簡介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文面向高技術(shù)的“科學(xué)MBA”學(xué)位的研究姓名張敏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師王沛民20060414RESEARCHON“SCIENCEMBA”DEGREEFORHIGHTECHINDUSTRYZHANGMINEDUCATIONAIECONOMICSANDADMINISTRATIONDIRECTEDBYWANGPEIMINABSTRACTATTHEKNOWLEDGEECONOMICAGE，THEHI曲TECHINDUSTRY’SDEVELOPMENTLEADSTOTHENEWREQUIREMENTFORTECHNICIANSANDTECHNICALMANAGEROFHIGH’RECHRELATEDORGANIZATIONSITREQUIRESTHESCIENCEMASTERANDMBAEDUCATIONCANFOSTERAKINDOFTALENTSPECIALIZEDINSCIENCEBUSINESSANDMANAGEMENTWECALLIT“SCIENCEMBA”NEITHEROFTHEMCANDOSN，WEHAVETOSETUP‘‘SCIENCEMBA’’DEGREETOTRAINTHISKINDOFPROFESSIONALSATTHEASPECTOFTALENTSDEMAND，THISPAPERANALYZESTHENEWREQUIREMENTOFTHETECHNICIANSANDTECHNOLOGYMANAGERS’ABILITIESBYNETWORKINVESTIGATIONANDLITERATURESEARCHWHENCOMESTOTHETALENTSSUPPLYTHEPAPERSUMMARIZESTHESTATUSOFCHINESESCIENCEMASTERANDMBADEGREES’FOSTERINGOBJECTANDPLANBYLITERATURESEARCH；WEDOSAMPLEINVESTIGATIONAMONGZHEJIANGUNIVERSITY’SMATHEMATICS，PHYSICS，BIOLOGYANDCHEMISTRYMASTERSTOANALYZETHEACHIEVEMENTOFRELATEDMASTEREDUCATIONANDSTUDENTS’SELFASSESSMENTTHEN，THEPAPERSUMMARIZESTHEIRCONFLICTANDCONCLUDESTHATITSNECESSARYTOSETUP‘‘SCIENCEMBA”DEGREEINCHINATOSETTLEITAFTERTHATTHEPAPERDOESCASESSTUDYONAMERICANSSCIENCEMBA”DEGREESKGLANDUASPSMDEGREES，USEITSEXPERIENCEFORREFEFENCEWHICHSETTLETHESIMILARPROBLEMSUCCESSFULLYBASEDONWHICH，THEPAPERPROVESTHATTHE“SCIENCEMBA’’DEGREEISFEASIBLEINCHINAATLAST，THEPAPERPUTFORWARDSOMEASPCOTSOFOUR“SCIENCEMBA”，INCLUDINGTHEPRINCIPLE、REQUIREMENTANDTHREETRAININGMODES一FULLTIME、BACHELORANDMASTERINSUCCESSIONANDPARTTIMEMODE，ANDGIVEADVICETOHOWTOIMPLEMENTANDGUARANTEEITFROMTHEGOVEMMENT，UNIVERSITIES，SOCIETYANDSTUDENTS’POINTOFVIEWKEYWORDS“SCIENCEMBA”，PROFESSIONALSCIENCEMASTERHIGHTECH，PROFESSIONALMASTER’SDEGREE

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文我國社會保障制度中矛盾分析模式的探討及矛盾解決的對策研究以科學(xué)發(fā)展觀為視角姓名牟高飛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師周日光劉雁飛20050325發(fā)展規(guī)律和社會保障與經(jīng)濟(jì)、社會科學(xué)發(fā)展互動規(guī)律為基點(diǎn)．這樣的矛盾分析模式的．●●T，提出，是本文論述的主要目的．在本文的最后，依據(jù)此種分析模式，對于我國社會保障制度發(fā)展中的矛盾進(jìn)行了一個對策研究．2關(guān)鍵詞社會保障矛盾分析科學(xué)發(fā)展

