簡介：蘭州大學(xué)博士學(xué)位論文中國翻譯文學(xué)與本土文學(xué)的互動(dòng)關(guān)系研究姓名李琴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師武文20090501中國翻譯文學(xué)就開始對(duì)中國本土文學(xué)的各個(gè)方面，包括文學(xué)觀念、文學(xué)主題、文學(xué)風(fēng)格、文學(xué)類型等產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)整個(gè)中國文化產(chǎn)生影響?？梢哉f，中國本土文學(xué)和文化的現(xiàn)代化進(jìn)程與中國翻譯文學(xué)的影響是分不開的。中國文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)翻譯之問的互動(dòng)也是中國翻譯文學(xué)與本土文學(xué)互動(dòng)關(guān)系中的一個(gè)重要方面。中國文學(xué)史上有許多非常著名的翻譯家兼文學(xué)家，例如林紓、魯迅等，他們?cè)诖罅窟M(jìn)行文學(xué)翻譯實(shí)踐的同時(shí)，借鑒國外文學(xué)在主題、思想、風(fēng)格等方面的優(yōu)勢(shì)，融入自己的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)中，互相取長補(bǔ)短，為促進(jìn)中國翻譯文學(xué)與本土文學(xué)的互動(dòng)交流做出了重大貢獻(xiàn)。在中國文學(xué)發(fā)展史上，中國翻譯文學(xué)與本土文學(xué)作為文學(xué)多元系統(tǒng)中的兩個(gè)子系統(tǒng)，它們的主客體地位時(shí)刻處于互動(dòng)和互相轉(zhuǎn)化的過程中。近代中國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的本土文學(xué)急需引進(jìn)國外先進(jìn)的文學(xué)思想、文學(xué)理念和文學(xué)創(chuàng)作方法來豐富和充實(shí)本國的文學(xué)創(chuàng)作，因此翻譯文學(xué)在文學(xué)多元體系中占據(jù)著主體地位，為中國本土文學(xué)輸入了新鮮的血液和養(yǎng)分；現(xiàn)代中國的本土文學(xué)在翻澤文學(xué)的影響下，在文學(xué)語言、文學(xué)思想、文學(xué)創(chuàng)作手法等方面逐漸發(fā)展壯大起來，在這一發(fā)展壯大的過程中，翻譯文學(xué)持續(xù)占據(jù)著文學(xué)多元系統(tǒng)的主體地位，與本土文學(xué)一道經(jīng)歷著發(fā)展和成熟。新時(shí)期以來，中國本土文學(xué)創(chuàng)作顯現(xiàn)出較為成熟的走向，重在民族本土文化資源的發(fā)掘和利用，翻譯文學(xué)逐漸喪失了作為典范文學(xué)的主體地位，走向文學(xué)多元系統(tǒng)的邊緣，而中國本土文學(xué)則逐漸走向文學(xué)多元系統(tǒng)的中心，占據(jù)文學(xué)多元系統(tǒng)的主體地位。本論文將從上述中國翻譯文學(xué)與社會(huì)文化的互動(dòng)，中國社會(huì)意識(shí)形態(tài)與文學(xué)翻譯的互動(dòng)，中國本土文學(xué)接受語境對(duì)翻譯文學(xué)的選擇與接受，中國著名翻譯家兼文學(xué)家的文學(xué)翻譯實(shí)踐和文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)之間的互動(dòng)等方面對(duì)中國翻譯文學(xué)與本土文學(xué)的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞中國；翻譯文學(xué)；本土文學(xué)；互動(dòng)關(guān)系

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇發(fā)展現(xiàn)狀研究作者姓名作者姓名方舒樺指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師_______嚴(yán)曉青________學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)____新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)_______培養(yǎng)類別培養(yǎng)類別____全日制學(xué)術(shù)型碩士全日制學(xué)術(shù)型碩士___所在學(xué)院所在學(xué)院______人文學(xué)院人文學(xué)院_________提交日期提交日期_2016年12月_浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文I中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇發(fā)展現(xiàn)狀研究摘要近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇由于商業(yè)運(yùn)作上的成功，出現(xiàn)了井噴式發(fā)展，并對(duì)我國的文化產(chǎn)業(yè)造成了深遠(yuǎn)影響。本文以我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇為研究對(duì)象，重點(diǎn)闡述其歷史發(fā)展進(jìn)程，研究其傳播各要素、行業(yè)影響力以及發(fā)展阻力，力圖對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇發(fā)展做一個(gè)全方面的了解。