簡介：大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思花兒與花瓣大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思花兒與花瓣設(shè)計意圖游戲，是幼兒最喜愛的活動動手操作，是幼兒最愿意干的事。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，游戲、動手操作的恰當運用，將會收到異想不到的效果。雪花片是幼兒桌面游戲中百玩不厭的玩具，在拼擺活動中我看見有的孩子把雪花片放在一起按顏色進行分類、比較，并有規(guī)律的進行排列有的孩子用雪花片進行加減運算，讓我有所感悟同時，新綱要提出引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性、時代性、又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性、妥當性以及與小學(xué)教育的銜接。為此我把活動設(shè)計定位于大班科學(xué)領(lǐng)域活動花兒與花瓣。根據(jù)綱要中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念，在整個活動中，主要采用了游戲、動手操作的方法，配上寫有10以內(nèi)加減算式花蕊圖卡、生活中的夾子以及幼兒愛玩的雪花片，讓幼兒在探索、操作、游戲中達到教學(xué)目標，使整個過程生動有趣、環(huán)環(huán)相扣。活動目標1在動手操作的活動中探索有規(guī)律的排序方法，發(fā)展幼兒的思維、觀察和初步的判斷推理能力。2復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減，能運用算式卡片迅速準確地進行10以內(nèi)的加減運算，并嘗試用算式結(jié)果進行排序。3通過“花兒與花瓣”游戲，激發(fā)幼兒對分類、排序和對應(yīng)活動的興趣。活動準備1每人一張圓形花蕊卡、每組一盒夾子，教師出示算式卡幼兒計算，并用對應(yīng)的方法把相同得數(shù)的夾子按排序規(guī)律夾在花蕊上。視幼兒掌握情況，重復(fù)數(shù)次2幼兒每人一張寫好算式題的花蕊卡，各自算手中花蕊上的題卡，把相應(yīng)得數(shù)的夾子用排序的方法夾在花蕊上。3教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把與算式相應(yīng)的夾子有規(guī)律地夾在花蕊上。

簡介：大班科學(xué)教案我的好幫手大班科學(xué)教案我的好幫手一、活動目標1、了解生活中一些常見的工具，知道這些工具的用處。2、能正確地選擇和使用工具，注意用時的安全，體驗工具給生活帶來的方便。3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。二、活動準備1、水果刀、蘋果分切器、鑷子、卷筆刀、剪刀、訂書機、鞋刷、筆、梳子。2、蘋果、小口瓶子、鉛筆、紙、本子、鞋子、娃娃等若干。3、圖片鋤頭、蒸蛋器、掃地車、智能輪椅。三、活動過程1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師今天老師帶來了幾個蘋果想請小朋友吃，你們看看有幾個師只有3個蘋果，但我們有這么多小朋友，夠不夠分師那請你們想個辦法，讓每個小朋友都吃到蘋果。師你們是不是想到用刀這種工具來幫忙老師今天還帶來一種工具（出示蘋果分切器），這個也是用來分蘋果，你們猜猜哪種工具切蘋果更快更方便幼兒猜想，請另外一位老師拿刀和蘋果分切器比賽師你們想想除了我們今天看到的水果刀、蘋果分切器外，在學(xué)習(xí)中、生活中你還見到過那些工具2．操作體驗，交流分享。師你們講的真棒，今天老師給小朋友也帶來了一些工具（出示工具），里面有些工具比較危險，你在拿時應(yīng)該怎么樣現(xiàn)在請小朋友每人選一樣你喜歡的工具，然后坐到座位上。師現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友一起說一說，你選的是什么工具可以干什么哪個小朋友來講一講師今天老師遇到了一些困難，想請小朋友用你手上的工具來給老師幫忙，你們愿意嗎我們來看一看都有什么困難（介紹操作對象,如老師想把這個瓶子里的棉絮拿出來）。師你們在使用這些工具時，要注意什么在使用工具時遇到困難怎么辦現(xiàn)在請你們試試吧師誰來講一講剛才你用什么工具解決了什么問題師工具能幫助我們解決這么多的問題，真是我們的好幫手。如果沒有這些工具會怎么樣3．觀看一些不常見的工具圖片。師小朋友講的真好，今天老師還帶來了一些其他工具的圖片，這里面有些工具是我們小朋友不常見的，我們一起來看一看。（出示圖片鋤頭、蒸蛋器等）師今天我們認識了很多的工具，還知道了它們的用途，其實除了我們今天認識的這些工具，在我們的生活中還有很多工具，請小朋友回去找一找，明天我們再來討論。

