簡(jiǎn)介：論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名答辯委員會(huì)主席幽雛數(shù)控釜IL厶益委員1縊迅一盈援主蝎絲蜀毫生蘊(yùn)罩壹委員2畢遠(yuǎn)壓幽叢趣臣圍主∑車益仁幺委員3群國(guó)瞧盈握啦鳥I眩乙玉盞委員4畢墟臣L叢圭迭貓刨脖差』叢鲞委員5班兇墜囪邀茹吲D嚙域致謝歷時(shí)一年，論文終于接近尾聲，在這里要感謝很多鼓勵(lì)我、幫助我的人，最需要感謝的就是我的導(dǎo)師徐迅老師、陳云海老師。作為導(dǎo)師，徐老師、陳老師無(wú)論是在學(xué)J上還是在生活上都給我以莫大的支持與鼓勵(lì)。在論文的寫作過(guò)程中，陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念，細(xì)致入微的工作作風(fēng)，樂(lè)觀向上地處世態(tài)度給我和同學(xué)們做了積極的榜樣。從論文的選題、開(kāi)題到撰寫，每一個(gè)過(guò)程都是在陳老師老師細(xì)心的指導(dǎo)下完成。謝謝她一直以來(lái)的支持、鼓勵(lì)和幫助，使我快速的成長(zhǎng)。同時(shí)一蘭要感謝給出指導(dǎo)和建議的每一位專業(yè)老師和同學(xué)，給予我包容的家人、朋友，謝謝你們陪我走過(guò)這段美好的路程。因?yàn)橛辛四銈兊闹С峙c理解才有了今天的我，你們的無(wú)私付出是我內(nèi)心深處最強(qiáng)大的動(dòng)力，你們的無(wú)私關(guān)懷是我最堅(jiān)定的后盾。在接下來(lái)的時(shí)間里我將更加努力地做好每一項(xiàng)工作，希望能夠優(yōu)質(zhì)的完成畢業(yè)論文。最后，感謝在百忙之中來(lái)為學(xué)生審閱和答辯的各位老師，謝謝。

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從“為神”到“為人”論歐洲中世紀(jì)復(fù)調(diào)音樂(lè)的發(fā)展姓名范博申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師凌憲初20100301化進(jìn)程、音樂(lè)中宗教因素和人的因素的轉(zhuǎn)變進(jìn)行有理有據(jù)的論證；結(jié)論則對(duì)中世紀(jì)復(fù)調(diào)走上藝術(shù)化道路之原因進(jìn)行探討，并對(duì)復(fù)調(diào)音樂(lè)的歷史意義進(jìn)行評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞“為神“，“為人”，中世紀(jì)，復(fù)調(diào)Ⅱ

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3306905中圈分類號(hào)T,JE09簟健代碼10睦31、．攀V孽201秈S慧，譽(yù)黲泠皋。藩繹I蕩太學(xué)砸；，撬諏’．，9巾孵_||F。I移，孽一一、。。ITHAL疆互N’NOR,HALUN薹VSRS薹堂博士學(xué)位論文諺世紀(jì)歐淵大提琴演奏學(xué)派研究學(xué)科專妊；?一’研究方向嘻作者姓名指導(dǎo)教師膏臻學(xué)N。I‘音樂(lè)史學(xué)李‘。鑫陶亞其教授哈承濱師范大學(xué)O一七年六月ADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOLSHYTHERESEARCHON19MCENTURYCELLOPLAYINGSCHOOLSINEUROPECANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDERENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONLIXINTAOYABINGMUSICOLOGY5JUNE，2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：密級(jí)分類號(hào)文學(xué)碩士學(xué)位論文在職人員中國(guó)山水畫與歐洲風(fēng)景畫之比較碩士研究生導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科、專業(yè)答辯EL期授予學(xué)位單位范淼梅寶樹(shù)教授文學(xué)碩士藝術(shù