簡介：2023養(yǎng)老護(hù)理員理論試題練習(xí)〔100道〕1、老年人的手掌或手背出血，養(yǎng)老護(hù)理員可用拇指壓在老年人的腕關(guān)節(jié)〔〕［單項(xiàng)選擇題］A、槎動(dòng)脈或尺動(dòng)脈（正確答案）B、槎動(dòng)脈或肱動(dòng)脈C、尺動(dòng)脈或肱動(dòng)脈D、腋動(dòng)脈或肱動(dòng)脈2、當(dāng)覺察老人有傷口出血時(shí)，應(yīng)馬上口加壓止血［單項(xiàng)選擇題］A、用手指直接壓迫止血B、用手掌直接壓迫止血C、用清潔的手絹壓迫止血正確答案）D、覺察傷口找醫(yī)生處理3、壓迫傷口的力度以〔〕為準(zhǔn)［單項(xiàng)選擇題］A、小量出血B、不出血（正確答案）C、出血點(diǎn)四周發(fā)白D、出血點(diǎn)四周發(fā)紫4、噎食的臥位腹部沖擊法，適用于〔〕老年人［單項(xiàng)選擇題］A、糊涂的B、身材高大的C、昏迷的（正確答案）D、癡呆的D癡呆44、癲癇發(fā)作的護(hù)理要點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕［單項(xiàng)選擇題］A應(yīng)強(qiáng)行按壓（正確答案）B就地平臥C保護(hù)舌頭D留意防范，保證患者安全45、老年骨性關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)，不包括Q［單項(xiàng)選擇題］A關(guān)節(jié)苦痛B關(guān)節(jié)僵硬C關(guān)節(jié)畸形D不簡潔發(fā)生骨折（正確答案）46、老年人簡潔消滅皮膚枯燥，皺裂等病癥是由于老人缺乏〔〕［單項(xiàng)選擇題］A維生素（正確答案）B族B維生素CC蛋白質(zhì)D膳食纖維47、老年人骨鈣喪失過多，造成鈣缺乏會(huì)引起骨質(zhì)疏松，進(jìn)而發(fā)生口［單項(xiàng)選擇題］A口腔潰瘍B精神萎靡C脊柱畸形和骨折（正確答案）D骨質(zhì)增生48、每日食鹽攝入量的上限為〔B〕［單項(xiàng)選擇題］A5克

簡介：護(hù)士長競聘上崗理論測試題護(hù)士長競聘上崗理論測試題一、一、名詞名詞解釋〔每題解釋〔每題3分，共計(jì)分，共計(jì)15分〕分〕1、無菌技術(shù)無菌技術(shù)護(hù)士執(zhí)業(yè)暴露2、消毒醫(yī)院感染3、隔離技術(shù)二、填空題〔每空1分，共計(jì)10分）三、單項(xiàng)選擇題〔每題1分，共計(jì)25分〕VE水克木A蛛網(wǎng)膜下腔出血B腦卒中C腦血栓形成1、在五行生克關(guān)系中，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的。在五行生克關(guān)系中，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的。A木克土B火生土C金生水D金克2、2、五臟中被稱為嬌臟的是五臟中被稱為嬌臟的是3、體溫調(diào)整中樞的高級部位位于體溫調(diào)整中樞的高級部位位于A延腦B中腦C脊髓D下丘腦4、顱腦手術(shù)后，患者頭部翻轉(zhuǎn)過劇顱腦手術(shù)后，患者頭部翻轉(zhuǎn)過劇,可引起可引起腦疝腦疝E腦出血23、治未病，包括有、治未病，包括有ADE

簡介：2022年監(jiān)理考試真題及答案解析理論與法規(guī)B制定監(jiān)理考核標(biāo)準(zhǔn)C確定監(jiān)理工作內(nèi)容D確定監(jiān)理工作流程【答案】C【解析】工程監(jiān)理單位在組建項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)時(shí)，一般按以下步驟進(jìn)行（1）確定項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)目標(biāo)；（2）確定監(jiān)理工作內(nèi)容；（3）設(shè)計(jì)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)；（4）制定工作流程和信息流程?！究键c(diǎn)來源】第六章第二節(jié)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)及監(jiān)理人員職責(zé)【難易程度】易項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)組織形式中，縱橫向協(xié)調(diào)工作量大，容易產(chǎn)生扯皮現(xiàn)象的是（）OA直線制B職能制C直線職能制D矩陣制【答案】D【解析】矩陣制組織形式的優(yōu)點(diǎn)是加強(qiáng)了各職能部門的橫向聯(lián)系，具有較大的機(jī)動(dòng)性和適應(yīng)性，將上下左右集權(quán)與分權(quán)實(shí)行最優(yōu)結(jié)合，有利于解決復(fù)雜問題，有利于監(jiān)理人員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。缺點(diǎn)是縱橫向協(xié)調(diào)工作量大，處理不當(dāng)會(huì)造成扯皮現(xiàn)象，產(chǎn)生矛盾?！究键c(diǎn)來源】第六章第二節(jié)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)及監(jiān)理人員職責(zé)【難易程度】易根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范，監(jiān)理員的職責(zé)是（）OA進(jìn)行工程計(jì)量B進(jìn)行見證取樣C編寫監(jiān)理日志D編寫監(jiān)理月報(bào)【答案】B【解析】監(jiān)理員應(yīng)履行下列職責(zé)（1）檢查施工單位投入工程的人力、主要設(shè)備的使用及運(yùn)行狀況；（2）進(jìn)行見證取樣；（3）復(fù)核工程計(jì)量有關(guān)數(shù)據(jù)；（4）檢查工序施工結(jié)果；（5）發(fā)現(xiàn)施工作業(yè)中的問題，及時(shí)指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告?！究键c(diǎn)來源】第六章第二節(jié)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)及監(jiān)理人員職責(zé)【難易程度】易根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范，總監(jiān)理工程師代表可履行的職責(zé)是（）OA審批監(jiān)理實(shí)施細(xì)則B組織審查和處理工程變更C簽發(fā)工程款支付證書

簡介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年0505月四川成都市雙流區(qū)教育系統(tǒng)考核招聘藝月四川成都市雙流區(qū)教育系統(tǒng)考核招聘藝術(shù)教師術(shù)教師4人全真沖刺題附帶答案詳解析【人全真沖刺題附帶答案詳解析【3套】套】（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買，請謹(jǐn)慎購買第1套一言語理解與表達(dá)言語理解與表達(dá)共7575題1【單選題】歲末年初，一場“泄密風(fēng)波”突如其來，包括國內(nèi)最大的程序員網(wǎng)站CSDN、天涯社區(qū)等數(shù)家知名網(wǎng)站的用戶信息外泄，在網(wǎng)上曝光的用戶信息條數(shù)過億，被稱為“中國互聯(lián)網(wǎng)有史以來涉及面最廣、規(guī)模最大、危害最深的泄密事件”。一時(shí)間，短信、電郵、網(wǎng)站彈窗紛紛發(fā)出警示，強(qiáng)烈建議用戶修改密碼，“今天你改密碼了嗎”儼然成為網(wǎng)民之間的問候語?！罢l來保護(hù)我的信息安全”成為公眾的揪心之問。這段文字主要說明了_____。A網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息安全問題須予以重視B知名網(wǎng)站的信息安全狀況不容樂觀C及時(shí)修改密碼是保護(hù)網(wǎng)上信息安全的重要手段D網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)信息安全問題普遍擔(dān)憂參考答案參考答案D本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是D考點(diǎn)主旨概括題解析據(jù)提問知該題屬于主旨概括題。材料首先陳述著名網(wǎng)站用戶考點(diǎn)主旨概括題解析據(jù)提問知該題屬于主旨概括題。材料首先陳述著名網(wǎng)站用戶信息外泄這一事件，最后一句在用信息外泄這一事件，最后一句在用“揪心揪心”來說明網(wǎng)民對該事件的反映。所以材料概括為網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)信來說明網(wǎng)民對該事件的反映。所以材料概括為網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)信息安全非常擔(dān)憂，息安全非常擔(dān)憂，D選項(xiàng)正確選項(xiàng)正確AA、C選項(xiàng)是對材料的過度引申選項(xiàng)是對材料的過度引申BB選項(xiàng)沒抓住重點(diǎn)。故正確答案為選項(xiàng)沒抓住重點(diǎn)。故正確答案為D。2【單選題】在臨床使用抗菌藥物時(shí)，依患者個(gè)人情況選擇藥品種類、嚴(yán)格要求第一次用藥的劑量與濃度并在隨后的藥物使用頻率、藥物配伍方面都遵行嚴(yán)格的規(guī)定的話，盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化。作者對使用抗菌藥物后是否會(huì)出現(xiàn)耐藥狀況的看法是_____。A不可避免B未置可否C可以控制D無法確定參考答案參考答案C本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是C解析根據(jù)提問解析根據(jù)提問“看法看法”可知本題為態(tài)度理解題。閱讀材料，根據(jù)可知本題為態(tài)度理解題。閱讀材料，根據(jù)“盡管盡管，也應(yīng)該也應(yīng)該””的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可知材料的主要意思是的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可知材料的主要意思是“能控制耐藥狀況的泛濫和惡化能控制耐藥狀況的泛濫和惡化”，作者的立場就是，作者的立場就是“可以控制可以控制”。B、D項(xiàng)沒有抓住作者真正看法，材料有正面態(tài)度項(xiàng)沒有抓住作者真正看法，材料有正面態(tài)度AA項(xiàng)干擾較強(qiáng)，雖然本身也對，但是沒項(xiàng)干擾較強(qiáng)，雖然本身也對，但是沒有針對性地說出作者想表明的觀點(diǎn)立場，故正確答案為有針對性地說出作者想表明的觀點(diǎn)立場，故正確答案為C?？