簡介：大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思會變的月亮大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思會變的月亮一活動目標1通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律2嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解二活動準備1教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)DVD2動態(tài)教具3課件4幼兒用書、鉛筆人手一份三活動過程1導(dǎo)入，教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中月亮姐姐，進行經(jīng)驗的遷移師上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰老師給你們一個提示她長了一對美麗的翅膀。師對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的來源屈老師教。案網(wǎng)有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐，咦這是為什么呢為什么月亮姐姐的臉可以變化2傾聽故事月亮姐姐做衣裳，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望1師為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化2教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。師你見過的什么樣的月亮像什么鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相3播放月亮姐姐做衣裳的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲師你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好請幼兒在幼兒用書中添畫出來活動反思今天，教學(xué)活動為大班科學(xué)活動會變的月亮，主要是讓幼兒認識月亮形狀變化的規(guī)律，知道自然界中的事物會發(fā)生變化。

簡介：大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思復(fù)制大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思復(fù)制設(shè)計意圖這個時代是一個復(fù)制時代。從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機、傳真機、電腦復(fù)制、再到生物克隆無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象，并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢教師聯(lián)想到洛江是一個工業(yè)開發(fā)區(qū)，幼兒園周圍的工廠里就蘊涵著許多非常寶貴的學(xué)習(xí)資源，而利用社區(qū)資源開展科學(xué)教育活動的策略研究恰好是我園致力研究的課題。以往在帶領(lǐng)幼兒參觀工廠的過程中，我們也曾聽到幼兒感嘆機器的“厲害”，看到他們對制作成品流程的好奇，因此，教師取得家長的支持，到工廠里抓拍了一些關(guān)鍵的復(fù)制鏡頭做成課件，并結(jié)合不久后幼兒園開“元旦運動會”需要制作獎品的實際，讓幼兒通過體驗簡單的復(fù)制方法了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望和萌發(fā)愛科學(xué)的情感。此活動是有趣的復(fù)制第一個活動，目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，嘗試最簡單的復(fù)制方法。接下來，我們將利用家庭資源指導(dǎo)幼兒進一步探尋復(fù)制現(xiàn)象、填寫問卷調(diào)查表，并就幼兒調(diào)查和收集到的內(nèi)容，投放在區(qū)域活動中體驗、操作和交流，活動還在繼續(xù)進行著活動目標1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。2、嘗試簡單的復(fù)制方法，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?；顒訙蕚?、課件有趣的復(fù)制，投影儀、電腦2、操作材料分兩次投放第一次每組籃子兩個，黃色手工紙若干、勾線筆、剪刀人手一份第二次使用過的一次性紙杯、印泥、復(fù)寫紙、圓珠筆、樣板若干3、作品展示板2個開頭標有1、2記號和小組標志活動過程一、出示獎牌范例，提出任務(wù)要求。2、提出要求?！按蠹乙_動腦筋想一想能不能利用這些材料復(fù)制獎牌。老師同樣給你們五分鐘時間，看這次做得是不是比上一次更快更好做完后同樣數(shù)一數(shù)貼在展示板2上面。”

簡介：大班科學(xué)教案及教學(xué)反思植物的家大班科學(xué)教案及教學(xué)反思植物的家活動目標1知道土中有水、空氣、腐爛物等成分，了解土的主要種類如黑土、黃土、白土、紅土等。2了解土對人類的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。3知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光。4發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。物質(zhì)準備1多媒體課件。2每組幼兒一盤土壤。四人一組3實驗用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。4植物頭飾。5四袋不同種類的土壤標本。黑土、黃土、白土、紅土6一袋泥土?；顒舆^程一、植物為什么會干枯1幼兒扮成各種植物，老師扮成植物“花姐姐”。引導(dǎo)幼兒討論植物生長離不開什么用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會干枯。2小結(jié)引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，小鳥愛樹林，魚兒愛海洋，我們植物愛的是土壤。植物的家是土壤，離開土壤會干枯。二、土中有什么本次活動我利用幼兒身邊的熟悉的資源土，引導(dǎo)幼兒進行觀察、實驗、探索、討論。活動中幼兒們帶著問題去進行實驗、操作，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。屈老師教案網(wǎng)出處實驗的設(shè)計是讓幼兒能探索出土的性質(zhì)，也便于幼兒操作，幼兒興趣很大。實驗中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力，記錄能力，以及操作習(xí)慣，并鼓勵幼兒把自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)，用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀察到現(xiàn)象，我能引發(fā)幼兒思考，為什么會有這種現(xiàn)象，以得出問題的答案，土壤里什么使幼兒了解了土壤對于植物的作用，知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論，哪里還需要土壤知道土壤在生活中的更多作用。

