簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)意蘊和實踐意義姓名祝靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師任暟20070401方面來探討科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵，運用整體性、全面性、結(jié)構(gòu)性、層次性的思維方式來研究發(fā)展問題，以此力爭在發(fā)展的價值取向和科學(xué)精神的統(tǒng)一中，揭示出科學(xué)發(fā)展觀的新理念，賦予其科學(xué)的內(nèi)涵和時代的特征。哲學(xué)為“實踐”而存在，本文在前兩章圍繞描述科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ)、本質(zhì)及其思維特征的基礎(chǔ)上，重點闡述科學(xué)發(fā)展觀的實踐意義。構(gòu)建社會主義和諧社會是科學(xué)發(fā)展觀在社會主義建設(shè)層面合乎邏輯的展開，也是科學(xué)發(fā)展觀在社會發(fā)展形態(tài)上的根本要求。同時，科學(xué)發(fā)展觀所蘊涵的科學(xué)精神、原則和方法，對于社會主義和諧社會的建設(shè)具有根本的指導(dǎo)意義和促進作用。即科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)核“發(fā)展”是實現(xiàn)社會和諧的根本之道，它的本質(zhì)要求“以人為本”是實現(xiàn)社會和諧的根本方針，而“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”同時也是和諧社會的基本要求。因此，以人為本，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有決定性的基礎(chǔ)作用。本章具體從科學(xué)發(fā)展觀與社會主義和諧社會的物質(zhì)基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)、體制保障等方面入手，揭示科學(xué)發(fā)展觀對于社會主義和諧社會構(gòu)建的重大理論價值和指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞科學(xué)發(fā)展觀；以人為本；社會主義和諧社會；哲學(xué)基礎(chǔ)

簡介：分類號密級UDC博士學(xué)位論文博士學(xué)位論文論文題目權(quán)利能力研究主體哲學(xué)的視角（初稿）（初稿）作者姓名周清林指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱、學(xué)位及單位地址梁慧星研究員李開國教授西南政法大學(xué)申請學(xué)位級別博士專業(yè)名稱民商法學(xué)論文提交日期200８年3月日論文答辯日期年月日學(xué)位授予單位西南政法大學(xué)答辯委員會主席評閱人2008年3月日權(quán)利能力研究主體哲學(xué)的視角周清林西南政法大學(xué)

簡介：網(wǎng)，蝮露鍪疊囂篷鎏簿十學(xué)位遂。史論文題目作者姓名學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時間現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的異化及其哲學(xué)反思二O一七年五月UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORDOCTOR’SDEGREETECHNOLOGYALIENATIONINMODEMMEDICINEANDITSPHILOSOPHICALINTROSPECTIONAUTHOR’SNAMEGUOJIANSPECIALITYPHILOSOPHYOFSCITECHSUPERVISORPROFXUFEI，PROFTAOFANGBIAOFINISHEDTIMEMAY2017

簡介：沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文歐洲高等教育一體化進程中的俄羅斯高等教育改革姓名楊興龍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師張德祥杜巖巖20070401RUSSIANHIGHEREDUCATIONREFORMINEUROPEANHIGHEREDUCATIONINTEGRATIONADVANCEMENTABSTRACTAFTERENTERING21TH’CENTURY，ALONGWITHTHEPOLITICALTHEECONOMICALTHETRADEASWELIASTHETECHNICAIINFORMATIONINTERNATIONALIZATIONADVANCESUNCEASINGLYTHEVARIOUSCOUNTRIESAREIUSTERECTINGTOTHEHIGHCREDUCATIONI11TERNATIONALIZATIONRESEARCHALTHOU曲，THEHIGHCREDUCATIONINTERNATIOHALIZATIONHASNOTFORMEDTHEUNIFICATIONLIMITSEXPLICITLYATPRESENTTHEHIGHCREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONHASBECOMETHEMAJORTENDENCYOFAWORLDHIGHEREDUCATIONDOMAINDEVELOPMENT，WHICHGIVESRISETOWIDECONCENTRATIONSOFSCHOLARSFIROMDIFIERENTNATIONSUNDERTHEHIGHEREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONBACKGROUND，ANDTHEEUROPEANINTEGRATIONADVANCEMENTIMPETUS，THEEUROPEANHIGHEREDUCATIONTOTHEHIGHERINTERNATIONALIZATIONANDEUROPEMELTEDHASCARRIEDONTHELARGESCALEDISCUSSIONINONCENTURY90’SINITIALPERIODEUROPEVARIOUSCOUNTRIESINTENSECONSCIOUSNESSTHEHIGHEREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONWILLBECOMETHEIMPORTANTATTRIBUTETOAFFECTTHEEUROPEANHI曲CREDUCATIONPLAN，THEIMPLEMENTATIONANDTHEASSESSMENTINTHEFUTUREFORHOIDMANYTIMESTHECONFEREUCCTOTHISKINDOFINTERNATIONALIZATIONTRENDOFDEVELOPMENTEUROPEVARIOUSCOUNTRIESHASCARRIEDONMANYTIMESREFOFILLINTHEPROMOTIONEDUCATIONEXCHANGEASPECTINJUNE，1999，BOLOGNACITYINITALIAN，NE29MEMBERNATIONMINISTEROFEDUCATIONINEUROPEHASSIGNED”THEBOLOGNADECLARATION”THEDECLARATIONPROPOSEDEXPLICITLYESTABLISHESTHEGOALOFTHEEUROPEANHIGHEREDUCATIONSPACETO2010ITSYMBOLIZESTHEEUROPEANHIGHCREDUCATIONINTEGRATEDADVANCEMENTCOMPREHENSIVESTARTATTHESAMETIME，INORDERTOMEETTHEHIGHEREDUCATIONNEEDTODEVELOP，THEMARKETECONOMYREQUEST，SPECIALLYTHEHIGHEREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONMAJORTENDENCYTHESOCIALTRANSITIONPERIODRUSSIANHIGHEREDUCATIONHASAFFECTEDTHERUSSIANHIGHEREDUCATIONSTRATEGICCHOICE，ANDURGEDRUSSIATOCARRYONONMIDIRECTIONALLYTHEDEEPLEVELREFORMTOTHEHIGHEREDUCATIONDOILIAJLI’INVOLVEDTOMANYDOMAINS，THEHIGHEREDUCATIONIDEA，THEHIGHEREDUCATIONSYSTEMTHEPERSONNELTRAININGPATTERNTHEINTERNATIONALEXCHANGEWAYANDSOONTHESCREFOITNSINVOLVESTHEDOMAINTOBEBROAD，ALSOTOUCHEDTHESUBSTANTIVETHING，SOMELIKESYSTEMS，THERAISEPATTERNANDSOOLLBUTACTUALLYTHRONGHOUTLACKEDANEXPLICITDIRECTIONOFADVANCEINTHEHIGHEREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONDEVELOPMENT，BUTALONGWITHEUROPEANHIGHEREDUCATIONINTEGRATIONCARRYINGOUT，WHICHHASPROVIDEDTHENEWOPPORTUNITYFORTHERUSSIANHIGHEREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONREFORMFINALLYHASSIGNED”THEBRONIAMANIFESTO”IN2003DETERMINEDIOINEDINTHEEUROPEANHIGHEREDUCATIONINTEGRATIONADVANCEMENTWHILETHEMANIFESTOSIGNATUREWILLESTABLISHTHERUSSIANHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTALSTRATEGYINTHEFUTURE，ALSOSYMBOLIZEDTHEBEGINOFTHERUSSIAHIGHEREDUCATIONDOMAIN，WHICHWILIBEDIFIERENTFORMERLYWITH，NEWTURNINTERNATIONALIZATIONREFOLNI

