴，我的室友，感謝他們在這三年給予的幫助和鼓勵。我的奮斗、挫折和成功都從來不是一個人，這份情義不在言語，銘記于心。要特別感謝我的父母，我的爺爺，我的男友，他們一直是我最堅強的后盾，無論何時，他們總是給予我最堅定的支持和鼓勵。用一輩子的時間報答他們。感謝母校，感謝曾經關心、支持和幫助過我的人。致謝雖短，感恩長存。馮亞寧二零一六年一月于浙大玉泉

簡介：中圈FT．炭號TG421IIIIIIIJIIIIIJILIJIIFY3306758單位代碼L10231學號；2014300193碩士學位論文基于教育生態(tài)學的教師課堂組控能力研究學科專業(yè)課程與教學論研究方向教學論作者姓名J何秀竹指導教師；、王立國副教授哈爾濱師范大學二O～七年五月學H太嗽蕩～垮舭胺嗍彖蚴晗№一麓，鐮ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYOFTEACHER，CAPABILIITYCONCERNINGCLASSORGANIZ鍆RIONANDMANIPULATIONBASEDONEDUCATIONALECOLOGYCANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHEXIUZHUA．RPROFESSORWANGLIGUOTHEORYOFCURRICULUMANDINSTRUCTIONMAY,2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：蘭州大學博士學位論文基于文化生態(tài)學的慶陽農耕文化與區(qū)域環(huán)境關系研究姓名苗紅申請學位級別博士專業(yè)人文地理學指導教師李吉均陳興鵬20070501文化特征；3重民、富民、穩(wěn)國、強國而王天下是中國農本思想的核心。對農業(yè)生產的重視強化了農耕文化穩(wěn)定和諧的價值耿向，促進了文化的延續(xù)和傳承。農耕經濟土壤滋生了重農思想，重農思想也推動了農耕經濟的發(fā)展，促進了慶陽農耕文化的繁榮；41生產技術的革新和發(fā)展在促進慶陽生產力水平提高和社會經濟發(fā)展的同時，也促使著政治制度、生活方式和社會意識等不斷發(fā)生相應的變化，從而推動著慶陽農耕文明在發(fā)展、變異和傳承中不斷繁榮昌盛。第三，從氣候變遷與社會變動的相關性、民俗事象、行為與心理特征等三個層面分析了文化與自然及人文環(huán)境復合作用的響應1氣候變遷與社會變動正相關，自然災害的增多導致了社會事件的增多，環(huán)境變遷引發(fā)社會變動，從而影響著作用于農耕文化的人文環(huán)境，進而影響著農耕文化的特征；2民俗在其形成、發(fā)展和演變的過程中，與政治、經濟、宗教等人文環(huán)境和地貌、氣候等自然地理環(huán)境都密切相關。民俗的各個層面都隱藏著文化對環(huán)境作用的響應；3慶陽人畏懼風險、推崇經驗的行為特征，重視親緣、地緣關系的心理意識和勤儉務實、熱情純樸的性格特點，都反映出農業(yè)社會是～種建立在資源制約基礎上，以互利合作為目的的秩序平衡的經驗型社會。媒體環(huán)境正在影響和改變著慶陽人的行為、心理和觀念意識，出現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與融合。最后，即本文的第六章，筆者對農耕文化的本質、價值演變以及可持續(xù)發(fā)展提出了自己的觀點和建議。認為農業(yè)社會的制衡是建立在資源約束前提下人與自然之間的平衡，這種平衡的理想狀態(tài)即是“天人合一”的和諧。農耕文化在不同時期有著不同的價值體現(xiàn)，在當今社會對培養(yǎng)個人品德、構建合理的生態(tài)倫理觀和滿足審美、娛樂需求方面都有著重要意義。意識創(chuàng)新是農耕文化可持續(xù)發(fā)展的關鍵，旅游產業(yè)是實現(xiàn)農耕文化可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。關鍵詞慶陽農耕文化環(huán)境影響文化剖面響應

簡介：碩士學位論文基于敘事學的展示空間設計研究以人文類展示空間為例THERESEARCHOFEXHIBITIONSPACEDESIGNBASEDONNARRATOLOGYINTHECASEOFHUMANITIESEXHIBITIONSPACE作者吳得意導師杭詠新副教授中國礦業(yè)大學二○一六年六月學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學位論文的使用授權按照學校的管理規(guī)定處理作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在學校擁有學位論文的部分使用權，即①學校檔案館和圖書館有權保留學位論文的紙質版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文；②為教學和科研目的，學校檔案館和圖書館可以將公開的學位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名導師簽名年月日年月日