簡介：論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1金適量』麴塑逝江太堂評閱人2鹽重匿』亙』熬握逝江太堂評閱人3盔堡焦副塾攫逝選太堂評閱人4評閱人5答辯委員會主席王薟翅塾拯逝江太堂委員L三壹宣雖』熬拯逝江太堂委貝R2拯拉生亙9熬拯逝江太堂委員3進(jìn)墓篷螢』塾拯逝塹太堂委員4瞿逢重副塾援逝遼太堂委員5浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝值此論文行將付梓之際，謹(jǐn)向三年來關(guān)心、鼓勵、支持和幫助過我的老師、同學(xué)、朋友和親人表示衷心的感謝教誨如春風(fēng)，師恩似海深。感謝導(dǎo)師謝英俊副教授的點(diǎn)撥迷津與諄諄教導(dǎo)，謝老師在論文選題和論文思路上，給予了精心的指導(dǎo)，所述的研究方法給予我深刻的啟迪。感謝冷建興教授和瞿逢重副教授在論文研究過程中給予的幫助和指導(dǎo)，他們淵博的知識，穩(wěn)重練達(dá)的處事于我助益匪淺。感謝陳家旺老師、宋宏老師給予的關(guān)心與支持。同窗情誼，樸實(shí)無華。感謝樂業(yè)清、葉延英、郝帥、袁卓立和劉源三年來的溫暖相伴，感謝蘭瑞洪、程燁、陳璽浩、冷金英在論文完成過程中給予的幫助，感謝409的師弟師妹們的關(guān)心。愿你們前程似錦。感謝陳其璋、張冰、羅建超對觀測儀器詳細(xì)的介紹，感謝姜振軍在機(jī)加工及裝配時給予的幫助。感謝黃煜老師在水池實(shí)驗(yàn)中給予的幫助感謝母校浙大大學(xué)，給予我的求是力量。感謝父母多年來的養(yǎng)育之恩，在我迷茫之際的鼓勵與支持，愿你們身體健康。王鈺巖2013年5月于浙大紫金港

簡介：2006屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269Y8988I學(xué)號YS03021033霉囊忿炙擎“五四W新文化運(yùn)動時期的科學(xué)教育思想研究19151927指導(dǎo)教師坌盛明副煎援碩士研究生瑟夔2006年4月完成ABSTRACT1氌EALLI鞠CEBEL峨NSEIENCE鞠DEDUEAT量ONISONCOFT圭LEMAIORISS辯OFTKMODEMIZATIONOFCHINESEEDUCATIOND嘣NGME6RSTHALFOF20MCENM研BYMAKINGQ翻TECOMPREHENSIVEANDCA糟FMINVEST追A芏IONONTHEI幽ASOFSCIONEEEDUCA￡IONDU“NGTHEMAY4MNEWCULTUREMOVEMENT，THISTHE8ISATTEMPTSTOSEEK血EKEYTO眥DERSTAND也E刪INGDEⅥLOPHLONTOFMODEMIZANONOFCHINESEEDUCATIONPFOVIDINGTHERICHER也OUGHTRESOURCESFORT。DAYRELYINGONSCIENCEANDEDUCATIONTEJUVENATETHENATIONST￡ATEGY髓1ECOMPREHENSIONON攮EESSENCEOFSCIENEELAY馕EPHILOSOPHIC蠢FOTMD8TION南RTHE1ⅥAY4MSAGESTOESTABLISHTHEIRSCIENCECDUCATIONIDEASAIMINGATELIMINATINGPE嬸LE’SI辨OF孤CEA11DTHEMSUNDERSTANDN鐾ONTHESCIENCE，THESAGESSTARTEDTOC翹了ONTHEOHLNIDIRECTIONALINITIATIONAILDTLLEPROPAGAILDA蚰SCIENCE’SC0蛐OTATION，EX‰SON，ESSENCE，羲MCTION曩ILDSO讎露LEY釀鋤G融氌ETNJCMODEMSIG玨I蠡EANEESCIENCEIDEASTOCBINATHESEIDEASHASCHANGED也EMODEMTIMEST11ECHIILESEONESDEDUNDERSTAN璉I玨G∞GARDING攮ESCI髓COAS氆ETECHNOLOGYW隧E量L璐。SFOR磕EMANUFACTUREORONEKINDOFNEWSOCIALPHILOSOPH弘ANDSTARTEDTOCORR∞TMEMODEMCLL鞋ESE醅L沁V蠢UESYSTE|N瑚DEFS魏話INGSE琵鞋EETE嬲∞EY，鍶ABLLNGT沁∞TWOL蠡DOFUNDERSTANDINGT0OBTAINNLEUNMCATIONINMESCIENCEORIGINALSIGNIFIC姐CE轉(zhuǎn)Y臻EM顰4趣NEW∞LT娃REMOVEME躊氌ES癱OOL蛾ENEEUE采I∞SYS搬矬量L豁BASICALLYFONNEDBUTTHATDIDNOTMEANSOCIETY’SGCNERALACC印TANCEONSCIENCEE疆NEA囊8玨V翻辯，T酶P∞PLES娃LLHAVE氆EDIVERGE玨圭IDO鑫SOFEV強(qiáng)SE垂洲S喇謠I∞∞SCIENCEA11DTHESCIENCEEDUCATIONTHERCFORE，TLLEREC0齲ITIONSCIENCEEDUCATIONVALUE曼G舔建A矗D餓E裊齷勰艇ONS棘嫩EE翻黼蠢ON蝴越SH矬SB。CO琳E囊E醚鑫Y4氌S89ERSEMPHASISDISCUSSIONCONTENT，塒MTHEINTENTIONOFBUILDIILGGOODSOCIAL咖OSPHERE南R氌ESEIENEET。