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號12009614分類號密級碩士學(xué)位論文管子政治管子政治哲學(xué)思想研究哲學(xué)思想研究學(xué)位申請人姓名劉澈培養(yǎng)單位法學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱何海濤教授學(xué)科專業(yè)中國哲學(xué)研究方向中國近現(xiàn)代哲學(xué)論文提交日期2012年5月15日THEPOLITICALPHILOSOPHYOFGUANZIBYLIUCHEBLSOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIES2009MLSOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIES2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYINCHINESEPHILOSOPHYINTHELAWSCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIESSUPERVISPROFESSHEHAITAOMAY，2012

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)初探姓名張巧利申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師陳建華20070401教師的教育哲學(xué)素養(yǎng)日益受到重視。第二部分是教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)的界定。對素養(yǎng)、教師素養(yǎng)、哲學(xué)素養(yǎng)和教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)等概念進行了剖析，目的在于引導(dǎo)人們更深入地認識教師個人教育哲學(xué)和教育哲學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注教師整體素質(zhì)的提高。第三部分是教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。通過分析四個方面的內(nèi)容來認識教育哲學(xué)知識是基礎(chǔ)，教育哲學(xué)認知能力是關(guān)鍵，教育哲學(xué)觀念是核心，個性化的教育智慧是靈魂。第四部分是當(dāng)前教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)的缺失主要分析當(dāng)前教師存在著諸多問題如教師在教學(xué)過程中的程序化、教師的專業(yè)發(fā)展被動化、教師職業(yè)價值世俗化等現(xiàn)象。導(dǎo)致這些現(xiàn)象出現(xiàn)的一些原因是教師缺乏一定的哲學(xué)情感和哲學(xué)方法、哲學(xué)意識、哲學(xué)境界，即教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)的缺失。第五部分是提升教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)的途徑和意義。主要針對第四章的內(nèi)容提出了解決問題的途徑，以及教師個人教育哲學(xué)素養(yǎng)得以提升的意義?！娟P(guān)鍵詞1個體教師，教育哲學(xué)，哲學(xué)素養(yǎng)，教育哲學(xué)素養(yǎng)N

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學(xué)位論文論文題目私法歐洲化背景下不當(dāng)?shù)美贫裙δ苎芯垦芯可彰肥肥肥方鸾鸾鸾鹜鷮W(xué)號20090301050373200903010503732009030105037320090301050373校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名王王王王洪洪洪洪職稱教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩碩碩碩士士士士學(xué)科法學(xué)專業(yè)民商法學(xué)論文提交日期2012201220122012年年年年3333月月月月18181818日日日日論文答辯日期碩士學(xué)位論文私法歐洲化背景下不當(dāng)?shù)美贫裙δ苎芯克椒W洲化背景下不當(dāng)?shù)美贫裙δ苎芯縍ESEARCHRESEARCHRESEARCHRESEARCHONONONONTHETHETHETHEFUNCTIONFUNCTIONFUNCTIONFUNCTIONOFOFOFOFUNJUSTUNJUSTUNJUSTUNJUSTENRICHMENTENRICHMENTENRICHMENTENRICHMENTININININTHETHETHETHEBACKGROUNDBACKGROUNDBACKGROUNDBACKGROUNDOFOFOFOFTHETHETHETHEEUROPEANIZATIONEUROPEANIZATIONEUROPEANIZATIONEUROPEANIZATIONOFOFOFOFPRIVATEPRIVATEPRIVATEPRIVATELAWLAWLAWLAW作者姓名史金旺指導(dǎo)教師王洪教授西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學(xué)位論文論文題目普通法的服從與國會的合作對霍布斯一位哲學(xué)家與英格蘭普通法學(xué)者的對話的解讀研究生姓名王王王王豪豪豪豪學(xué)號20090301010067200903010100672009030101006720090301010067校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名張張張張永永永永和和和和職稱教教教教授授授授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士學(xué)科法學(xué)專業(yè)法學(xué)理論論文提交日期2012201220122012年年年年3333月月月月1111日日日日論文答辯日期獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子文檔。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：⑨一MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文歐洲聯(lián)盟治理機構(gòu)改革以里斯本條約為新視角論文作者肖正昱指導(dǎo)教師郭紅霞教授學(xué)科專業(yè)國際政治研究方向歐盟研究華中師范大學(xué)政法學(xué)院2011年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作槲似日期沙，／年廠月多D日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名日期沙L1年F只扣日導(dǎo)師弛鄱彳矽農(nóng)日期刎年蚋3O日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程’’中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃重途塞握鑾后澄廈旦圭生；旦生；旦三生筮查作者簽名日期滬≯J；D日導(dǎo)～郭FY衣日期糾刊羽3。日

簡介：／凌溺莎霧歐洲一體化進程中的歐洲公共廣播系統(tǒng)探析原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的成果。學(xué)位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名五蔓墮日期礦篁J鼉夕臻粥痧霧歐洲一體化進程中的歐洲公共廣播系統(tǒng)探析內(nèi)容摘要公共廣播是世界上最主要的廣播電視運行機制之一，它最早起源于歐洲，以20世紀(jì)20年代英國廣播公司BBC的創(chuàng)立為標(biāo)志。歐洲公共廣播在創(chuàng)立之初，就將非政府與非商業(yè)化確立為自己的根本原則，并且肩負著保護文化和民主的任務(wù)。在歐洲一體化的進程中，作為文化政策的一部分，歐洲公共廣播在維護文化多樣性、維系民族文化根基方面，起到了十分重要的作用，并且強化了歐洲公民在一體化過程中的文化身份認同，為一體化的實現(xiàn)提供了強大的動力支持。但是另一方面，在以政治為目的，以經(jīng)濟為發(fā)端的歐洲一體化進程中，歐洲公共廣播卻長期被排除在主流之外，再加上全球化媒介市場的興起、技術(shù)的變革、商業(yè)廣播的侵入，使歐洲公共廣播步履維艱，甚至一度有悲觀主義論點認為，公共廣播終將被商業(yè)廣播所代替。然而爭論過后，今天我們看到的歐洲公共廣播，雖然仍面臨著種種的威脅與挑戰(zhàn)，但它仍舊堅持為歐洲一體化中的社會、文化、民主提供著更為強大的保障。歐洲公共廣播的形成、發(fā)展有它獨特的歷史和文化背景，具有不可復(fù)制性，但對于同樣處在全球化浪潮、媒介技術(shù)變革和商業(yè)化威脅下的中國的廣播電視媒體，仍然具有積極的借鑒意義。