簡介：大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思動物王國大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思動物王國活動目標1、學(xué)習(xí)按要求給動物進行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動物。2、會通過查閱資料的方式來學(xué)習(xí)。3、會分工合作完成學(xué)習(xí)表?；顒訙蕚潢P(guān)于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆?；顒舆^程1、通過談話營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并引出主題“動物”。組織幼兒在準備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。提問1你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物啊比如小狗、小貓、小雞、小鴨什么的接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。2還認識其他的動物嗎讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答。”本文來源屈老師教案網(wǎng)”“剛才我們說了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧好嗎”過渡到下一個環(huán)節(jié)。2、通過觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學(xué)習(xí)要求給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學(xué)習(xí)表，學(xué)習(xí)表共有三種，具體如下食肉動物食草動物兩條腿的動物四條腿的動物會飛的動物水生動物3、教師提出學(xué)習(xí)要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學(xué)習(xí)表。告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學(xué)會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準備的資料如查閱的方式。最后強調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。4、讓幼兒把自己所獲知識經(jīng)驗與同伴分享，老師并給預(yù)評價。讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。5、經(jīng)驗提升增強幼兒保護動物、維護生態(tài)平衡的意識此時響起愉快的音樂，并告訴幼兒動物們找到了自己的朋友，他們高興游戲起來了。我真為他們高興可令我擔(dān)心的是，有些壞人專門要捕殺小動物，這樣動物就會越來越少，越來越寂寞了，更重要的是還破壞了我們的生態(tài)環(huán)境。正因為這樣，小朋友們一定要開始從我做起保護動物。為了維護生態(tài)平衡、使動物們生活得更舒適、更安全，我們每個小朋友都來做保護動物的小天使好嗎活動反思為了讓幼兒了解更多的動物特征，我們應(yīng)該在日常生活中鼓勵幼兒收集更多的動物圖片，講述動物的“神奇”故事，并在美工角和科學(xué)角鼓勵幼兒繼續(xù)操作和探索，隨時豐富主題內(nèi)容。

簡介：大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思有趣的靜電現(xiàn)象大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思有趣的靜電現(xiàn)象一、活動目標1、感知物體摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。二、活動準備塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。三、重難點分析重點感知物體摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。難點能夠大膽猜想和認真驗證。四、活動過程一魔術(shù)紙娃娃站起來1、出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與綢布摩擦，并對幼兒說”老師會變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來”。2、教師示范。3、幼兒動手操作并說一說自己是否成功。二初步感知靜電現(xiàn)象1、教師再次演示魔術(shù)，幼兒仔細觀察并說一說教師做了什么動作“文章出自屈老師教案網(wǎng)”?！爆F(xiàn)在老師再把這個小魔術(shù)做一遍，請你們仔細觀察老師做了什么動作”。2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。3、幼兒談一談自己的成功經(jīng)驗怎樣摩擦，力度多少4、教師簡單小結(jié)因為尺子和衣服經(jīng)過摩擦它們產(chǎn)生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。三大膽猜想1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電。2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。四嘗試操作1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結(jié)果。2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，并進行示范操作。五生活中的靜電現(xiàn)象1、啟發(fā)幼兒說出生活中見到的各種靜電現(xiàn)象，如塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會飄起來穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發(fā)現(xiàn)小火花天氣干燥時，長時間走路，由于摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，衣服會和身體粘在一起有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。六游戲頭發(fā)飛起來1、教師示范游戲，將對方的頭發(fā)摩擦飛起來。2、幼兒互相結(jié)對做摩擦游戲，先讓每個男孩和女孩對應(yīng)。然后女孩和女孩之間互相游戲，并請操作好的幼兒到前邊演示。經(jīng)過演示，看誰先把對方的頭發(fā)摩擦飛起來。活動反思活動中以游戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點，以幼兒興趣為切入點，不斷豐富活動內(nèi)容和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的活動學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進行互動，從而感知滾動的科學(xué)現(xiàn)象，整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動手能力、口語表達能力、想象力都得到不同程度的發(fā)展，目標達成度極高。