簡介：IILLUILLLLLLLLLLLIIY3291469⑧分類號G250學號2013114008南京蔑鼉戈蓬學術型碩士學位論文基于關聯(lián)數(shù)據(jù)的科學數(shù)據(jù)組織模式研究以植物學基因表達實驗數(shù)據(jù)為例常穎聰指導教師學科門類專業(yè)名稱研究方向答辯日期何琳教授原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者需親筆簽名澎較群、2叫占年F月洱日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權南京農業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文。保密口，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密∥請在以上方框內打“寸’學位論文作者需親筆簽名露疑驢、≥。／占年爹月2牛日導師需親筆簽名揚沙球為，G年，月1調

簡介：2015屆碩士學位論文屆碩士學位論文基于信息生態(tài)學的政府信息公開主體研究基于信息生態(tài)學的政府信息公開主體研究作者姓名彭廣福指導教師楊光副教授學科專業(yè)情報學研究方向信息政策與法律培養(yǎng)單位山西大學經濟與管理學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015THESTUDYONTHESUBJECTOFACCESSTOGOVERNMENTINFORMATIONBSEDONOFINFORMATIONECOLOGYSTUDENTNAMEPENGGUANGFUSUPERVISORYANGGUANGMAJORINFORMATIONSCIENCESPECIALTYINFORMATIONPOLICYANDLAWDEPARTMENTCOLLEGEOFECONOMICSANDMANAGEMENTRESEARCHDURATION201209201506JUNE,2015

簡介：點擊查看更多基于代謝組學的大氣pm2.5染毒大鼠肺及心血管系統(tǒng)損傷的機制研究精彩內容。

簡介：重慶師范大學碩士學位論文基于交互智能性概念圖課件的高中運動學教學設計與研究碩士研究生范思思指導教師羅光教授學科專業(yè)學科教學物理所在學院物理學與電子工程學院重慶師范大學2017年4月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I基于交互智能性概念圖課件的高中運動學教學設計與研究摘要本文通過文獻研究法，分析概念圖在中學物理教學中的應用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)概念圖主要通過教師在黑板上書寫為主，不方便學生課后的復習；學生在課余時間構建概念圖時遇到困惑難以得到老師的及時輔助，另外隨著信息技術在教學中的廣泛應用，計算機輔助教學有著良好的發(fā)展前景，其中交互智能性教學課件是目前應用前景最為看好的多媒體課件，但查閱文獻發(fā)現(xiàn)，在對概念圖的研究中，大多文章主要介紹概念圖的功能、在某學科中的應用等，而在信息技術條件下進行概念圖物理教學的文獻則很少。本文以奧蘇貝爾的學習理論以及構建主義學習理論為指導，按照概念圖繪制原則和步驟，設計了人教版高中物理運動學部分的概念圖，其中包括直線運動、曲線運動、簡諧振動以及機械波四部分的概念圖設計，并且將概念圖與信息技術結合，以FLASH為平臺，針對人教版高中物理運動學部分設計制作了交互智能性概念圖課件，并對制作方法進行了詳細說明，另外編寫了用該課件進行運動學復習課教學的教學設計，最后在重慶彭水一中進行教學實踐將該課件具體應用到物理課堂教學中，并對其教學效果進行考試測驗和統(tǒng)計分析，對學生和教師進行問卷調查、綜合走訪得到以下結論第一，概念圖的交互以及智能性設計可以幫助學生以理解的方式復習知識,促使知識結構化、系統(tǒng)化,從而提高學生解決實際問題的能力。學生使用操作交互智能性概念圖課件進行學習的過程可以有效延長學生對知識的記憶周期，培育學生學習的主動性和創(chuàng)造性。第二，交互智能性概念圖課件的交互性與智能性，給予了學生較大的自主學習與思考空間，暢通的交流渠道更是促使學生以更大的熱情投入到物理課程的學習當中，讓學生在學習的過程中擺脫枯燥的學習模式。第三，教師在使用之后對交互智能性概念圖課件有濃厚的興趣，并在了解交互智能性概念圖的優(yōu)點后，表示在今后的教學中愿意嘗試將其運用在中學物理的課堂教學中。本研究取得的主要成果有第一，通過查閱文獻了解并掌握了交互智能性概念圖課件的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。第二，開發(fā)了人教版高中物理運動學板塊的交互智能性概念圖課件,其中包括直線運動、曲線運動、簡諧振動以及機械波四部分的概念圖設計。第三，編寫了用交互智能性概念圖課件進行運動學復習課教學的教學設計。

