簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名囪侈／{移簽字日期沙壓年J～月≥涉日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名飼侈彳移簽字日期伽J5年F月夕占日導(dǎo)師簽名簽字日期墨L陟味妒7了年歲月砂G日ABSTRACTLIUYIQINGISANIMPORTANTNOVELISTINTHEPERIODOF“WEIJINNANBEI’’DYNASTY,SHISHUOXINYUANDYOUMINGLU，ISNAMEDFORHE，ITSSTATUSANDVALUEHADBEENESTABLISHED．BUTLIUYI．QINGLITERARYGROUP，WHOSEAROUNDHIMANDHIDDENBEHINDTHISBOOKS，ISTOBEFURTHEREXPLORATION．INFACT，BAOZHAO，YUANSHU，HEYAN，WANGSENG．DA，SHENGHONGZHIANDOTHERPEOPLE，WHOSEAROUNDLIUYIQING，AREALLLIUSONGANDEVENSOUTHDYNASTIESFAMOUSWRITERS，THEIRLITERARYATTAINMENTSANDCONTRIBUTIONSATTHATTIMEANDLATERAGESAREOBVIOUSTOA11．THERECORDSANDRESEARCHABOUTLIUYI．QINGANDHISLITERARYGROUPAREALWAYSRELATIVELYFEW,ACADEMIAGETTHEJEWELRYANDRETURNEDTHEBOX，ONLYHAVESOMEFRAGMENTSOFTHERECORDSANDRESEARCH，SCATTEREDINTHEHISTORYBOOKSANDSOMEWRITERSWORKS．THISISALWAYSINFLUENCEDTHEVALUEJUDGMENTANDPOSITIONINGOFTHELIUYIQINGLITERARYGROUP，BUTLIUYIQINGLITERARYGROUPASASIGNIFICANTPRESENCEOFLIUSONGLITERARYWORLD，HASANIMPORTANTINFLUENCEONTHEIRMAKINGCONTACTS，NOVELSCOMPILING，POETRYCREATIONTOTHELIUSONGLITERATURESTYLEANDANCIENTLITERATUREDEVELOPMENT．SORESEARCHANDSTUDYTHEBECOMING，DEVELOPMENT，ACTIVITIESANDCONTRIBUTIONSOFTHISLITERARYGROUPARETHEIMPORTANTPREMISETORESEARCHTHELITERARYCONTRIBUTIONSOFLIUYIQING，F(xiàn)ORMATIONMECHANISMOFSHISHUOXINYUANDYOUMINGLU，ALSOIMPORTANTLINKOFCOMPREHENSIVERESEARCHLIUSONGLITERARYANDLITERARYGROUPSPHYLOGENY．THEFULLTEXTDIVIDESINTOTHEINTRODUCTION，F(xiàn)OURCHAPTERSANDANCONCLUSIONTHEINTRODUCTIONPARTDISCUSSESTHERELATEDRESEARCHRESULTSOFSTUDYOFLIUYIQINGLITERARYGROUP，ANDTHERESEARCHSIGNIFICANCEANDMETHOD．THEFIRSTCHAPTERRECORDSACCORDINGTOTHELITERARYGROUPRESEARCHRESULTSANDHISTORICALDATA，TEXTUALRESEARCHTHEAGGREGATIONANDTHEDISCRETEPROCESSOFLIUYIQINGCAREERSYNOPSISANDLITERATIWHOSEAROUNDHIM，F(xiàn)OCUSONREDUCINGLIUYIQINGCALLEDLITERATIANDFORMSTHEGROUPSTAGE，ONTHISBASIS，THEELEMENTSTOBEDEFINEDACCORDINGTOTHELITERATUREGROUP，INDUCTIVELIUYIQINGANDLITERATIGROUPLITERARYGROUPPROPERTIESANDATTENDANTSLITERARYTYPES．THESECONDCHAPTERBASEDONTHEPREVIOUSRESEARCHONTHESUMMARIZEITCHARACTERISTICSII

簡介：1姓名李春艷姓名李春艷學號學號20070203982007020398所在院系文學院所在院系文學院專業(yè)中國古代文學專業(yè)中國古代文學聯(lián)系電話聯(lián)系電話1506339450615063394506EMAILMAILLICHUNYAN0411163LICHUNYAN0411163COMCOM3獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2010年月日簽字日期2010年月日

