簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10184分類(lèi)號(hào)G4教育碩士學(xué)位論文關(guān)于自然分材教學(xué)中“零作業(yè)批改”策略下科學(xué)反思本應(yīng)用的研究關(guān)于自然分材教學(xué)中“零作業(yè)批改”策略下科學(xué)反思本應(yīng)用的研究SIGNIFICANCEOF“SELFEXAMINATIONRECDNOTE”UNDER“NOHOMEWKCRECTIONBYTEACHER”INTEACHINGSTRATEGYACCDINGTOSTUDENT’SAPTITUDE張少云學(xué)科教學(xué)（物理）延邊大學(xué)分類(lèi)號(hào)G4密級(jí)UDC530學(xué)號(hào)2008040206延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于自然分材教學(xué)中“零作業(yè)批改”策略下科學(xué)反思本應(yīng)用的研究研究生姓名張少云培養(yǎng)單位理學(xué)院物理系指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)田蓮花副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)（物理）研究方向物理教學(xué)論文提交日期2011年5月26日

簡(jiǎn)介：中國(guó)海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)前我國(guó)地方政府決策程序科學(xué)化研究姓名金曉玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)公共管理指導(dǎo)教師王樹(shù)文20080607當(dāng)前我國(guó)地方政府決策程序科學(xué)化進(jìn)行了研究。全文共由五個(gè)部分組成第一部分闡述決策的基本理論，為下面的分析奠定相關(guān)的理論基礎(chǔ)。第二部分分析說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)地方政府決策程序存在的問(wèn)題，從決策信息的收集、決策的論證、決策方案的抉擇以及監(jiān)督制度和責(zé)任追究制度等方面進(jìn)行分析。第三部分是當(dāng)前西方國(guó)家政府決策程序的介紹及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，主要是通過(guò)對(duì)西方國(guó)家政府決策程序的三種分類(lèi)進(jìn)行分析，總結(jié)出西方國(guó)家政府決策程序的特點(diǎn)和我國(guó)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。第四部分是完善我國(guó)地方政府決策程序的對(duì)策探討，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，提出完善地方政府決策程序的對(duì)策。最后，文章總結(jié)提出優(yōu)化地方政府決策程序的六種保證機(jī)制。研究結(jié)論當(dāng)前我國(guó)地方政府決策程序要進(jìn)一步完善并實(shí)現(xiàn)科學(xué)化就應(yīng)在決策中在強(qiáng)化決策信息的基礎(chǔ)上，建立健全抉擇方案中的論證配套制度，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度，同時(shí)在決策執(zhí)行中做好決策與執(zhí)行的適度分離。本人在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家政府決策的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，著眼于行政管理體制改革的要求和地方政府職能轉(zhuǎn)變的需要，查閱最新的政府決策和行政管理等方面的書(shū)籍和材料，盡可能的從全新的視角審視我國(guó)地方政府決策程序的理論和實(shí)際問(wèn)題，并形成了一些具有創(chuàng)新意義的觀點(diǎn)。主要有一是論文能夠運(yùn)用多種分析方法對(duì)當(dāng)前我國(guó)地方政府決策程序存在的問(wèn)題和國(guó)外先進(jìn)決策程序特點(diǎn)進(jìn)行分析，并能夠創(chuàng)造思維，比較分析差異，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提出完善我國(guó)地方政府決策程序的對(duì)策。二是論文能夠立足十七大關(guān)于對(duì)行政管理和政府決策的有關(guān)要求來(lái)分析目前我國(guó)地方政府決策程序存在的問(wèn)題并提出對(duì)策，同時(shí)及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)部分地方政府關(guān)于完善地方政府決策程序的有關(guān)新舉措，從而開(kāi)拓思路，提出新觀點(diǎn)。如決策問(wèn)責(zé)制、決策檢查評(píng)估制度、侵權(quán)救濟(jì)制度等，具有可操作性，有全國(guó)性的參考價(jià)值和實(shí)際意義。關(guān)鍵詞政府決策；決策程序科學(xué)化；對(duì)策探討

簡(jiǎn)介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀視角下構(gòu)建服務(wù)型政府研究姓名靳琳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)行政管理指導(dǎo)教師楊欣20080528UNDERTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTANGLEOFVIEWCONSTRUCTSTHESERVICEGOVERNMENTTOSTUDYABSTRACTTHEREFORMGOVERNMENTMANAGEMENTPATTERN，ENHANCESTHEGOVERNMENTCOLLECTIVESERVICESPOTENCYTOBECOMETHEWORLDWIDEBASISGOVERNMENTTEFORMTHETIDALCURRENTCONTEMPORARYCHINAISBEINGINTHEECONOMICALANDSOCIETY’STRANSITIONPERIOD，WEALREADYENTEREDTOONEPROFOUNDANDTHECOMPLEXREFORMNEWSTAGE，ALONGWITHREFORMUNCEASINGDEEPENING，GENERALPOPULACEDAYBYDAYURGENTNEEDGOVERNMENTREFORMINGINOCTOBER2003，GENERALSECRETARYHUJINTAOPROPOSEDTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTEXPLICITLYATTHECOMMUNISTPARTYOFCHINA16THIRDSESSIONPREMIERWENJIABAOINTHEMARCH，2005TENTHNATIONALPEOPLE’SCONGRESSTHREECONFERENCES，F(xiàn)IRSTTIMEPROPOSEDTHATCONSTRUCTSTHESERVICEGOVERNMENTDILIGENTLYTHEINNOVATIONGOVERNMENTMODEOFADMINISTRATIONT11ISHASINDICATEDTHEDIRECTIONFORTHECHINESEGOVERNMENTSREFORMINGSCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTSSTATEMENTANDTHEINTRINSICREQUESTWIDELYAPPLYINTHEPRACTICE，TOSERVEGOVERNMENTSCONSTRUCTIONTOPROVIDETHENEWTHEORYANGLEOFVIEWANDTOPRACTICETHEBREACHTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTISTHECOMMUNISTPARTYOFCHINAPROPOSESINTHENEWCENTURYMOSTDIRECTSTHENEWIDEOLOGICALCONCEPTWHICHTHEHUMANGAZES，HASCARRIEDONTHENEWEXPLANATIONTOTHESOCIALISM，ISTHECHINESECHARACTERISTICSOCIALISMTHEORYRICHANDTHEDEVELOPMENT，ISTHEADVANCEMENTENTIRESOCIALISMMODERNIZATIONANDEACHENTERPRISEHEALTHYDEVELOPMENTGUIDINGPRINCIPLETHECONSTRUCTIONSERVICEGOVERNMENTMUSTTAKETHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTASTHEINSTRUCTIONHUMANISTWASCOMPREHENSIVELYCOORDINATEDTHESUSTAINABLESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTTOCOVERTHESERVICEⅡ

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與地緣政治理論發(fā)展研究姓名龔煒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)國(guó)際政治指導(dǎo)教師劉從德20080401⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESLSABSTRACTTHE廿LR∞SCI衄∞鋤DT∞H∞LOGYREVOLUTIONS，廿LEF0蚰DATIONOFMILITA巧POWERANDOVERALLNATIONALPOW％枷CHT00KPLACEINMELLISTO巧OFMANKINDHAVECH觚GEDMEFACEOFTHE、JI，HOLEWONDRAPIDLY，鋤DPLAYA咖刪ROLEINPROMOTINGMEDEVELOPM朗TOF量MM強(qiáng)SOCIETYF甜REALISTICLE、，EL，EACHTEVOIHMONAIIDITSACKEV髓L釘灑ARENOTOMYINFLU∞CETLLEF0衄ATION鯽DDEVELOPM∞TOF吐LEINTENLATIONALSYST鋤，PUSHTHEV撕ET，OFIILTEMATIOLLALSTMCTURC，BUTALSOLLA_VE鋤E丘B(yǎng)CTONTLLEMTION’SSTATUSINTLLEINTERNATIONALCOMM戚咄FROMMET量IEORETICALP唧E以VCMANL【I】以ISSTILL硼ABLET0EXTRICATCITSELF自O(shè)MNLEG∞巾10LITICALFACTO瑙ALLDITSACTIVITY眥1D盯廿LECURR鋤TT∞LLILOLO西CALCONDITIONIFWEWANTT0REALIZE鋤D觚ALYZET11ISPMBL鋤D嘶IY，WE謝UR啪DMESUPPORTOFTLLETLL∞RYASTLLEINOSTACTIVEFACTOR’SCI鋤CE孤LDT儀J11ILOLOGYINNU肌CES觚DCONS砌NTST0NLEDEVELOP啦ENTOFGEOPOLITICSA刪越Y(jié)WIMITSDEVELOPM鋤T，也EM旬OFSCI％TIFIC鋤DTEC11110LO西CALA出EV鋤壩NSWILLCH鋤GEⅡ地L姐DSC印C觚D融LTUR酷OFGEOPOLITI∞IN刪I咄M∞觚IM，TLLEV撕CTI髂OFT洳OLOGICALCONDITIONSMAKEG。0POLITI鷦SWITC_蚯NG鋤ONGDI行BRCNTSPA∞THE∞F0塢，SCIENCC觚DTECHNOLOGYALSOP髑哪OTETHEDEVELOPMENTOFTLLE廿LE0巧OFGT叫砷L(zhǎng)ITI∞TH∞RETICALLYALMOUGHSCHOLA瑙，、I，H0D0R鶴EARCHMETLL∞RYOFINT啪橢AL托AATIONS，HAVEREALIZED廿1ATT烈IHNOLOG弘G∞粵蜀呸HYANDIILTE嘞TIONALPOLITICSCLOSCLYLIILKED，伽刪∞MINGTLLAT廿LETECHIMLOGYHJ塔ASIGLLIFICANTIMPACTONTLLE鬻艙P(yáng)OLITICALNLEOFI懿BUTKYWSCI髓EEAL通TEC_MOLOGYEXENINFL磷瀣CEON也E也∞巧OFG∞POLITICS，廿LATIST0SAMWHATISNLEM儀刪SMSPCCIFICALLY，Ⅱ地州IOUSSTUDYHAVENOTB鯽L矗LLLYCOV砌ILLADDITIOIL，、L，HENDISC吣STL圮“STO珂OFMEDEVELOPLN饑TOFACO咖’S∞IEN∞趾DTECHNOLOGYWEMAILLLYF10C唧ONTECLLILOLOGICALDEVELOPMENTINFLUENCEIILCCONOMIC，HIILITAⅨINT鋤A矗ONALRCLA_TIOL塢鋤DIILTEMATIOILALSTLLJCTLL∞，鷸METEC_ILRMLOGYINLPACTONMEDEVELOPMENTOFG‘；0POLITICALM∞巧ISL鋁S廿L鋤塢S∞塒1TLLISPAP盯、ⅣILIBEGILLWIⅡLTLLEB弱ICT貿(mào)MIIⅪLOGY；CORECONTENT赳LDDEYELOLM呦TPROGR鶴SOFME譽(yù)0POLITICAL緬EO嘞越通MAI芏LLYADO講LLISTODCAL紐ALYSISMCTHODNOLOLLLY觚AIYZENL】嘲‘TECLLILOLO百CAL剃OLUTIONS趴DNLERI∞OF也E他跚LTS，DISCUSSITSINFLU∞CEOFMORPHOLOGY鋤DEVOLUTIOILBUTAL∞LLA_VEASTUDYONI忸MOD肌LSTATE鋤D如TLL∞D(zhuǎn)EVELOPMENT慨DSIILD印T11RES伽RCHSHOWS廿LATTLLE鋤ERG∞∞OFⅡLI優(yōu)SCI吼TIFIC鋤DTECHNOLOGICALRE、，01UTIO璐H鶴BMUGHTCONTIMIALPM黟骼SOFTECLLIMLOGYWLLICHPUSHTLLEN