簡介：附錄A（規(guī)范性）大氣環(huán)境球墨鑄鐵件常見防腐涂層體系A(chǔ)1耐候型大氣環(huán)境耐候型大氣環(huán)境球墨鑄鐵件表面其它常見防腐涂層配套體系示例見表A1。表A1耐候環(huán)境球墨鑄鐵件表面防腐其它常見涂層體系配套環(huán)氧底漆涂層體系額定干膜厚度/微米涂層涂料類型CXC5VHC5HC4VHC4HC3VHC3H底漆環(huán)氧類N/A808080808080中間漆環(huán)氧類N/A23017017011011050面漆聚天門冬氨酸酯/氟碳/聚硅氧烷N/A505050505050總干膜厚度N/A360300300240240180富鋅底漆涂層體系額定干膜厚度/微米涂層涂料類型CXC5VHC5HC4VHC4HC3VHC3H底漆環(huán)氧富鋅類60606060606060中間漆環(huán)氧類250210150150909050面漆聚天門冬氨酸酯/氟碳/聚硅氧烷50505050505050總干膜厚度360320260260200200160熱噴涂金屬底漆涂層體系額定干膜厚度/微米涂層涂料類型CXC5VHC5HC4VHC4HC3VHC3H底漆熱噴涂鋅/鋁60606060606060封閉漆環(huán)氧類30303030303030中間漆環(huán)氧類210160120120808040面漆聚天門冬氨酸酯/氟碳/聚硅氧烷50505050505050總干膜厚度350300260260220220180附錄B（規(guī)范性）球墨鑄鐵件用涂料性能要求和試驗方法B1富鋅底漆富鋅底漆產(chǎn)品性能和試驗方法應(yīng)符合表B1規(guī)定。表B1富鋅底漆的要求和試驗方法指標序號項目環(huán)氧富鋅底漆無機富鋅底漆試驗方法1漆膜顏色及外觀符合標準樣板及其色差范圍，漆膜平整GB/T97612在容器中狀態(tài)攪拌混合后應(yīng)無硬塊，呈均勻狀態(tài)目視3體積固含量（）≥58GB/T92724不揮發(fā)物中金屬鋅含量（）≥75≥80HG/T36685流掛性（ΜM）≥250GB/T9264表干≤16干燥時間（25℃，H）實干≤6GB/T17287耐沖擊性能（CM）≥50GB/T206241≥5GB/T52108附著力（拉開法，MPA）或附著力（劃格法，級）≤1GB/T92869耐鹽霧600H，劃線處單向銹蝕蔓延≤2MM，未劃線處無起泡、銹蝕、開裂、剝落1000H，劃線處單向銹蝕蔓延≤2MM，未劃線處無起泡、銹蝕、開裂、剝落GB/T177110抗滑移系數(shù)（適用于法蘭面，初始值）≥05GB50205B2環(huán)氧漆環(huán)氧漆產(chǎn)品性能和試驗方法應(yīng)符合表B2規(guī)定。