簡介：X769338橇旦大學博士學位論文劉歆與兩漢今古文學之爭院系專業(yè)姓名指導(dǎo)教師完成曰期歷史系專門史郜積意朱維錚教授2005年4月15日朱磷聲導(dǎo)師囂意勿§定公嗇?’學校代碼10246學號021014015ABSTRACTTHESTUDYWANTSTODISPLAYTHECHARACTEROFCONVERSIONOFTHEDEBATEWITHINCLASSICALSTUDIES，SHOWINGITSMEANINGINHANDYNASTY’SCLASSICALSTUDIESBYTEASINGSEVERALIMPORTANTDEBATESBETWEENNCWTEXTANDOLDTEXTJINWENANDGUWENPROPONENTSINTHEHANDYNASTY．T1LATISTHEABSTRACTOFEVERYCHAPTER．THEFIRSTCHAPTERDISCUSSINGSCHOLARSHIPOFIJUXIN．FOREXAMPLE‘CITINGCOMMENTOFZHUANTOEXPLAINTHECLASSICS’．。SOLARECLIPSEANDTWELVEINTERFLUVES’．THEMISREADINGOFORIGINALHISTORYANDSOON，TOMAKINGCLEARTHAWHENREVIEWINGTHEUUXIN’SSCHOLARSHIP．THEORIGIN{ILHISTORYANDTHEISSUESINTHESUBSEQUENTREADINGHISTORYSHOULDBEDIFFERENTIATEDDEFINITELY．THESECONDCHAPTERDEEPERARGUMENTTHANLASTCHAPTER．PASTSCHOLARSUSEDTOCONNECTIJUXIN’ADVOCATINGOLDTEXTWITHTHEREGIMEOFWANGMANGWHENTHEYDISCUSSEDLIUXIN．BUTTHEOPINIONABEVEWOULDBECOLRECTEDIFTHESETTINGSYSTEMANDBACKGROUNDOFTHE‘DOCTETOFFICER’INHANDYNASTYWASDEFINITE．THESHIQUGE，BAIHUGUANMEETINGINTHISCHAPTERWOULDBEARGUEDCIRCLINGTHEDOCTOR’SSETTINGSYSTEM．THETHIRDCHAPTERREVIEWINGTHECONVERSIONOFTHEDEBATEWITHINCLASSICALSTUDIESFROMTHEPOINTOFTHETOPICSTUDY．THEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTCXTPROPONENTSINTHEHANDYNASTYNOTONLYORIGINATESFROMTHEDISAGREEMENTOFSETTING‘DOCTOROFFICER’，BUTCOMESOUTFROMTHEDIFFERENCESOFARGUMENTATION．THISCHAPTERPROVIDESANOTHERPERSPECTIVEFORUNDERSTANDINGTHEKNOWLEDGEMODALITYOFTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTSBYREVIEWINGTHECHARACTEROF‘PRETENDEDFALSEHOODS’OFDEBATESONTHECLASSIEALWORKS．THEFONLLCHAPTEREMPHASIZINGTHEARGUMENTOFDEBATESONTHECLASSICALWORKS．THEARGUMENTSOFHEXIUVERSUSZHENGXUANWITHTHECHARACTEROFPRETENDEDFALSEHOODSALSOGIVESPROMINENCETOTHELOGICOFTHEDEBATEWITHINCLASSICALSTUDIESINASPECTSOFTRUTHHISTORY,TEACHINGANDTHEBATESINRHETORICSTUDY．THELOGICISDIFFERENTFROMTHESETTING‘DOCTOROFFICER’．WHICHISDIRECTMATERIALFORRETHNKINGTHEKNOWLEDGEMODALITYOFTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTS．NEFIFTHCHAPTERDISCUSSINGSTUAYONNEWTEXTANDOLDTEXTOFLIAOPINGWHICHBELONGSTOTHEFIELDOFTHELEANINGHISTORY．LIAOPINGCONSIDEREDTHESTICKINGPOINTOFTHEPARTITIONOFNEWTEXTANDOLDTEXCONSISTEDINCEREMONYSYSTEM．THISCHAPTERARGUESHOWTHISPOINTCAMEINTOBEINGANDINCIDENTALQUESTIONSANDPRESENTSNEWSOLUTIONS．