簡介：揚州大學碩士學位論文十三經注疏校勘記研究的語言學視角姓名陳樹申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師錢宗武20080501隙樹十三經注疏?？钡逖芯康奈嫜员白＝侨形恼盼墨I作屬文化的載髓庚泛傅播，在流傅遇程中往往畬騷生各獯梭蕤的燮化而失去原貌，勘正靴誤的校勘工作便慮逢而生。中圓校勘擘有著深厚的底蘊，悠久的屋史，形成了狷有的特黠，取得了突出的成就。但是，綴兢中固?？痹序}展屋史與研究現狀，它仍然存在著封理輸方法的德結尚未全面，封本夤規(guī)律的探索遢不深入，輿其他暈科的橫向驕繁比較少等一些局限輿不足，需要我們作遙一步的研究。十三縫注疏校勘靛封“十三縫注疏”作了一次全面系統(tǒng)的正本清源校理工作，是清代縫孥?？钡募蟪芍鳌＝翊嫖腻阅１臼p注疏?？蓖旯草d?？辟涯考s五蘺馀傺，是一座望富的旱衍寅藏。徒清代嘉度至今世100多年同，前臀疇修封十三縫注疏校勘靛研究已取得了一定的成果。但是其研究視角較魘傅統(tǒng)、研究方法較魘單一，有待于徒新的視角柬考察遭部?？彼圩?，明展全面系統(tǒng)的仔細梳理和深入研究，鼗掘其重要的擎衍慣值。?？惫ぷ髦苯用娣獾氖俏嫜晕谋荆晕淖值男？笔切？币`的行焉方式，也是校勘孥存在的基磁。捂言孥輿?？标哂刑烊坏拿懿豢煞值牧追保嫜晕淖蛛⒀芯靠删褪切？睍炑芯康闹匾⒆泖铩１疚牟軓s徒捂言文字暈的祝角謇祝十三縫注疏?？焙?，分析遣部中圓?？钡潴嶂髦械奈谋揪咣片F象，德結前人的捂言暈?？狈椒?，贛掘校勘記頹著作的荔言旱史料儇值，徒而建耩捂言暈輿?？辨鄣幕デ陉幈?。諭文共分焉三章第一章焉“螽言文本吳燮現象研究’’。將文獻剖析焉知讖信息屠面、螽言文本眉面、載髓技衍眉面三倜有橫聰繁的結橫眉面，重黠考察捂言文本的屋疇冥燮逗勤方式。明磋?？钡姆庀笫俏嫜晕谋緟芹片F象，?？钡哪康氖欠魅ペほ浦怊妫治谋疽员菊?。概括捂言文本昊燮有三方面原因播言文字本髓因素、人焉主覿因素、載醴客靚因素。徒十三縫注疏?？钡逄泷某鲈捬晕谋眷⒚?、衍、倒、吳五獯主要冥燮形憋。

簡介：隨著INTER的迅猛發(fā)展，基于網絡技術的遠程教學系統(tǒng)越來越受到同學和老師的歡迎，遠程教學具有開放性、靈活性、交互性、分布性等特點，為學生提供了一種不受時空限制的學習環(huán)境?；贗NTER的遠程教學已經成為遠程教育的重要方式。作為高校計算機教學中的一門基礎課程，JAVA語言的教學對高校計算機技術的應用和普及具有重要的意義。設計和建立這樣的網絡教學支撐系統(tǒng)，為初學者學習JAVA語言提供支持，具有很好的應用價值。本文設計了一種基于J2EE的JAVA語言學習平臺模型，并提出了相應的實現方案。系統(tǒng)采用BS模式，為學生理解面向對象思想提供了輔助設計環(huán)境。通過詞法分析、類結構算法分析，系統(tǒng)可以動態(tài)地將學生編寫的程序生成類圖。同時，學生可以方便地設計類圖之間的關系，并將這種關系動態(tài)地映射為JAVA語言代碼。系統(tǒng)利用重定向和輸出接管技術，實現了對學生編寫的程序進行編譯檢錯。結合多線程及用例調度技術實現了程序的邏輯錯誤檢測。系統(tǒng)為學生提供的面向對象學習環(huán)境、編譯檢錯功能、邏輯檢錯功能，為JAVA語言初學者學習JAVA提供了理想的網絡學習支撐平臺。

簡介：位代碼10422號．◎∥菇辦’善碩士學位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHOSIS論文題目作者專業(yè)導師合作導師年月日UNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORSUNXIAOHONGSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDLITERATUREINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSHANDONGUNIVERSITYJINAN，CHINAMARCH，2010