)學(xué)2004年12月河北大學(xué)ABSTRACTCHINESELANDSCAPEPAINTINGANDEUROPEANLANDSCAPEPAINTINGBECOMETHEARTISTICFORMTHATTHROTI曲ALONGHISTORYTIMEANDUNDERITSOWNCULTUREBACKGROUNDSEPARATELY，ANDHAVECORRESPONDINGRELATIONSWITHITSNATIONALAESTHETICCONSCIOUSNESSCOMPARISONISTOBEDISTINGUISHED，F(xiàn)IRSTBYTHINKINGANDRECOGNIZING，ITMEANSADEEPUNDERSTANDINGINANALLROUNDWAYCOMPARISONISNOTARACE，BUTTHROUGHANALYZING，EXPLORING，SEEKINGTHEIROWNPARTICULARITYANDTHEREASONSWHICHFORMTHISKINDOFCHARACTERISTICTHECOMPARISONINEIGHTRESPECTS，PENSINCEPAINTING，MOLDING，COLORS，COMPOSITION，MATERIALS，MAKINGSKILLS，CREATINGMETHODSANDPAINTINGESSENCEHAVEDESCRIBEDTHEDIFFERENCESANDTHECOMMONSBETWEENCHINESEANDWESTERNPAINTINGTHECOMPARISONBECOMEANEGOTIATION，EXCHANGEANDCOMMUNICATIONTOPROMOTEMUTUALUNDERSTANDINGANDMERGENCEWECANLEARNMOREKNOWLEDGEABOUTTHEORIGINOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGANDEUROPEANLANDSCAPEPAINTING，KNOWOURTRADITIONALMARROWOFFINEARTSFROMANEWWAYANDMAKEITPROSPEROUSK唧R出COMPARISONOFCHINESEANDWESTERNPAINTINGDISPLAYSCHARACTERISTIC11

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文北宋書法史芻議姓名周振申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師陳振濂20060501ABSTRACTINNORTHERNSONGDYNASTYCALLIGRAPHYHADDEVELOPEDINTOAMUCHHIGHERLEVELTHANTANGDYNASTYINBOTHTHEORYANDPRACTICECOMPAREDWITHTHEMAINS蚋蘊(yùn)MOF“幽匝瑪FA“INTANGDYNASTYCALLIGRAPHERINNORTHERNSONGDYNASTYWELEINCLINEDTOEXPRESSTHEIRFEELINGINTHEIRARTWORKSASANIMPORTANTSTAGEOFCHINESECALLIGRAPHYHISTORYTHEDEVELOPMENTOFCALLIGRAPHYINNORTHERNSONGDYNASTYCONTAINSGREAT∞MEMICVALUESFORUSTHEDISSERTATIONTRIESTODISCUSSTHEPH∞OMEMOFCALLIGRAPHYINNORTHERNSONGDYNASTY丘DMINTHEPRACTICEPERSPECTIVETHEREALETOTALLYFOURCH印TERSTHEFIRSTPARTINTRODUCESTHESPECIALMEANINGOF“FA“AND‘‘YI”UNDERTHEBACKGRO啪DOFCALLIGRAPHYHISTORYANDUSES‘、YUN“，WHICHAPPEARSFREQUENTLYINARTCOMMENTWORKS，ASTHEBASISOFYITHESECONDPARTCONCLUDESCALLIGRAPHERS。CIRCLESINEARLYNORTHERNSONGDYNASTY“FOLLOWANDSTUDY“ANDTHEHISTORIALSITUATIONOFXUESLLAO嗍，ANDPRESENTSSOMEPRETTYNEWOPINIONS；THETHIRDPARTFOCUSESONTHERO朗TSONSFORTHEACHIEVEMENTOF“SHANGYI”STYLE；THELASTPARTSUINSUPTHESPECIALSIGNIFICANCEANDVALUEOF‘SHANGYI”CA／LIGRAPHYSTYLETHEDISSERTATIONQUOTESMANYDOCUME飪BANDTRIESTEFLECTTHEARTOPINIONSOFTHEAUTHORFURTHERMORE，ITDISCUSSESNCMEMICQUESTIONSINARATIONALWAYWITHOUTHIASKEYWORDSCALLIGRAPHYHISTORYNORTHERNSONGDYNASTYSHANGYI