APPENDIXSTUDYINGONTHECHARACTERSANDCONNOTATIONOFTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTSINQINGDYNASTYTOPROVIDENECESSARYREFERENCETOTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTSINHANDYNASTYTHECASEOFLIUFENGLU’STUDYONCHUNQIU．KEYWORDLIUXINNEWTEXTSTUDIESOLDTEXTSTUDIESHANDYNASTYHISTORYOFCLASSICALSTUDIES5

簡介：中圖分類號G21UDG800密級公開學校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)史學碩士學位論文學歷碩士出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學IP實現(xiàn)增值的策略研究STRATEGIESOFPUBLISHINGENTERPRISESTOUSEIPOFNETWORKLITERATUREAPPRECIATION作者姓名張旭指導(dǎo)教師劉玉清教授學科專業(yè)名稱傳播學論文完成日期2016年5月摘要網(wǎng)絡(luò)文學工PINTELLECTUALPROPERTY具有版權(quán)的特性但更側(cè)重于內(nèi)容的運營，這一概念在2014年正式被引進我國后，火速占領(lǐng)了我國出版、影視、動漫、游戲等文化產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域，倍受各出版?zhèn)髅郊瘓F熱捧。而基于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字平臺的網(wǎng)絡(luò)文學這一概念，就是IP在出版領(lǐng)域的具象化產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)文學IP兼具實體版權(quán)資源和數(shù)字信息產(chǎn)品的多重特征，其附屬權(quán)利的開發(fā)和增值是網(wǎng)絡(luò)文學IP的最大優(yōu)勢。與那些已經(jīng)成功打造出IP價值產(chǎn)業(yè)鏈的國外同行相比，國內(nèi)傳統(tǒng)出版企業(yè)因進入市場競爭時代晚，許多企業(yè)尚處在轉(zhuǎn)型期，因而對IP資源的開發(fā)未達到最優(yōu)程度。目前我國許多出版企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)文學IP價值的利用還是只注重傳統(tǒng)出版領(lǐng)域，對版權(quán)的開發(fā)還停留在出版、發(fā)行紙質(zhì)圖書的初級階段，忽視了網(wǎng)絡(luò)文學IP許多附屬權(quán)利的丌發(fā)利用，造成優(yōu)質(zhì)資源的閑置和浪費。．只有一些起步較早，依托網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺的出版企業(yè)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)文學IP進行較為完備的開發(fā)與利用。在如今“內(nèi)容為王”“服務(wù)為王”的競爭形勢下，出版企業(yè)必須對網(wǎng)絡(luò)文學IP引起足夠的重視，充分了解網(wǎng)絡(luò)文學IP價值在出版領(lǐng)域的增值途徑和增值機理，探尋能夠有效利用這些IP資源的經(jīng)營策略，拓寬終端市場的產(chǎn)品擴散渠道，唯有如此才能從日漸激烈的競爭中脫穎而出，完成華麗轉(zhuǎn)身。本文圍繞“出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學IP實現(xiàn)增值的策略”這一論題，通過對網(wǎng)絡(luò)文學IP價值的現(xiàn)狀進行總結(jié)和分析，對網(wǎng)絡(luò)文學IP在出版領(lǐng)域里的增值機理和出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學IP進行增值所遇到的難題進行深入研究，最終提出切實可行的增值策略以供出版企業(yè)參考，同時也為完善我國網(wǎng)絡(luò)文學IP產(chǎn)業(yè)價值鏈、提高出版企業(yè)效益、促進出版業(yè)發(fā)展獻言獻策。全文共分六個部分。第一部分為緒論。主要介紹了文章的選題背景，研究價值，研究方法和創(chuàng)新點，并對下文涉及到的主要名詞術(shù)語、相關(guān)概念和基礎(chǔ)理論進行了明確界定和闡釋。第二部分對我國網(wǎng)絡(luò)文學IP價值在出版領(lǐng)域的增值現(xiàn)狀進行介紹和分析。結(jié)合目前一些較為詳盡可信的市場數(shù)據(jù)和問卷數(shù)據(jù)，詳細分析了我國網(wǎng)絡(luò)文學IP價值的增值動因及其在出版領(lǐng)域中的增值途徑。第三部分研究分析了我國網(wǎng)絡(luò)文學IP價值在出版領(lǐng)域的增值機理。結(jié)合案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從整個產(chǎn)業(yè)價值鏈的上中下游進行了增值原因和原理分析。第四部分論述了我國出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學IP尋求增值中遇到的困境，主要從IPTIT