首先，通過對(duì)歷年作品的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，自2000年第一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇問世至今，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期、初步發(fā)展期、快速發(fā)展期和初步成熟（井噴）期四個(gè)階段。其次，本文以傳播學(xué)的視角，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇傳播受眾、傳播內(nèi)容和傳播效果的研究，探析其日漸火爆的原因。再次，本文分析了泛娛樂布局背景下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)和影視行業(yè)造成的影響，其已成為我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP運(yùn)營產(chǎn)業(yè)鏈的核心以及影視IP投資市場(chǎng)的新寵。它逐漸擺脫發(fā)展初期的草根形象，發(fā)展成為具有高品質(zhì)和精致化特點(diǎn)的IP品牌作品。但目前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇的發(fā)展也面臨著諸多問題，如版權(quán)糾紛、作品質(zhì)量參差不齊、市場(chǎng)開發(fā)無序等。本文將從實(shí)踐的角度提出相應(yīng)問題的解決對(duì)策，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP劇今后的發(fā)展提供可參考的優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP?。粋鞑W(xué)；文化產(chǎn)業(yè)；影視行業(yè)

簡介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目中國網(wǎng)絡(luò)奇幻文學(xué)生產(chǎn)與傳播方式及文學(xué)趣味的構(gòu)建培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)文學(xué)院專業(yè)名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師胡玉偉教授研究生唐亦天完成時(shí)間2015年5月23日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I摘要中國網(wǎng)絡(luò)奇幻文學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的代表被讀者所認(rèn)識(shí)。這種出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)，成長于網(wǎng)絡(luò)的文體在網(wǎng)絡(luò)上扎根、生長、開花、結(jié)果。最終形成一種具有獨(dú)特魅力的文學(xué)樣式。奇幻文學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中最具有代表性的文學(xué)類型，自誕生之初就在批評(píng)界謹(jǐn)慎的質(zhì)疑聲中和讀者群熱烈的歡呼聲中不斷成長。在其不斷發(fā)展成長的過程中，網(wǎng)絡(luò)奇幻文學(xué)形成了獨(dú)特的生產(chǎn)與傳播機(jī)制，這種現(xiàn)象在順承傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作與出版流程的同時(shí)也帶來了新的方向。筆者之所以選擇奇幻文學(xué)為切入點(diǎn)，是因?yàn)椴煌谖鋫b小說或者言情小說等網(wǎng)絡(luò)小說類型，奇幻文學(xué)是真正在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生并發(fā)展之后才產(chǎn)生的。雖然沒有傳統(tǒng)文學(xué)生產(chǎn)中已有的成熟的渠道與思路，但也擺脫了原有的桎梏，另辟蹊徑。了解了奇幻文學(xué)在中國網(wǎng)絡(luò)上的生產(chǎn)與傳播機(jī)制，有助于我們認(rèn)清中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作和發(fā)展脈絡(luò)。有人對(duì)奇幻文學(xué)贊不絕口，也有人對(duì)這種“裝神弄鬼”的文體嗤之以鼻。不管評(píng)論如何，或褒或貶，網(wǎng)絡(luò)奇幻文學(xué)已經(jīng)受到了讀者及評(píng)論界的關(guān)注。這對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物來講，已經(jīng)取得了成功。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生至今已經(jīng)走過了17個(gè)年頭，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究也取得了豐碩的成果。但作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)亞型的網(wǎng)絡(luò)奇幻文學(xué)并未得到學(xué)界的“特殊照顧”，甚至連奇幻文學(xué)的定義沒有權(quán)威的定論。