簡(jiǎn)介：THESTUDYONTHESHISHANGKUAN’STHOUGHTOFCIVILLAWADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFL型BYCHELLLINASUPERVISORPROFGUOZHIXIANGMAY2012關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾11111111IIIIIIIIIIIIILY2111794本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對(duì)所研究的課題有新的見(jiàn)解。據(jù)我所知，除文中特別加以說(shuō)明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位論文作者簽名201’鈣月日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位獲得者學(xué)位論文作者簽名201五年夠月日學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名201乙牟霸日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)～公開(kāi)一另秀聲夕擎翻譯碩士研究報(bào)告俄中關(guān)系史第四冊(cè)第五章翻譯實(shí)踐報(bào)告申請(qǐng)入學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期李麗影2140872俄語(yǔ)學(xué)院翻譯碩士俄語(yǔ)筆譯馬蔚云教授2016年4月28日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文AHHOTALIHIIIIEPEBO且IIY6JIHILVICTHQECKOI的CTHJLQ3TOCNOWHU訪NPOAECC，HE06XO皿HMONPOQTEHNEMHO承ECTBACONYTCTBYLOMEROMAWEPNANA且朋TOFO，QT06BI3蛐EKTHBHOH3JIOKHTB巾AⅪWTOQHOEHOHHMAHHENEPEBO皿NMOROTCKCTA，HOHCKⅡ啡娜IⅡ臌COOTBETCTBHHCJ13BIKOMNEPEBO且A，ILYTEM93BIKANEPEBO且ABUPA永ENHEHACTPOEHHQHCMHCJIANEPEBO且HMOROTEKCTAFFBJIGLOTCGOCHOBHBIMHIIPHITHHIIAMH，XOTOPUEHE06XO且HMOC06MONATBBNPOUECCENEPEBO且AIIOJIHTHTICCLCJIXTEKCTOBB且AHHO話PA60TENYTEMAHARTH3ANATOFIFJIABHQACTHIIETB爸I舯蔭“OTHOIIIETTHⅡME珉AYP①HKHPBOBTOPO話HOFLOBHHC1990XFK’’BKHHRE，AHARLH3HPYIOTCGH0606MAKYRCSJ13HKOBHECNETM中HKRIⅡOⅡHTHIIECKHXCTATE訪CO且HOFICTOPOHBI，OH1103BOJLQETIIOHHMATI，AHAJNT314POBATBH06PA60TATBTAKRLECTATBHB6Y∞YMEM，NPENAARAETXOPOMHEMPIALRRUHOCHOBAHHII皿朋NEPEAO且AME減AYPYCCXHM93BIKOMHKHTAHCKHM93BIKOM1103BOJLQGTNEPEB09QHKAMXOPOMOOBNA且ETBHMHTORⅡA，KOR且AOHHCTAJIKITBAIOTCJICTAKHMHMATEPHAJIAMH，TEMCAMHLMH03BOJLQET且OCTL4QBRENHHAYQHOHNPHHRHIIHAJIIHOBECTHNEPEBO皿HMOE且EFICTBHEC印YRO螽CTOPOHU，OHMO永ETIIOMORATBHAMBCECTOPOHHE3HATHPOCCAFICKRIEIIOJIHTHQECKTTEZYMVYPU，IIOBIIII／ATICNOC06HOCTBME船OJMTYPHOM06MEHRLQ，YMEHBNLATB6APBEP06MEHRLQH33AIQMBTYPHOMKOHQBIIHKTA1CJLLOQEBBLECAOBAOTHOIⅡEHL49MEI哪KNTAEMHPOCCHEFI，NY6NHTLMCTHQECKNFICTHIIB，NEPEBO且II