簡介：中圖分類號I206單位代碼10231學號2013300099劉向三書的文學研究學科專業(yè)中國古代文學研究方向先秦漢魏六朝作者姓名李霞指導(dǎo)教師傅道彬教授李洲良教授侯敏教授戰(zhàn)學成副教授哈爾濱師范大學二〇一六年五月中圖分類號I206單位代碼10231學號2013300099碩士學位論文劉向三書的文學研究碩士研究生李霞導(dǎo)師傅道彬教授李洲良教授侯敏教授戰(zhàn)學成副教授學科專業(yè)中國古代文學答辯日期2016年5月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名蒙昧簽字日期7口膨年S月占Z日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名黑訝、導(dǎo)師簽名韓監(jiān)LI簽字日期；．OL／7年5月2≥日簽字日期ZO／,年廠月2EL品，既有獨特的文體形式，又有豐富的開創(chuàng)性新題材。第一節(jié)是獨特的文體，劉先平的創(chuàng)作吸收了古典文學的形式，也借鑒了兒童文學表達形式，作品既有故事性很強的長篇故事，也有探險紀實的散文。第二節(jié)是多種語言風格。既有生動活潑的語言，也有沉穩(wěn)樸實的描繪。第三節(jié)是豐富的動物形象。描寫了不同類型的動物形象。第四節(jié)是兒童視角，劉先平的作品有很多“兒童”，無論是保有童心的成人還是各種兒童形象，劉先平都賦予他們兒童的思維和性格。劉先平的作品還有大量的以兒童視角來描寫的可愛的大自然世界。第三章為劉先平大自然文學的社會價值。劉先平是大自然文學作家中少有的傾其所有堅持大自然文學創(chuàng)作的作家。劉先平大自然文學創(chuàng)作促進了整個大自然文學的發(fā)展，也奠定了他本人在文學史上的獨特地位。第一節(jié)是豐富的民俗知識。劉先平作品的社會價值首先在于其帶給我們豐富的民俗知識，介紹了很多地方的生活習俗。第二節(jié)是開啟了大自然文學新時代。劉先平的創(chuàng)作使中國大自然文學進入新的階段，并且影響了很多作家加入到大自然文學創(chuàng)作中來。第三節(jié)是廣泛傳播生態(tài)道德思想。通過作品中的一個個人物、動物形象讓生態(tài)道德思想得到廣泛傳播。最后是結(jié)語，闡述劉先平的大自然文學是大自然文學的旗幟和標桿。關(guān)鍵詞劉先平；大自然文學；思想特色藝術(shù)特色；社會價值II

簡介：ANETHICALLITERARYINTERPRETATIONOFC移LDA抑U刪州ADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBY三F脅ZSUPERVISORPROF．LIANGXIAODONGMAY,2016

簡介：分類號分類號碩士學位論文碩士學位論文題目題目出版?zhèn)髅脚c“五四”新文學話語的建構(gòu)出版?zhèn)髅脚c“五四”新文學話語的建構(gòu)以嘗試集的出版為中心的考察以嘗試集的出版為中心的考察TITLEPUBLICATIONMEDIAANDTHEDISCOURSECONSTRUCTIONOF“MAY4TH”MODERNCHINESELITERATURETHEPUBLISHOFCHANGSHIJIASTHECENTEROFTHEINVESTIGATION學科、專業(yè)學科、專業(yè)中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)當代文學研究方向研究方向20世紀中國思想文化與文學思潮世紀中國思想文化與文學思潮作者姓名作者姓名張婷張婷導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱張寶明教授張寶明教授論文提交日期論文提交日期2015年4月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室安徽師范大學學位評定委員會辦公室本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：文學碩士學位論文學校代碼10184分類號冰心五四時期文學的現(xiàn)代意識研究THERESEARCHOFMODERNCONSCIOUSNESSINBINGXIN’SMAYFOURTHPERIODLITERAEYWORKS包恩齊中國現(xiàn)當代文學延邊大學文學硬士學位論文冰心五四時期文學的現(xiàn)代意識研究包恩齊

簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開彘蕊大港博士學位論文冥界與唐代敘事文學研究UNDERWORLDANDTHESTUDYOFNARRATIVELITERATUREINTHETANGDYNASTY指導(dǎo)教師陵送熬援／培養(yǎng)單位塞堂瞳一1毯J研究方向塞熬皇塞堂、評閱人韭國星詹揖遄壟丕蛉刻遂進割塞徨南開大學研究生院二OO年五月南開大學學位論文使用授權(quán)書根據(jù)南開大學關(guān)于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向南開大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開大學有關(guān)研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權(quán)，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生學位論文，并編入南開大學博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權(quán)學校向中國科技信息研究所和中國學術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應(yīng)學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開學位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTCP202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學位論文是在南開火學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書簽署一式兩份，由研究生院利圖二I5館留存。作者暨授權(quán)人簽字邳題洼2010年5月24日南開大學研究生學位論文作者信息論文題目冥界與唐一代敘事文學研究姓名邵穎濤學號1120070362答辯日期2010年5月23日論文類別博士■學歷碩士口碩士專業(yè)學位口高校教師口同等學力碩士口院／系／所文學院專業(yè)中國古代文學聯(lián)系電話15822889506EMAILSHAOYINGTAOSOHU．COM通信地址郵編南開大學22宿C座614300071注本授權(quán)書適用我校授予的所有博士、碩士的學位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學位論文須附南開大學研究生申請非公開學位論文審批表。

簡介：分類號UDC密級編號茸中研巰夫等碩士學位論文學位申請人姓名壅渣垂申請學位學生類別全墮舅塑±申請學位學科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導(dǎo)教師姓名王又壬教授⑩碩士學位論文MASTER’ST腿SISTHECONFLICTSBETWEENFARMERSIDENTITYANDMODERNITY珈NTHECONTEMPORARYLITERATUREPHENOMENON¨FARMC‘INTOTHECITYRLNER8COMLN2INTOTITECLW’’●ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREE加LITERARYZHANGHAIYUANPOSTGRADUATEPROGRAMHMITIESSCHOOLHUMANITIESCH001CENTRALCHINANORMALUNIVERSITYACADEMICTITLEPROFESSORAPPROVEDMAY,2013

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文寫作文化作為社會生活到作家創(chuàng)作的中介二叢菱童堡昌趁趔拯塞塞堂劍佳鰒內(nèi)在扭劍，是本人在導(dǎo)師呈正堊指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者簽字日期沙LS年S月訌日四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。褓密的學位論文在蛩后適用本授權(quán)捫刁L|靴敝儲樣羨瞀翩攤當湃簽字日期筍IF年S月乒日簽字日桃I9FS年S月仁R_7．ABSTRACTWRITINGCULTUREASTHEMEDIATIONOFSOCIALLIFETOLITERATUREINSUTONGWORKSASANEXAMPLETOEXPLORETHEINTERNAL1●?●MECNANLSMOILLTERARVCREATLONLITERARYTHEORYPOSTGRADUATEWUFEIADVISERMAZHENGPINGABSTRACTWRITERSOFTENREFERTOSUCHAWORDSTHATWRITINGISFROMLIFEBUTHIGHERTHANLIFE．