讀者與評(píng)論家粗暴的將奇幻文學(xué)與玄幻文學(xué)劃分在一起，各種類型文體之間的差別被選擇性忽視。鑒于這點(diǎn)，本文在第一章著重闡述了奇幻文學(xué)在中國的發(fā)展歷程，力圖還原其根源及本質(zhì)，嘗試定義網(wǎng)絡(luò)奇幻文學(xué)。奇幻文學(xué)作為“舶來品”，天生帶有一股“洋味”，這種本應(yīng)水土不服的新型文學(xué)形式在傳播過程中與古老的中國文化相互滲透，相互借鑒，以全新的姿態(tài)成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中一朵奇葩。第二章把奇幻文學(xué)的存在方式與傳播機(jī)制進(jìn)行梳理，使我們能全方位的對(duì)這些問題有更加立體的認(rèn)識(shí)。第三章以奇幻文學(xué)的文學(xué)趣味為切入點(diǎn)，試圖分析奇幻文學(xué)在當(dāng)代通俗文學(xué)中擁有強(qiáng)大號(hào)召力的原因。隨著時(shí)間的推移，大部分現(xiàn)存于網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終究會(huì)消逝于網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)生成新的作品，這個(gè)循環(huán)往復(fù)的文學(xué)現(xiàn)象值得被觀照。關(guān)鍵字關(guān)鍵字奇幻文學(xué)；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；傳播機(jī)制；文學(xué)趣味

簡介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)學(xué)號(hào)122200021碩士學(xué)位論文中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與讀者之關(guān)系研究學(xué)院人文與傳播專業(yè)文藝學(xué)研究方向文學(xué)批評(píng)研究生姓名潘青青指導(dǎo)教師李丹完成日期2015年3月化，并論述讀者具體是通過怎樣的方式介入文學(xué)活動(dòng)這三個(gè)環(huán)節(jié)的。第三章則試圖站在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者的角度，提出幾點(diǎn)目前網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的問題，以期引起重視。最后，通過前面的論述進(jìn)行總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的成績有目共睹，但其存在的問題也是不容忽視的，在新的歷史條件下，面對(duì)讀者提出的新的閱讀要求，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)必須及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整才能取得長足進(jìn)步。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者關(guān)系互聯(lián)網(wǎng)閱讀

簡介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)21102045分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編影視劇的整合營銷傳播研究學(xué)生姓名陶瑋培養(yǎng)學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱董偉建副教授學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)研究方向新聞傳播理論論文提交日期2014年4月15日學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)21102045密級(jí)中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編影視劇的整合營銷中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編影視劇的整合營銷傳播研究傳播研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名陶瑋導(dǎo)師姓名及職稱董偉建副教授培養(yǎng)單位文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專業(yè)名稱傳播學(xué)論文提交日期2014年4月15日論文答辯日期2014年5月20日答辯委員會(huì)主席鐘瑛教授

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國現(xiàn)代文學(xué)作品中婆媳形象的審美分析姓名劉映紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師張文初20091201ABSTRACTTHEOBJECTIVESOFTHISTHESIS，BASEDONTHERESEARCHOFTHEWRITINGONTHERELATIONSHIPBETWEENTHEMOTHERSINLAWANDTHEDAUGHTERSIN_1AWINCHINESEMODEMLITERATURECLASSICS，ARETOANALYZETHECHINESEFEATUREIMAGESOFTHEMOTHERSINLAWANDTHEDAUGHTERSIN_1AW；DIGOUTTHERATIONALMEANINGSFROMTHEANGLEOFHISTORY,CULTUREANDNATIONALITY,RESPECTIVELY,ANDINTERPRETTHEETHNICALANDAESTHETICSIGNIFICANCEOFTHEWRITINGONTHERELATIONSHIPBETWEENTHEMOTHERSIN．