簡(jiǎn)介：密‰彰業(yè)衙箍史訾碩士學(xué)位論文對(duì)話與重構(gòu)藝術(shù)史領(lǐng)域口述史的實(shí)踐和功用周珩幫導(dǎo)師姓名職稱田里量煎攮專業(yè)名稱莖盔堂研究方向苧盎堡迨論文答辯日期21Q生旦學(xué)位授予日期2111生旦答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人二00七年六月日ABSTRACTTHISTHESIS，ONTHEBASISOFABRIEFINTRODUCTIONTOORALHISTORYANDITSDEFINITIONMAKESADEDUCTIONOFTHREEMAINOPINIONSOFITSNATUREASABRANCHOFLEARNINGINTHECIRCLEOFHISTORIOGRAPHYINCLUDINGHISTORICALMATERIALSASATOOL，METHODOLOGYANDMORPHOLOGYOFHISTORYGUIDEDBYTHISCLUEALLINVESTIGATIONOFPRACTICEINTHEFCELDOFORALHISTORYAIMSATITSVALUEANDFUNCTIONINTHISSPECIALBRANCHWHIDL，INCONTEXTHASADIRECTCONNECTIONWITHTHEINTENSIVECHANGESINARTOFTHE20THCENTURYANDSIGNIFICANTINFLUENCEFROMOTHERBRANCHESOFLEARNINGTHECHANGESINTHEOBJECTS，RANGEANDMETHODSOFSTUDYOFTHEARTHISTORYASWELLASITSIDEAS，HAVECREATEDSPECIALROOMFORFURTHERRESEARCHINTOORALHISTORYSOTHATITSELVESASASUFFICIENTKEYTEFERENCEMATERIALSINTHEPRACTICEOFTHEARTHISTORYANDOTHERBRANCHESOFLEARNINGSUCHASHISTORIOGRAPHYANTHROPOLOGYANDSOCIOLOGYCHANGINGGRADUALLYPEOPLE’SAFLITUDETOWARDSITASMETHODOLOGYMORPHOLOGYANDAPARTICULARMEANSOFEDUCATIONOFARTORALHISTORYISCXEFTINGADEEPLYINFLUENCEONKEEPINGSPREADINGANDTHEPEOPLE’SUNDERSTANDINGOFARTHISTORYANDINTOTHEBROADAREQOFRESEARCH，JUSTAS“THEFIRSTSWALLOWSOFANEWSUMMER’KEYWORDSRESEARCHINTOTHEHISTORYOFARTORALHISTORYPRACTICE，F(xiàn)UNCTIONⅢ

簡(jiǎn)介：中文摘要■II“FTII中文摘要金毓黻作為東北學(xué)人團(tuán)體中的一員，有著很高的地位。這一方面是基于他本身的學(xué)識(shí)。他對(duì)東北史、渤海史、史學(xué)史的研究都有著很高的造詣。另一方面也是由于他師事東北名宿，從學(xué)術(shù)體系上來(lái)說(shuō)，有著一定的人脈群體。此外，金毓敲本人曾任一省教育總長(zhǎng)，與教育中人多有交流。故而，對(duì)金毓黻的研究，是對(duì)東北文人團(tuán)體研究的重要一環(huán)。但是，就現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，對(duì)東北學(xué)人的研究，顯得有些冷清，雖近年不斷有佳作問(wèn)世，仍難以與江南等地區(qū)學(xué)人的研究相提并論。就金毓黻研究來(lái)說(shuō)，同樣存在不足。