键c(diǎn)態(tài)度理解?？键c(diǎn)態(tài)度理解3【單選題】尼龍的強(qiáng)度，比棉花高兩三倍，比羊毛高四五倍。一般直徑為1毫米的尼龍絲，可以吊起100公斤的東西，一根手指粗細(xì)的尼龍繩，可以吊起一輛滿載的卡車這段話主要講的是_____。A尼龍的強(qiáng)度B尼龍的用途C尼龍的神奇D尼龍、棉花和羊毛的比較參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問方式可知此題為表面主旨題。本段的第一句考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問方式可知此題為表面主旨題。本段的第一句“尼龍尼龍的強(qiáng)度，比棉花高兩三倍，比羊毛高四五倍的強(qiáng)度，比棉花高兩三倍，比羊毛高四五倍”是主旨句，后面是具體舉例闡述尼龍的強(qiáng)度，故正確答案是主旨句，后面是具體舉例闡述尼龍的強(qiáng)度，故正確答案為A。4【單選題】事實(shí)上任何一個(gè)不可避免的災(zāi)害原本就是社會(huì)人口因素與生態(tài)系統(tǒng)中潛在的破壞性因素相結(jié)合的產(chǎn)物。就舟曲泥石流而言，人類活動(dòng)的____和社會(huì)管理____顯然是災(zāi)害的要素之一，但在地質(zhì)專家們看來，這些原因還遠(yuǎn)不足以將舟曲之災(zāi)____為人禍之故。依次填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A加速疏忽斷言B破壞漏洞歸咎C頻繁忽略斷定D加劇疏漏妄定參考答案參考答案D本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是D考點(diǎn)實(shí)詞填空解析此題考查近義實(shí)詞的辨析。根據(jù)文意第一個(gè)空需要填入一個(gè)具考點(diǎn)實(shí)詞填空解析此題考查近義實(shí)詞的辨析。根據(jù)文意第一個(gè)空需要填入一個(gè)具有消極色彩的詞語，故排除有消極色彩的詞語，故排除A、C項(xiàng)。最后一個(gè)空如果選擇項(xiàng)。最后一個(gè)空如果選擇“歸咎歸咎”一詞，后面需要?jiǎng)h掉一詞，后面需要?jiǎng)h掉“之故之故”兩個(gè)兩個(gè)字，字，“妄定妄定”搭配恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為搭配恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為D。5【單選題】干細(xì)胞的重要性奠定了其在醫(yī)藥衛(wèi)生、科技產(chǎn)業(yè)，國防等領(lǐng)域內(nèi)的重要地位②美國總統(tǒng)奧巴馬上任之初就宣布取消前任總統(tǒng)對干細(xì)胞研究的限制③干細(xì)胞因其在生命科學(xué)、新藥試驗(yàn)和疾病研究這三大生物醫(yī)藥領(lǐng)域的重要作用受到全世界醫(yī)學(xué)界和政治人物的關(guān)注④2009年，美國FDA批準(zhǔn)了世界上首次人類胚胎肝細(xì)胞治療脊髓損傷的臨床試驗(yàn)⑤因此，干細(xì)胞的研究、開放和應(yīng)用可以看作是人類的健康工程，預(yù)期在未來幾年內(nèi)會(huì)有很大的飛躍⑥現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，癌癥、糖尿病、帕金森氏癥、心腦血管病、組織器官纖維化、自身免疫性疾病等一系列疾病都可能是干細(xì)胞數(shù)量減少或結(jié)構(gòu)功能變異引起的將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是_____。A③②⑤⑥④B⑤③②⑥④C③②④⑥⑤D⑤⑥④③②參考答案參考答案C本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是C考點(diǎn)語句排序解析此題考查語句排序。此題需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，根據(jù)語意前后捆綁考點(diǎn)語句排序解析此題考查語句排序。此題需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，根據(jù)語意前后捆綁住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她玻璃幕墻逐漸暴露出其光污染和高耗能的一面。這段文字的主旨是_____A說明濫用玻璃幕墻會(huì)帶來城市污染和能源浪費(fèi)B闡述建筑之美帶有明顯的時(shí)代特征C評價(jià)能源危機(jī)對現(xiàn)代審美意識(shí)的影響D介紹目前建筑材料發(fā)展的低能耗導(dǎo)向參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析根據(jù)文段話題內(nèi)容，整個(gè)文段討論的主體為玻璃幕墻，并沒有提到建筑之。解析根據(jù)文段話題內(nèi)容，整個(gè)文段討論的主體為玻璃幕墻，并沒有提到建筑之美、能源危機(jī)，以及能原材料的發(fā)展，排除美、能源危機(jī)，以及能原材料的發(fā)展，排除B、C、D三項(xiàng)，因此三項(xiàng)，因此A項(xiàng)當(dāng)選。項(xiàng)當(dāng)選。12【單選題】看了昆劇十五貫，叫我_____的是況鐘那支三落三起的筆。A津津有味B津津樂道C念念不忘D念茲在茲參考答案參考答案C本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是C考點(diǎn)成語填空解析本題考查成語語境最佳選擇。閱讀可知，題干說的是考點(diǎn)成語填空解析本題考查成語語境最佳選擇。閱讀可知，題干說的是“我”在看完昆劇之后的回味，看完昆劇之后的回味，“況鐘那支三落三起的筆況鐘那支三落三起的筆”給我留下了很深的印象。給我留下了很深的印象。C項(xiàng)“念念不忘念念不忘”是說難以是說難以忘懷，填入此處，符合句意，語句表達(dá)通順。忘懷，填入此處，符合句意，語句表達(dá)通順。A項(xiàng)“津津有味津津有味”是說特別有興味，通常的用法是是說特別有興味，通常的用法是“某人某人津津有味地做某事津津有味地做某事”B”B項(xiàng)“津津樂道津津樂道”形容對有興趣的事說得很開心，與文意不合，因此排除形容對有興趣的事說得很開心，與文意不合，因此排除““念茲念茲在茲在茲”出自尚書出自尚書，意為對某事時(shí)時(shí)惦記，其文言色彩濃厚，與題干的語體色彩不合，予以排除。故正，意為對某事時(shí)時(shí)惦記，其文言色彩濃厚，與題干的語體色彩不合，予以排除。故正確答案為確答案為C。13【單選題】激勵(lì)的目的是追求利潤的最大化和建立一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)來吸引并留下優(yōu)秀的人才。但包容與信任作為一個(gè)并不深刻的激勵(lì)手段，為什么往往被人們所忽視呢這種現(xiàn)象很大程度上是人們對人性的曲解．美其名日人是貪婪的、自私的。因此，更多的人往往不愿往更深處去開采、去挖掘。只有靠物質(zhì)與利益的誘惑來獲取彼此利益的平衡與共享。其實(shí)，高工資、高獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)、培訓(xùn)、優(yōu)厚的福利等手法只是滿足人性最初期、最原始的本性。能喚起人最光輝、最有價(jià)值、最寶貴的忠誠與創(chuàng)新還是包容與信任，這是不能被冷落更不能放棄的最好的綠色激勵(lì)。本段文字主要是圍繞_____進(jìn)行論述的。A綠色激勵(lì)的作用B為何包容與信任作為并不深刻的激勵(lì)手段常被人忽視C不同的激勵(lì)手段適用于不同的管理階段D包容與信任是最好的激勵(lì)手段參考答案參考答案D本題解釋本題解釋參考答案參考答案題目詳解題目詳解本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。本本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。本段第一句提出激勵(lì)的目的，引起下文談?wù)摷?lì)的手段，先分析包容與信任作為并不深刻的激勵(lì)手段被人段第一句提出激勵(lì)的目的，引起下文談?wù)摷?lì)的手段，先分析包容與信任作為并不深刻的激勵(lì)手段被人忽視的原因，進(jìn)而提出論點(diǎn)包容與信任是最好的激勵(lì)手段。忽視的原因，進(jìn)而提出論點(diǎn)包容與信任是最好的激勵(lì)手段。A項(xiàng)屬于偷換概念中的擴(kuò)大話題，包容與項(xiàng)屬于偷換概念中的擴(kuò)大話題，包容與信任屬于綠色激勵(lì)中的一種；信任屬于綠色激勵(lì)中的一種；B項(xiàng)以偏概全，項(xiàng)以偏概全，B項(xiàng)只表達(dá)了包容與信任被人們忽視，缺少了文段后部分表項(xiàng)只表達(dá)了包容與信任被人們忽視，缺少了文段后部分表明包容與信任是最好的激勵(lì)手段；明包容與信任是最好的激勵(lì)手段；C項(xiàng)屬于無中生有。所以，本題選擇項(xiàng)屬于無中生有。所以，本題選擇D答案。考查點(diǎn)答案。考查點(diǎn)片段閱讀片段閱讀概括概括類主旨概括主旨概括14【單選題】反偽斗士何祚庥院士說“多莉死了，但還有許多克隆牛羊沒有死，憑什么就懷疑克隆技術(shù)兩性生殖的小孩還有夭折的呢”這段話的意思是_____A何祚庥院士是反偽斗士B克隆羊多莉死了C何祚庥院士對克隆技術(shù)充滿信心D兩性生殖的小孩有夭折的參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C。何祚庥院士用反問的口吻說明了他對克隆技術(shù)充滿信心。故選。何祚庥院士用反問的口吻說明了他對克隆技術(shù)充滿信心。故選C。15【單選題】春天翻動(dòng)思緒，春景使人聯(lián)想，行到水窮處，坐看云起時(shí)，都是哲人對春天的一種見解沐浴春天的一種方式，對春天的理解___，春天呈現(xiàn)的種類自然也就____。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A莫衷一是千變?nèi)f化B因人而異千姿百態(tài)C浮想聯(lián)翩姹紫嫣紅D眾說紛紜千嬌百媚參考答案參考答案B本題解釋本題解釋答案答案B解析由解析由“春天呈現(xiàn)的種類春天呈現(xiàn)的種類”可知，第二個(gè)空要著重表現(xiàn)種類之多?？芍诙€(gè)空要著重表現(xiàn)種類之多?！扒ё?nèi)f化千變?nèi)f化”強(qiáng)調(diào)的是變化，調(diào)的是變化，“姹紫嫣紅姹紫嫣紅”強(qiáng)調(diào)的色彩，強(qiáng)調(diào)的色彩，“千嬌百媚千嬌百媚”多用于形容女性容貌極好，都與語境不符，只有多用于形容女性容貌極好，都與語境不符，只有千姿百態(tài)體現(xiàn)出這一點(diǎn)。