LAWANDTHEDAUGHTERSINLAW．BESIDESTHECONCLUSION，THETHESISCANBEDIVIDEDINTOFOURCHAPTERS．CHAPTER1ISANINTRODUCTION,WHICHGIVESANOVERVIEWOFALLTHEWRITINGBETWEENMOTHERSINLAWANDDAUGHTERSINLAWINTHENOVELSANDDRAMASINTHISPERIOD，AGAINSTWHICHTHERESEARCHCONCEMEDISALSOREVIEWED．CHAPTER2FOCUSESONTHEIMAGESOFMOTHERS．IN．LAWANDDAUGHTERSINLAWINTHEWRITINGOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHEM，DISCUSSINGTHEANALYSISOFEXTERIORIMAGES．FORTHE“DAUGHTERINLAW”，THE“MOTHERINLAW’’ISATENDERCONSANGUINITY,THEREPRESENTATIVEOFAUTHORITYANDORDERINONEFAMILY,THEDOEROFPOWERANDDESIRE，ASWELLASTHEUNDERTAKEOFTHEPAINSANDRESPONSIBILITIES；HOWEVER,FORTHEYOUNG“DAUGHTERINLAW”，NOMATTERSHEINTENDSTOINHERITORSURPASS，SUBMITORPROTESTISUSUALLYTHESUITOROFFREEDOMANDDESIREASANEWPOWERANDINDIVIDUAL．CHAPTER3ANALYZESIMAGESDIFFERENCESOFMOTHERS．．IN．．1AWANDDAUGHTERSINLAWUNDERTHESWEEPOFMALEWRITERSANDFEMALEWRITERS．

簡介：南京師范大學(xué)博士學(xué)位論文中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)理論流變論（19171949）姓名余榮虎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師朱曉進(jìn)20090511ABSTRACTABSTRACTTHEAUTHORHOLDSTHATTHEEARLYWRITERSANDTHEORETICIANSOFMODEMCHINESE10CALCOLORWRITINGSHADEXPLAINEDTHREEDIFFERENTVIEWSABOUTLOCALCOLORWRITING’SFUNCTION，NAMELY“THELOCALENLIGHTENMENTTHEORY”BYLUXUN，“THELOCALINTERESTTHEORY，，BYZHOUZUORENAND“THEPITYINGPEASANTSTHEORY”BYMAODUN．ANDTHEYWETEFURTHERDEVELOPEDINTWODIFFERENTDIRECTIONS．LUANDMAO’STHEORYFORMEDINTOTHEEARLVLEFT‘WINGTHEORIESOFLOCALCOLORWRITINGWHICHWEREKNOCKEDDOWNBYSOMEMORERADICALLEFTWINGCRITICSIN1930S，WHILESOMELIBERALISTICWRITERSTRANSCENDEDZHOUTOACERTAINDEGREEANDTHOUGHTTHATLOCALCOLORWRITINGSSHOULDREFLECTREALLIFE．THEDIFFERENTFUNCTIONALVIEWSABOUTLOCALCOLORWRITINGSLEDTODIFFERENTAESTHETICTASTESANDFORMALTHEORIESINEVITABLY．ONTHEWHOLE，THELIBERALISTICWRITERSANDCRITICSTOOKTHEIRSTANDONINTELLECTUALINTEREST，WHILETHELEFT．WINGMEMBERSHADVERVPRONOUNCEDVIEWSONTHEIMPORTANCEOFPRACTICALINTEREST．THEEARLIESTADVOCATOROFINTELLECTUALINTERESTISZHOUZUOREN，ANDLUXUNISAPIONEERWHOSUPPORTEDTHEORYOFPRACTICALINTEREST，BUTLU’SWRITINGINTERESTWASONLYRESTRICTEDTOTHEIDEOLOGICALANDCULTURALREALMS．BOTHOFTHISINTERESTTHEORIESMADENEWHEADWAYLATER．舡FORFORMALTHEORIESOFLANGUAGE，NARRATINGANGLEANDPATTERNSOFTHEEND，THEAUTHORHASFOUNDTHATALTHOUGHTHEORETICALDISCOURSESOFDIFFERENTSCHOOLSWEREFULLOFCONTRADICTIONS，THEREWASACLUETOCHANGE．THELEFTWINGCRITICSNEARLYUNANIMOUSLYDENIEDTHOSETHEORETICALVIEWSOFEARLYCRITICSIN1930SANDTURNEDBACKTOTRADITIONALANDFOLKFORMS．THISTRENDLASTEDUNTIL1940S，ANDEVENFORALONGERTIME．