前人的研究主要集中于對(duì)金毓黻地方史家地位的評(píng)價(jià)，對(duì)他在史學(xué)上的貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠。就金毓黻的中國(guó)史學(xué)史來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)人僅將其看做是史學(xué)史的奠基之作，并且認(rèn)為不足之處尚多。但對(duì)金毓黻中國(guó)史學(xué)史的形成原因、所要抒發(fā)的情感、及其在史學(xué)上的影響關(guān)注不夠。本文著力于闡述金毓黻‘中國(guó)史學(xué)史誕生的背景，強(qiáng)調(diào)其是一個(gè)新舊史學(xué)相爭(zhēng)、國(guó)將不國(guó)的特殊時(shí)機(jī)。這本著作一方面是在學(xué)術(shù)上對(duì)中國(guó)以往歷史輝煌的一種回顧，體現(xiàn)了新舊史學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期的固有特點(diǎn)，另一方面從危亡的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以悠久的歷史寓意抗戰(zhàn)必勝，堅(jiān)定人心。故而，中國(guó)史學(xué)史跨越了學(xué)科本身，上升到史學(xué)本身的功用與寓意中，抒發(fā)了史家的民族主義情懷。關(guān)鍵詞金毓黻；中國(guó)史學(xué)史；梁?jiǎn)⒊琇，1V0，0I血黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTJINYUFUASAMEMBEROFGROUPOFNORTHEASTSCHOLARS，HASAHIGHACADEMICSTATUSTHATISONACCOUNTOFTWEASONSHISOWNKNOWLEDGEANDHISORIGINHEHASHIGHACHIEVEMENTSONTHEHISTORYOFTHENORTHEASTCHINA，THEBOHAISTATEANDTHEHISTORIOGRAPHYWHILESTUDIEDWITHHISTEACHER，ALSOAFAMOUSNORTHEASTSCHOLARINADDITION，THEREISANOTHERIMPORTANTREASONFORHISACADEMICACHIEVEMENTSJINYUFUWASTHECHIEFMINISTEROFEDUCATEOFAPROVINCESOTHATHEHADLOTSOFCHANCESTOCOMUNICATEWITHOTHERSCHOLARSANDESTABLISHEDALARGERELATIONSHIPCURCLETHEREFORE，THERESEARCHONJINYUFUISANIMPORTANTPARTOFTHERESEARCHONTHENORTHEASTACADEMICCOMUNITYHOWEVER，ITSEEMSTHATTHERESEARCHONTHESCHOLARSOFTHENORTHEASTHASBEENIGNOREDALTHOUGHSEVERALEXCELLENTWORKSHAVECOMEOUTINRECENTYEARS，ITISSTILLDIFFICULTTOCOMPETEWITHTHERESEARCHONTHESCHOLARSINSOUTHCHINASOISTHERESEARCHONJINYUFUTHEFOMERRESEARCHALMOSTFOCESEDONJINYUFUEVALUATINGTHESTATUSOFHIMASALOCALHISTORIANANDLACKOFCLEARUNDERSTADINGONHISCONTRIBUTIONTOTHEHISTORIOGRAPHYMOSTHISTORIANSJUSTCONCEDERHISTHEHISTORYOFCHINESEHISTORIOGRAPHYAINCHOATEWORDWITHLOTSOFDEFICIENCIES，BUTIGNOREDTHEFORMATION，EMOTIONANDINFLUENCEOFTHISWORKTHISARTICLEFOCUSONTHEBACKGROUNDOFTHEHISTORYOFCHINESEHISTORIOGRAPHYATTENDSTOEMPHASIZETHATISASPECIALPERIODDURINGTHEFORMATIONOFTHECOMPETITIONBETWEENTHEOLDANDNEWHISTORIOGRAPHYTHATWORKISKINDOFAREVIEWOFCHINA’SPASTGLORYHISTORYWHICHSHOWSTHEPECULIARITIESDURINGTHETRANSFORMATIONWHILEENCOURAGINGPEOPLEINTHEWARWITHALONGHISTORYONTHEOTHERHANDTHEREFORE，THEHISTORYOFCHINESEHISTORIOGRAPHYOFJINYUFUHASⅡ阿