故選擇千姿百態(tài)體現(xiàn)出這一點(diǎn)。故選擇B。16【單選題】2007年國考我在繁忙的工作之余，時(shí)常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中那些______的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A聞名遐邇B門庭冷落C鮮為人知D人跡罕至參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案CC題目詳解題目詳解這道題屬于成語辨析，主要考察正確理解成語的含義。聞名遐邇形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知這道題屬于成語辨析，主要考察正確理解成語的含義。聞名遐邇形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。門庭冷落表示來的人很少鮮為人知很少為人所知的人跡罕至人很少到的地方。指偏僻荒涼的道。門庭冷落表示來的人很少鮮為人知很少為人所知的人跡罕至人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。既然是去地方很少有人來過。既然是去“探尋探尋”，那么則明顯不應(yīng)該是，那么則明顯不應(yīng)該是“聞名遐連聞名遐連”的古跡，由此排除的古跡，由此排除A項(xiàng)。項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)的表述也不準(zhǔn)確，項(xiàng)的表述也不準(zhǔn)確，B項(xiàng)“門庭冷落門庭冷落”表示來的人很少表示來的人很少然而這個(gè)含義與然而這個(gè)含義與“探尋探尋”的語義不匹配，也的語義不匹配，也應(yīng)排除。應(yīng)排除。D項(xiàng)“人跡罕至人跡罕至”側(cè)重荒涼、偏僻，顯然和側(cè)重荒涼、偏僻，顯然和“游走于城市的大街小巷游走于城市的大街小巷”的意義不一致。的意義不一致。C項(xiàng)符合項(xiàng)符合題意，即很少為人所知的，恰好與題意，即很少為人所知的，恰好與“探尋探尋”合理搭配。考查點(diǎn)合理搭配?？疾辄c(diǎn)選詞填空選詞填空成語辨析成語辨析正確理解成語的含正確理解成語的含義17【單選題】脂肪也有好壞之分，好脂肪如順式脂肪、不飽和脂肪有助于新陳代謝，是身體生長發(fā)育

簡介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年0101月北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院科研助理月北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院科研助理招考聘用全真沖刺題附帶答案詳解析【招考聘用全真沖刺題附帶答案詳解析【3套】套】（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買，請謹(jǐn)慎購買第1套一言語理解與表達(dá)言語理解與表達(dá)共7575題1【單選題】現(xiàn)代語言學(xué)自開創(chuàng)至今，雖然只有不足100年的時(shí)間，但它的發(fā)展卻出人意料地迅猛。以漢語為例，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，以及新生事物的層出不窮，近年來，“新詞酷詞”正以每年1000個(gè)，甚至更大的速度在增生。此后，便是一些違規(guī)短語和句子的組合、搭配，以及貌似東拼西揍的篇章構(gòu)成等等的出現(xiàn)。對此，社會(huì)上，特別是語言學(xué)界，也包括一些中小學(xué)的語文教師都有不盡相同甚至截然相反的議論。但是，無論學(xué)界如何看，人們，特別是年輕人，對這些所謂“新詞酷詞”和新的語法構(gòu)成卻情有獨(dú)鐘，而且還創(chuàng)造了不少網(wǎng)絡(luò)的、數(shù)字的語言。這段文字主要是說明_____。A語言發(fā)展和使用中出現(xiàn)了新情況B語言詞匯的良莠雜糅是其發(fā)展進(jìn)程中的正常現(xiàn)象C語言的發(fā)展折射著社會(huì)和人們的意識(shí)D漢語的發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)繁榮時(shí)期參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問知該題屬于表面主旨題。閱讀材料可以看出本段文字考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問知該題屬于表面主旨題。閱讀材料可以看出本段文字是總是總分總結(jié)構(gòu)。首先，總說現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展迅猛。其次，舉例分說，用具體事例支持總說觀點(diǎn)。最總結(jié)構(gòu)。首先，總說現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展迅猛。其次，舉例分說，用具體事例支持總說觀點(diǎn)。最后，后，“但是但是”一句重申了觀點(diǎn)，一句重申了觀點(diǎn)，“創(chuàng)造了不少網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字的語言創(chuàng)造了不少網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字的語言”，即語言發(fā)展和使用出現(xiàn)了新情況。所，即語言發(fā)展和使用出現(xiàn)了新情況。所以A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。B項(xiàng)，材料并未對現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展迅猛這一現(xiàn)象做出正?；虿徽５呐袛囗?xiàng)，材料并未對現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展迅猛這一現(xiàn)象做出正?；虿徽５呐袛郈C、D選項(xiàng)材料并選項(xiàng)材料并未提及。故正確答案為未提及。故正確答案為A。2【單選題】在政府?dāng)U張性政策_(dá)_____的前提下，各國政府不得不千方百計(jì)尋找新的增長動(dòng)力，通過本幣貶值或者逼迫競爭對手貨幣升值，來提高本國出口商品的國際競爭力，通過擴(kuò)大貿(mào)易順差或者縮小貿(mào)易赤字來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，就成為______的選擇。_____A難以為繼；順理成章B遙遙無期；急中生智C適得其反；無可奈何D無濟(jì)于事；委曲求企參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析根據(jù)。解析根據(jù)“各國政府不得不千方百計(jì)尋找新的增長動(dòng)力各國政府不得不千方百計(jì)尋找新的增長動(dòng)力”，說明政府?dāng)U張性政策，說明政府?dāng)U張性政策無法繼續(xù)或者沒有實(shí)際益處。排除無法繼續(xù)或者沒有實(shí)際益處。排除B、C兩項(xiàng)。兩項(xiàng)。“委曲求全委曲求全”指勉強(qiáng)遷就，以求保全，也指為了顧全大局指勉強(qiáng)遷就，以求保全，也指為了顧全大局而讓步，不符題意，排除。因此而讓步，不符題意，排除。因此A項(xiàng)當(dāng)選。項(xiàng)當(dāng)選。3【單選題】從表面上看，旅行是一次_____的戶外冒險(xiǎn)，但在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直呆在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長途跋涉密封窗掉大部分外景，到晚上，如果你乘坐華北到華南的夜行列車，只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓你煩的了。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A十足稀釋B實(shí)足擋住C充分消融D艱難屏蔽參考答案參考答案A本題解釋本題解釋AA【解析】第一個(gè)空白處，【解析】第一個(gè)空白處，“實(shí)足實(shí)足”意為意為“確定足數(shù)的確定足數(shù)的”，指的是數(shù)量方面的充足，排除，指的是數(shù)量方面的充足，排除B項(xiàng)““艱難艱難”意“艱苦困難艱苦困難”，常指生活、創(chuàng)業(yè)等，用來形容旅行不恰當(dāng)，也與其后關(guān)于旅行的描述不，常指生活、創(chuàng)業(yè)等，用來形容旅行不恰當(dāng)，也與其后關(guān)于旅行的描述不符，排除符，排除D項(xiàng)。第二個(gè)空白處，項(xiàng)。第二個(gè)空白處，“消融消融”意為意為“融化，消失融化，消失”，根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，旅行中我們透過密封，根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，旅行中我們透過密封窗并非看不到外景，用窗并非看不到外景，用“消融消融”不合適，排除不合適，排除C項(xiàng)。本題應(yīng)選項(xiàng)。本題應(yīng)選A。4【單選題】這是一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)大潮洶涌的社會(huì),幾乎任何事物都被打上了經(jīng)濟(jì)與市場的_____,就連文化的_____與發(fā)展,也要以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),要以市場為依托。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A烙印傳承B標(biāo)志保護(hù)C印記繼承D痕跡延續(xù)參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析。解析““被打上了經(jīng)濟(jì)與市場的被打上了經(jīng)濟(jì)與市場的””是非常形象的比喻性說法。是非常形象的比喻性說法?！按蛏洗蛏稀迸c“標(biāo)志”、“痕跡痕跡”搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),排除排除B、D?！袄佑±佑　北扔髁粝虏灰啄绲暮圹E比喻留下不易磨滅的痕跡,符合題意。符合題意?！袄^承繼承”指依法承指依法承接死者的遺產(chǎn)或權(quán)利接死者的遺產(chǎn)或權(quán)利,或者繼續(xù)做前人遺留下來的事業(yè)?；蛘呃^續(xù)做前人遺留下來的事業(yè)。“傳承傳承”則多指對非物質(zhì)文化信息的繼承、借鑒則多指對非物質(zhì)文化信息的繼承、借鑒和后傳。結(jié)合題意和后傳。