BYMEANSOFANALYZINGTHECHANGINGCLUESOFTHEORIESOFMODEMCHINESELOCALCOLORWRITINGS，THEAUTHORHASNOTICEDTHATLIBERALISTICTHEORYOFLOCALCOLORWRITINGSHASNOTRUNPARALLELTOLEFTWINGTHEORY,ONTHECONTRARY,THELATERLIBERALISTICCRITICS，VIEWSANDTHEEARLYLEFTWINGWRITERSSTANDPOINTSALMOSTCONVERGEDATLAST，ANDTHELATERLEFTWINGCRITICSHELDCONTRARYOPINIONTOLUXUN．LU’STHEORYOFLOCALENLIGHTENMENTHASFOCUSEDONMAINSOCIALPROBLEMOFTHEPROCESSOFPURSUINGMODERNITY,SOITBECAMEACLASSICALTHEORYOFLOCALCOLORWRITINGSWHICHWASINESSENCEATHEORYOFFARMERSTANDPOINTSANDVILLAGEORIENTATION．ANDTHELATERLIBERALISTSTRANSCENDEDZHOUANDAGREEDWITHLUXUNINPRINCIPLE．DURINGTHEPERIODOFTHE1930SAND1940SLEFT。WINGCRITICSFOUNDAREVOLUTIONARYTHEORYOFLOCALCOLORWRITINGWHICHWASREVOLUTIONORIENTATION．ANDTHEMAINIDEASOFTHISTWOTHEORIESWEREOPPOSITETOEACH玎

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國生態(tài)文學(xué)的現(xiàn)狀與問題姓名黃先貴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國語言文學(xué)；文藝學(xué)指導(dǎo)教師郭平20090426IIABSTRACTABSTRACTTHERISEOFCHINASECOLOGICALLITERATUREISTHEDETERIORATINGECOLOGICALENVIRONMENTOFCHINASPRODUCTCHINASECOLOGICALLITERATURERISEDINTHE1980’SWRITERSWITHENTHUSIASTICINPUTINTHEECOLOGICALLITERATUREECOLOGICALLITERATUREHASBEGUNTOTAKESHAPEINCHINA，CHINASECOLOGICALLITERATUREISFROMTHECREATIVETYPE，CANBEROUGHLYDIVIDEDINTOTHEECOLOGICALANDECOREPORTAGEPROSEFICTIONASWELLASECOLOGICALXUGANGISTHECREATIONOFOURECOLITERATURE，ONEOFTHEBESTWRITERS，HASALWAYSINSISTEDHEWASWRITINGTHEECOLOGICALLITERATUREWRITER，F(xiàn)ROMHISHISTORYOFTHEECOLOGICALLITERATURETOOUTLINECHINASDEVELOPMENTPATHOFTHEECOLOGICALLITERATUREWORKSFROMTHEGANG，THECHINESECANBESUMMEDUPTHEGENERALCHARACTERISTICSOFTHEECOLOGICALLITERATUREANDTHECHINESECONCEPTOFTHEECOLOGICALLITERATURECHINASCONCEPTOFTHEECOLOGICALLITERATURETHEFOLLOWINGASPECTSFIRST，ALLWRITERSWHOTAKETHEINITIATIVETOGIVETHENATUREANDTHEDOMINANTPOSITIONOFEQUALITYSECOND，WRITERSHAVEINHERITEDTHETRADITIONALCHINESECONCEPTOFHARMONYANDGIVEANEWDIMENSIONTHIRD，STRONGLYPURSUE“THEIRAWARENESS“ALTHOUGHTHEECOLOGICALLITERATUREINCHINAHASBEENMORETHANTWODECADESOFDEVELOPMENT，BUTEMERGINGASALITERARYPHENOMENON，THEREARESTILLMANYPROBLEMSANDDIFFICULTIESCHINASECOLOGICALPROBLEMSINHERENTINTHELITERATUREREFERSTOTHEECOLITERATUREITSELFANDWORKSECOLOGICALLITERATUREFROMCHINAISCURRENTLYTHECREATIVESITUATION，MAINLYINTHESEAREASAREFACINGTHETITLEFIRST，LACKOFCRITICALLITERATURESECOND，LITERARYAESTHETICENOUGHTHIRD，ECOLOGICALTHOUGHTISNOTINTHEARTICLECHINASEXTERNALECOLITERATURE，THEREARETWOMAJORDIFFICULTIESFIRST，THEDOMESTICISSUEONTHEECOLOGYOFTHECOLDSECONDISTHELACKOFECOCRITICISMDESPITECHINASECOLOGICALLITERATUREASSUCH，BUTASANEWLITERARYTYPE，ITSSIGNIFICANCEISEXTRAORDINARYINREALITYITHASSTIMULATEDTHERISEOFECOCRITICISM，ANDCONTEMPORARYLITERATUREINCHINATOFILLTHEGAPSKEYWORDSECOLOGICALLITERATURE，CURRENTSITUATION，XUGANG，CREATIVECONCEPT，PROBLEM，MEAN