簡介：1做好宣傳思想工作助推科學(xué)和諧發(fā)展──在全市宣傳思想工作會議上的講話宣傳思想工作歷來是我們黨的政治優(yōu)勢，是我們黨高度重視的一項工作。雁峰區(qū)委、區(qū)政府始終把宣傳思想工作擺在重要位置，按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新”的總要求，堅持“三個注重”，著力營造推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的濃厚氛圍，為全區(qū)經(jīng)濟社會保持又好又快發(fā)展，提供了強大的思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。一、注重虛實結(jié)合，提升宣傳思想工作作用我們堅持把宣傳思想工作與全區(qū)中心工作緊密結(jié)合，同步研究、同步實施、同步推進，做到“虛功實做”。一是與推動科學(xué)發(fā)展相結(jié)合。通過增強宣傳思想工作“軟實力”，提升經(jīng)濟社會發(fā)展“硬實力”。在全區(qū)深入開展了科學(xué)發(fā)展觀、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、十七屆五中全會精神等黨的最新理論政策“進機關(guān)、下基層”宣講活動；扎實開展了“解放思想促發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風(fēng)促和諧”、“項目建設(shè)年”、“服務(wù)企業(yè)年”等主題宣傳活動。把全區(qū)干部群眾的思想和行動，統(tǒng)一到了“推動科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)富民強區(qū)”的奮斗目標上來。全區(qū)上下形成了“聚精會神搞建3工作負總責(zé)。實行了宣傳思想工作“例會制”，區(qū)委常委會每季度聽取一次全區(qū)宣傳思想工作專題匯報，基層黨委和部門黨組每月研究一次宣傳思想工作。制定了宣傳思想工作考評獎懲機制，將考評結(jié)果納入全區(qū)目標管理體系，與干部任用、評先評優(yōu)掛鉤。二是加大投入建好陣地。近三年來，我們通過財政支持、市場運作、社會資助等多種渠道，先后投入2000余萬元，用于理論服務(wù)體系、宣傳網(wǎng)站、區(qū)文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、社區(qū)文化活動中心、鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋等宣傳文化項目建設(shè)，基本建立了覆蓋城鄉(xiāng)的立體式宣傳文化陣地。三是強化管理建好隊伍。配齊配強了街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員、文化專干和區(qū)直部門通訊員。各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了固定的群眾性文化宣傳工作隊伍。全區(qū)建立了宣傳干部培訓(xùn)和培養(yǎng)制度，采取跟班學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、重點培養(yǎng)等措施，加大對宣傳干部的培養(yǎng)選拔力度。近幾年，先后有12名宣傳干部被提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部，5名同志被任命為街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）或區(qū)直部門黨政一把手。三、注重雅俗相融，創(chuàng)新宣傳思想工作方法區(qū)委、區(qū)政府堅持以先進文化引領(lǐng)社會文化發(fā)展，以群眾喜聞樂見的內(nèi)容和形式開展各類宣傳文化活動，以求做到雅俗共賞、雅俗相融，滿足不同類別、不同層次群體的精神文化需求。一是使理論學(xué)習(xí)“熱”起來。我們在全區(qū)大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，深入開展了“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位，爭當學(xué)習(xí)型干部”活動。以區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組為平臺，創(chuàng)辦“雁峰論壇”，每季度邀請專家學(xué)者圍繞熱點難點問題

簡介：國家自然科學(xué)基金申請書申請代碼受理部門收件日期受理編號國家自然科學(xué)基金國家自然科學(xué)基金申請書申報日期申報日期200200年月日國家自然科學(xué)基金委員會由基金委填寫由基金委填寫檢查保護國家自然科學(xué)基金申請書項目組主要成員項目組主要成員注項目組成員不包括項目申請者，國家杰出青年科學(xué)基金類項目不填寫此欄。編號姓名出生年月性別職稱學(xué)位單位名稱電話電子郵件項目分工每年工作時間月123456789總?cè)藬?shù)高級中級初級博士后博士生碩士生0說明高級、中級、初級、博士后、博士生、碩士生人員數(shù)由申請者負責(zé)填報，總?cè)藬?shù)自動生成。海外青年學(xué)者合作基金海外青年學(xué)者合作基金合作者信息填寫在此處合作者信息填寫在此處