結(jié)合題意,第二空填第二空填“傳承傳承”更合適。本題答案選更合適。本題答案選A。5【單選題】新時(shí)代不是靠一個(gè)人開辟的，它靠眾多人高舉理想，勇于挑戰(zhàn)，即使途中_______也毫不畏懼，_______才能開辟新時(shí)代，不要怕自己會(huì)失敗，青年應(yīng)該想“即使我成為倒下的一員，也要盡我所能”，甚至在自己倒下的地方，對5年后、10年后、20年后_______自己遺志的挑者抱著這樣的心情請_______我而前行，將我的失敗轉(zhuǎn)為智慧，走得更遠(yuǎn)。_____A血流成河首尾相接傳承超越B尸橫遍野前赴后繼繼承跨越C血流成河瞻前顧后傳繼越過D尸橫遍野勇往直前延續(xù)忘記參考答案參考答案B住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她12【單選題】改革不會(huì)讓所有人一夜之間都分到足夠大的“蛋糕”，但凝聚社會(huì)共識(shí)的改革，必定將鄭重回應(yīng)人們對于“玻璃屋子”里切“蛋糕”的熱切企盼?！懊癫环崮?，而服吾公”，在努力把發(fā)展的“蛋糕″做大做好乃至做美的同時(shí)，執(zhí)起閃耀著公平正義光輝的改革“餐刀”，才能讓每一個(gè)為發(fā)展傾注了心血與汗水的人們，面帶笑容地端起自已應(yīng)得的一份，真正品嘗到勞動(dòng)的甘美與生活的甜蜜。這段文字意在強(qiáng)調(diào)_____。A改革必須凝聚社會(huì)共識(shí)才能進(jìn)行B秉持公平正義才能使改革真正惠及民生C改革的最終目的是讓所有人都分到足夠大的“蛋糕”D既要把發(fā)展的“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分勻參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析。解析文段中以文段中以“才能才能”做關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子是主旨句，即做關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子是主旨句，即“執(zhí)起閃耀著公平正執(zhí)起閃耀著公平正義光輝的改革義光輝的改革‘餐刀餐刀’，才能，才能真正品嘗到勞動(dòng)的甘美與生活的甜蜜真正品嘗到勞動(dòng)的甘美與生活的甜蜜”，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的是，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的是“品嘗到勞動(dòng)的品嘗到勞動(dòng)的甘美與生活的甜蜜甘美與生活的甜蜜”，因此，只有秉持公平正義，才能讓改革的成果惠及民生，所以，因此，只有秉持公平正義，才能讓改革的成果惠及民生，所以B項(xiàng)比項(xiàng)比D項(xiàng)表述更加項(xiàng)表述更加準(zhǔn)確，應(yīng)選準(zhǔn)確，應(yīng)選B。13【單選題】面對繁忙的交通，我們總覺得是無序的，一旦撥云見日，會(huì)發(fā)現(xiàn)在“混亂”之下依然存在著群體寫作每一輛車都有其目標(biāo)，每一個(gè)駕駛員都努力避免交通事故，這是個(gè)體行為在路上行駛時(shí)，汽車首尾相接，車距狹小但并不碰撞，車距加大時(shí)就加速，車距小時(shí)就減速，這就是群體協(xié)作。如果拒絕協(xié)作，馬路將會(huì)成為廢銅爛鐵的堆積地，有趣的是，這主要并不是交警指揮的結(jié)果，而是每一位駕駛員追求自身目標(biāo)后的無意結(jié)果。這段文字意在強(qiáng)調(diào)_____。A個(gè)體行為是群體協(xié)作的基礎(chǔ)B個(gè)體行為與群體協(xié)作并不矛盾C群體協(xié)作是人類社會(huì)生活中非常重要的因素D群體協(xié)作是個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)自然體現(xiàn)的結(jié)果參考答案參考答案D本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是D考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問“意在意在”可知此題是隱含主旨題。材料首先提出觀可知此題是隱含主旨題。材料首先提出觀點(diǎn)，即無序的個(gè)體行為中存在著群體協(xié)作，接著用冒號(hào)進(jìn)行了舉例方面的解釋說明，最后重新點(diǎn)題，并點(diǎn)，即無序的個(gè)體行為中存在著群體協(xié)作，接著用冒號(hào)進(jìn)行了舉例方面的解釋說明，最后重新點(diǎn)題，并指出指出“協(xié)作協(xié)作”是個(gè)體行為的是個(gè)體行為的“無意結(jié)果無意結(jié)果”。材料屬于。材料屬于“提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn)解釋說明解釋說明重申評價(jià)重申評價(jià)”的“總分總總分總”結(jié)構(gòu)，主要想要表達(dá)觀點(diǎn)也就是構(gòu)，主要想要表達(dá)觀點(diǎn)也就是“總”的部分，即群體協(xié)作是個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)無意的、自然體現(xiàn)的結(jié)果。的部分，即群體協(xié)作是個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)無意的、自然體現(xiàn)的結(jié)果。所以所以D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。ABAB不是材料想表達(dá)的主要內(nèi)容不是材料想表達(dá)的主要內(nèi)容CC項(xiàng)只說群體協(xié)作的重要性，并沒有突出群體協(xié)作是個(gè)體項(xiàng)只說群體協(xié)作的重要性，并沒有突出群體協(xié)作是個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“無意結(jié)果無意結(jié)果”這一重要內(nèi)容。故正確答案為這一重要內(nèi)容。故正確答案為D。14【單選題】它也會(huì)回家來看看,走時(shí)眼睛里會(huì)___出些許的留戀與不舍。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A偶然透露B偶爾透露C偶然流露D偶爾流露參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析偶然事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。解析偶然事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的超出一般規(guī)律的。偶爾間超出一般規(guī)律的。偶爾間很少出很少出現(xiàn)不是經(jīng)常的。透露一般表示消息或秘密等的顯露。流露一般是感情的顯露。根據(jù)句意不是經(jīng)常的。透露一般表示消息或秘密等的顯露。流露一般是感情的顯露。根據(jù)句意,答案選答案選D。15【單選題】公用事業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡量做到政府不補(bǔ)貼，也不多賺錢。但由于缺乏競爭市場，這一點(diǎn)很難做到。有一些公用事業(yè)帶有服務(wù)性質(zhì)，或者為了照顧低收入階層，收費(fèi)較低甚至免費(fèi)，成本由全體納稅人負(fù)擔(dān)。以上文字理解正確的是_____。A公用事業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以由市場調(diào)節(jié)B公用事業(yè)應(yīng)當(dāng)面向大眾實(shí)行免費(fèi)服務(wù)C低收入階層需要社會(huì)各方面照顧D公用事業(yè)必須由政府出資來實(shí)行參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析由提問方式可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析由提問方式可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)正確，根據(jù)項(xiàng)正確，根據(jù)“有一有一些公用事業(yè)帶有服務(wù)性質(zhì)，或者為了照顧低收入階層，收費(fèi)較低甚至免費(fèi)，成本由全體納稅人負(fù)擔(dān)些公用事業(yè)帶有服務(wù)性質(zhì)，或者為了照顧低收入階層，收費(fèi)較低甚至免費(fèi)，成本由全體納稅人負(fù)擔(dān)”可以推斷出，除了這部分公用事業(yè)，其他的可以以推斷出，除了這部分公用事業(yè)，其他的可以“由市場調(diào)節(jié)由市場調(diào)節(jié)”，盡量做到，盡量做到“政府不補(bǔ)貼，也不多賺錢政府不補(bǔ)貼，也不多賺錢”。B項(xiàng)曲解文意，題干中說的是項(xiàng)曲解文意，題干中說的是“為了照顧低收入階層，收費(fèi)較低甚至免費(fèi)為了照顧低收入階層，收費(fèi)較低甚至免費(fèi)”，并不是針對所有人都免費(fèi)，并不是針對所有人都免費(fèi)CC項(xiàng)錯(cuò)誤，在題干中沒有體現(xiàn)項(xiàng)錯(cuò)誤，在題干中沒有體現(xiàn)DD項(xiàng)錯(cuò)誤，題干首句已經(jīng)指出項(xiàng)錯(cuò)誤，題干首句已經(jīng)指出“公用事業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡量做到政府不補(bǔ)公用事業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡量做到政府不補(bǔ)貼”，D項(xiàng)表述明顯與文意相悖。故正確答案為項(xiàng)表述明顯與文意相悖。故正確答案為A。16【單選題】中國女足很長一段時(shí)間陷于_____，國人對女足的關(guān)注似乎僅_____。2011年8月21日，中國女足最終獲得大運(yùn)會(huì)女足冠軍，鏗鏘玫瑰再次_____在球場上，國人不禁回想起當(dāng)年中國女足的輝煌。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A低潮彈指之間怒放B低回轉(zhuǎn)瞬之間盛放C低迷曇花一現(xiàn)綻放D低落電光火石開放參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析本題考查成語和實(shí)詞的混搭填空。從第二空入手。。解析本題考查成語和實(shí)詞的混搭填空。從第二空入手?！皬椫钢g彈指之間”比喻時(shí)間比喻時(shí)間極短暫；極短暫；“轉(zhuǎn)瞬之間轉(zhuǎn)瞬之間”非常短暫的一瞬間；非常短暫的一瞬間；“曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失；失；“電光火石電光火石”比喻事物瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。