簡介：THEPOETICEMOTIONANDINTEGRATEDCONCEPTOFHUMANANDLITERATUREOFPREQINLITERATUREATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTF0RTHEM．A。DEGREEINLITERATUREBYHUANGYANQIANGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFLITERATURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHANWEIZHIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSOR，珍7{S‘G嘣MA_PP’ROVI與ED?！玀AY．2011⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STTLESIS摘要情和道是中國古代文學(xué)觀念的雙子核，此自其發(fā)生之初已因緣根植。今試窺源先秦，原始歌謠韻律板滯、語辭平約，卻是人的動(dòng)態(tài)生命的形式表現(xiàn)，蘊(yùn)蓄人的情感。夏殷祀樂是占卜的產(chǎn)品，其情指向神明，然人之所以卜者，乃因現(xiàn)實(shí)的窘困，而希望借某種神秘之力，紓緩內(nèi)心處的焦慮，故卜辭滲透深重的憂患意識。至詩經(jīng)，隨天文學(xué)的下移，人文學(xué)的奠立，詩歌植根塵俗世界，舒泄最平常的人間世情。而相較三百篇的“溫柔敦厚”，屈原騷辭則來得熱烈澎湃、惝恍縹緲，將詩情由禮義中解放了出來，把文心還原為溫?zé)岬摹⒂H切的肌膚血?dú)?。此克就?chuàng)作實(shí)踐而言，在理論建構(gòu)上，宏觀地看，言情文學(xué)觀的發(fā)展恰歷經(jīng)了一次循環(huán)，即由詩經(jīng)歌者的抒情意識，到春秋行人的政治禮義，到孔子與戰(zhàn)國儒者的道德善性，再回至屈原的抒情意識。歌者和屈原是詩人，所堅(jiān)持的自是性情；主政化的行人和主道化的哲人則是積極的入世者，雖強(qiáng)調(diào)道德禮義，但正是他們助推了言情文學(xué)觀的生成。微觀地講，其演化軌轍是，“詩言志”的“志”由春秋時(shí)的禮義內(nèi)涵與孔子的仁德內(nèi)涵的“善志“，到性自命出的性情內(nèi)涵的“心志“，然后詩論將其具體為喜樂哀悲的“情”，屈原正式揭橥言情文學(xué)觀。更探其微賾，言情文學(xué)觀的極致，是文的人化而人文合一；載道文學(xué)觀的極致，也是文的人化而人文合一?？鬃拥摹芭d觀群怨”乃隱含個(gè)性與社會(huì)性互動(dòng)互化的動(dòng)態(tài)邏輯，也是實(shí)現(xiàn)人文互化的方式與途轍。若孟子之主性善，以為文學(xué)出于心聲，故文心如品性般善化；“文學(xué)的人化“茍子反其道而主性惡，然禮義文理寓于文學(xué)，既欲“化性起偽”，則必由乎“人的文學(xué)化“之途。墨子重功實(shí)，卻是從性情原本文學(xué)的首揭者；其藉理論和學(xué)說改良與增進(jìn)人生的用意，與荀卿“人的文學(xué)化”同一苦心。非惟儒墨為然，道家復(fù)如是。莊子以“天樂”為藝術(shù)之極宜，而“天樂”者，既是文學(xué)的神化之境，且是人道化后所具之自然精神與藝術(shù)心性。在莊子，非文學(xué)化人，亦非人化文學(xué)，乃人文互化而已。故謂，諸子文藝殊途同歸，其本宗皆在“人文一體化“。關(guān)鍵詞上古；言情；興觀群怨；人文一體化；莊子