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)∥菇∥▲冬單位代碼10422學(xué)號(hào)2。1OL∞習(xí)辦善碩士學(xué)位論文論文題目2中閨新襠膨的甚奉恬征研秀一M雙州秈北美約甲圈翮穆缸為碭』剛。N‰CB加哆№辦№鏟＼J一一嘲眥確膨酗汐渺價(jià)叩“＼、J枷脅渤夠后葉協(xié)作者姓學(xué)院名專業(yè)名指導(dǎo)教名查顯魚稱塑望塹塑坌堡睦壹漁稱查盒蒸師整全越位般合作導(dǎo)師鋤陟年千月26日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要1ABSTRACT3緒論5一、立論依據(jù)5二、文獻(xiàn)綜述8三、論文結(jié)構(gòu)10四、創(chuàng)新點(diǎn)與不足一11第一章北美與歐洲中國(guó)新移民概況12一、北美與歐洲中國(guó)移民的歷史進(jìn)程12二、北美與歐洲的中國(guó)新移民的主要類型16第二章北美與歐洲中國(guó)新移民的現(xiàn)狀20一、北美與歐洲中國(guó)新移民人口規(guī)模、分布及職業(yè)構(gòu)成情況一20二、北美與歐洲中國(guó)新移民的受教育程度、婚姻家庭等生活狀況一24三、北美與歐洲中國(guó)新移民的社會(huì)團(tuán)體及參政情況一27第三章北美與歐洲中國(guó)新移民的基本特征比較30一、兩地新移民的共同特征30二、兩地新移民的不同特征及其原因一38第四章針對(duì)北美與歐洲中國(guó)新移民的基本特征，中國(guó)應(yīng)采取的相應(yīng)對(duì)策45一、著手微觀層面，為中國(guó)新移民提供幫助與指導(dǎo)，促融合一45二、放眼宏觀層面，針對(duì)移民合理調(diào)節(jié)、控制，保人才安全一49第五章結(jié)論53參考文獻(xiàn)56致射61

簡(jiǎn)介：藝術(shù)碩士學(xué)位論文“國(guó)祭云史祭”系列組題創(chuàng)作研究“THEHISTYOFTHECLOUD–OFERING“SERIESOFCREATIONRESEARCHGROUP郭峰美術(shù)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2010050082延邊大學(xué)碩士（博士）學(xué)位論文“國(guó)祭云史祭”系列組題創(chuàng)作研究研究生姓名郭峰郭峰培養(yǎng)單位延邊大學(xué)延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱姜鐘浩教授姜授學(xué)科專業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向油畫論文提交日期2013年5月22日年5月22日

簡(jiǎn)介：●●■中文摘要中文摘要對(duì)于“傳說(shuō)“這一文化之源的探索似乎總是有新的發(fā)現(xiàn)新的理解?！皞髡f(shuō)“一詞作為一個(gè)科學(xué)名詞，是近代才有的。而本文中的“傳說(shuō)“，不是以往與神話相關(guān)聯(lián)的同義詞，而是更加偏向于“古史”這一概念。在學(xué)界，以史學(xué)角度關(guān)注、定義“傳說(shuō)’’的有許多種聲音。在本文中，關(guān)注傳說(shuō)對(duì)于史學(xué)起源的作用，探討傳說(shuō)中的原始?xì)v史意識(shí)，并發(fā)掘不同史籍中傳說(shuō)的不同意義。而傳說(shuō)與史學(xué)的關(guān)系并不止于“起源“這樣簡(jiǎn)單，它也影響了后世史學(xué)發(fā)展的面貌，先秦諸子的種種史觀，都在傳說(shuō)中有據(jù)可循。