O蹴R攮輛≤BED醒A蛀確。囂LISTI璉撐PEO爭LEBROKE氌RO疆馥LBMATERIALS訂ATIFICATIONPLANETOOLVALUCTOMOSCIENCEEDUCATIONVAIUEUNDERSTANDING，翱攀HASIZED搬EE建E紫蛀EVAL黼碳EH遠(yuǎn)E懿IIY辯癭EC據(jù)DOFDES曩SEDBY氌E湖PL。。THESCIENCEEDILCATIONSTAILDINGINTHEPHENOMENONWORLDMAYSAVETHENATIONFBMSU韜UGATIO矬A娃D(zhuǎn)IMP∞WI磚IV強(qiáng)豫LLIFE；弧I端氌E搬A掛ER瓤攮EE移WORLDMAYMMSFORMPEOPIE’STHINKINGMODEANDPROMOTINGINDIVIDUALSPIRITDEVELOPMENTH0DERT。PREVEN芏也ESC溉∞董LOWS擅TBDANGERWLLICHTAL韜NGIDL弘搬EMAY4出SAGESHAVE8缸EDTOCAN了OUT也EIDEADISSEILLINATIONA苴1DPROPAGANDAGRADUALLYTO也EEDUC越IONPRA兩EE，MOVING幽ESCLENEEEDUCA垃ON款EYPOIN童毫AISE氆ESLUDE耐

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文教育科學(xué)研究效度問題探析姓名李向輝申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師扈濤20050501會影響及利用價值，導(dǎo)致社會后果效度的降低，具體表現(xiàn)有研究中存在“假問題”，研究有功利化傾向，研究結(jié)果有“催生”嫌疑等，并阱教育實(shí)驗(yàn)研究為例進(jìn)行探討；微觀層面上存在的效度問題主要有外部效度偏低問題概念效度低下問題及統(tǒng)計結(jié)論效度問題等。第三部分主要分析造成當(dāng)前教育科學(xué)研究效度問題的原因。認(rèn)為科學(xué)精神的缺失使某些研究者出現(xiàn)了急功近利、避重就輕的學(xué)術(shù)作風(fēng)；教育科學(xué)研究方法的普及和提高缺乏有效途徑造成了研究者研究素質(zhì)的低下；研究方法的選取偏向造成了實(shí)證性量化研究的缺失和異化現(xiàn)象，使基礎(chǔ)性研究相對薄弱；教育研究管理和評價機(jī)制的相對滯后是造成研究效度問題的一個間接原因。第四部分探尋提高教育科學(xué)研究效度的措施和辦法。認(rèn)為弘揚(yáng)科學(xué)精神，強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)是根本；普及教育理論和科研知識，提高教育科學(xué)的理論水平，加強(qiáng)研究方法的元研究是前提；正確運(yùn)用各種研究技術(shù)，提升量化分析的手段，注重研究方法的整合是研究效度提高的基本途徑；改革教育科研管理和評價機(jī)制，為研究效度的提高提供制度保障。教育科學(xué)研究和我國教育事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，研究效度的重要性F1益彰顯。本文通過對研究效度的自覺反思及審視，以期對教育科學(xué)研究的正確開展和教育實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。關(guān)鍵詞教育科學(xué)研究；效度；效度問題

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文科研單位全面預(yù)算管理體系構(gòu)建研究以SL科學(xué)院為例姓名孔巖申請學(xué)位級別碩士專業(yè)工商管理指導(dǎo)教師劉洪渭20121015山東大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTLONGTEMLSIILCE，T0MERESEARCHOFCOMPREHEILSIVEBUDGETMAILAGEMENTIILCLLINAEMEI叫SES，BUTMEVE巧FEWSOMEPEOPLET0EXPLOREIILTLLENATIONALSCIENTIFICRESEARCHAILDECONOMICDEVELOPMENTPLAYSANIMPONARLTROLEINMESCIENTIFICRESEARCHIILSTIMTIONSHOWTODEVELOPMEAPPLICATIONOFOVERALLBUDGETMAILAGEMENTCOMPREHENSIVEBUDGETMAILAGEMENT2LSASETOFSYSTEMATIC，S僦EGICANDHUMANRESOURCESFORBALSICCONCEPTAILDMODEMM鋤AQGEMENTMODE，ITIST11ECOLLECTIONSYSTEM，MECHAILISM，METHODSATANORGALLICWHOLE，TOMEMLL，COMPREHENSIVE，ALLROUND，TLLE、ⅣHOLEPROCESSMOILITORINGAST11ECOREOFASYSTEMMAJLAGEMENTMEⅡLODA11DS仃ATEGICT001，HAVEOVERALLCO砷ROLA11DBIILDILLGBYDIVIDINGMERESPONSIBILIT，CENTERS，TLLETA唱ETTASKDECOMPOSITION，PHASED劬DREVENUEANDEXPENDITLLREAND6NANCIALCONDITIONOFTLLEPREDICTIONMEANS，REASONABLEALLOCATIONOFUILITSOFPEOPLE，MONEY，MATERIAJRESOLLRCES，AILD謝TLLMECORRESPONDINGPERFIOMALLCEMAILAGEMENT，TOALSSISTMEU11ITACLLIEVESES切BLISHED90A1ATTLLES鋤ETIME，T0CONTROLCOSTS，IMPROVEEMCIENCYINT11EUSEOF向NDSFOR也EPU印OSEO￡111ISPAPERⅡ1ENEEDFORTLLEIMPLEMENTATIONOFACOMPREHENSIVEBUDGETM鋤AGEMENTONTLLEBACKGROUNDOFMESTUDYINTLLESCIENTIFICRESEARCHUILITS，血ECLEARPU印OSEOFTLLESTUDYANDLITERATL】REREVIEW，DONEALOTOFRESEARCHATHOMEA11DABROAD111ENITIN仃ODUCESTLLET11EO巧OFT11ECOMPREHENSIVEBUDGETMALLAGEMENTSYSTEM，INCLUDIILGTLLEBASICCONCEPT，劬CTIONCHARACTERISTICS，COREIDEAA11DSOONANDTLLENTOMESLACADEMYOFSCIENCESASTLLERESEARCHOBJECT，IN仃ODUCESTLLESLACADEINYOFSCIENCE’SBASICSITUATION，TLLROU曲MEANALYSISOFTHECLLRRENTBUDGETMODELANDITSAPPLICATIONINMEPROCESSOFBUDGETMANAGEMENTPROBLEMS，COMBIILED晰MSLACADEMYORGANIZATIONCHARACTERISTIC，N啪U曲T11EANALYSISOFTLLEOVERALLBUDGETMALLAGEMENTTLLEO吼廿LECOMPREHEILSIVEBUDGETMANAGEMENTOFADVALLCEDCONC印TSANDCOMB越NGTHECHARACTERISTICSOFSLACADENLYOFSCIENCES丘OMORG卸JZATIONALSTRUCTURE，BUDGET，BUDGET，BUDGETIMPLEMENTATIONANDSUPERVISIONASWELLAST11EBUDGETEX鋤INATIONA11DSOONSEVERZLLASPECTS，T0CONDUCTACOMPREHENSIVEBUDGETMANAG鋤ENTSYSTEM0BJECTIVETOMAKE廿LEEMCIENTRESOURCEINTE鏟ATIONON也EBASISOFENS面NGPROJECT，E虢CTIVELYCON仃OLCOSTS，ILLLPROVEE伍CIENCYINTILEUSEOFBUDGET劬DSFINALLY，BASEDONTILESL2

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)哲學(xué)語境下的科學(xué)文化研究姓名李麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)史指導(dǎo)教師周東啟20070514黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTSCIENCEC11LTILREISAMODALITYOFCIILTILLOE，OCCUPYINGCOREPOSITI∞IILTLLESOCIAICULTLL】陀SYSTE鋤OFHUMAILBEINGSW砧TLLEDEVELOPMENTOFSCIELLCE鋤DITSINNUENCETOTI坨SOCIE吼PEOPLEAREEMPHASI血GSCIENCE，ADVOCATINGIT鋤DEVENRAISING“CON∞IOTLSIYSO，SCIENCELLA_VEDI玨宅REMME柚ILLGSINDIMREMCONTCTSHSN舯如锨L，辯IENCCAL哳RCISALNLOSTCQLLALT0T11ESCI礎(chǔ)STS’CLLLTI|RE鋤DISAGAINSTTOCLL】NHEOFHUM鋤1NHABERIN船’SⅥ州S，SCI髓CCC珂TI聰ISAKINDOFIDCOLOGYHPLLILOSOPHYOFSCIELLCEC。