簡介：分類號UDC牟中幣干鬣碩士學位密級編號夫等論文叁至堡鱟望魚墨墊墮漁塾宣受眾力研究申請學位學生類別全旦劌亟±申請學位學科專業(yè)墨想選漁塾盎指導教師姓名盔盔盤趲碩士學位論文MASTER。STHESISRESEARCHONTHEAUDIENCEFORCEOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONBASEDONCOMMUNICATION4THESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．ADEGREEINLAWBYDUQINGMINPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORQINZAIDONGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPR．2016

簡介：碩士學位論文基于“云課堂“的同伴評價對大學生學習成效與態(tài)度的影響研究以“教育技術學研究方法“課程為例論文作者謝黎蓉指導教師張屹教授學科專業(yè)教育技術學研究方向教學設計、教育資源設計華中師范大學教育信息技術學院2016年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名蜇坑繇喜日期汐“年，月陽E1學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。、1．／作者簽名射璃哮導師簽名LL／∥L日期如7‘年夕月矽日日期．1伊3月加日本人已經認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關作者簽名日期叼／砰F月YO日嘲BC礦廣穢

簡介：新疆大學碩士學位論文基于VISUALBASIC60和軟件工程學的拉深工藝軟件系統(tǒng)設計姓名王鵬申請學位級別碩士專業(yè)材料加工工程指導教師祁文軍20070604新疆大學碩士研究生學位論文SINCELONGAGO，THEDRAWINGDIEMOLDDESIGNISTHECRAFTPERSONNELDEPENDSONTHEEXPERIENCE，ITOFTENHASMANYPROBLEMS．BECAUSETHEDRAWINGDIEMOLDDESIGNISCOMPLEX，ITNEEDSTOCARRYONMASSIVECOMPUTATIONSANDCONSULTHANDBOOK，THISNEEDCONSUMPTIONDESIGNSTHEDESIGNERMUCHTIMEANDENERGY．WHENCARRIESOLLTHEDRAWINGDIEMOLDDESIGN，ACCORDINGTOCOMPONENTSSIZE，NOTONLYNEEDSTOCALCULATETHESEMIFINISHEDMATERIALSSIZE，VARIOUSWORKINGPROCEDURESSIZEANDSOOIL，BUTALSONEEDSTOCONSULTTHEHANDBOOKTODETERMINETRIMMINGREMAINDER，WHETHERUSESPRESSESTHECIRCLE。THENUMBEROFDRAWINGTIMESANDTHEDRAWINGCOEFFICIENTANDSOON．ITSWORKIOADISEXTREMELYBIG．THISARTICLEFOLLOWSTHESOFTWAREENGINEERINGPRINCIPLE，APPLIESITSCLASSICSTHESTRUCTURETHEMETHODOFANALYSISSTRUCTUREDESIGNSTRUCTUREPROGRAMMINGSASDSPANDUSESVISUALBASIC6．0ASDEVELOPMENTTOOLANDSIMULATESCLASSICALDESIGNPROCESSOFDRAWINGPROCESSTOBUILD卸INTEGRAEDCADSYSTEMFORDRAWINGPROCESSTOBUILDANINTEGRATEDCADSYSTEMFORDRAWINGPROCESS．THEUSERONLYNEEDTOINPUTTHECOMPONENTSINTHECORRESPONDINGINPUTCONTACTSURFACESOMEPRIMITIVEPARAMETERS，THENTHECOMPUTERCANCARRYOUTTHERESULTOFTHEDESIGNPROCESSOFTHISCOMPONENT．THEMAINRESEARCHINGCONTENTOFTHECADSYSTEMISFOLLOWING1WHIRLPARTCYLINDERPARTFLANGELESSCYLINDERPARTANDFLANGECYLINDERPART，TRAPEZOIDALPART，HALFBALLPARTANDPARABOLAPART．2WHIRLLESSPARTBOXLIKEPARTRECTANGULARBOXPARTANDQUADRATEBOXPART，COMPLICATEDPART．INTHISPAPER，THECADSYSTEMDEVELOPMENTOFFLANGELESSCYLINDERPARTISPRESENTEDASANEXAMPLE。SASDSPISUSEDTOTHEPART’SSOFTWAREENGINEERINGANALYSIS，ANDDEVELOPTCADSYSTEMFORDRAWINGPROCESSONTHEBASIC．THEPRACTICALAPPLICATIONSHOWSTHATTHEVISUALOFTHISCADSYSTEMISFRIENDLYANDCONCISE，WHICHSUCCESSFULREALIZESMANMACHINECONVERSATION．THEFUNCTIONOFTHISⅡ