結(jié)合語意，比喻事物瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。結(jié)合語意，“國人對女足的關(guān)注人對女足的關(guān)注”對于女足來說是一種好事，是一種激勵(lì)，因此對于女足來說是一種好事，是一種激勵(lì)，因此“曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)”最符合語意。答案鎖定最符合語意。答案鎖定C。第一空。。第一空。“低潮低潮”比喻事物停滯或緩慢發(fā)展階段；比喻事物停滯或緩慢發(fā)展階段；“低回低回”指起伏回旋；指起伏回旋；“低迷低迷”指低落，多形容形指低落，多形容形勢、境況；勢、境況；“低落低落”指向下降，一般指情緒。材料談的是中國女足不受關(guān)注的狀況，將指向下降，一般指情緒。材料談的是中國女足不受關(guān)注的狀況，將C項(xiàng)的項(xiàng)的“低迷低迷”符合語意。第三空。符合語意。第三空。“怒放怒放”、“盛放盛放”都強(qiáng)調(diào)開放之盛；都強(qiáng)調(diào)開放之盛；“綻放綻放”側(cè)重于側(cè)重于“綻”形容花開時(shí)由花蕾形容花開時(shí)由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。此空形容的是花瓣緊閉到展開的樣子。此空形容的是“鏗鏘玫瑰鏗鏘玫瑰”，因此用，因此用“綻放綻放”最為恰當(dāng)。故正確答案為最為恰當(dāng)。故正確答案為C。17【單選題】天氣預(yù)報(bào)一般要考慮氣溫、氣壓、溫度、風(fēng)力等因素，這些都是大氣層本身變化的結(jié)果，只要掌握這些因素，通過計(jì)算機(jī)的計(jì)算就能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣變化的趨勢。沙塵暴作為一種特殊的天氣現(xiàn)象，同樣要考慮上述氣象因素。據(jù)氣象學(xué)家分析，強(qiáng)冷空氣帶來的大風(fēng)天氣、前期干旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必要天氣條件。但是，除此之外，“沙塵”惡魔的現(xiàn)身還需要一些其他特殊條件。懸浮在空氣中的沙塵來自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發(fā)生。這段文字主要說明的內(nèi)容是_____。

簡介：1616秋小學(xué)班級管理論文秋小學(xué)班級管理論文小學(xué)教育的管理是國家發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，而小學(xué)教育管理的基本單元就是班級管理。班級是學(xué)校教育的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式。小學(xué)班級管理在學(xué)校教育中有著舉足輕重的地位，是提升班級教學(xué)質(zhì)量、完善少年兒童人格性格、幫助學(xué)生初步形成正確的世界觀人身觀價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是小編今天為大家精心準(zhǔn)備的16秋小學(xué)班級管理相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀16秋小學(xué)班級管理論文全文如下在小學(xué)班主任這方百花爭妍的教育領(lǐng)地，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實(shí)。在班主任工作中，我深深體會(huì)到，只有對學(xué)生充滿愛，充滿信任，才能做好班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用?，F(xiàn)將本人在班主任工作中的體會(huì)表述如下一、成立班委會(huì)，培養(yǎng)班干部班級管理工作的開展離不開班干部的配合，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動(dòng)，爭取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。四、調(diào)動(dòng)積極性，喚起自信心學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞是評價(jià)一個(gè)班集體的重要依據(jù)。如何使自己的班級學(xué)習(xí)成績能出類拔萃或有所進(jìn)步呢我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。在班級管理中，我始終注重調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度變被迫、被動(dòng)為自覺、主動(dòng)。在與學(xué)生的接觸中，我還經(jīng)常有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心我會(huì)接納曾經(jīng)做過錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”，用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任我還會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，主動(dòng)與學(xué)生談心，使學(xué)生對自己充滿信心，從而加倍努力。五、樹榮辱，知禮儀，促德育榮辱與禮儀是德育的最基本要求，對小學(xué)生來說尤為重要。我國現(xiàn)行思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求通過思想品德課教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生從小逐步養(yǎng)成知榮辱、知禮儀、樹新風(fēng)的習(xí)慣。在班級管理中，我始終關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，通過品德課和班會(huì)課來引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀和中華文明的禮儀觀，促進(jìn)他們思想道德的正確發(fā)展。

簡介：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之總綱項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之總綱1項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）背景32PBL基本概念43PBL理論基礎(chǔ)731建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論732杜威的實(shí)用主義教育理論833布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論94PBL核心要素95PBL基本特點(diǎn)116PBL基本類型1261有結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目1262與主題有關(guān)的項(xiàng)目1363與體裁有關(guān)的項(xiàng)目1364模板項(xiàng)目1465開放性項(xiàng)目147PBL基本流程1571選定項(xiàng)目1572制定計(jì)劃1773活動(dòng)探究1774作品制作1775成果交流1876活動(dòng)評價(jià)1877歸檔或結(jié)果應(yīng)用188PBL的意義199PBL的評價(jià)20學(xué)習(xí)在美國是比較常見的學(xué)習(xí)方式，是國外一種很受推崇的教學(xué)模式。國內(nèi)（1）對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究起步較晚，對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本理論大多是引用國外的，主要包含項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本概念、特征、要素、實(shí)施環(huán)節(jié)，國內(nèi)至今還沒有形成自己的研究體系；（2）課堂實(shí)踐尤其是應(yīng)用的案例非常少，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用尤其在K12教育中還沒有得到推廣。2PBL2PBL基本概念基本概念基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)即PROJECTBASEDLEARNING，簡稱PBL，最早見于1918年美國教育家克伯屈所撰寫的文章。克伯屈主張教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以兒童的興趣為中心，所有的學(xué)習(xí)科目應(yīng)整合與學(xué)生的中央興趣，并強(qiáng)調(diào)在推行項(xiàng)目時(shí)，老師應(yīng)著重引發(fā)學(xué)生的好奇心及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的思考領(lǐng)域。首先，我們要對“項(xiàng)目”有個(gè)大致的了解‘’項(xiàng)目就是以一套獨(dú)特而相互聯(lián)系的任務(wù)為前提，有效地利用資源，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的目標(biāo)所做的努力?！笨梢?，項(xiàng)目就是以制作作品并將作品推銷給客戶為目的，借助多種資源，并需在一定時(shí)間內(nèi)解決多個(gè)相互關(guān)聯(lián)著的問題的任務(wù)?；陧?xiàng)目學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目是管理學(xué)科中的“項(xiàng)目”在教學(xué)領(lǐng)域的延伸、發(fā)展和具體應(yīng)用，指的是一種能引起學(xué)生興趣、值得努力對真實(shí)世界進(jìn)行探究的活動(dòng)。因此，“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”指的是一套能使教師知道學(xué)生對真實(shí)世界進(jìn)行深入研究的課程活動(dòng)，他以學(xué)科的概念和原理為中心，使學(xué)生在真實(shí)世界中借助多種資源開展探究活動(dòng)，并在一定時(shí)間內(nèi)解決一系列相互關(guān)聯(lián)著的問題的一種新型的探究性學(xué)習(xí)模式。