刪E【T，SCIENCECULTIL∞MANIFE剛SAKINDATTITLLDEOF螄LOSOP_HERS，笛WELL髂，也E‘M硝CALA恤OSPHEREANDDEVELOLMLEMTENDENCYW毫C姐SAYTLLATPHILOSOPHYOFSCIENCEISCLOSELYREL舢EDT0SCIEILCE砌TILRETHELA扎ERNOTONLYIS1HEBACK掣叫NDOF恤EXI確ONOFMEF’O肋E‘BUTALSOISI協(xié)DCVEIOPⅡLCNTDRIVIILG南RCES雒LDOFI鋤刎ONHIESSENCE，SCIENCECULTTLFEIS柚枷TILDEOFPC0叫E佃朗【TIILGSCIENCE鋤DALSOAKINDOFVALMSN誦LLTENDST0NEACHPE疵CTIONTLLI硼咖C0砸NLLALS∞KINGINSCI翎T灑CPHILOS0PHERS’T11E州ESKEYWORDSSCIEIICECULTLLRE；SCIEILTISM；PHILOSOPHYOFSCIEILCE；CONTEXTN

簡介：點(diǎn)擊查看更多科學(xué)知識觀演進(jìn)研究——論社會因素對科學(xué)知識的影響.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：東華大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的環(huán)境法治研究姓名朱慧甜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義基本原理指導(dǎo)教師章禮強(qiáng)201112從源頭遏制繼續(xù)惡化的環(huán)境質(zhì)量。再次，比較分析中外環(huán)境法歷史發(fā)展過程中的個性與共性。直到上世紀(jì)70年代聯(lián)合國人類環(huán)境會議以后，世界各國環(huán)境法才真正迅猛發(fā)展起來并將可持續(xù)發(fā)展作為國家發(fā)展戰(zhàn)略以法律的形式加以明確；國內(nèi)外環(huán)境法發(fā)展進(jìn)程、發(fā)展道路、群眾基礎(chǔ)各不相同。以上內(nèi)容在掌握歷史軌跡的同時，為第三部分環(huán)境法治新探鋪陳。第三部分基于以上兩大部分理論論析與歷史演進(jìn)比較分析，本部分做了關(guān)于環(huán)境法理念與基本原則、基本制度、法治完善等方面的綜合論述。首先，環(huán)境法學(xué)的人本主義基礎(chǔ)理論與生態(tài)規(guī)律不甚吻合，故對環(huán)境法制觀的指導(dǎo)思想進(jìn)行了重描，展開了基于科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)境法制觀探析。其次，總結(jié)環(huán)境法治發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，針對環(huán)境立法、環(huán)境執(zhí)法中某些薄弱環(huán)節(jié)提出協(xié)調(diào)解決沖突的見解。最后，運(yùn)用馬克思主義基本原理專業(yè)知識，結(jié)合中國現(xiàn)階段國情和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想，為構(gòu)建和諧社會在環(huán)境法治建設(shè)中提出一點(diǎn)合理的設(shè)想環(huán)境立法體系七個層次的改善；環(huán)境法六項(xiàng)主要制度的改善；環(huán)境法治三個大方向的改善由重行政輕民事，向民事與行政并重轉(zhuǎn)變；提高環(huán)境法懲罰力度，解決違法成本低，執(zhí)法成本高的問題；開始注重公眾參與監(jiān)督。在結(jié)語部分，總結(jié)了人與自然和諧相處的觀念對各研究領(lǐng)域尤其是環(huán)境法學(xué)的滲透。對全文主要論點(diǎn)作總結(jié)，并提出環(huán)境科學(xué)等背景知識、有關(guān)技術(shù)手段應(yīng)該被吸納到環(huán)境法學(xué)研究體系中來?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)展觀；環(huán)境法制；馬克思主義；可持續(xù)；科學(xué)發(fā)展觀

簡介：分類號G632學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目中美高中力學(xué)教材中科學(xué)方法教育的比較研究研究生姓名劉金鳳學(xué)科、專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向物理課程與教學(xué)論導(dǎo)師姓名、職稱李新鄉(xiāng)教授田春鳳博士論文完成時間2013年4月曲阜師范大學(xué)博士碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性說明（在□劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□碩士□√論文中美