簡介：區(qū)科學(xué)技術(shù)局2021年工作總結(jié)及2022年工作計劃今年以來，區(qū)科技局以聚力打造區(qū)域創(chuàng)新策源地為引領(lǐng)，緊緊圍繞全省三大科創(chuàng)高地及全市“一區(qū)一廊一會一室”創(chuàng)新格局，不斷提升企業(yè)創(chuàng)新能力，加強科創(chuàng)平臺建設(shè)，加大人才引育力度，培育和促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加速創(chuàng)新資源匯聚，提升區(qū)域創(chuàng)新氛圍，持續(xù)釋放科技創(chuàng)新“冪數(shù)效應(yīng)”賦能經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，在積極推動X建設(shè)共同富裕先行區(qū)中展現(xiàn)科技擔(dān)當。一、亮點工作一、亮點工作（一）榮獲省科技最高榮譽“科技創(chuàng)新鼎”（一）榮獲省科技最高榮譽“科技創(chuàng)新鼎”,再獲省年再獲省年度黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進步目標責(zé)任制優(yōu)秀單位。度黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進步目標責(zé)任制優(yōu)秀單位。全面推進各項科技創(chuàng)新工作，組建“奪鼎”工作專班，逐項對照評選要求分析研究，謀深落細行動方案，全程跟進評選過程，多次赴省科技廳對接匯報，暢通信息，借勢借力成功奪魁，率全市之先奪得省“科技創(chuàng)新鼎”，全省僅X個縣（市、區(qū)）獲此殊榮。（二）企業(yè)自主創(chuàng)新迸發(fā)新動力。（二）企業(yè)自主創(chuàng)新迸發(fā)新動力。推出“科技新政科技培訓(xùn)全覆蓋”等系列舉措，從企業(yè)研發(fā)費用建賬、科技企業(yè)培育、企業(yè)研發(fā)機構(gòu)建設(shè)、科技項目申報實行“一對一”媽咪式服務(wù)，XX月，實現(xiàn)規(guī)上工業(yè)研發(fā)費增速X、研發(fā)強度X（增速全市第X、占比全市第X）；高新技術(shù)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)證券化產(chǎn)品，幫助我區(qū)X家企業(yè)X項技術(shù)產(chǎn)權(quán)獲X萬元融資，并通過財政補貼、中介機構(gòu)讓利等方式降低最終年化率至X，有效降低企業(yè)融資成本。（五）科技領(lǐng)導(dǎo)體制機制堅強有力。（五）科技領(lǐng)導(dǎo)體制機制堅強有力。成立并實體化運作科技強區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)人才和科技咨詢專家委員會，舉辦人才和科技發(fā)展大會，擬定關(guān)于深入實施人才和創(chuàng)新首位戰(zhàn)略，聚力打造區(qū)域創(chuàng)新策源地的實施意見，制訂打造區(qū)域創(chuàng)新策源地專班方案，組建五大攻堅組，明確三年行動計劃和年度X項任務(wù)清單，切實形成科技部門牽頭抓總，X多家成員部門高效協(xié)同的科技工作機制。二、２０２２年重點工作二、２０２２年重點工作（一）充分激發(fā)科創(chuàng)主體活力。（一）充分激發(fā)科創(chuàng)主體活力。一是做好高企申報后半篇文章。集聚稅務(wù)、財政等部門合力強化申報材料指導(dǎo)，同時聘請專家實行“一對一”針對性輔導(dǎo)，提高高企申報率，力爭培育高新技術(shù)企業(yè)X家，其中規(guī)上企業(yè)超X家。二是做實企業(yè)研發(fā)機構(gòu)建設(shè)。在現(xiàn)有企業(yè)研發(fā)機構(gòu)后備庫基礎(chǔ)上，重點輔導(dǎo)華聯(lián)機械、天球電器、興機電器、百珍堂X家單位，力爭實現(xiàn)省重點企業(yè)研究院零突破，新增省企業(yè)研發(fā)機構(gòu)X家以上。三是做優(yōu)科技計劃項目申報。以實施區(qū)級重大科技計劃攻關(guān)（含“卡脖子”）為重要抓手建立項目后備庫，擇優(yōu)遴選國家、省重點研發(fā)計劃項目，

簡介：內(nèi)科學(xué)習(xí)心得體會篇1在內(nèi)科實習(xí)很快就過了兩月的時間，也許以前在這呆過一年的原因，對這里有了很多的感情?，F(xiàn)在要離開去別的科室，真有點舍不得。除了幾個新來的醫(yī)生外連護士也少有變動，十年前我實習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個很有臨床經(jīng)驗和相當耐心的長者，以前我們都是他手把手地教著，細說臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因為誰也怕多說惹上不必要的事。中醫(yī)在我們這還是比較吃香的，每天早上上班九點后（89點是查房時間）總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時候，老師會將一些比較簡單的病號叫我們?nèi)タ?，然后指?dǎo)我們怎樣去看舌苔舌質(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，在事后也拿出來供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因為這個病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那第一次搶救，因為這個病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那的，算是旁觀。的，算是旁觀。第二次搶救，那個病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實行CPCR，我負責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫忙老師什么插管、供氧等等。很快然來了一屋子的醫(yī)生和護士，家屬也站了一走廊。這個病人搶救了大概___個小時，家屬放棄了，就叫我們院的120送回家去。其實送走的時候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對我們說病人那會去監(jiān)護室，肯定還有希望。我知道，老師那時的心一定很痛，因為要在十年以前，他會義不容辭去說服家屬，全力搶救病人。而現(xiàn)在，我們能做什么。在內(nèi)科這個家園里，感受到醫(yī)生、護士們那種互助互愛，親卻和藹的氛圍。也感覺到大家少了許多十年前的___情，隨著歲月甘愿平凡中。我知道，這是___。內(nèi)科學(xué)習(xí)心得體會篇___月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才開始有點不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。在老師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充實，實習(xí)一個月的日子馬上都要結(jié)束了，有點舍不得了，因為對那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一個科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，老師們都很好，做錯事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備，而老師只是笑著說沒事，我想說老師你辛苦了，讓你費心了。內(nèi)科學(xué)習(xí)心得體會篇___時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束第一個月在呼吸內(nèi)科的實習(xí)?；仡欉@些日子，酸甜苦辣相信每個人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個月的___活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師開始接下來的___活。在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士指責(zé)，嚴格要求自己，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想，同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好理解與安慰工作。在老師指導(dǎo)下，我基本掌握了呼吸內(nèi)科的一些常見癥狀與護理以及一些基本操作，特別是對口腔護理的一些正確操作步驟和注意事項有很好的認識。