簡(jiǎn)介：電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)的行政決策咨詢(xún)系統(tǒng)構(gòu)建研究姓名胡恩山申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)行政管理指導(dǎo)教師馬小剛20080501ABSTRACTCONSULTATIONALSASOCIALACTIVITYINCHINAHASALONGHISTORY；INTHEWESTALSOHASHADA10NGMSTORY．ATTHESTAGEOURCOUNTRYISINASYSTEMTRANSFORMATIONANDSOCL甜TRANSITION．T11EADMINIS仃ATIVEDECISIONMAKINGROLEANDINFLUENCEOFA爭(zhēng)OWMGTHE00玎ECTDECISIONISTHEPREREQUISITEFORTHESUCCESSOFTHEWORKDEEISIONMAKINGAREDIRECTLVRELATEDWITHTHEDEVELOPMENTOFTHECOUNTRYANDSOCIETY．WHILETHEPROBL鋤S蜘NG仕屺刪STFATIVEDECISIONMAKINGMOREANDMORE,HASBECOMEINCREASINGLYSO砌STICATED．THEGOVERNMENTMADEINCREASINGTHEDIFFICULTYOFDECLSLON蚰出N島WHICHEXPAILDEDTHEGOVERNMENT’SADVISODRDEMANDEXPANSIONCONSULTANONHASBECOME砌ISP饑SABLEINGOVERNMENTDECISION。MAKINGSYSTEM；ADN11MS仃ANVEDECISIONMAL【I_NGCONSULTATIONSYSTEMHASALSOBECOMEINDISPENSABLEINGOV鋤M髓TDECISION．MA|【血GSYSTEMOFASUBSYSTEM．HOWEVER,THECURRENTGOVERNMENTPOLICYCONSUL鋤ONDEVELOPMENTISFARFROMSATISFYINGTHECOMMUNITYFORSCLENTLNC鋤ODEMOC訓(xùn)CPOLICYMAKINGNEEDS．PRACTICEMADETOTHETHEORETICALWORKERS鋤ⅡNPO舳TRES聊．CHTOPICTHEGOVERNMENTSDECISIONTOCONDUCTACOMPREHENSIVECONSULTANO瑪MOROU出狃DSYSTEMATICSTUDYONTHEADVICEOFTHEGOVEMMENTDECLSIONMAL【ING1NMESTUDYHASIMPORTANTTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCEIILTIFFSPAP％THEDECISIONMAKINGCONSULTATIONSYSTEMFROMTHEC01蛾砒CH撇CL腳STICSANDCLASSIFICATIONSSTARTWITH，ANDTHENANALYZEDTHEDECISIONM蛐GCONSULTATIONSYSTEMANDTHECONCEPTOFASPECIALCHARACTERISTICS，DETACHEDRELATIONSMP謝MTHEGOV鋤ENT，觚DTHECLOSETIESBETWEENSOCIALELITESFROMSPECLALⅡ煅緘露OUPS，SUI出弱SPECIALCHARACTERISTICSGIVENOFTHEDECISIONMAKINGCONSBLTATLONSYSTEMIILTLLEP曲LICPOLICYDECISION．MAKINGADVISORYANALYSISOFTHENATURALADVANTAGESNOTOILLVTLLECLAR對(duì)OFTHEDECISIONMAKINGCONSULTATIONSYSTEMCONCEPT，BUTALSOREVEAJSMEADVICEINAMOIIENLSOCIETYANDTHEIMPORTANTROLEOFSTATUS．ITISNECESSARYANDFEASIBLETLLATADMI】【LIS饑LTIVEDECISIONMA虹NGCONSULTATIONSYSTEMINCHINAESTABLISHIN島IT鋤BODIEST11ESCIENTIFICDECISIONMAKINGOFADMINISTRATIVEDECISION。MAKINGTHEREQUEST。ITIS趾EFFECTIVEWAYTOCOFRECTTHEMISTAKESINDECISIONMAKINGCHINACHINAHASⅡ

簡(jiǎn)介：西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委實(shí)施科學(xué)發(fā)展面臨問(wèn)題及對(duì)策研究以武夷山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為例姓名徐慶生申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)行政管理指導(dǎo)教師藺安林20091001西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第LI頁(yè)ABSTRACTASANORGANIZERALEADER，APROMOTERAPRACTITIONERANDASERVICEPROVIDEROFCARRYINGOUTTHESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENT，THEIMPORTANCEOFTHECOMMUNISTPARTYCOMMITTEEOFTHETOWNISBEYONDDOUBTBUTPROBLEMSWHICHTHECOMMUNISTPARTYCOMMITTEEOFTHETOWNHASFACEDINTHEPROCESSOFCARRYINGOUTTHESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTANDTHERESEARCHOFCOUNTERMEASURESISATASKWHICHISFARGOING，COMPLICATEDANDPRACTICALTAKEWUYISHANFOREXAMPLE，BYMETHODSOFLITERATURE，INVESTIGATIONANDTHEORETICALRESEARCHACADEMICRESEARCHANDEMPIRICALANALYTICALFORTHESE，THEAUTHORSUMSUPFIVEPIECESOFEXPERIENCEONTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCARRIEDOUTBYTHECOMMUNISTPARTYCOMMITTEEOFTHETOWNBYANALYZINGTHEPRESENTSITUATIONANDFMD迦OUTTHEWEAKNESSES，THEAUTHORPROPOSESSIXUNIVERSALPROBLEMSWITHWHICHWILLBEFACEDINTHEPROCESSOFTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCARRIEDOUTBYTHECOMMUNISTPARTYCOMMITTEEOFTHETOWN，ANDTHENDISCUSSESTHEREASONSWHICHBRINGABOUTTHEPROBLEMSAFTERRAISINGFROMPRACTICETOTHELEVELOFTHEORY，F(xiàn)ORDIRECTINGPRACTICE，THEAUTHORPROPOSESSIXSYSTEMATICTHOUGHTSANDCOUNTERMEASURESTOIMPROVETHESCIENTIFICDEVELOPMENTLEADINGABILITYOFTHETOWN’SCOMMUNISTPARTYCOMMITTEETHEMOSTINNOVATIVEACHIEVEMENTINTHISSTUDYISTHAT，BYINVESTIGATIONANDANALYSISONTHEBASISOFTHEORETICALINNOVATIONTHEAUTHORPROPOSESTHATDEVELOPINGCOUNTRYPROFESSIONALASSOCIATIONSCOOPERATIVEECONOMICORGANIZATIONSANDESTABLISHINGCADRESMODELSERVICEBASEISANINNOVATIONOFORGANIZATIONALSYSTEM，OFFERINGANEXERCISABLEIDEAFORNORTHFUJIANCOUNTYCITYCOMMITTEEORGANIZATIONALDEPARTMENTTOSTRENGTHENTHEABILITYOFTHECOMMUNISTPARTYCOMMITTEEOFTHETOWNTOLEADSCIENTIFICDEVELOPMENT

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼8962289622研究生學(xué)研究生學(xué)號(hào)20062006014014論文分類(lèi)論文分類(lèi)號(hào)D2621D2621密級(jí)無(wú)級(jí)無(wú)關(guān)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)關(guān)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力研究展觀能力研究THERESEARCHABOUTIMPLEMENTINGTHESCIENTIFICCONCEPTOFTHERESEARCHABOUTIMPLEMENTINGTHESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTCAPACITYFLEADINGCADRESDEVELOPMENTCAPACITYFLEADINGCADRES作者夏愛(ài)兵夏愛(ài)兵指導(dǎo)教師周知民教授周知民教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)中共黨史中共黨史研究方向執(zhí)政黨建設(shè)執(zhí)政黨建設(shè)2009年5月中共吉林省委黨校碩士學(xué)位論文I摘要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，迫切需要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的根本要求，也是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力建設(shè)的核心內(nèi)容。要從思想理論入手在武裝領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦上下功夫創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)方式和實(shí)踐鍛煉的途徑；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，建立和實(shí)施對(duì)干部的科學(xué)考評(píng)體系樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的人才觀在推進(jìn)全面建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)踐中提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。文章正文有五部分構(gòu)成。第一部分是引言，提出要研究的問(wèn)題以及研究現(xiàn)狀分析。第二部分是提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力這一問(wèn)題的理論和實(shí)踐價(jià)值，并進(jìn)一步指出這一理論提出的現(xiàn)實(shí)性和必要性。第三部分對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力的概念進(jìn)行了界定和分析，著重論述了領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力的基本要素。第四部分主要介紹了領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力的現(xiàn)狀分析及原因。最后為本篇論文的核心。從思想、組織、作風(fēng)、制度、機(jī)制五個(gè)方面論述了實(shí)現(xiàn)提高領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力的路徑選擇。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)2004屆同等攔力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文V793978化學(xué)探究學(xué)習(xí)情景中的科學(xué)方法研究專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)化學(xué)教育研究方向?qū)W利敬。’