簡介：西北大學(xué)博士學(xué)位論文先秦墨家語言實(shí)踐及墨子文學(xué)意義考論姓名李雷東申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師張弘20090601ABSTRACTTHOUGHTRAPIDLYDEVELOPEDINEASTEMZHOUDYNASTY,WHICHISRAREINTHECHINESEHISTORY．NOWWECANNOTWATCHIDEOLOGICALCONFRONTATIONINTHATTIME．WECALLIMAGINTHOSETHINKERS’ACTIVITIESINTHEAXIALAGETHROUGHREADINGTHEEXISTINGDOCUMENTS．WHENWEREADTHEDOCUMENTS，WEFIRSTTOUCHTHELANGUAGES．LANGUAGEISTHEVECTOROFTHOUGHTS．WECANDISCOVERYTHEANCIENTPHILOSOPHERS’ACTIVITIESWITHTHELANGUAGE．THELANGUAGEISNOTONLYTHEVECTORFORUS，BUTALSOBEING．MOHISTSCHOOLFOCUS011THELANGUAGEAMONGTHEZHUZI．MOZIATTACHESIMPORTANCETOTHEREASON，ANDISDIFFERENTFROMTHEOTHERSONTHELANGUAGE．THELANGUAGETHOERYISABASICANGLETOSTUDYTHEMOZI．THEDISSERTATIONISOFSIXCHAPTERS．WEDISCRIMINATETHEMEANINGOF“SHI”INTHEMOZIINTHEINTRODUCTION．THECONCEPTOFCSHI”ISVERYIMPORTANTFORMOZI．WETHINKTHESYMBOLCONTAININGINTHECONCEPTOF“SHI”ISNOTATTACHEDIMPORTANCE．THEFIRSTCHAPTERDISCRIMINATESTHESYNONYMOUSRELATIONBETWEENNOTIONALWORDS．WESTUDYTHECHOICEOFTHESYNONYMS，ANDSTUDYTHERELAIONBWTWEENTHETHOUGHTANDLANGUAGE．THESECONDCHAPTERFIRSTSTUDIESTHEDISTINGUISHINGOFDIFFERENCEANDDISTINGUISHOFCERTAINTY，ANDSTUDIESTHEAPPLYINGANDFUNCTIONOFJUDGEMENTWORDS．ASCANBESEENFROMTHESE，SIMILARRELATIONSHIPISTHEIMPORTANTCATEGORYOFMOHIST’SLANGUAGETHOETY．THETHIRDCHAPTERSTUDIESTHECOMPLEXSENTENCESINTHEMOZI．THECOMPLEXSENTENCESINTHEMOZICANBEDISTINGUISHEDFIVETYPES．THEFIVETYPESOFCOMPLEXSENTENCESHAVEDIFFERENTSTRUCTUREANDFUNCTIONALCHARACTERISTICS．THEFOURTHCHAPTERSIMPLYCOMPARETHECHINESEANDWESTERNLOGIC．BASEDONTHEPREVIOUSSTHUDIES，WESEPARATELYSTUDYEIGHTTYPESOFMODEEXISTINGINTHEDEBATINGS．THEFIFTHCHAPTERSUMMARIZESTHEKEYELEMENTOFREASONINGPROSES，ANDSTUDIESTHECHARACTERISTICSOFKEYELEMENT．KEYWORDSMOHISTINPREQINLANGUAGEPRACTICEMING。BIANMOZILITERARYMEANINGLL