高中力學(xué)教材中科學(xué)方法教育的比較研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□碩士□√學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中已明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)博士碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書（在□劃“√”）中美高中力學(xué)教材中科學(xué)方法教育的比較研究系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□碩士□√學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□碩士□√學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究基于桂林市的考察姓名馮恒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師徐學(xué)瑩20060401庵彩即鈮尤謦II桂林市小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際問題總結(jié)一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，探索一些改進(jìn)措施和途徑，旨在建立一個以小學(xué)科學(xué)教師自我專業(yè)發(fā)展為根本，以科學(xué)課教學(xué)實(shí)踐為主要渠道，以校本教研為主要形式，以加強(qiáng)科學(xué)教師之間的交流為契機(jī)，以經(jīng)常性的系統(tǒng)的教育培訓(xùn)為動力，和以優(yōu)良的外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)為保障的小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的新體系。并呼吁高度重視農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展問題，以逐步縮小城鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)教育之差別。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展科學(xué)教育

簡介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文課題制中效率與科學(xué)研究自由的矛盾及其合理化姓名魏萬青申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師謝舜20070628CONTRADICTIONBETWEENTHEEFFLCIENCYANDTHEFREEDOMOFSCIENTIFLCRESEARCHINSCIENTLFLCRESEARCHPROJECTSYSTENANDITSRATL0NALIZATL0NABSTRACTSCIENTIFICRESEARCHACTIVITIES，WITHTHEIRADVANTAGESASWELLASTHEIRDISADVANTAGES，ARENOWBECOMINGTHEMOSTIMPORTANTFACTORSOFTHEDEVELOPMENTOFHUMANSOCIETYINTHEWHILETIME，HUMANSOCIETYAREINCREASINGLYDEPENDINGONTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYTHEARTICLECONSIDERSTHATTHERELATIONBETWEENTHECOUNTRYANDTHESCIENTIFICCOMMUNITYISONEKINDOFEXCHANGERELATIONSTHEBENEFITSOFSPONSORS，SCIENTISTSANDTHEIRUNITSAREFOCUSEDONHOWTOUSETHEMONEYREASONABIYANDEFFICIENTLY，WHICHISALSOTHEULTIMATEOBJECTOFTHEADMINISTRATIONOFSCIENTIFICRESEARCHINORDERTOENHANCINGTHEEFFICIENCYOFSCIENTIFICFUNDANDGUARANTEEINGINVESTMENTRETURNS，THECOUNTRYSTRENGTHENEDTHEMANAGEMENTHOWEVER，WITHTHERISKREDUCINGITALSOHASAFFECTEDTHEFREEDOMOFSCIENTIFICRESEARCHITINCLUDEDTHEVIGOROFSCIENTIFICRESEARCHINSUFFICIENTANDITISALSOHARMTAISETHETALENTEDPERSONMORESERIOUSIS，ITISEASYTOCAUSETHECORRUPTBEHAVIORBECAUSEITLACKSEFFICIENTSUPERVISEMEASURERSTOTHESUPERINTENDENTCONSEQUENTLY，SCIENTIFICRESEARCHPROJECTSYSTEMLOSTITSVALIDITYTHATINCLUDEDTHEVALIDITYOFFACTANDLEGITIMACYHOWTOMAKESCIENTIFICRESEARCHPROJECTSYSTEMRUNEFFICIENTTHEKEYISRECONSTRUCTINGITSVALIDITYBASEDONTHEDISCOURSEPRINCIPLE，SCIENTISTSSHOULDUSETHEMONEYREASONABLYANDEFFICIENTLYANDTHEADMINISTRATORSSHOULDGUARANTEETHEFREEDOMOFSCIENTIFICRESEARCHSIMULTANEOUSLY，GOVERNMENTSHOULDSTRENGTHENONSUPERINTENDENTTHESURVEILLANCEKEYWORDSSCIENTIFICRESEARCHPROJECTSYSTEM；THEEFFICIENCYOFSCIENTIFICFUNDTHEFREEDOMOFSCIENTIFICRESEARCH；RETIONALIZATION

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文比賽技術(shù)統(tǒng)計在競技體操科學(xué)研究中的應(yīng)用作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限雷秀紅鄭春梅副教授體育教育訓(xùn)練學(xué)體操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法體育學(xué)院2008年9月一2011年6月二。一一年六月嘲嬲目錄中文摘要I1前言1T1選題依據(jù)”2111體操學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步2112研究方法的多樣與科學(xué)313文獻(xiàn)綜述～4131國外競技體操科研的研究現(xiàn)狀4132國內(nèi)競技體操科研的研究現(xiàn)狀5133技術(shù)統(tǒng)計在競技體育中的運(yùn)用現(xiàn)狀62研究對象與研究方法‘10222數(shù)理統(tǒng)計法11224邏輯分析法‘1131技術(shù)統(tǒng)計應(yīng)用的現(xiàn)狀分析12311選取樣本的初步分析一12312技術(shù)統(tǒng)計應(yīng)用的時問分布14313技術(shù)統(tǒng)計應(yīng)用的賽事規(guī)模14314技術(shù)統(tǒng)計應(yīng)用的比賽項(xiàng)目一16315技術(shù)統(tǒng)計應(yīng)用的研究內(nèi)容1732技術(shù)統(tǒng)計類型應(yīng)用的對比研究19

簡介：我國縣級政府是中國有著特殊職能的行政層級具有承上啟下的關(guān)鍵作用。它不僅是黨和國家以及上級政府方針、政策的執(zhí)行機(jī)關(guān)而且是本縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理的決策機(jī)關(guān)?？h級政府決策理念的是否科學(xué)、合理影響著縣域經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展、縣級人民生活水平的提高。以胡錦濤為總書記的新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體立足國情總結(jié)中國社會主義建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得出了“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”為主要內(nèi)容的科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀要求縣級政府在進(jìn)行決策時統(tǒng)籌兼顧做出有利于縣域經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的決策由此可見科學(xué)發(fā)展觀對創(chuàng)新縣級政府決策理念具有重要的指導(dǎo)意義。本文根據(jù)當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的宏觀背景以馬克思主義政治學(xué)說與鄧小平理論為指導(dǎo)綜合運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)與法學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論采用規(guī)范分析與實(shí)證分析歷史分析與比較分析相結(jié)合的方法對縣級政府決策理念、科學(xué)發(fā)展觀、縣級政府決策體制等進(jìn)行了全方位的思考和探索對比分析出我國政府與西方政府決策理念的歷史變遷過程揭示科學(xué)發(fā)展觀與縣級政府決策理念的關(guān)系。