論中請(qǐng)者姓名張德_I申請(qǐng)者學(xué)號(hào)JS01120906導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)王租浩教授院、系所理_T學(xué)院化學(xué)系芙鍵詞科學(xué)探究科學(xué)方法學(xué)習(xí)情景化學(xué)教學(xué)ABSTRACTLEARNINGISAMETHODFORNECESSFIRFKNOWLEDGELEARNINGISALSOEXPLORINGANDRESEAREHIOGINTEXTBOOKSANDACTIVITIESFORMIDDLESCHOOLSTUDENTS，THEYSHOULDBEACTIVEINACCEPTINGSCIENTIFICTHOUGHTSANDIDEASANDUNDERSTANDINGTHEEFFECTIVEWAYSWHICHSCIENTISTSUSEWHILEDOINGSCIENCERESEARCHINALLTYPESOFSITUATIONALACTB7ITIESANDEXPERIMENTS，WETEACHERSSHOULDMAKEAMEANINGFULANDTHOUGHTFULPLANFORTRAININGOURSTUDENTSTOLEARNHOWTOLEARNINTBEIROWNINTHEIRSPARETIMEINTHISPAPERTHEAUTHORMENTIONFIVEBASICCHARACTERIZATIONSABOUTEXPLORATIONRESEARCHTEACHING，ACCORDINGTOTHEMEANINGOFREALPRACTICEINDIFFERENTSUBJECTS1QUESTION～RESEACHING，2PROOF一RESEARCHING，3ANALYSISRESEATEHING4ACQUISITIONOBTAINING，5SELF一TRAININGATTHESAMETIME，ICOMPARETHEMAJORFACTORSINSCIENCERESEARCHINTHECOURSE’SSTANDARDOFDIFFERENTCOUNTRIES。IFINDOUTTHEREARESEVERALFAETORSIUSCIENCERESEARCHOBSERVATION，QUESTION一RAISING，SUSPICION，PROOF～RESEARCHING，RESULTPREDICTANDRESULT一ANALYZEANDINFORMATION一COMMUNICATIONBASEDONTHEDISCUSSIONABOUTTHECOMMONCHARACTERS，F(xiàn)ACTORSOFEXPLORATIONRESEARCHANDSTATEMENTABOUTTHESCIENTIFICLEARNINGMETHOD，ISTUDYANDCOMPARETHETHREECOMMONTEACHINGTEXTBOOKSBOTHATHOMEANDABROAD，LDRAWSUCHACONCLUSIONTHATTHEREARETWOMAJORDIFFERENCESAMONGTHEM0NEISINUSINGTHESCIENTIFICMETHOD，THEOTHERISTHEUNDERSTANDINGOFSEPARATIONANDAMALGAMATIONOFTHESCIENTIFICTEACHINGMETHODWITHTHEHELPOFONEKEYHIGHSCHONLINOURPROVINCEICARRYOUTTHEEXPERIMENTABOUTTHEEXPLORATIONRESEARCHBYMYSELFIADOPTSUCHATEACHINGDEEDWHICHINCLUDES“TWOTEACHINGSTRATEGIES”“ONEPATTERN”AND‘‘TWOTEACHINGMETHODS”THEABOUTONEYEARSTUDYHASGREATLYIMPROVETHESTUDENTS’SELFBASEDLEARNINGABILITYANDTHEIRMARKSWHAT’SMOLEIHAVEREACHEDTHECONCLUSION1THETEACHER’STEACHINGDEEDHASAGREATINFLUENCEONSTUDENTS’ABSORPTIONABOUTTHEEXPLORATIONRESEARCHMETHOD2IFWEDON’TMAKEUSEOFTHEEXPLORATIONRESEARCH，OURSTUDENTSWON’TREALLYUNDERSTANDTHEGENIUSOFLEARNINGHOWTOGAINSCIENCECONCEPTANDBENEFICIALSKIIISASARESULT，WEOUGHTTOENCOURAGEKEYHIGHSCHOOLSTUDENTSTOJNININTHEEXPLORATIONRESEARCHACTIVITY，HELPSTUDENTSTOEXPERIENCETHEREALPRACTICEINTHERESEARCHWORKANDTEACHSTUDENTSTOMASTERSOMESCIENTITICLEARNINGMETHODSTOACQUIREMUCHNEWKNOWLEDGEMEANTIME，IBELIEVEWETEACHERSSHOULDIMPROVEOURCOURSEDESIGNINGANDCARRYONSOMEHELPFULACTIVITYBASEDONSOMECERTAINTOPICS。DOINGTHISCANHELPSTUDENTSGAINMOREANDMOREUSEFULKNOWLEDGE，ANDCANBEHELPFULFORMOSTSTUDENTSTODEVELOPINNEARFUTUREKEYWORDSSCIENTIFICINQUIRY；SCIENTIFICMETHOD；TEACHINGSITUATION；CHEMICALINSTRUCTION

簡(jiǎn)介：學(xué)枝代碼T0200分類(lèi)號(hào)鰱9研究生學(xué)號(hào)L20063002密擐無(wú)東1I}啼茁埔碩士學(xué)位論文辦掌定位與培養(yǎng)模式一公安高等專(zhuān)科掌校教R改革研究THESTUDYOFEDUCATIONALREFORMINPUBLICSECURITYCOLLEGEORIENTATIONANDTRAININGMODE怍櫬馭虎”趨宏義教授學(xué)F}々N鞍育學(xué)原理WM目教I學(xué)I理羋N型高師葡士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2008年11月ABSTRACTPOLICEEDUCATIONCAREERHASFULFILLEDMANYPROMINENTACHIEVEMENTSINRECENTYEARS，HOWEVER,WITHTHEDEVELOPMENTOFOURCOUNTRY’SPOLITICS，ECONOMICSANDGREATCHANGESOCCURREDINSOCIETY,OURCOUNTRY’SWHOLEPUBLICSECURITYSITUATIONISGOINGTOWARDSAMORECOMPLICATEDDIRECTIONANDTHEPROBLEMOFTHEPOWEROFPOLICESTAFFISBECOMINGMORESTRIKING．VARIOUSPROBLEMSOCCURREDINOURPUBLICSECURITYWORK．JUSTASTHEMASSCOMMENTSONPOLICEMENTHAT“NOTPERSUASIVEENOUGH，NOTRUNFASTENOUGH，NOTSTRONGENOUGH．’’MOREOVER,LIKETHESERIOUSMATTERSOFTHERATEOFDEATHANDINJUREDMAINTAINISHIGH，ALTHOUGHTHESEMATTERSAPPEAREDHAVEOTHERREASONS，ITLEADSUSTODOUBTTHERIGHTNESSOFTHEPOSITIONINGANDTRAININGMODEOFOURCOUNTRY’SEDUCATIONONPUBLICSECURITY．THEINSTITUTEOFPUBLICPOLICEEDUCATIONISSETUPIN1980S．