簡介：分類號(hào)上砂厶6密級(jí)⑧單位代碼學(xué)號(hào)10422洳島|O黽N厶蔡辦客碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEL乏REE論文題目平同峴代蝎史1J『韻町’嶼1所幻磁船鱘例評(píng)蒙蔽弼袱SEC怕以枷脅飆呦鋤彩鋤杉E朋刪鋤么泐妣加“月磁渺彳銣礎(chǔ)泗紀(jì)吲作者姓培養(yǎng)單專業(yè)名指導(dǎo)教名4摹氬位通巡閨煎互直稱篁圖逝亟師盤壺趨數(shù)煎合作導(dǎo)師動(dòng)心年J月如日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要????????????????????????????????????????3AIJISTRACT???．???．?????．?????．?．．???．????．????????．???．；第一章緒論????????????????????????????．．71．1研究論題的提出????????????????????????71．2相關(guān)研究綜述?????????????????????????81．3本研究解決的主要問題?????????????????????9第二章周作人和梁實(shí)秋的“人學(xué)觀”?????????????????1L2．1周作人與“人的文學(xué)”????????????????????112．2梁實(shí)秋的“人性論”?????????????????????14第三章李健吾的“人性論”?????????????????????203．1李健吾與梁實(shí)秋人性觀的異同?????????????????203．2三個(gè)女性形象????????????????????????223．3文藝觀的成熟????????????????????????26第四章李健吾劇作中的“人性”實(shí)踐?????????????????3L4．1這不過是春天中的愛情理想????????????????3L4．2十三年的人性實(shí)驗(yàn)????????????????????374．3黃花中最好的結(jié)局????????????????????434．4以身作則與青春中的成熟性格?????????????47結(jié)語?????????????????????????????．．55參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．57致謝?????????????????????????????????????一59

簡介：分類號(hào)I幻G密級(jí)⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)0菇辦謄博士學(xué)位論文DISSERTATIONFORDOCTORALDEGREE論文題目中仞繃掰對(duì)箍國弱∥向L石F}免作者姓名主笙I岔絲培養(yǎng)單位圣瑩魚塹塑魚絲芏F魚專業(yè)名稱空墮丑魚叢垃．指導(dǎo)教師鱉疊量絲合作導(dǎo)師年月日山東大學(xué)博士學(xué)位論文目錄摘要???????????????????????????????．IABSTRACT?????????????????????????????????????．．IV緒論??????????????????????????????????????????1第一節(jié)研究目的???????．?????????????????．3第二節(jié)研究角度、研究方向與方法????????????????．．4第三節(jié)泰中文學(xué)比較研究的現(xiàn)狀?????????????????．．8第四節(jié)泰中關(guān)系的歷史背景???????????????????15第五節(jié)泰國文學(xué)簡述??????????????????????24第一章中國現(xiàn)代文學(xué)在泰傳播的情況?????????????????28第一節(jié)傳播方式之一家庭教育?????????????????32第二節(jié)傳播方式之二泰國進(jìn)步期刊???????????????34第三節(jié)傳播方式之三翻譯本??????????????????37一、泰國翻譯史???????????????????????37二、現(xiàn)代文學(xué)的翻譯本????????????????????42第四節(jié)傳播方式之四網(wǎng)絡(luò)???????????????????47第二章中國現(xiàn)代文學(xué)對(duì)泰國文壇的影響????????????????51第一節(jié)受中國現(xiàn)代文學(xué)影響之前的泰國文學(xué)????????????51第二節(jié)促進(jìn)“為人生”文學(xué)的誕生?????????????????．．56第三節(jié)歷史唯物主義視野下的泰國文學(xué)史編寫???????????69第四節(jié)吸取中國新文學(xué)素養(yǎng)的泰國知識(shí)分子????????????72第五節(jié)為泰國文學(xué)評(píng)論提供新視角????????????????．79第三章中國現(xiàn)代文學(xué)對(duì)泰華文學(xué)的影響????????????????85