簡介：當一名科學(xué)教師肯定是有著良好的教學(xué)能力的，所以在小學(xué)五年級這學(xué)期的教學(xué)結(jié)束后，工作總結(jié)都是怎么寫的呢下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)五年級的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家的參閱。關(guān)于小學(xué)五年級的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)關(guān)于小學(xué)五年級的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。我和歐樹清老師同時擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責(zé)，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，我采取了課堂作業(yè)登記法，哪個學(xué)生，在每個單元中的“A”和“B”等級，期中一定要全成公布一次，對“A”在一定數(shù)量上的學(xué)生進行物質(zhì)獎勵。從而激勵學(xué)生做好每次作業(yè)。在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生的思想教育，也是關(guān)鍵，尤其在潛能生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和潛能生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分

簡介：關(guān)于五年級下冊科學(xué)老師教學(xué)工作計劃關(guān)于五年級下冊科學(xué)老師教學(xué)工作計劃3篇關(guān)于五年級下冊科學(xué)老師教學(xué)計劃關(guān)于五年級下冊科學(xué)老師教學(xué)計劃一一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析1、整體概述由“沉和浮”、“時間的測量”、“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學(xué)時要注意以下幾點1提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。2幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。3科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學(xué)習(xí)才能達成，教師在教學(xué)過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。4本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。2、單元簡析輪、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。2第二單元時間的測量鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。3第三單元熱溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。4第四單元地球的運動乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。三、學(xué)生情況分析三、學(xué)生情況分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。我所任教的兩個班中，班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如班積極，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應(yīng)特別注

簡介：鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動實施方案鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動實施方案（十四五規(guī)劃）（十四五規(guī)劃）根據(jù)中共中央、國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（20182022年）和全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（20212035年）的有關(guān)要求，為進一步加強農(nóng)村科普工作，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興，中國科協(xié)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部聯(lián)合相關(guān)部門共同實施鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動，特制定本實施方案。一、背景意義一、背景意義實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅持黨管農(nóng)村工作，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅持農(nóng)民主體地位，堅持鄉(xiāng)村全面振興，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅持人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，統(tǒng)籌推進農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建3提高農(nóng)民幸福感和獲得感，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略打好基礎(chǔ)。（二）發(fā)展目標以提升科技文化素質(zhì)為重點，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，加快推進鄉(xiāng)村全面振興。樹立相信科學(xué)、和諧理性的思想觀念。重點圍繞保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、衛(wèi)生健康、移風(fēng)易俗等，深入開展科普宣傳教育活動。實施高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃。面向保障國家糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給、構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)新需求，依托農(nóng)廣校等平臺開展農(nóng)民教育培訓(xùn)，大力提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。開展農(nóng)民職業(yè)技能鑒定和技能等級認定、農(nóng)村電商技能人才培訓(xùn)，舉辦面向農(nóng)民的技能大賽、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽、鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，開展農(nóng)民教育培訓(xùn)1000萬人次以上，培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人100萬名以上。實施農(nóng)村婦女素質(zhì)提升計劃，幫助農(nóng)村婦女參與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。實施鄉(xiāng)村振興科技支撐行動。鼓勵高校和科研院所開展鄉(xiāng)村振興智力服務(wù)，推廣科技小院、專家大院、院（校）地共建等農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)模式。深入推行科技特派員制度，支持家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)社會化服