ITISANIMPORTANTPARTOFPUBLICSECURITYEDUCATION，SHOULDERSTHEDUTIESOFNOURISHINGTHESPECIALIZEDTALENTS．ALLOFTHOSEREASONSMAKETHECHANGEANDREFORMOFEDUCATIONSYSTEMSONPUBLICSECURITYTRAINANURGENTTASK．MAKETHETRAININGOFTHEPUBLICSECURITYSUITBERERFORTHENEWCHANGEANDNEWREQUIREOFOURSOCIETYDEVELOPMENT，ISAMAJORQUESTIONOFOURPUBLICEDUCATION．ANDAMONGOFTHATPRESENTALLIMPORTANTISSUETHATISTHEORIENTATIONANDPATTERNOFPUBLICSECURITYHIGHEREDUCATION．FURTHERMORE，THEREALITYOFOURPUBLICSECURITYQUALITYSHOWTHEISSUETHATTHEACCURATEORIENTATIONANDRESTRUCTURETHEPATTERNOFTRAININGMODEOFPUBLICSECURITYTALENTSALSOHAVEFURTHERDISCUSSANDDEAL、析THIT．THISTHESISUSESTHEMEANSOFANALYZINGTHELITERATETOMAKEASCIENTIFICANALYSISCONCEMINGONTHEPOSITIONINGANDTRAININGMODEOFPOLICETRAINING．ONONEHANDBYANALYZINGTHEPERFORMANCESOFWARPSOFPOSITIONINGANDTHEREASONSRESULTSTOTHOSEREASONS，WETRYTOMAKEAREPOSITIONINGOFTHEPOLICETRAININGEDFICATION．ONTHEOTHERHAND，MAKEADEEPPONDERINGONTHEPROBLEMSPROTRUDINGFROMTHETRAININGMODEINORDERTOMAKEABRANDNEWTRAININGMODE．FOURPAGSAREINCLUDEDINTHISTHESISTHEFIRSTPARTINTRODUCTION．INTRODUCETHEAIMANDMEANINGOFSTUDYONPOLICEEDUCATION，THEREVIEWOFTHEPRESENTINFORMATIONANDTHESTUDYMETHODANDTHINKING．THESECONDPARTDEFINETHEORIENTATIONOFHIGHERPOLICEEDUCATIONANDCONNOTATIONOFTALENTSTRAININGMODE．INORIENTATION，THISDISSERTATIONPOINTSOUTTHESIGNIFICANTMEANINGOFTHEACCURATEDEFINITIONOFHIGHERSECURITYEDUCATION，THEFURTHERANALYSISOFCONNOTATION，ANDTHEPRINCIPLEOFORIENTATIONSHOULDOBEY．INTHEMODEOFTRAININGPOLICETALENTSTHEWRITERPUTSFORWARDHISPERSPECTIVEBYCOLLECTINGANDANALYZINGDOMESTICSCHOLARS’DEFINITIONOFITSCONNOTATIONANDANALYZESTHEPATTEMOFCULTIVATINGPUBLICSECURITYTALENTS．111ETHIRDPARTDISCUSSTHEORIENTATIONOFPUBLICSECURITYHIGHEREDUCATION；FIRSTPOINTOUTTHEDEVIATIONOFORIENTATION，THENANALYZETHEREASONSOFDEVIATION；INTHEEND，RENOVATETHEII

簡(jiǎn)介：（高級(jí)管理人員工商管理碩士）黑龍江省社會(huì)科學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究ADEVELOPMENTSTRATEGYRESEARCHONTHEHEILONGJIANGPROVINCIALACADEMYOFSOCIALSCIENCES曲偉2006年6月CLASSIFIEDINDEXF27215UDC3312ADISSERTATIONFTHEDEGREEOFEMBAADEVELOPMENTSTRATEGYRESEARCHONTHEHEILONGJIANGPROVINCIALACADEMYOFSOCIALSCIENCESCIDATEQUWEISUPERVISPROFQIZHONGYINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFEMBAAFFILIATIONHEILONGJIANGPROVINCIALACADEMYOFSOCIALSCIENCESDATEOFDEFENSEJUNE2006DEGREEOFFERINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目基于生物科學(xué)前沿進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的研究研究生姓名杜英英指導(dǎo)教師姓名韓宏巖專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科教學(xué)（生物）研究方向生物課程論文提交日期2012年3月基于生物科學(xué)前沿進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的研究基于生物科學(xué)前沿進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的研究中文摘要中文摘要I中文摘要鑒于生物教材和生物教學(xué)有一定的滯后性，在高中生物教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充生物科學(xué)前沿知識(shí)是必要的。本文在分析學(xué)生目前探究學(xué)習(xí)狀況及生物科學(xué)前沿知識(shí)掌握情況的基礎(chǔ)上，將生物科學(xué)前沿的滲透與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行了初步地實(shí)驗(yàn)和探討，以提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生獲得終身的學(xué)習(xí)能力。