THISABSTRACTGENERALWORDSWHICHSOUNDSPRINCIPLEISNOTENOUGHTOSOLVETHEPROBLEMOFTHESOURCEANDMOTIVATIONOFWRITINGINFACT．WRITERSBASEDONTHEIRSITUATIONANDWRITINGEXPERIENCE，STRONGLYFEELTHERELATIONSHIPBETWEENTHESOCIALLIFEANDCREATION．THESIMPLEEXPRESSIONATTRACTEDMANYSCHOLARSTOEXPLAINWITHNOTES，YETWEPRODUCEDADOUBTONITSEFFECTIVENESS．NOMATTERWETALKABOUTITFROMTHEVIEWOF”WRITINGTHESUBJECTIVE”O(jiān)R”WRITINGEXPOUNDS”，ITISHARDTOFINDACONVINCINGEXPLANATION，BECAUSELIFECAN’TGUIDETHEWRITERS”WRITEWHAT”AND”HOWTOWRITE”，BETWEENWHICHSHOULDHAVEASPECIALMEDIATIONCULTUREWRITINGCULTURE．THEMAINCONTENTOFTHISARTICLEISTOUSESUTONG’SARTICLETOVERIFYTHATASTHEINTERMEDIARY,WRITINGCULTUREPOSSESSESTHELEGITIMACYANDEFFECTIVENESSOFEXPLORINGWRITERS’CREATINGMOTIVATION．THISPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTSTODISCUSSTHEVIEW．THEFIRSTCHAPTERISTHESTUDYANDDISCUSSIONOFWRITINGMOTIVATION，INCLUDINGPUTTINGFORWORDPROBLEMS，THERESEARCHOFLITERARYCREATIONMOTIVATION，THERESEARCHOFTHEINTERNALMECHANISMOFSUTONGCREATIONREVIEW,ASWELLASTHEEVALUATIONANDREFLECTIONOFTHECURRENTRESEARCHSTATUS．THESECONDCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHELEGITIMACYOFWRITINGCULTURAL．FIRSTLY,THESECONDCHAPTERINTRODUCESTHETHOERYOFSUPPORTINGPRACTICALACTIVITYTACITEPISTEMOLOGYAND”WITHAWARENESS”FORTHERESEARCHOFMOTIVATION；SECONDLY,THISCHAPTERDISCUSSESTHEDEFINITIONOFWRITINGCULTURE，STRUCTURE，PERFORMANCE，ANDEVALUATESWRITINGCULTURE；MOREOVER,THISPAPERANALYZESTHENUCLEARSOURCEOFWRITINGCULTUREWRITINGAESTHETICS；FINALLYINTRODUCESTHEWRITINGCULTUREOFTHESPECIFICOPERATIONMECHANISM．THETHIRDCHAPTERISMAINLYTOVERIFYTHEEFFECTIVENESSOFTHEWRITINGCULTURE．MAINLYBY

簡介：點擊查看更多再論王績的慕陶情結(jié)——以“文學是一種生命體驗”為視角精彩內(nèi)容。

簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級高蕊犬淫碩士學位論文冀中南抗戰(zhàn)文學研究THERESEARCHOFWARTHEMELITERATUREINSOUTHCENTRALOFHEBEIPROVINCEFROMTHEPOINTOFLOCALCULTURE論文作者拯瞳婭指導(dǎo)教師奎瑞山塾援申請學位塞堂亟±培養(yǎng)單位塞堂院學科專業(yè)蟲國現(xiàn)當垡塞堂研究方向主國理岱塞堂答辯委員會主席矍拯堊評閱人星拯亞逖焦明南開大學研究生院二。