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簡介：中圖分類號1206．2UDC800訝JL￡■刪罵‘密級學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094先秦兩漢文學(xué)中拒嫁女與再嫁女形象研究REFUSETOREMARRYANDREMARRYFEMALEIMAGEINTHEPREQINANDTWOHANLITERATURERESEARCH作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期郭秀卿陳斯懷副教授中國古代文學(xué)先秦兩漢文學(xué)與文化2015年7月6日H字尤乒D’T●摘要先秦兩漢文學(xué)中的拒嫁女與再嫁女形象，是中國古代女性群體中特殊的一部分，在中國歷史發(fā)展過程中也起著獨(dú)特的作用。本文通過對這兩種女性形象的梳理，歸納其類型特點(diǎn)，探究其在時(shí)問與空間上的變化，并以出土的漢代畫像石為輔證，來對其進(jìn)行進(jìn)一步探究。第一章，是對先秦兩漢文學(xué)中拒嫁女和再嫁女形象進(jìn)行大致的分類。對于拒嫁女性形象的劃分，主要是按照女性拒絕再嫁時(shí)的實(shí)際狀況，即丈夫是否去世，是否有孩子來進(jìn)行分類；而對于再嫁的女性形象，主要是根據(jù)其所具有的感情色彩，將之劃分為具有負(fù)面意義的再嫁女，和具有正面意義的再嫁女；另外，有一類特殊的女性，她們雖然再嫁卻具有某些拒嫁女性的特點(diǎn)，故將之單列為再嫁女中的拒嫁女形象。在從總體上對先秦兩漢文學(xué)中出現(xiàn)的拒嫁女與再嫁女進(jìn)行分類的同時(shí)，對其中所涉及的具有獨(dú)特性的女性形象進(jìn)行分析。第二章與第三章是分別對拒嫁女與再嫁女形象進(jìn)行探究，從時(shí)空兩方面對二者進(jìn)行討論，揭示其內(nèi)涵的變化。第二章，首先論述拒嫁女形象內(nèi)涵的大致變化在拒嫁女性的內(nèi)涵由禮向情轉(zhuǎn)變的同時(shí)，父母的形象也與之相適應(yīng)的出現(xiàn)了由善向惡的變化；其次，運(yùn)用漢畫像石為輔助，對梁高行與秋胡戲妻的故事進(jìn)行進(jìn)一步分析，比較四川與山東梁高行故事的差異，在推測原因的同時(shí)與文本形成對照；第三章則直接探究再嫁女形象在地域分布的特點(diǎn)，分別討論了先秦再嫁女性與漢代再嫁女性在地域分布的特點(diǎn)及變化，接著從時(shí)間的維度上分析再嫁女形象內(nèi)涵上一些的變化；最后，探討列女傳對先秦故事的否定與變形，劉向?qū)ο惹氐囊恍┰偌薰适率浅址穸☉B(tài)度的，但他在列女傳中沒有直接的批判這種現(xiàn)象，而是通過對正面女性形象的塑造，來間接的否定這種現(xiàn)象。第四章，主要探討拒嫁與再嫁之間的內(nèi)在一致性。首先從價(jià)值評價(jià)上看，對拒嫁女性的贊美，相當(dāng)程度上是因?yàn)榕栽诰芗捱^程中所表現(xiàn)出來的善的品質(zhì)，比如“忠”、“孝”等等，而不僅僅在于其拒嫁這一表面的行動(dòng)。同樣，對于再嫁女性的贊美或者否定，也是基于同樣的標(biāo)準(zhǔn)。其次，從先秦到兩漢在對女性的描寫過程中，都曾描寫過女性之美，但在這個(gè)對女性“美”的描寫過程中，出現(xiàn)了詞語使用上的替換，也出現(xiàn)了“美”的內(nèi)涵的變化，由對單純的女性外貌美的描寫，到強(qiáng)調(diào)女性的品行之美。最后，在女性拒嫁或者再嫁過程中，多涉及女性與女性的父母，而很少出現(xiàn)丈夫的身影，但這并不意111

簡介：學(xué)校代碼巡分類號一121⑧研究生學(xué)號密級東北知予葒大莩博士學(xué)位論文0039839200410069無先秦言意觀的發(fā)展及其對唐前文學(xué)的影響THEDEVELOPMENTOFTHECONCEPTOFTHEPREQINWORDANDMEANINGANDITSIMPACTONPRETANGLITERATURE作者王薇指導(dǎo)教師張世超教授學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)研究方向先秦兩漢文學(xué)與文獻(xiàn)東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)2010年5月。IL■■■一一I’}?！伪救肃嵵芈暶魉〉玫某晒?jù)我其他人已經(jīng)發(fā)表或撰體，均已在文中作了學(xué)位論文作者簽本學(xué)位論文作者即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文作工作單位通訊地址指導(dǎo)教師簽名正圣送日期電話序岬嗎占，夕扮電話坦型塑塑7P郵編￡查絲型

簡介：中圖分類號學(xué)校代碼10055密級公開高{遺犬瀑博士學(xué)位論文元以前李楊題材文學(xué)的傳播與主題嬗變THECOMMUNICATIONOFLIYANGTHEMELITERATUREINTANGANDSONGDYNASTYASWELLASTHECHANGESOFTHEIRSUBJECTS答辯委員會(huì)主席評閱人南開大學(xué)研究生院二O一一年四月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名途型亟2011年6月2日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明本頁表中填寫內(nèi)容須打印根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者本人申請和相關(guān)部門批準(zhǔn)方能標(biāo)注。未經(jīng)批準(zhǔn)的均為公開學(xué)位論文，公開學(xué)位論文本說明為空白。論文題目．申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機(jī)密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準(zhǔn)日期20年月日限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于10年機(jī)密★20年最長10年，可少于10年

簡介：20162016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文元朝與安南陳朝的文學(xué)交流元朝與安南陳朝的文學(xué)交流以黎崱安南志略為中心以黎崱安南志略為中心作者姓名杜藝玫指導(dǎo)教師張建偉副教授學(xué)科專業(yè)漢語國際教育研究方向元代文學(xué)培養(yǎng)單位文學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2016THELITERATURECOMMUNICATIONBETWEENCHINASYUANDYNASTYANDANNAN’SCHENDYNASTYSTUDENTNAMEYIMEIDUSUPERVISORJIANWEIZHANGPROFESSORMAJORMTCSOLSPECIALTYTHEYUANDYNASTYLITERATUREDEPARTMENTSCHOOLOFCHINESESTUDIESRESEARCHDURATION201409201606JUNE,2016