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文歐盟視聽政策與歐洲一體化研究姓名程亦婷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)國際關(guān)系指導(dǎo)教師范軍20070601ABSTRACTEUROPEANINTEGRATIONISPROCEEDINGINUNPRECEDENTEDDEPTHANDWIDTH．TRADITIONALLY,REGULATIONSONMEDIAAFFAIRSWEREDECIDEDONTHEMEMBERSTATELEVEL．BUTEVERSINCE1980S，EUEUROPEANUNIONHASBEENMAKINGEFFORTSTOFORMREGULATIONSREGARDINGAUDIOVISUALINDUSTRY．EUHASRECOGNIZEDTHEROLEACOMMONAUDIOVISUALPOLICYPLAYSINENHANCINGEUROPEANCOMPETITIVENESSINAUDIOVISUALSECTORASWELLASINFORMINGEUROPEANIDENTITY．EUROPEANCOMMISSIONISACTIVELYENGAGEDINPOLICYMAKINGINTHISDOMAIN．ALTHOUGHACOMMONAUDIOVISUALPOLICYISSTILLINITSINFANCY,DEBATESANDDISPUTESEXISTINGONCERTAINISSUES，ITHASBECOMEAPOLICYDOMAININDISPENSABLETOTHEPROSPEDTYOFTHEAUDIOVISUALINDUSTRY,ANDABOVEALL，TOTHEFORMATIONOFEUROPEANIDENTITYANDDIVERSIFIEDEUROPEANCULTURE．THEDISSERTATIONWASCOMPOSEDOFFIVEEHAPTERS．CHAPTERONE，INTRODUCTION，POARAYEDTHEDIFFERENTPOLICYDOMAINSTHATPROMOTEEUROPEANIDENTITY,ANALYZEDTHERELATIONSHIPBETWEENAUDIOVISUALPOLICYANDEUROPEANINTEGRATIONANDPRESENTEDANACADEMICREVIEWOFTHERESEARCHWORKDONEONTHERELEVANTTOPICS．CHAPTERTWO，AUDIOVISUALPOLICYFROMSTATETOEULEVEL，F(xiàn)IRSTREVIEWEDTHETHREEPHASESWBSTEUROPEHADUNDERGONEANDTHENANALYZEDTHEBACKGROUNDINWHICHAUDIOVISUALPOLICYMAKINGSHIFTEDFROMSTATELEVELTOEULEVEL．CHAPTERTHREE，EUAUDIOVISUALPOLICYINDISPUTE，F(xiàn)IRSTSUMMARIZEDTHEMAINREGULATIONSINAUDIOVISUALINDUSTRYANDTHENFOCUSEDONTWODOMAINSWHICHTRIGGEREDMOSTDEBATESPUBLICBROADCASTINGANDMEDIAOWNERSHIP．CHAPTERFOURAUDIOVISUALPOLICYANDEUROPEANINTEGRATION．DISCUSSEDAUDIOVISUALPOLICYINTHEBACKGROUNDOFEUROPEANINTEGRATION，WHICHCONCERNEDECONOMICASWELLASSOCIALANDCULTURALCONSEQUENCES．CHAPTERFIVE，CONCLUSION，POINTEDOUT也ATCURRENTDI塌CULTIESINAUDIOVISUALSECTORWOULDNOTINTHELONGRUNHINDERTHEFORMATIONOFACOMMONEUAUDIOVISUALPOLICY,ASFARASONEREALIZEDITSIRREPLACEABLEROLEINSHAPINGEUROPEANIDENTITY．BESIDES．EU’SEXPERIENCEHADUSEFULⅥ

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文我國現(xiàn)代行政管理指導(dǎo)思想民本傳統(tǒng)的哲學(xué)思考姓名陳嘉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國哲學(xué)指導(dǎo)教師廖曉明20080618ABSTRACTABSTRACTSINCETHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINAWASFOUNDED，THECPCBECAMETHERULINGPARTYANDTHECOREOFLEADERSHIPFORTHECAUSEOFSOCIALISM．THEREFORE，CHINASMODEMPUBLICADMINISTRATIONMUSTUPHOLDTHEPARTY’SLEADERSHIPUNDERTHEPARTY’SIDEOLOGICALGUIDANCE．OURPARTY’SPHILOSOPHYOF“GOVERNINGFORTHEPEOPLEANDSERVINGTHEPEOPLE’’HASFULLYEMBODIEDTHETRADITIONOF“EARINGPEOPLE’，WHICHISSUMMEDUPASFOLLOWSTHEPEOPLE’SMAINSTATUS；ESTABLISHINGTHEPARTY’SBASICLINE；REALIZINGTHEPEOPLE’SSOVEREIGNTY；ESTABLISHINGTHEPARTY’SFUNDAMENTALPURPOSE；COMMITTINGTOTHEINTERESTSOFTHEPEOPLE，ESTABLISHINGTHEPARTY’SOBJECTIVETOBEATTAINED；PUTTINGANEMPHASISONPEOPLE’SENERGY，ESTABLISHINGTHEPARTY’SDECISIONMAKINGSTANDARDS．