關(guān)鍵詞傳說(shuō)；史學(xué)史歷史意識(shí)黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHERE鈾℃CONSTANTLYNEWINTERPRETATIONS011THEEXPLORATIONOFTHECULTURALORIGINOFTHETERM“LEGEND”‘ASANACADEMICTERMLEGENDISCOINEDINTHEMODEMTIMES‘“LEGEND’’INTHEPAPERISNOTTHESYNONYMOFMYTHOLOGYBUTADEFINITIONRELATEDTOTHEANCIENTHISTORYINTHEHISTORIANFIELDTHEREAREAVARIETYOFVOICESOFCONC鈕NANDDEFININGTHETERMOFLEGENDINTHEVIEWOFHISTORIOGRAPHYTHISPAPERCONCERNSITSEFFECTS●ONTHEHISTORICALORI咖ANDEXPLORES也E耐GILLALLYLLIST面CALAWARENESSIN齜TE加OFLEGENDANDVARIOUSSIGNIFICANCESINDIFFERENTHISTORICALBOOKSTHERELATIONSHIPBETWEENLEGENDANDHISTORIOGRAPHYNOTONLYEXISTSINTHESTUDIESOFITSORIGIN，BUTALSOINFLUENCESTHEDEVELOPMENTOFHISTORIOGRAPHYOFLATERAGESFURTHERMORE，DIFFERENTHISTORICALVIEWSOFTHEPREQINTHINKERSHAVEBEENRECORDEDINTHELEGEND_KEYWORDSLEGEND；THEHISTORYOFHISTORIOGRAPHY；HISTORICALAWARENESS◆11

簡(jiǎn)介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重構(gòu)非洲裔美國(guó)人奴隸史姓名吳迎春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師張叔寧20000101里森把她的小說(shuō)獻(xiàn)給“武千多萬(wàn)”在“中段航程”中葬身于海底的黑人同胞，并把那些“被湮沒(méi)了的不知所終者”，即一代義一代住奴隸制時(shí)代沒(méi)有留下任何文字記錄的黑人的聲音寫進(jìn)了小說(shuō)。莫里森以奴隸尤其是女性奴隸的角度描寫了奴隸的真實(shí)內(nèi)部生活，揭示了掩蓋黑人真正歷史的沉重黑幕填補(bǔ)了以往奴隸敘事的空白。本文試圖從奴隸敘事的角度闡明黑人在話語(yǔ)權(quán)缺腳的條件下怎樣運(yùn)用僅有的唯一的話語(yǔ)去頑強(qiáng)地書寫歷史分析莫里森獨(dú)特的敘日‘方式及其在整個(gè)黑人文學(xué)的文學(xué)地位，揭示莫里森在‘心愛(ài)的人’中形成的黑人歷史觀，即真JL從一個(gè)人的角度去重構(gòu)黑人的整個(gè)歷史。關(guān)鍵詞莫里森‘心愛(ài)的人蟻隸敘_F晡沿重構(gòu)

簡(jiǎn)介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文歐洲債務(wù)危機(jī)及對(duì)中國(guó)的啟示姓名王佳璽申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)金融學(xué)指導(dǎo)教師閆屹201106ABSTRACTIIABSTRACTITISONLY12YEARSOLDSINCETHEEUROGENERATEDIN1999BUTITHASQUICKLYBECOMETHESECONDLARGESTINTERNATIONALMOARYNEXTTODOLLARSTHEFINANCIALCRISISIGINATINGFROMTHEUNITEDSTATESHASPROVIDEDOPPTUNITIESFEUROWITHFURTHERIMPROVESTATUSWITHTHEWAYOFTHEEUROTHEISSTRONGINGTHEASSETOFEUROEUROISVERYHOTATEURO10YEARSOLDTHECHALLENGEBETWEENEURODOLLARISSTILLREVERBERATINGHOWEVERTHEGOODMOMENTUMISENDEDBYGREEKDEBTCRISISIN2009COUNTRIESARESTILLWRYINGABOUTTHESUBPRIMECRISISHITBOTTOMAFTERTHEGLOBALECONOMYIN2010