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者盤名社日■■LILIL●1蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。．涉密論文口本學(xué)位論文屬在L月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名冱2疊盈日期絲絲』絲導(dǎo)師簽名遵垡經(jīng)日期絲竺』F星

簡介：分類號H3159學(xué)號201400354026專業(yè)學(xué)位碩士論文兒童文學(xué)翻譯的風(fēng)格保留兒童文學(xué)翻譯的風(fēng)格保留HERECOMESSOPHIEHERECOMESSOPHIE翻譯報(bào)告翻譯報(bào)告研究生姓名研究生姓名李亞平李亞平指導(dǎo)教師李曉暉師李曉暉專業(yè)學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位類型翻譯碩士翻譯碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語筆譯英語筆譯論文提交日期論文提交日期20201616年6月宋體四號煙臺大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明煙臺大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期2016年6月10日學(xué)位論文使用授權(quán)說明學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解煙臺大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在非保密的論文范圍內(nèi)，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）論文作者簽名日期2016年6月10日指導(dǎo)教師簽名日期2016年6月10日

簡介：分類號H3密級公開UDC翻譯專業(yè)碩士學(xué)位論文兒童文學(xué)翻譯中的畫面再現(xiàn)海洋奇緣英譯漢翻譯實(shí)踐報(bào)告學(xué)位申請人王媛專業(yè)領(lǐng)域英語筆譯指導(dǎo)教師朱振武教授張曉艷副教授二O一七年六月三峽大學(xué)MTI碩士學(xué)位論文三峽大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)立完成與誠信聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡介：分類號H3密級公開UDC翻譯專業(yè)碩士學(xué)位論文兒童文學(xué)翻譯中兒童本位的把握兒童文學(xué)翻譯中兒童本位的把握以海洋奇緣的翻譯實(shí)踐為例學(xué)位申請人鄔昌玲專業(yè)領(lǐng)域英語筆譯指導(dǎo)教師朱振武教授陳月紅副教授二○一七年六月三峽大學(xué)MTI碩士學(xué)位論文三峽大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)立完成與誠信聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名____________日期___________

簡介：山西大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文兒童文學(xué)文本翻兒童文學(xué)文本翻譯策略研究策略研究以NEIGHBOURSUNKNOWN一書翻譯任務(wù)為務(wù)為例作者姓名劉紅陽指導(dǎo)教師紀(jì)墨芳副教授賈文淵副教授學(xué)科專業(yè)英語筆譯研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國語學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2015年6月二零一五年六月目錄中文摘要IABSTRACTII引言1第一章任務(wù)描述2第二章任務(wù)過程3第三章案例分析431兒童文學(xué)文本的特點(diǎn)432兒童文學(xué)文本的翻譯方法與策略5321詞語翻譯5322長句翻譯6323語言風(fēng)格與文本一致8第四章實(shí)踐總結(jié)10附錄12參考文獻(xiàn)37致謝38個(gè)人簡況及聯(lián)系方式39承諾書40學(xué)位論文使用授權(quán)聲明41