項(xiàng)目學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生投入到學(xué)?；顒?dòng)中，激發(fā)他們以自身的方式學(xué)習(xí)，學(xué)生自己計(jì)劃、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過自己的操作，在具體的情境中解決實(shí)際問題，能促進(jìn)他們終身學(xué)習(xí)技能和自身素質(zhì)的發(fā)展。項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一套能使教師指導(dǎo)學(xué)生對真實(shí)世界主題進(jìn)行深入研究的課程活動(dòng)，它是在真實(shí)世界中讓學(xué)生借助多種資源開展探究活動(dòng)，并在一定時(shí)間內(nèi)解決一系列相互關(guān)聯(lián)著的問題的一種新型的探究性的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)無固定的結(jié)構(gòu)，在教與學(xué)的活動(dòng)中富有很大的彈性。項(xiàng)目學(xué)習(xí)（PROJECTBASEDLEARNING，）是21世紀(jì)的學(xué)習(xí)策略之一，它幫助學(xué)生圍繞任務(wù)（問題幫助學(xué)生圍繞任務(wù)（問題/主題）主題），依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以小組的方式進(jìn)行自主、合，依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以小組的方式進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。作、探究性學(xué)習(xí)。是以學(xué)生為中心，以學(xué)科概念和原理為基礎(chǔ)，學(xué)生通過參與是以學(xué)生為中心，以學(xué)科概念和原理為基礎(chǔ)，學(xué)生通過參與真實(shí)的活動(dòng)項(xiàng)目，對復(fù)雜、真實(shí)問題的探究，進(jìn)行收集信息、調(diào)查、研究、協(xié)真實(shí)的活動(dòng)項(xiàng)目，對復(fù)雜、真實(shí)問題的探究，進(jìn)行收集信息、調(diào)查、研究、協(xié)作，最終形成產(chǎn)品或解決問題，從而建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且能在現(xiàn)實(shí)生活作，最終形成產(chǎn)品或解決問題，從而建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且能在現(xiàn)實(shí)生活中將知識(shí)學(xué)以致用。中將知識(shí)學(xué)以致用。項(xiàng)目學(xué)習(xí)的“項(xiàng)目”，既可以是小組、班級、年級持續(xù)一兩周的短項(xiàng)目，也可以是貫穿全期、全年的長項(xiàng)目，可以是從單學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的項(xiàng)目，也可

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)鉆井隊(duì)井控理論考試試題一、單項(xiàng)選擇題229二、多項(xiàng)選擇題116三、判斷題224四、簡答題37五、問答題11累計(jì)617工程技術(shù)處二〇〇八年十一月精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)D8、壓力梯度是指壓力的增加值。A、某一深度B、套管鞋深度C、單位井深D、單位垂直深度D9、計(jì)算鉆井液的靜液壓力時(shí)，井深數(shù)值必須依據(jù)。A、鉆柱長度B、測量井深C、垂直井深D、設(shè)計(jì)井深C10、地層壓力當(dāng)量鉆井液密度是指把折算成鉆井液密度。A、地層破裂壓力B、循環(huán)壓力C、地層壓力D、回壓C11、井深2800M，鉆井液密度124G/CM3，下鉆時(shí)存在一個(gè)176MPA的激動(dòng)壓力作用于井底，計(jì)算井底壓力當(dāng)量鉆井液密度G/CM3。A、130B、124C、118D、0064A12、地層壓力是確定鉆井液（）的依據(jù)。A、密度B、粘度C、失水D、切力A13、正常壓力地層中隨著井深的增加，地層壓力梯度（）。A、增大B、不變C、減小D、不確定B14、上覆巖層壓力是指某深度以上的所形成的壓力。A、巖石的重力B、孔隙流體C、巖石骨架應(yīng)力D、巖石基質(zhì)和孔隙內(nèi)流體的總重量D15、當(dāng)孔隙壓力等于上覆巖層壓力時(shí)，骨架應(yīng)力。A、大于零B、等于零C、小于零D、不確定B

簡介：浦東新區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)材料浦東新區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)材料高橋鎮(zhèn)小學(xué)高橋鎮(zhèn)小學(xué)一、學(xué)校開展藝術(shù)特色教育的總體情況一、學(xué)校開展藝術(shù)特色教育的總體情況高橋鎮(zhèn)小學(xué)的藝術(shù)教育活動(dòng)歷年來在第一教育署、浦東新區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)中，卓有成效。多次獲得歷屆藝術(shù)節(jié)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，聲樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)繪畫攝影作品等多次獲得新區(qū)級、市級的一等獎(jiǎng)。學(xué)校的藝術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的努力下，在2006、2007兩年的第二屆、第三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)以及各類社區(qū)活動(dòng)、展示活動(dòng)中取得了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并積極參與浦東新區(qū)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，有組織、有計(jì)劃，多項(xiàng)目、多角度地組織了各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生的藝術(shù)才能的培養(yǎng)搭建了舞臺(tái)。在藝術(shù)教育這塊領(lǐng)地上，不僅抓好特色項(xiàng)目的建設(shè)，并做到了以點(diǎn)帶面的普及工作，使學(xué)校充滿藝術(shù)的氛圍，使每個(gè)學(xué)生獲得了藝術(shù)的熏陶，滿足學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)力。1、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)抓實(shí)干、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)抓實(shí)干由學(xué)校曹佩德校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、音樂美術(shù)教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由教導(dǎo)處萬曉春老師專職分管學(xué)校藝術(shù)教育工作及特色項(xiàng)目的管理。管理分工明確，條線清晰，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育的輻射作用。2、提升特色項(xiàng)目質(zhì)量，推廣特色項(xiàng)目、提升特色項(xiàng)目質(zhì)量，推廣特色項(xiàng)目學(xué)校以歌舞表演、戲劇表演為特色，不僅加大提升特色項(xiàng)目質(zhì)量的力度，同時(shí)還發(fā)揮特色項(xiàng)目的作用，做好特色項(xiàng)目的普及與推廣工作。各班組建歌舞表演隊(duì)，以獨(dú)唱、重唱、獨(dú)舞、群舞、表演唱、小組唱等表演形式提高學(xué)生的歌舞表演能力，并在課堂中嘗試課本劇、小品、相聲、詩朗誦等形式進(jìn)行戲劇綜合表演能力的培養(yǎng)，以期獲得培養(yǎng)學(xué)生綜合表演能力的經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)學(xué)生對藝術(shù)作品的理解能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。3、延伸課內(nèi)，深化課外，組建社團(tuán)興趣班、延伸課內(nèi)，深化課外，組建社團(tuán)興趣班學(xué)校音樂課中，加強(qiáng)了歌舞項(xiàng)目的訓(xùn)練，美術(shù)課中加強(qiáng)了戲劇服裝、道具等色彩的運(yùn)用，并發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作能力，學(xué)生自主編排節(jié)目、制作道具、布置背景等，使學(xué)生在藝術(shù)課堂實(shí)踐過程中獲得藝術(shù)的熏陶。在藝術(shù)課程保證的前提下，我們將課外藝術(shù)興趣小組的開展做到持續(xù)化、經(jīng)?；?、系統(tǒng)化，延伸課內(nèi)，挖掘在校教師多才多藝的潛組的老師互相協(xié)助，化妝、服裝道具的制作都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，使我們的節(jié)目質(zhì)量在比賽過程中力求達(dá)到完美的效果，并互相學(xué)習(xí)，積極探索，努力提高指導(dǎo)能力。在實(shí)踐的過程中還加強(qiáng)了理論研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時(shí)撰寫論文參與評選，2007年獲市級“新思路”論文評比一等獎(jiǎng)。8、與學(xué)校其他工作相結(jié)合，滲透藝術(shù)教育、與學(xué)校其他工作相結(jié)合，滲透藝術(shù)教育學(xué)校的體育、科技、藝術(shù)是不可分割的部分，我們精誠合作，互相滲透，獲得了良好的成效。2007年12月我們進(jìn)行了“科普快樂吧”迎新活動(dòng)，使學(xué)生快樂的度過豐富多彩的一天。學(xué)校每年舉行中隊(duì)主題班會(huì)，在主題班會(huì)中，教師、學(xué)生自己創(chuàng)編，處處涌現(xiàn)了歌唱、舞蹈、小品、課本劇、相聲、詩朗誦等節(jié)目，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中是快樂的，但愿我們的活動(dòng)能使學(xué)生不斷獲得快樂。