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯F鬣火蓐碩士學(xué)位論文主魚墨垡圭堂壅痘壘堡主魚壁塑囅研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名疊鱧申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全旦劌塑圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)童藝鱟指導(dǎo)教師姓名丕疊到塾援RESEARCHONTHEPATIENTS，TIMEEXPERIENCE●11’‘’O。LNMODERNCHINESELLTERATUREATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERSDEGREEINLITERARYCRITICBSMBYQIAOPINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFCHINESELANGUAGEANDLITERATURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANNAACADEMIC砒ASSOCIATEPROFESSORAPPROVEDMAY,2016

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國現(xiàn)代文學(xué)中的南京形象研究（19121949）姓名單亞東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國語言文學(xué)；中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師江錫銓20120424ABSTRACTABSTRACTINTHISPAPER’MEIMAGEOFNANJINGINMODE玎L1ITERATUREMEALLSMEWORKSD印ICTNANJING舶M1912TOL949．D砥NGTHISP甜OD，LITERA巧WORKSD印ICTMALLYSCEILESANDCHARACTERSOFNANJING，REFLECTINGASTRONGVISIONOFAGGRESSION，HAVEMADETHISLITERATUREHASA如11CONTENTA11DCHARACT麗STICS．T11ISPAPERRESEARCHTHEDEVELOPMENTOFTHEIMAGEOFN鋤JINGINMOD鋤LITEMTURE．MAINLYINNANJINGASTHEMAILLBODYOFLITERATLLRECONTAINSDE印A11DFEATURES，F(xiàn)抽TASY，EXP甜ENCE，嘶TICI鋤AILDDEVELOPMEILT，TOCREATELITERA巧MAT甜ALASHISTORY’LITERATUREISALWAYSTHES鋤EWITHADE印FEELINGOFTHJSMEMORABLERECORDOFNANJING．NANJINGSINOJ印AILESEW缸HASCHALLGEDDR鋤ATICALLY’BRIN西NGAP嘶ODOFPROFOUNDREFLECTIONANDAVE巧S仃ONGLLISTORYOFNATIONALSTN唱GLE．INHISTO叫OFMOD鋤1ITERATLLRE，THENATION’SMAJORCITIESOFN枷INGANDCHON鵲ING，SHAIL曲AI，BEIJING，HASD印ICTEDBYMALLY、砌TERSBUTITSBACKGROULLD，THEIMAGEOFTHECLASSICLITERATLLRE，ANDTHEESSENCEOFTHECITYAREVE巧DIFF的1T．NANJINGDURINGTHEWARIMAGEOFTHEHISTORYOFLITERATUREHASAPMFOUNDINFLUENCEONLITERATURE，WRITINGITTOTHEREALFEELINGSANDCONCISELYTHETEXTTOENCOUMGEACTIVERESISTANCE；F．ORTHEMODEMLITERARRSYSTEM，NANJINGTHEIMAGEOFWAR1ITERATUREA11DOTHERCITIESINTHISPENODWITHMEFO冊(cè)ATIONOFANUMBEROFVALUABLETOPICSOFLITERARYCLASSICS，CONSTITUTEARELATIVELYCOMPLETERECORDOFRECORDOFTHEW鷗AILDFO姍EDASPECIALNAGDUDNGTHEWARASA11IND印ENDENTLIT唧YSYSTEIN，APROFOULLDIMPACTONTHEDEVELOPMENTOFCHINESEMODENLLITERATL】RE．KEYWORDSMODEMLITERATURE，NANJING，IMA百NE，EXPEENCE，CITY

簡介：分類編號(hào)密級(jí)單位代碼10065學(xué)號(hào)121QQQQ塑天滓L幣苊大掌研究生學(xué)位論文學(xué)生姓名矍搓玉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±申請(qǐng)專業(yè)名稱主國瑰當(dāng)岱童堂研究方向生國瑰岱塞堂指導(dǎo)教師姓名郭筮堡專業(yè)技術(shù)職稱教援提交論文日期2Q§生圣且中國文學(xué)的都市聚焦從海上花列傳到新感覺的小說敘事摘要中國小說的都市敘事，經(jīng)過海上花列傳和新感覺派的共同發(fā)展，最終成熟。海上花列傳誕生于晚清上海，而此時(shí)的上海正處于農(nóng)業(yè)文明向工商業(yè)文明的轉(zhuǎn)變之中。所以韓邦慶在對(duì)妓院描寫的同時(shí)，也表現(xiàn)出了文化轉(zhuǎn)變中向都市轉(zhuǎn)型的上海。在海上花列傳中韓邦慶首次聚焦于“人“、“都市“以及創(chuàng)造性的開辟出“穿插藏閃”的都市敘述，使海上花列傳成為了中國都市敘事的開端。．