簡介：揚州大學碩士學位論文揚州店名的社會語言學考察姓名殷俊申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師班吉慶200906012揚州大學碩士學位論文的審美文化心理及語言的“信息量原則”都有一定的關系。最后通過對揚州店名屬名、業(yè)名、通名的數頻統(tǒng)計，挖掘出店名構成部分的文化內涵。第五章從時代發(fā)展的角度，對歷史上存在的揚州店名做出資料收集和考察。時間的劃分以中華人民共和國成立和改革開放這兩件具有劃時代意義的事件作為基點，闡述在不同時期揚州店名所表現出的不同特征，并對店名的不同時代特征變化進行思考，追溯揚州城歷史發(fā)展軌跡。第六章重點以店名用字所針對的不同消費群體為切入點，從年齡范疇嬰兒時期、幼兒時期、青年時期、中老年時期、性別范疇男女、社會階層范疇腦力勞動者、腦力體力混用者等三個方面，分析不同的階層的特有用字及各自的用字特點。第七章是從實際出發(fā)，通過對揚州店名的現有狀況分析，探討有關店名用字規(guī)范化的問題。首先明確類似于揚州店名用字這一類的社會用字規(guī)范化的標準和原則，然后重點對現存的一些店名用字不規(guī)范現象進行現狀分析，確定規(guī)范化要點，從語言應用的角度予以說明和規(guī)范。最后對整個揚州店名規(guī)范化的過程進行一系列的思考，以期對現代精神文明建設有所啟發(fā)。關鍵字社會語言學，揚州，店名，地域文化，時代

簡介：分類號TIDE密級碩士學位論文英語專業(yè)學生與教師的語言學習觀念研究ASTUDYOFENGLISHMAJORSTUDENTS’ANDTHEIRTEACHERS’BELIEFSABOUTLANGUAGELEARNING作者姓名郭慶學科專業(yè)外國語言學及應用語言學學院系、所外國語學院指導教師李清平副教授論文答辯日期2Q12二12二盟中南大學2012年11月原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學或其他單位的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。作者簽名蛩重日期型年旦月堡日作者簽名塹竺日期型年旦月生日學位論文版權使用授權書本人了解中南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并根據國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內容，可以采用復印、縮印或其它手段保存學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。作者簽名三生壘一導師作者簽名查立竺導師J日期坐年上月旦日

簡介：II～、，，、‘，L’’獨創(chuàng)性聲明學位論文題目一叢塹高主堡墓堡滏羞劍疊盆塾撾主堡童堂翌筮墮選鹽魚甚塞墮塾堂鏊墨間絲差墮本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者彳鈕次簽字日期2011年4月15日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文／不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者張彳鈕象鋤始易鼢，簽字日期2011年4月15日簽字日期2011年4月15日、5|；RDESIGNOFLANGUAGELEARNINGSTRATEGYINTHETEXTBOOKSANDITSACTUAIE仟ECTASTUDYBASEDONNEWSENIORENGLISHFORCHINABI11“1YUMEISUPERVISORPROFESSORYANGXIAOYUATHESISSUBMITTED伽PARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFO，THEDEGREEOF勉AINENGLISHSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOUTHWESTUNIVERSITYAPRIL，2011■3■FP■

簡介：2010屆研究生碩士學位論文學校代碼10269學號51082901032葶震即箢天擎事件性臨時稱謂語的社會語言學研究院系生國語言塞堂丕專業(yè)語言堂量應用語言堂研究方向社會語言堂一指導教師奎明潔副數援碩士研究生割妲2011年4月完成＼蚴黜幽

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文語言焦慮對中學英語聽力理解的影響的調查及啟示以呼和浩特市第六中學為例姓名邱波申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（英語）指導教師孫勝海20110517內蒙古師范人學碩十學何論文焦慮和聽力水平以及英語總成績呈負相關關系。男生和女生在聽力焦慮方面沒有顯著差異，即男生和女生在聽力方面具有相同程度的焦慮感。本研究為中國外語教師和研究者們進一步分析聽力焦慮問題提供了一定的數據依據，高中生普遍存在聽力焦慮現象并極大地影響著英語聽力學習，英語教師應關注語言焦慮對英語聽力學習的影響，充分認識產生聽力焦慮的根源并采取一定的策略降低語言焦慮對聽力的負面，提高英語教學質量。關鍵詞語言焦慮，外語聽力焦慮，英語聽力理解，英語聽力水平，英語總成績