二、學(xué)校藝術(shù)教育（特色項(xiàng)目）的師資情況二、學(xué)校藝術(shù)教育（特色項(xiàng)目）的師資情況高橋鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有班級30個(gè)，學(xué)生數(shù)為1117人，專職音樂教師三人，專職美術(shù)教師二人（兼職美術(shù)教師2人）。音樂美術(shù)教師一個(gè)教研組，平時(shí)加強(qiáng)專業(yè)交流，專業(yè)互補(bǔ)。音樂教師年齡結(jié)構(gòu)合理，并有新區(qū)學(xué)科帶頭人、上海市名教師后備，在藝術(shù)教育工作中具有引領(lǐng)作用，專業(yè)布局層次清晰，有聲樂、鋼琴、舞蹈特長的教師，使學(xué)校的特色項(xiàng)目的開展得以師資的保證。美術(shù)教師專業(yè)有成，青年教師自身素質(zhì)良好，其中張磊于2002年獲得上海市教學(xué)評比二等獎(jiǎng)。戲劇表演項(xiàng)目擁有新區(qū)語文骨干教師、上海市名師后備等富有文學(xué)修養(yǎng)的老師進(jìn)行劇本創(chuàng)編，富有節(jié)目編排的能力，美術(shù)教師發(fā)揮服裝設(shè)計(jì)和色彩敏銳的優(yōu)勢，并能根據(jù)情景制作布景、道具等，將戲劇表演中的綜合要素盡量做到盡善盡美。學(xué)校聲樂與舞蹈相結(jié)合的項(xiàng)目獲得了上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)百花獎(jiǎng)，多次參與各類比賽，2003年獲得上海市紅讀表演唱一等獎(jiǎng)，2005年獲得了上海市環(huán)保歌曲創(chuàng)作與表演一等獎(jiǎng)，學(xué)校的舞蹈班在以往的新區(qū)舞蹈節(jié)中獲得了多次的一等獎(jiǎng)，2000年上海市紅領(lǐng)巾迪斯科獲市一等獎(jiǎng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的張麗卿老師負(fù)責(zé)、輔導(dǎo)，練習(xí)舞蹈基本功，組建校級舞蹈隊(duì)，并經(jīng)常邀請少年宮及鎮(zhèn)文化站的專業(yè)舞蹈教師作輔導(dǎo)。美術(shù)教師指導(dǎo)的學(xué)生在全國、上海市、新區(qū)級的比賽中獲得了良好的成績，為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù)，打下了很好的基礎(chǔ)。兩位青年教師學(xué)有所長，業(yè)有專攻，認(rèn)真鉆研，專業(yè)發(fā)展有術(shù)，美化校園，創(chuàng)設(shè)藝

簡介：新虹橋小學(xué)藝術(shù)教育三年規(guī)劃新虹橋小學(xué)藝術(shù)教育三年規(guī)劃切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的一項(xiàng)迫切任務(wù)。藝術(shù)教育是美育的一個(gè)重要組成部分，它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都是有深遠(yuǎn)的意義。為更全面、更實(shí)際、更有效地開展學(xué)校藝術(shù)教育，以適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，特制定本規(guī)劃，作為我校藝術(shù)教育的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。二、發(fā)展目標(biāo)二、發(fā)展目標(biāo)1、努力構(gòu)建具有特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系，再次爭創(chuàng)區(qū)藝術(shù)特色校。2、學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)100，并將其納入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行考核。本校的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育空間，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的改革。不僅要評價(jià)學(xué)生，也要對教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。不僅要評價(jià)學(xué)生對藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)識(shí)的水平，更重要的是評價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，逐步建立能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價(jià)體系。㈡藝術(shù)活動(dòng)㈡藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學(xué)相互聯(lián)系，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。1、藝術(shù)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有措施，有師資、有制度。要與校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。2、大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)，完善學(xué)校“三團(tuán)一隊(duì)”為主的校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。參加校藝術(shù)興趣小組的學(xué)生數(shù)不少于全校學(xué)生數(shù)的60，形成開展經(jīng)常性課余藝術(shù)活動(dòng)的制度，活動(dòng)有規(guī)劃、有

簡介：21211主辦單位貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院文學(xué)院展覽日期2013/1/1日策展人豐敏33目錄㈠序文1㈡展覽宗旨、主題3㈢內(nèi)容4展覽時(shí)間4開幕時(shí)間及地點(diǎn)4展覽地點(diǎn)

簡介：點(diǎn)擊查看更多初中校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案精彩內(nèi)容。

簡介：2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（語文）年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（語文）理論知識(shí)測試題（含答案）理論知識(shí)測試題（含答案）姓名姓名_______得分（共得分（共100分）分）_______一、填空題。（每空一、填空題。（每空2分，共分，共40分）分）1________是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。2語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運(yùn)用的________、________課程。________與________的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。3語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位，其課時(shí)量占到課時(shí)總量的__________。（填百分比）4新課程標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)了課程實(shí)施的________和________，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。5課程評價(jià)應(yīng)準(zhǔn)確反映學(xué)生的____________和學(xué)習(xí)狀況，注重考察學(xué)生的____________能力、思維過程、審美情趣和價(jià)值立場，關(guān)注學(xué)生____________和學(xué)習(xí)進(jìn)步。6________是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是課程________的集中體現(xiàn)。7語言是重要的________工具和________工具，語言發(fā)展的過程也是________的過程，二者相互促進(jìn)。8小學(xué)一至二年級課程，應(yīng)注重________、________、________的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。二、選擇題。（每題二、選擇題。（每題2分，共分，共32分）分）1下列屬于文化自信的認(rèn)知范疇的是（）。（多選）①熱愛國家通用語言文字。②熱愛中華文化。③具有比較開闊的文化視10“辨析態(tài)度與立場，辨別是非、善惡、美丑，保持好奇心和求知欲”是在哪一學(xué)習(xí)任務(wù)群內(nèi)提出的（）A語言文字積累與梳理B實(shí)用性閱讀與交流C思辨性閱讀與表達(dá)D整本書閱讀11在規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，需要注意（）。①注意減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)②避免死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練③注意幼小銜接，減緩坡度④增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力A①②③B①③④C①②④D①②③④12關(guān)于“基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)建議，下列說法不正確的是（）。A誦讀、積累與梳理，重在培養(yǎng)興趣、語感和習(xí)慣。B文字、修辭等知識(shí)，要避免圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、脫離實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練。C教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用數(shù)字資源和信息化平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生提高語言理解與運(yùn)用能力。D寫字評價(jià)要考察學(xué)生對要求“會(huì)寫”的字的掌握情況。13在第一學(xué)段跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，可能涉及到的學(xué)科是（）。A科學(xué)、藝術(shù)、信息科技B科學(xué)、數(shù)學(xué)C道德與法治、科學(xué)、勞動(dòng)D生物、歷史、地理14在語文實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域的是下列哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群（）A整本書閱讀B文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)C實(shí)用性閱讀與交流D跨學(xué)科學(xué)習(xí)