簡介：分類號學(xué)校代碼鰻4至密級學(xué)號～TD20060010DOMESTICATIONANDFOREIGNIZATIONINTHETRANSLATIONOFCHILDREN，SLITERATURE卅CASESTUDYOFTHETRANSLATIONOFCHARLOTTESWEB兒童文學(xué)翻譯的異化與歸化以‘夏洛的網(wǎng)的翻譯為例研究生姓名王一娟指導(dǎo)教師姓名、職稱盞曼墮型塾撞學(xué)科專業(yè)苤適堡主塞鱟湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二。一二年十二月ABSTRACTASMOREANDMOREFOREIGNLITERARYWORKSFORCHILDRENHAVEBEENTRANSLATEDINTOCHINESE，STUDIESONCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONAREBECOMINGMOREOFACONCERNINTHEACADEMICCIRCLES．AGOODTRANSLATIONCANNOTONLYFAITHFULLYREPRODUCETHECONTENTANDFORMOFTHEORIGINALWORKBUTALSOBRINGFOREIGNCULTURETOTHETARGETLANGUAGEREADERS．FORCHILDREN，READINGFOREIGNCHILDREN’SLITERARYWORKSCALLENRICHTHEIRKNOWLEDGEANDBROADENTHEIRMIND，SOITISSIGNIFICANTTOTRANSLATEFOREIGNCHILDREN’SLITERARYWORKS．CLTALSOPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFCHILDREN’SLITERATURE．INORDERTOGIVEFAITHFULANDEXCELLENTTRANSLATIONSOFCHILDREN’SLITERARYWORKSTOTHETARGETLANGUAGEREADERSANDPROMOTETHEDEVELOPMENTOFCHILDREN’SLITERATURE，TRANSLATORSANDSCHOLARSSHOULDPAYGREATATTENTIONTOTRANSLATIONSTRATEGIES．WHENDOINGTRANSLATINGWORK，TRANSLATORSSHOULDMANAGETODEALWITHPROBLEMSLIKEHOWTORESOLVECULTURALFACTORS，HOWTOUSETHESTRATEGIESOFDFPROPERLY,ANDSOON．INORDERTOGIVEEXCELLENTTRANSLATIONS，TRANSLATORSANDSCHOLARSSHOULDDORELEVANTRESEARCHES．THISTHESISATTEMPTSTOUSEDIFFERENTVERSIONSOFCHARLOTTESWEBASACASESTUDYTODISCUSSTHEAPPLICATIONOFFOREIGNIZATIONANDDOMESTICATIONTOCLT．

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名暑以汐日期201151學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名茜乇易日期2011．5．1‘指剝幣繇可看日期小／／．J、，／摘要摘要先秦兩漢階段屬于封建宗法制、封建禮教的形成、確立期，女性在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、宗教領(lǐng)域的作用非后世可比。其在三大領(lǐng)域的實(shí)際存在狀況也與她們在文學(xué)作品中的形象相互對應(yīng)。因此這一時(shí)期文學(xué)中的女性形象頗具特色，比如呈現(xiàn)出獨(dú)立、自信的精神面貌的健婦；現(xiàn)實(shí)女巫折射在詩歌中的倒影神女、舞女。本文分為四大部分，分別討論不同階層的女性在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域、政治軍事領(lǐng)域和宗教觀念領(lǐng)域所發(fā)揮的作用、享有的地位，以及婦女的經(jīng)濟(jì)、政治與宗教活動(dòng)對文學(xué)創(chuàng)作的影響。第一部分對女性在農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)方面的作用做出分析。這一時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力相對低下，女子是重要的勞動(dòng)力，且享有相對寬松的人身自由，具備獨(dú)立行事的權(quán)力，因而能夠不受束縛的從事各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。其經(jīng)濟(jì)行為具有范圍廣，但欠缺深度的特點(diǎn)。第二部分對女性在政治軍事外交領(lǐng)域的作用進(jìn)行分析。先秦兩漢時(shí)期的貴族女性不僅干政頻繁，甚至能和平民女性從事一些后世女子鮮有介入的活動(dòng)，如軍事、外交活動(dòng)。但女性政治行為主要集中在高級貴族女子上，且其政治權(quán)力具有不穩(wěn)定性和局限性?！谌糠质紫汝U釋了中國巫覡和西方巫師的區(qū)別，對史前女巫、商周女巫、秦漢女巫的發(fā)展過程、功用職能、社會(huì)地位的變化做了詳細(xì)地論述，并將各時(shí)期的女巫與男巫進(jìn)行了橫向比較。女巫在祈雨、驅(qū)邪、生殖巫術(shù)中擔(dān)任重要角色。但在宗教領(lǐng)域所起作用明顯低于男巫，并隨著巫覡集團(tuán)一起，政治地位在殷商后期漸漸下滑，西周以后更是顯著下降。第四部分分析了女性的現(xiàn)實(shí)生存狀況對文學(xué)創(chuàng)作的影響，著重分析了幾種典型一的女性形象，如勇于擔(dān)責(zé)、企盼獨(dú)立人格和尊嚴(yán)的健婦；不參公事，敬順夫族的賢德貴婦形象；體現(xiàn)楚漢審美觀的神女、舞女形象等。關(guān)鍵詞先秦兩漢，巫覡，女性形象，神女

簡介：分類號UDC論文題目密級編號學(xué)31405095專2016年06月06日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)麓古太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名譴日期絲叢笸』指導(dǎo)教師簽名日在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期問主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名日指導(dǎo)教師簽名日期