COUNTRIESARECONCERNEDABOUTGLOBALDEFICITPROBLEMFROMDUBAITOGREECEFROMGREECETOTHEEUROZONEFROMBRITAINTOTHEUNITEDSTATESTHEHUGEDEFICITSOFDEVELOPEDECONOMIESISERODINGTHEGLOBALECONOMYATPRESENTCHINASECONOMICREBOUNDISSTRONGTHENATIONALDEBTDEFICITISFARBELOWTHEINTERNATIONALLYRECOGNIZEDRISKTIPPINGPOINTBUTTHEREAREALSOSOMELOCALGOVERNMENTDEBTDEFICITSINTHEDEVELOPMENTOFBLINDPHENOMENONCHINASECONOMYHASALREADYGRADUALLYBEENINTOTHEWLDOFECONOMICGLOBALIZATIONTHEWLDECONOMYCHANGESAREAPPEARENTTHROUGHTHEDEVELOPMENTOFCHINASECONOMYCHANGESTHEREFEPAYINGCLOSEATTENTIONTOTHETRENDOFTHEEUROPEANDEBTCRISISPOSITIVELYSTUDYINGRELATEDCOUNTERMEASURESHASVERYIMPTANTPRACTICALSIGNIFICANCEBASEDONTHEANALYSISOFTHEEVOLUTIONPROCESSOFTHEEUROPEANDEBTCRISISACCDINGTOPROPOSESTARTINGTOANALYZESOLVETHEPROBLEMTOARRANGETHEESSAY’SSTRUCTUREWHICHCANBEDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERISTHEINTRODUCTIONSECTIONMAINLYINTRODUCINGTHEBACKGROUNDSIGNIFICANCEOFTHETOPICLITERATUREREVIEWRESEARCHMETHODSINNOVATIVEPOINTSTHESECONDCHAPTERMAINLYANALYSISTHEEUROPEANDEBTCRISISTHEDEEPREASONCHAPTER3ISFROMTHEEUGLOBALECONOMYCHINASEXPTDISCUSSINGALLTHEINFLUENCEOFEUROPEANDEBTSTHEFOURTHCHAPTERTRYTOANALYZEDEVELOPEDEUROPEANCOUNTRIESDEBTCRISISTHELATINAMERICANDEBTCRISISINDEVELOPINGCOUNTRIESTHEDEEPUNDERSTINGBEHINDTWOCRISESSTRUCTURALPROBLEMSPROFOUNDREASONSCHAPTER5COMBININGDEBTCRISISLESSONSPUTFWARDSOMEBENEFICIALTOCHINASECONOMICHEALTHTHEENLIGHTENMENTOFSTABLEKEYWDSTHEEUROPEANDEBTCRISISLATINAMERICANDEBTCRISISTHEEUROZONEASIACURRENCYUNIT

簡(jiǎn)介：隸I初大◆瑩博士學(xué)位論文漢代掾史藝術(shù)創(chuàng)作研究研究生姓名圍班塹導(dǎo)師姓名言苤達(dá)謝建蜴申請(qǐng)學(xué)位類別莖本堂理論蠖學(xué)位授予單位塞南太堂一級(jí)學(xué)科名稱莖苤堂理論論文答辯日期至魚】Z生魚且至目二級(jí)學(xué)科名稱答辯委員會(huì)主席叢文俊評(píng)閱人黃惶徐習(xí)文2017年6月9日6Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ3洲3㈣3一一一一川川川3蜘一。一RL記一∽㈣堅(jiān)昔磊』一一一一J一一，崢U凱死C昏L吲燃O，D。。RESEARCHONTHEAI汀CREATIONOFATTACHEDOFFICIALSINHANDYNASTYADISSEIRTATIONSUBMI仕EDTOSOUTHEASTUNIVERSITYBYZHOUHEN曲ANGSUDEⅣISEDBVSUPEⅣ1SECIDVPROFYANGONGDAANDPROFXIEJIANMINGARTC011EGESOUTHEASTUNIVERSITYJUNE2017