產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代的新感覺派，筆下的上海已經(jīng)成為世界第五大城市，已經(jīng)完全成為世界都市中的一員，成為中國跨文化場(chǎng)域中的先鋒。隨著上海成為世界文化中的一部分，新感覺派挖掘出摩登都市風(fēng)景線下的男女兩性形象、都市生活并深入都市的精神世界，發(fā)展出感覺化、電影化的都市敘事，使中國都市敘事在新感覺派手中成熟，形成了真正的都市文學(xué)。從海上花列傳到新感覺派，海上花列傳作為都市敘事的開端為中國小說都市敘事的成熟提供了范式，而現(xiàn)代時(shí)期的新感覺派在此基礎(chǔ)上發(fā)展了起來，包括兩者都將都市、物質(zhì)與消費(fèi)作為現(xiàn)代性的標(biāo)志、共同成為現(xiàn)代性愛的“試驗(yàn)場(chǎng)”以及反映出都市對(duì)人精神的異化。但同時(shí)，新感覺派作為成熟的標(biāo)志又與帶有農(nóng)業(yè)文明影子的海上花列傳的都市敘事有著很大的不同，如人物對(duì)家庭感的淡漠，人物的漂泊精神以及敘述從平面到立體的變化。在兩者繼承與超越的發(fā)展TT

簡介：分類號(hào)1207密級(jí)單位代碼10433學(xué)號(hào)Y0908266山東理工大學(xué)碩士學(xué)位於文中國文學(xué)批評(píng)理論本土化建設(shè)的當(dāng)代境況研究CHINESELITERARYCRITICISMTHEORYABOUTLOCALIZATIONOFTHECONSTRUCTIONOFTHECONTEMPORARYSITUATION研究生指導(dǎo)教師協(xié)助指導(dǎo)教師申請(qǐng)學(xué)位門類級(jí)別學(xué)科專業(yè)名稱研究方向解德蘭蔡梅娟教授文學(xué)碩士文藝學(xué)文藝批評(píng)論文完成日期2012年4月16日考是一要挖掘與利用現(xiàn)有的批評(píng)理論資源，二是要從本土現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)走中西融合之路，三是要讓批評(píng)回歸本土文學(xué)文本，四是要注重批評(píng)理論的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞文學(xué)批評(píng)；本土化；當(dāng)代山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文_________________________________________________________________________摘要II

簡介：上海外國語大學(xué)碩士論文上海外國語大學(xué)碩士論文中國當(dāng)代文學(xué)作品中人名的俄譯研究中國當(dāng)代文學(xué)作品中人名的俄譯研究姓名高菲導(dǎo)師吳愛榮副教授專業(yè)名稱俄語語言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐上海姓名高菲導(dǎo)師吳愛榮副教授專業(yè)名稱俄語語言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐上海2015致謝“窗外日光彈指過，席間花影坐前移”。我的研究生生涯匆匆而過，在論文的完成之際，也意味著我的學(xué)生時(shí)代即將畫上句號(hào)。讀研期間我獲得了許多熱情的幫助，感激之情，難以言表。首先，我要特別感謝我的導(dǎo)師吳愛榮副教授。吳老師的和藹親切以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精湛的專業(yè)知識(shí)，讓我受益終身。從論文的選題、材料的收集到論文的撰寫編排，吳老師不厭其煩地糾正其中的每處錯(cuò)誤，在她的辛勤指導(dǎo)下，我的論文才最終順利完成。在俄羅斯進(jìn)修期間，老師時(shí)常發(fā)郵件關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活情況，當(dāng)我困惑時(shí)，吳老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰。吳老師的關(guān)懷與溫暖，我將終身銘記。您是我以后工作和生活的榜樣。感謝俄語系的所有老師們，感謝章自力老師、許宏老師、陳潔老師，陸永昌老師，李磊榮老師、蘇祖梅老師、葉紅老師、楊明天老師以及外教等給予我?guī)椭母魑焕蠋?，你們的親切、負(fù)責(zé)與耐心讓我感受到了你們對(duì)我的關(guān)懷、鼓勵(lì)與鞭策。感謝俄羅斯“俄語世界”基金會(huì)的資助，使我有幸在研二期間赴圣彼得堡國立大學(xué)進(jìn)修一年；并有幸結(jié)識(shí)了圣彼得堡東方系的系主任АА羅季奧諾夫副教授，他謙遜的品格、淵博的學(xué)識(shí)以及對(duì)中國文化的理解與熱愛令我十分敬佩，受益匪淺，得益于他的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)撥，我的論文才得以順利進(jìn)行。在此，感謝羅季奧諾夫副教授的幫助。我要感謝俄語系的同學(xué)們和朋友們，是你們陪伴我一起煩惱、一起快樂，使我的生活充實(shí)而精彩。衷心祝愿朋友們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪幸磺许樌腋ｉ_心，我們的同窗之情永遠(yuǎn)長存。我要感謝我的父母和親友。感謝他們對(duì)我的培養(yǎng)和付出，養(yǎng)育之恩，沒齒難忘。最后，我要感謝參與審閱本論文的老師們，謝謝你們提出的寶貴意見，讓我的論文更加成熟。謝謝你們，陪伴并見證了我的成長。