通過實(shí)際例子深刻分析當(dāng)前政府決策理念偏差的種種表現(xiàn)并深刻反思其危害和原因尤其是縣級政府決策理念對縣級政府科學(xué)發(fā)展造成的各種不利的影響。在縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展中揭示目前我國縣級政府決策理念在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的適用性及不足之處最后以現(xiàn)代科學(xué)民主決策的一般原理和方法為指導(dǎo)借鑒國外地方政府決策的成功經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新情況和新特點(diǎn)就縣級政府決策理念創(chuàng)新提出了可供操作的政策建議。

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高?？茖W(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置分析研究姓名羅小豐申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論生物指導(dǎo)教師胡興昌20080401上海藤范大學(xué)硬士學(xué)位論文高等院按科學(xué)教育專業(yè)漂翟設(shè)置分析研究我國高校科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置分析研究專業(yè)課程與教學(xué)論生物學(xué)位申請人羅小豐指教教師胡興昌教授摘要在我國，科學(xué)教育專業(yè)尚屬于一個新興的師范專業(yè)，目前還處于試驗(yàn)性開設(shè)階段。在不到十年的時間里，全國已有6Q所高校開設(shè)了科學(xué)教育專業(yè)。對于科學(xué)教育專業(yè)的建設(shè)來說，課程設(shè)置是關(guān)系到科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵部分，這幾年，各高校對于科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置的探索積累了一些經(jīng)驗(yàn)，及時對這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。并探索和解決存在的問題。對于科學(xué)教育專業(yè)的發(fā)展是非常重要的。本文主要包括對下列內(nèi)容第一部分介紹了科學(xué)教育的國內(nèi)外發(fā)展概況，論述了當(dāng)前世界范圍內(nèi)科學(xué)教育發(fā)展的概況和我國基礎(chǔ)科學(xué)教育發(fā)展的概況包括我國基礎(chǔ)科學(xué)教育起步和發(fā)展的進(jìn)程以及科學(xué)教育專業(yè)設(shè)立的原因及發(fā)展的現(xiàn)狀。第二部分簡單闡述了有關(guān)課程設(shè)置的一些基本理論包括課程的概念和課程設(shè)置的基本內(nèi)容以及有關(guān)本文中提出的科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置修改意見的基礎(chǔ)理論包括課程的組織理論和核心課程理論。第三部分通過分析研究我國十二所高?？茖W(xué)教育專業(yè)的課程設(shè)置狀況，討論了當(dāng)前我國科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置中存在的特點(diǎn)和問題，并試著探討了這些特點(diǎn)和問題產(chǎn)生和存在的原因。第四部分針對本文所分析的科學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置中存在釣問題提出解決的方案，包括從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)一定的課程設(shè)置的原則將科學(xué)教育專業(yè)的所有課程分為核心課程與拓展課程兩個部分的一個課程設(shè)置方案并對根據(jù)這個方案提如課程設(shè)置的修改建議。第五部分根據(jù)本文所作的分析，對科學(xué)教育專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出一些看法與建議。關(guān)鍵詞；科學(xué)教育課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)核心課程