簡介：2010年度在職人員申請碩士專業(yè)學位論文王9王‘737學校代碼10269學號61070205058葶柬師琵天嗲語文學科知識向學科教學知識的有效轉化院系△塞社會型堂堂醫(yī)史塞丕類別數直亟領域堂抖熬堂適塞2指導教師王意如副熬援申請人選友攙2010年9月完成THESISFORMASTER’SDEGREEFROMONTHEJOBAPPLICANT2010UNIVERSITYCODE10269ENROLLMENTNUMBER6L070205058EASTCHINANORMALUNIVERSITYTHEEFFECTIVETRANSFORMATIONFROMCHINESELANGUAGEKNOWLEDGEASADISCIPLINETOITSPEDAGOGICALCONTENTKNOWLEDGEDEPARTMENTCHINESEDEPARTMENTINSTITUTEOFSOCIALCATEGORYFIELDSCIENCEANDHUMANITIESMASTEROFEDUCAIONINSTRUCTOR一ASSOCIATEPROFESSORWANGYIRUAPPLICANTSEPTEMBER，2010刪1㈣9唧6㈣6Ⅲ4舢8ⅢⅢ川●MY

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名拋日期瑚1年籮月琴日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名瑪破．導師簽名積叫日期瀏F年薌月2弓日L一．1一～～內蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要隨著現代社會的發(fā)展，語言學習者越來越多地被要求發(fā)展在實際生活中使用語言進行交流的能力。這種能力培養(yǎng)的要求需要從初學英語的初中生就開始進行，促使其養(yǎng)成良好的語言習慣。對每一位學習者來說，語言學習的最終目的就是使用目的語正確流暢地交流。顯而易見的是，以教師為中心，教材為中心的傳統(tǒng)式教學方法已經無法滿足這種發(fā)展的需要。對中國的中學生來講，這種實際使用語言交流能力的培養(yǎng)要求早已體現在了新的課程標準中英語課程應該關注每一位學生，關注每一位學生的精神生活，情感體驗以及個性發(fā)展。因此他們的語言能力應該通過理解，經歷，參與和合作學習來發(fā)展和提高。而交互式的語言課堂正是能夠完成這一目標的有效的教學方法。在詳細陳述交互式教學課堂的理論基礎上，本文的目的是調查研究交互式語言教學法是否能夠提高學習者的交際性語言輸出能力。包含了各種接近學生實際生活和經驗的交際活動的交互課堂能夠為學習者提供大量的機會讓他們充分地參與課堂，使用目的語進行交際。這種強調課堂交互的交互式教學法能夠平衡語言的輸入和輸出。因此，為了能夠在一定的情境中完成共同的交際目的，學習者需要吸收大量的真實性輸入，與他人協商，同時促進語言的輸出。當學習者需要被更好的理解的時候，他們就會在其中介語與目的語之間發(fā)現差別并且努力修正其話語以便使語言的輸出即交際更加的適合和可理解。交互式的語言課堂旨在通過讓學習者積極主動地參與師生、生生

簡介：分類號UDC密級學校代碼Q壘窆2武洚理歹大署學位論文研究生姓名廑薇指導教師姓名里主重L職稱刻L學歷絲單位名稱武這理王太堂窆E國語堂院郵編壘呈QQ2Q申請學位級別亟±學科專業(yè)名稱論文提交日期2Q至星生LQ旦圣E【論文答辯日期2Q12生月旦學位授予單位武漚理王太堂一學位授予日期答辯委員會主席評閱人2012年1O月武漢理工大學碩士學位論文摘要在經濟全球化的背景下，中國有著前所未有的經濟發(fā)展。在國內激烈的就業(yè)競爭下，有海外留學背景的人似乎更有就業(yè)上的優(yōu)勢。近年來，中國家庭的生活水平逐步提高，越來越多的中國年青一代希望在知識經濟時代走出國門拓寬視野，完成學業(yè)，完善自我。同時，越來越多的家長也抱著付諸一切的心態(tài)為孩子們的海外教育做出大量經濟上的投資。然而，在國內激烈的就業(yè)競爭下，這樣的投資有時并不能帶來理想的效果。因此，對國內自費留學做出成本收益的全面分析去衡量這種海外教育投資顯得尤為必要。本文的研究目的是去探討自費留學成本和收益之間的關系，基于利益最大化原則，給予要進行海外教育投資的人們一些有益的建議。語言經濟學這一交叉學科，首次是由雅各布馬爾薩克在1965年提出的。它運用經濟學工具和方法對語言水平的決定因素和結果進行分析?；诮逃洕鷮W理論，語言經濟學認為語言本身是一種人力資本。大多數國內外語言經學家的研究集中于英語教學研究、教育系統(tǒng)研究或者語言運用和翻譯中的經濟原則研究。對于自費留學問題，國內外專家大都是從純經濟學的角度來探討的。實際上，留學教育也是人們對語言和人力資本做出的投資。至今為止，沒有研究從語言經濟中學的角度探討自費留學問題。借助語言經濟學理論和其他一些經濟學方法，本文嘗試對我國自費留學現象進行成本收益分析，從而去衡量現今我國的自費留學投資問題。在成本分析部分中，公共和私人投資將會被仔細探究。直接和間接的收益將會在收益分析部分中揭示。根據以上分析研究，本文在理論上提出一個最優(yōu)投資組合。最后，本文從政府、社會和個人的角度對自費留學提出建議，以此來幫助人們實現海外教育投資的利益最大化。成本收益分析法、公共產品理論和投資組合理論將被引入到本文的研究之中。本文中，對調查問卷的分析，是進一步說明現今我國自費留學的具體狀況，該問卷設計的目的是提高研究的客觀性和準確性。通過調查問卷的分析，本文發(fā)現我國現今自費留學投資存在的主要問題。從公共產品、私人產品、混合產品和俱樂部產品四個角度的分析，文章指出要達到最佳投資效果，需要四方協力。研究從政府監(jiān)管、社會引導和個人努力三個方面提出建議作結。在語言經濟學的理論框架下，本文嘗試性地運用了數據分析，最終提出自費留學的最佳投資組合模型。研究的意義是在對自費海外教