一一年五月南開大學學位論文使用授權(quán)書根據(jù)南開大學關(guān)于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向南開大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開大學有關(guān)研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權(quán)，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生學位論文，并編入南開大學博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權(quán)學校向中國科技信息研究所和中國學術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應(yīng)學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開學位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP／／202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學位論文是在南開大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權(quán)人簽字揚瞳娜2011年6月3日南開大學研究生學位論文作者信息論文題目冀中南抗戰(zhàn)文學研究姓名楊曉娜學號21200811085答辯日期2011年5月30曰論文類別博士口學歷碩士一碩士專業(yè)學位口高校教師口同等學力碩士口院／系／所文學院專業(yè)中國現(xiàn)當代文學聯(lián)系電話13702113455EMAILYAN2NALL163．COM通信地址郵編南開大學2L宿8門604備注是否批準為非公開論文否注本授權(quán)書適用我校授予的所有博士、碩士的學位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學位論文須附南開大學研究生申請非公開學位論文審批表。

簡介：沈陽師范大學碩士學位論文關(guān)聯(lián)理論映照下的文學翻譯探析紅樓夢兩個英譯本對比研究姓名張林申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應(yīng)用語言學指導(dǎo)教師郝軍20090501IIABSTRACTRELEVANCETHEORYISAPRAGMATICTHEORYNOWADAYS,WITHTHEADVANCESOFLINGUISTICSANDTRANSLATIONSTUDIES,ITHASBEENAPPLIEDTOTHEFIELDOFTRANSLATIONANDHASFOUNDITSGROWINGACCEPTANCEAMONGTRANSLATORSTHEPURPOSEOFTHISTHESISISTOFINDOUTTHEEXPLANATORYPOWEROFRELEVANCETHEORETICACCOUNTINLITERARYTRANSLATIONTHROUGHSUMMARIZINGFORMERRESEARCHESANDANALYZINGTHETWOTRANSLATEDVERSIONSOFTHECHINESEMASTERPIECEHONGLOUMENGANDTOHAVEANEWPERSPECTIVEONRESEARCHESANDSTUDIESOFLITERARYTRANSLATIONIN1986,SPERBERANDWILSONPUTFORWARD,INTHEIRJOINTWORKRELEVANCECOMMUNICATIONANDCOGNITION,APRAGMATICTHEORY,RELEVANCETHEORY,REGARDINGVERBALCOMMUNICATIONASANOSTENSIVEINFERENTIALPROCESS,ANDFOCUSINGONCOGNITIONINCOMMUNICATIONANDLATER,RELEVANCETHEORYWASBROUGHTINTOTRANSLATIONSTUDIES,BYWILSON’SSTUDENT,ERNESTAUGUSTGUTT,INHISRELEVANCECOGNITIONANDCONTEXT,INWHICHGUTTMAINTAINSTHATTRANSLATIONCANBEDEFINEDASADYNAMICPROCESS,ANACTOFOSTENSIVEINFERENTIALVERBALINTRALINGUALORINTERLINGUALINTERPRETATIONRELEVANCETHEORY,THEREFORE,DIFFERSGREATLYFROMOTHERTRANSLATIONTHEORIESONACCOUNTOFTHEFACTTRANSLATIONPROCESSISCONSIDEREDTOBETHEMETALMECHANISM,ANDOPTIMALRELEVANCEISTHOUGHTOFASASTANDARDOFTRANSLATEDVERSIONSTOVARIOUSLITERATUREWORKSTHISTHESISMAKESATENTATIVESTUDYBYCARRYINGOUTACOMPARATIVEANALYSISONSOMEEXCERPTSOFTHETWOENGLISHVERSIONSOFHONGLOUMENGDURINGTHEPROCESSOFDECODINGANDENCODINGINCOMMUNICATION,RELEVANCETHEORYDETERMINESTHEEXTENTTOWHICHTHETRANSLATORUNDERSTANDSTHESOURCETEXTANDTOWHICHTHEREADERUNDERSTANDS