BASEDONTHEDE印UNDERSTANDINGOFTHEIDEOLOGYOF“CARINGFORPEOPLE”，UNDERTHEGUIDANCEOFDIALECTICALMATERIALISMANDHISTORICALMATERIALISM，THISPAPERENDEAVORSTOMAKEAPHILOSOPHICALANALYSISONTHEIDEAOF‘‘CARINGPEOPLE”ANDSEEKITSTHEORETICALRESOURCE．OURPARTY’SPEOPLEORIENTEDIDEOLOGYISROOTEDDEEPINOUREXCELLENTTRADITIONALCULTUREANDRESULTSFROMCRITICIZINGANDDEVELOPINGTHEIDEAOF“CARINGFORPEOPLE”．THISPAPERFOCUSES011INTRODUCINGTHECONTENTSOFTHETRADITIONALIDEAOF‘‘CARINGFORPEOPLE’’ANDITSHISTORICALDEVELOPMENT，ANDREALIZESIT’SFUNCTIONINHISTORYANDITSHISTORICALLIMITATION．THISPAPERDISTINGUISHESOURPARTY’SPEOPLEORIENTATIONIDEOLOGYFROMTHETRADITIONALIDEAOF‘CARINGFORPEOPLE”；THEFORMERISBASEDONTHEMARXISMIDEAOF‘THEPEOPLECREATESHISTORY”ANDTRANSCENDSTHETRADITIONALIDEAOF“CARINGPEOPLE”．ATTHEEND，THISPEOPLEEXPLORESTHATINTHISNEWERA,HOWWEPRACTICEOURPARTY’SPEOPLEORIENTATIONIDEOLOGYINMODEMPUBLICADMINISTRATION．INTHEAUTHOR’SVIEW,TOATTAINTHISGOAL，ADMINISTRATIONUNDERTHEGUIDANCEOFLAWISTHEMEANS，ADMINISTRATIONOFDEMOCRACYTHEWAY,ADMINISTRATIONOFSERVICETHEDIRECTION．KEYWORDSMODEMADMINISTRATION；GUIDINGIDEOLOGY；TRADITIONALIDEAOF‘‘CARINGFORTHEPEOPLE”；PHILOSOPHICALTHINKINGII

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文民法本位的哲學(xué)思考姓名尹繼良申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師任平20071001PHILOSOPHICALRENECTIONSONCIVILLAWSTANDARDCHINESEABS仃ACTASWJTLLTHECIV王LLIFEOFTHEPEOPLCMOSTCLO∞T0TLLELAW，THEMOSTLIFECK吸UCTER，111EEVOLUTIONOFCIVILLA、驢B私ED，DUET0DI玨IERCNTTIL孫ES，C孤BEDI、，IDEDIIL_TOTHREEPE舶DSSTANDARD0BLIGATIO璐F0RMEBEGI鋤IIILGOFITSPERIOD，SHLCEROM觚LAWT0MEMIDDLEAGES，MOSTLYINTHELEGALPR0VISIONSAND0BLIGATIO娜OFPROLLIBITEDPR0VISIO憋，NATL瑚】PE啪NSINMESOCI啊HAVEMEIRDI彘刪IDENTITIES，位LAWISDI位蚴T筋MMEGTATILSMROU曲也EDI僚RENTOBLIGATIO嬲T0THE礎(chǔ)MNCE0FSOCIALORD釕D面NGME∞C0ILDPEDODF0RNLERI姆B勰ED，S證CE齜16也CE哪，M舭INTHE1％CC岬，THCCIVILCODET0M鰍THE鵬EDSOFPEOPLE嬲THESTANINGPOINTANDDE刪ON，TOEILRICHTHECONTENTOFD刪陋CTER弱AGMDETHEIRTH幻L【ING，C痂GF0RPI∞PLE，ACHIEVEM鋤TS，AND吐圮SPIRITOFLOVEFORPEACEINTLLEHIGHESTCRIT麗A，ITISLEGALFORPED0咖鋤CEMERIGHTS∞C0卸堿趾DPROTECTEDTLLEB勰ICMEA璐，NLELAWIS也ERIGHTCARRIERDURING也E恤DPCRIODF0RMEC0啦MUI衄BASED，S妣ETHISCENTU巧BEGAIL，CIVN1EGISLACIONINORD盯T0MEETTLLENEEDSOFSOCIALANDPUBHCINTERESTS，LLI出IGHTTHESOCIAL砬ERESTS，RC咖RICTIO衄0NT11ERIGHTSOFI11DIVIDUALSHNLY、，IEW，AHHOU曲廿塢CIVILLAWSCANDARDISNOTST撕C，BM鞠吐L盯H勰ITSOWNHIST0巧OF也CEVOL砸ONP賦ESS，BUT刪RIGHTSISNOTB勰EDS僦NDARDANDTHEC0IIIB訓(xùn)ONOFCOMMUNITYBASED，NO“A∞D(zhuǎn)AND∞CIALOBLIGATIO璐ISB私ED，BUTONLYT0也ERIGLLTSB勰EDSIILCEREF0皿砸LD0PEI血LGUP，ALIILATS、，I90ROLLSDEVELOPIMNTOF司HESOCIALISTM礬喊ECONOMY，F(xiàn)O徹ULALIED廿地“I衄ERALRULESOFC啪LAⅣ’鋤D‘℃ON的CTLAW，嬲LAW0NSIN對E”，PARTT蛐，也ECOINPANYLAW鋤D甜塒RELEVANTLAWS，也E觸LPROT刪0NOF也ELEGITIIILAIERI出SOFCIVILENTITIESE驢CIALLY肺MO鼬ERL，2007ENNYINT0如鵬OFTL地LAW∞REAL戳GHT，BUTAL∞REI，RE蚓恤N玲CIVILANDPROPERTYRIGHTSSLATEOⅥ，IIERSHIP，COLLECL【IVEOⅥ，I】【E出PANDPRIVATEOⅥ『I】舊僦PINTEG刪PROTEC灑ONPFINCIPLESAT也ISSTAGEOFCHIILASCI、RILLAW墻MER∞AT刪，ANOMERMC0璐I咖Y，∞THEFONMNATIONOFAC∞豁CE哪CIVNCODEH嬲BECOME廿LE刪ESⅡ

簡介：分類號UDC密級公五．單位代碼10094訶尊￡解為尢李碩士學(xué)位論文歐洲化及其對歐盟成員國的影響齊曉翠指導(dǎo)教師姓名王軍教授專業(yè)名稱國際政治研究方向歐美政治經(jīng)濟與外交申請學(xué)位級別碩士二OO七年六月國家相應(yīng)地發(fā)生著或多或少的變化，這是否會造成民族國家向同一種歐洲模式靠攏，從而發(fā)生趨同的變化從理論上講，歐洲化應(yīng)該導(dǎo)致趨同的結(jié)果，但實際中卻是趨異了。歐洲化并不是成員國國內(nèi)制度、政策和程序簡單靠攏的過程，一體化背景下的趨具反而成為值得探討的課題。超國家層面的歐盟不可能取代國家，歐盟和成員國之間的關(guān)系會長期處在尋求利益平衡的狀態(tài)之下。U關(guān)鍵詞歐洲化歐盟成員國影響

簡介：北京體育大學(xué)博士學(xué)位論文歐洲體育文化研究政府、市場和市民社會之間的體育姓名花勇民申請學(xué)位級別博士專業(yè)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師秦椿林20060525成為歐洲體育文化物質(zhì)技術(shù)表層結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。2、英國現(xiàn)代競技區(qū)別于以前所有競技形式的七個特征為世俗化、平等、角色專門化、合理化、官僚化、量化、追求紀(jì)錄。3、從20世紀(jì)開始，由于現(xiàn)代競技出現(xiàn)了新的動機、價值觀念、組織形式和身體活動形式，最初只表示競技含義的SPT一詞在歐洲成為類似于中國語境中的體育概念，體育金字塔模型、體育雙支柱模型和多種分類體育模型可以解釋各個時期歐洲體育概念體系的演變。4、瑞典體操、德國體操和英國現(xiàn)代競技在19世紀(jì)后半葉成為歐洲基本的學(xué)校體育概念；1960年代后期和1970年代初期，歐洲至少又出現(xiàn)三種新的學(xué)校體育概念，即德國的競技教育、荷蘭和英國的運動教育、北歐國家獨創(chuàng)的健康教育概念；1990年代，在歐洲國家中不再是這四個種概念的某一種占主導(dǎo)地位，出現(xiàn)了四種學(xué)校體育概念之間的轉(zhuǎn)換。5、從國家主體的視角看，歐洲體育文化中先后出現(xiàn)了保衛(wèi)祖國和為國爭光、全民健身、體育促進發(fā)展這三種重要的價值觀念，這三種價值觀念反映了歐洲體育發(fā)展觀的演變過程，從體育是發(fā)展的手段，到體育是發(fā)展的目的，直至體育是促進發(fā)展的手段，也是發(fā)展的目的之一，實現(xiàn)了體育手段與目的的統(tǒng)一。6、體育俱樂部作為受到私法規(guī)范和保護的非營利的組織，是歐洲體育領(lǐng)域內(nèi)部最重要的制度安排，體育自治和保衛(wèi)體育自治、抵抗政府干預(yù)的意愿是體育俱樂部最高組織的核心政治原則。7、體育可以認為是歐洲福利國家的福利要素之一，政府通過地方分權(quán)和分級財政對體育俱樂部提供多種形式的支持，包括直接財政補貼或財政撥款、稅收特惠等間接財政補貼、免費或低價格使用公共體育場地設(shè)施以及對體育場地設(shè)施的投資等非物質(zhì)支持等。8、體育福利由國家、經(jīng)濟、市民社會三個社會秩序構(gòu)成，來自于政府、市場、體育俱樂部、非正式部門四個領(lǐng)域，形成體育福利三角形。在這個模型中，體育俱樂部位于政府、市場和非正式部門中間，因為和政府相對比，它們有公法和私法區(qū)分；和市場的商業(yè)提供者相比，它們有營利和非營利的目的為界；和非正式部分相比，它們由組織形式正式與否的不同。