本文共分為七章第一章概述了探究學(xué)習(xí)和生物科學(xué)前沿的涵義、意義及結(jié)合的必要性；第二章分別論述了探究學(xué)習(xí)和前沿知識(shí)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)；第三章扼要敘述了本研究在國(guó)內(nèi)外的研究概況；第四章通過(guò)調(diào)查了解我校學(xué)生的探究學(xué)習(xí)狀況以及生物科學(xué)前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)分析總結(jié)為下一步實(shí)踐研究奠定基礎(chǔ)；第五章以案例的形式描述了生物科學(xué)前沿探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究過(guò)程；第六章對(duì)實(shí)踐研究的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，并得出結(jié)論。第七章對(duì)本研究存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思并對(duì)后續(xù)研究提出了一些建議。本研究結(jié)合了本校的實(shí)際情況，通過(guò)多種形式開(kāi)展了生物科學(xué)前沿的探究學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐過(guò)程的觀察、了解及對(duì)學(xué)生的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、生物學(xué)習(xí)興趣、信息獲取能力、探究學(xué)習(xí)能力都有不同程度地提高，生物考試成績(jī)也較對(duì)照班好。關(guān)鍵詞高中生物；科學(xué)前沿；探究學(xué)習(xí)作者杜英英指導(dǎo)老師韓宏巖

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)20078700233分類(lèi)號(hào)D035密級(jí)碩士學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育公科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育公平對(duì)策研究平對(duì)策研究學(xué)位申請(qǐng)人周鐵剛指導(dǎo)教師寧國(guó)良寧國(guó)良教授教授學(xué)院名稱(chēng)公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)公共公共管理管理碩士碩士（MPAMPA）研究方向地方公共行政地方公共行政二○一○二○一○年三月湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法教育的實(shí)踐研究姓名伍功榮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)物理指導(dǎo)教師陳峰林欽20080801福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文中文文摘當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，成為世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。綜合國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于各類(lèi)人才的質(zhì)量與數(shù)量，取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，特別是全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。從中國(guó)科協(xié)組織進(jìn)行的“2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”結(jié)果表明，我國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)水平與世界其他國(guó)家相比是很低的，特別是對(duì)科學(xué)素養(yǎng)中的科學(xué)方法的理解方面。由此可見(jiàn)，提高我國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)的工作任務(wù)任重道遠(yuǎn)，特別是提高公眾科學(xué)素養(yǎng)中的科學(xué)方法方面任務(wù)十分緊迫?？茖W(xué)課程以提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)，在科學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的教育，不僅可以為學(xué)生終生教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也關(guān)系到國(guó)家、民族的興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安。物理學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)科學(xué)，作為基礎(chǔ)科學(xué)教育的高中物理教育對(duì)于培養(yǎng)年輕一代掌握基本的科學(xué)方法起著十分重要的作用。我國(guó)的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中也將“科學(xué)方法“作為教學(xué)目標(biāo)之一，但在物理教學(xué)實(shí)踐中物理科學(xué)方法教育也遠(yuǎn)沒(méi)有像物理知識(shí)教學(xué)那樣，教學(xué)內(nèi)容具體、教學(xué)目標(biāo)明確。在教學(xué)實(shí)踐中完全依賴(lài)于教師的自己的理解去把握科學(xué)方法教育的內(nèi)容和目標(biāo)，這樣在高中物理課堂教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)方法教育一直還處于較盲目和隨意的狀態(tài)?？茖W(xué)方法教育在物理教育研究中始終是一個(gè)重要的課題，無(wú)論從當(dāng)前的課程改革的實(shí)踐還是從提升民族的整體素質(zhì)的角度來(lái)看，做好物理科學(xué)方法教學(xué)工作，都具有鮮明而深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。我國(guó)也逐漸認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題，在新的一輪課程改革中，己經(jīng)將教學(xué)目標(biāo)由過(guò)去的一維發(fā)展到三維，即強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者有機(jī)結(jié)合，改變了以往只強(qiáng)調(diào)雙基的情況，將科學(xué)方法教育提到了重要的位置。