簡介：STUDYONCITATIONIDENTITYBASEDAUTHORSOFDISCIPLINESTAⅪNGLINGUISTICSASEXAMPLEBYSURUIFANGATHESISSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSUPERVISEDBYPROFESSORZHAGUITINGDEPARTMENTOFINFORMATIONMANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，210095，PRCHINADEC2011目錄目錄摘要IABSTRACT1II第一章緒論一111研究背景及意義112研究對象與數據來源213論文篇章安排及研究框架3第二章研究進展與理論基礎521引用認同與引文網絡研究進展5211引用認同研究進展5212基于引用行為的作者間聯系挖掘進展922理論基礎12221引文分析12222引用認同15第三章研究方法與數據處理1931研究方法19311相關指標19312引文分析方法21313多元統(tǒng)計方法2132數據處理26321作者選擇與數據獲取26322數據清洗與整理28第四章語言學作者引用認同研究3141語言學作者的引用認同概況3142語言學作者引用認同分析32421語言學作者對作者的引用認同分析32422語言學作者對期刊的引用認同分析3443作者被引網絡圖分析36

簡介：中圖分類號G6338單位代碼10231學號42009889碩士學位論文基于語言學的化學青年教師教學語言技能培養(yǎng)碩士研究生田繼英導師季春陽教授學科專業(yè)學科教學（化學）答辯日期2012年6月授予學位單位哈爾濱師范大學目錄目錄摘要IABSTRACTII第一章緒論1一、問題的提出1二、研究背景1（一）適應新課改發(fā)展需要1（二）適應教師自身發(fā)展需要2（三）適應化學學科自身發(fā)展需要3三、研究目的4四、研究方法4五、研究意義5第二章基于語言學的教師課堂教學語言基礎理論7一、概念的界定7（一）語言7（二）語言學7（三）課堂教學語言7二、語言的結構體系8（一）語音8（二）語義8（三）語法8三、化學教師課堂教學語言的結構體系8（一）語音規(guī)范使用普通話8（二）語義準確恰當使用化學特色教學語言9（三）語法簡潔精煉使用化學教學語言10四、化學課堂教學語言的基本特性10（一）科學性11（二）條理性11

簡介：上海交通大學申請碩士學位論文上海交通大學申請碩士學位論文中英課堂互動中英課堂互動的人際意義分析人際意義分析語言學視角語言學視角學校代碼學校代碼1024810248院系外國語學院系外國語學院專業(yè)外國語言學及應用語言學業(yè)外國語言學及應用語言學學號號11114090321111409032姓名章若娜名章若娜指導教師王振華指導教師王振華二零一三二零一三年十二十二月

簡介：碩士學位論文語言學習網站在英語學習中的作用論文作者胡子星指導教師陳佑林教授楊明光教授學科專業(yè)教育碩士研究方向學科教學英語華中師范大學外國語學院2013年5月⑩碩士學位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名胡K黽日期加哆年奎月坳日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名瑚王島日期汐哆年孓月獅日導師簽名日期年月日本人已經認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；赝救胀筮M卮旦蘭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名枷參營日期歷哆年朝印日導師簽名日期年月日