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況年公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況總結(jié)總結(jié)為加強(qiáng)分公司領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治創(chuàng)辦，學(xué)習(xí)和貫徹黨的重大方針，進(jìn)一步鞏固理論學(xué)習(xí)的制度化、模范化、系統(tǒng)化。安裝分公司黨委切實(shí)加強(qiáng)新形勢下黨委中心組學(xué)習(xí)的實(shí)際內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)掌管黨的科學(xué)理論，以實(shí)際行動(dòng)提高分公司黨委班子成員的凝結(jié)力及向心力，推動(dòng)分公司快速進(jìn)展。一、狠抓制度落實(shí)，營造學(xué)習(xí)空氣一是強(qiáng)化制度執(zhí)行。嚴(yán)格落實(shí)分公司黨委中心組學(xué)習(xí)制度，4月編制完成黨委中心組和黨員干部2022年理論學(xué)習(xí)籌劃，嚴(yán)格落實(shí)各階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過專題議論、集中學(xué)習(xí)等形式，精細(xì)聯(lián)系工作實(shí)際，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。上半年共舉行集中學(xué)習(xí)3次，集中研討2次。二是促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。在既定學(xué)習(xí)籌劃根基上，參與兩會(huì)報(bào)告宣貫、專題研討等內(nèi)容，發(fā)放必讀書目2本，拓寬理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)籌制定領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課籌劃，已開展“學(xué)習(xí)全國兩會(huì)精神”主題黨課活動(dòng)1次。二、堅(jiān)持學(xué)以致用，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)一是精細(xì)聯(lián)系實(shí)際。分公司黨委中心組成員深入貫徹黨的路線、方針政策、緊密關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和企業(yè)改革進(jìn)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3上半年，分公司黨委中心組在理論學(xué)習(xí)上取得了顯著成效，有力推動(dòng)了理論學(xué)習(xí)和分公司市場創(chuàng)辦的并進(jìn)進(jìn)展。分公司將持續(xù)提升黨委中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，在提高中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展，不斷開創(chuàng)理論學(xué)習(xí)的新局面。

簡介：鋼材規(guī)格符號(hào)理論重量表鋼材規(guī)格符號(hào)理論重量表序號(hào)材料規(guī)格理重KG/M,KG/M2截面面積/CM2周長MM精確周長MM物資名稱1HW100X100X6X8169215860058624H型鋼2HW125X125X65X92363075073624H型鋼3HW150X150X7X10311396490088624H型鋼4HW175X175X75X1140451421050102764H型鋼5HW200X200X8X1249963531200117764H型鋼6HW200X204X12X1256271531216119364H型鋼7HW244X252X11X1163881311496147364H型鋼8HW250X250X9X1471891431500147764H型鋼9HW250X255X14X1481610391520149764H型鋼10HW294X302X12X1283510631796177364H型鋼11HW300X300X10X159311851800177764H型鋼12HW300X305X15X1510513351820179764H型鋼13HW338X351X13X1310513332080205764H型鋼14HW344X348X10X161131442080205764H型鋼15HW344X354X16X1612916472104208164H型鋼16HW350X350X12X1913517192100207764H型鋼17HW350X357X19X1915419642128210564H型鋼18HW388X402X15X1514017852384234616H型鋼19HW394X398X11X1814718682380234216H型鋼20HW394X405X18X1816821442408237016H型鋼21HW400X400X13X2117221872400236216H型鋼22HW400X408X21X2119725072432239416H型鋼23HW414X405X18X2823229542448241016H型鋼24HW428X407X20X3528336072484244616H型鋼25HW458X417X30X5041552862584254616H型鋼26HW498X432X45X7060477012724268616H型鋼27HW492X465X15X202022582844280616H型鋼28HW502X465X15X2523930452864282616H型鋼29HW502X470X20X2525932962884284616H型鋼30HM148X100X6X9207263469668224H型鋼31HM194X150X6X929938198897424H型鋼32HM244X175X7X1143655491188116564H型鋼33HM294X200X8X1255871051388136564H型鋼34HM298X201X9X1464482031400137764H型鋼35HM340X250X9X1478199531680165764H型鋼36HM390X300X10X1610513331980195764H型鋼37HM440X300X11X1812115392080205764H型鋼38HM482X300X11X1511114122164214164H型鋼39HM488X300X11X1812515922176215364H型鋼83HN656X301X12X2015419582516249364H型鋼84HN692X300X13X2016320752584255304H型鋼85HN700X300X13X2418223152600256904H型鋼86HN734X299X12X1614318272664263304H型鋼87HN742X300X13X201682142684265304H型鋼88HN750X300X13X241872382700266904H型鋼89HN758X303X16X2822428482728269704H型鋼90HN792X300X14X2218823952784275304H型鋼91HN800X300X14X2620726352800276904H型鋼92HN834X298X14X1917922752860282904H型鋼93HN842X299X15X2320425972880284904H型鋼94HN850X300X16X2722929212900286904H型鋼95HN858X301X17X3125532472920288904H型鋼96HN890X299X15X2321026692976294504H型鋼97HN900X300X16X2824030583000296904H型鋼98HN912X302X18X3428336013032300104H型鋼99HN970X297X16X212172763128309704H型鋼100HN980X298X17X2624831553152312104H型鋼101HN990X298X17X3127134533172314104H型鋼102HN1000X300X19X3631039513200316904H型鋼103HN1008X302X21X4034543933224319304H型鋼104HT95X48X32X4559876238236824H型鋼105HT97X49X4X5573693739037624H型鋼106HT96X99X45X612716258857424H型鋼107HT118X58X32X4572692546845424H型鋼108HT120X59X4X55894113947646224H型鋼109HT119X123X45X6158201273071624H型鋼110HT145X73X32X459114758256824H型鋼111HT147X74X4X55111141259057624H型鋼112HT139X97X32X45106134366665224H型鋼113HT142X99X45X6143182768066624H型鋼114HT144X148X5X7218277688086624H型鋼115HT147X149X6X85264336789087624H型鋼116HT168X88X32X45106135568867424H型鋼117HT171X89X4X6138175869868424H型鋼118HT167X173X5X726233321026100364H型鋼119HT172X175X65X953544641044102164H型鋼120HT193X98X32X4512152577876424H型鋼121HT196X99X4X6155197878877424H型鋼122HT188X149X45X6207263497295824H型鋼123HT192X198X6X834343691176115364H型鋼124HT244X124X45X6203258698497024H型鋼125HT238X173X45X830739121168114564H型鋼