簡介：Y8】2785分類號UDC博士學位論文中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院制基于MTLSURRNA和ITSL．58SRRNA．ITS2基因序列的肺孢子蟲分子系統(tǒng)發(fā)育學研究MOLECULARPHYLOGENYOF砌E“MD鑼S壇SBASEDONMTLSURRNAANDITSL5．8SRRNAITS2GENESEQUENCEPH．D．CANDIDATEZHANGFANADVISORLUSIQIABSTRACTOBJEC晰ETOSTUDYTLLEPHYLOGENYOF砌P甜MO叫船矗DMHUMAILANDM跏MALIAILHOSTSBASEDON2MOLECULAR1ABELS，MTLSURM呵AA11DITS15．8SRI礬ALTS2GCNESEQUENCES。METHODSEXP積MENTALANIMALSWEREI蛐齜SUPPRESSEDBYAQUA工1TITATIVESUBCUTANEOUGINJECTIONOFDEX鋤E血ASONEACCORDINGTOMEANIMAL’SBODY、VEIGHT．BRONCHAIVEOIARIAVAGEFIUIDBALFAILDIULLGTISSUE矗OMDI豌RENTAILIM“SANDSPLMⅡNSPECIMENS盤OMCLIMCALSUSPICIOUSPCPPATIENTSWERECOLLECTED。ALIC01LECTEDSPECIMENSWERESTAINEDBYWRIGHTGIEMSA’SCOMPO岫DSTAINTODETERMINE也ESEVERI印OFINF乩T王ON．ADNAEX乜虬TIONPROTOCOLWASFOLIOWED．PRIMERSAMPLI研NGMTLSURRNAANDITSL5．8S矗斟AITS2GENESWERE如SI弘EDA11DSYNTHESIZEDTHESPECI丘CITYANDSENSITIVITYOF出EPDMERS、VERCDETECTED．THEPCRPRODUCTSORPOSITIVECJONCS懈SEQUENCEDTOOBTA．M血ET舡GETGENESDATA．SORW甜ESWEREUSEDTOANALYSEANDCOMPARETHEIDENT姆ARIDGEN鰣CDISTA】∞EOF鼢E卿口。郇括舶MDIFRERENTHOSTS．1KS鈕UENCESWEREALIGNEDWIMRELATEDSEQUENCESINGENBAILKARLDUSEDTOGETLLERTOCONSTMCTPHYLOGENETIC訂EC．R姻ULTESINDUCEDBYDEX鋤C也ASONE也EPCPALLIMALMODEL刪ESTATDJSHED．NWT嘴EFGENES矸啊ESPECI蠡CA】1YAN磷I矗EDBYP聚，T盤EMTLSURRNAGENECOILLDBESE【LSITIVCLY鋤PLINED舶MEVENO．6PGDNA．FIVESEQ_UCNCESOFMTLSURRNAGENESOF尸胛P“聊?？?，加丘OM4HOSTSWEREOBTAINED，ALLLONGMEM蝕OSEF如M脅，加療E占甜強弘耙Ⅱ砌協(xié)ANDHUMANWERENCWONES．FOURSEQUENCESOFITSI5．8SRRNAITS2GENESOF廳28“MD哪加矗OM4HOSTSWEREOBTAINED．OFT11EMT110SE矗OM脅R如Ⅳ8S“唧IC“婦淞8NDNEWZEALANDW眥ERABB“WERENEWONES．BYA11ALYZINGTHEIDENT姆ANDGENETICDISTAILCEOFTILESEGENESEQUENCES，ITWASDEMONSTRATEDTHATTHE尸HE“肌DCJ曬船SPECIESIS01ATED矗OMDI行HEMHOSTSPOSSESSGENETICDIVERSIIYA11DHOSTSPECIFIC姆PHYLOGENETICTREESSHOWEDTHEPOSSIBLECOEVOLUTIONBETWEEN尸盯呂甜MDC聲廊AND也EIR2軍事醫(yī)學科學院博士學位論文