目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展、應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，為我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中進(jìn)行物理思想方法教育展示了一個(gè)舞臺(tái)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度情感與價(jià)值觀這三維的目標(biāo)上培育學(xué)生。雖然在新課標(biāo)中將科學(xué)方法教育提到了重要地位，教科書(shū)中也不乏科學(xué)方法教育因素，但是在高中物理教學(xué)實(shí)踐中教師如何將教材、知識(shí)、方法、學(xué)生有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行方法教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求，也就是如何滲透科學(xué)方法教育的問(wèn)題，仍是一難解決的問(wèn)題。主要存在問(wèn)題如下1不了解科學(xué)方法內(nèi)容，無(wú)法進(jìn)行方法教育；2認(rèn)為方法教育見(jiàn)效慢，依舊走老路，只進(jìn)行知識(shí)教學(xué)；3沒(méi)有根據(jù)教材特點(diǎn)，考慮學(xué)生的實(shí)際情況；4在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，沒(méi)有充分考慮科學(xué)方法的教育。因此，在高中物理教學(xué)中如何分析教材中的科學(xué)方法，科學(xué)方法教育目標(biāo)如何設(shè)計(jì)，高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐中如何滲透科學(xué)方法教育等方面的研究就顯得尤為重要。在國(guó)內(nèi)許多入對(duì)中學(xué)物理科學(xué)方法教育的意義、內(nèi)容、途徑等進(jìn)行了研究，但對(duì)高中物理教學(xué)實(shí)踐中如何設(shè)計(jì)合理的科學(xué)方法教育的目標(biāo)、根據(jù)制定的目標(biāo)如何分析教材中的科學(xué)方法教育因素如何選擇科學(xué)方法教育的內(nèi)容以及在高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐中如何滲透科學(xué)方法教育等方面研究還比較少。因此，本研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。本研究采用文獻(xiàn)和案例實(shí)踐的研究方法，通過(guò)文獻(xiàn)資料分析，了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)方法教育研究的現(xiàn)狀以及當(dāng)前我國(guó)中學(xué)物理課堂教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)方法教育的現(xiàn)狀。筆者在本校高一年級(jí)物理課堂教學(xué)中開(kāi)展了滲透科學(xué)方法教育的實(shí)踐研究。具體內(nèi)容如下一、物理科學(xué)方法教育的概述1、對(duì)“科學(xué)方法“和“科學(xué)方法教育”的界定2、對(duì)“物理科學(xué)方法“的界定III

簡(jiǎn)介：Y82T15912005年度專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)JS04260513纂裘吁忿走擎棱本漂程生命科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)“的開(kāi)發(fā)研究院系生金登堂堂瞳專(zhuān)業(yè)熬直亟生物堂2研究方向謾程星熬堂途指導(dǎo)教師鄭隆墓副熬援申請(qǐng)人；賈曉鎣2005年7月完成DEVELOPMENTANDRESEARCHOF“LIFESCIENCE，TECHNOLOGYANDSOCIETY”，ACOLLEGE。BASEDCOURSEABSTRACTSCIENCE，TECHNOLOGYANDSOCIETYSTSARETHREECHIEFPILLARSINHUMANCIVILIZATIONSINPRACTICE，THERELATIONAMONGSTSHASBECOMEAMAINSOCIALANDACADEMICISSUEANDHASDRAWNMOREATTENTIONS靠OMVARIOUSCOUNTRIESBECAUSEOFFIERCEWARSANDWORSENINGENVIRONMENTAROUNDTHEWORLDSINCE1960SREFLECTIONSANDREFORMSONTHEBASISOFSTSRESEARCHHAVECOMEINTOBEING，ANDGRADUALLYSTSEDUCATIONHASSPRUNGUP，SOITSOURDUTYTOEXPLORESTSEDUCATIONINTHEORYANDINPRACTICECHINA’SCURRICULUMSREFORMSINELEMENTARYEDUCATIONAREBEINGIMPLEMENTEDALLOVERTHECOUNTRYTHEREFOREITISVERYSIGNIFICANTTOEXPLORESTSEDUCATIONINNORMALUNIVERSITIESINTHEDEVELOPMENTOFLIFESCIENCE，LIFESCIENCEISCLOSELYRELATEDTOTECHNOLOGYANDSOCIETYANDWILLGREATLYINFLUENCETHEMSOITSIMPORTANTANDURGENTTORESEARCHSTSEDUCATIONINTHEORYANDINPRACTICEITSAGOODATTEMPTINSTSEDUCATIONTOEXPLOREANDDEVELOPTHECOLLEGEBASEDCOURSE‘。LIFESCIENCE，TECHNOLOGYANDSOCIETY”THEPAPERINCLUDES6PARTSABOUTTHECOLLEGEBASEDCOURSE1PRESENTATIONS；2PRIORSURVEY＆ANALYSIS；3ORGANIZATIONS；4IMPLEMENTATIONS；5EVALUTIONS；6REVIEWSEXPECTATIONSOFITSDEVELOPMENTINTHE“PRESENTATIONS”P(pán)ARTTHEAUTHORCHIEFLYDEALSWITHTHECOURSE’STHEORYBASISANDTELLSABOUTHISIDEASONTHEEXPLORATIONOFTHECOURSEINTHESECONDPARTBASEDONTHEFACTORSINSIDE＆OUTSIDECOLLEGE，THEAUTHORANALYZESTHENECESSITYANDFEASIBILITYINDEVELOPINGTHECOURSEANDTHECOURSEORGANIZATIONSINVOLVESETTINGITSOBJECTIVES，ORGANIZINGITSCONTENTSANDDISPLAYINGITTHECOURSEOBJECTIVESARETEALIZESTSEDUCATIONGOALSANDIMPROVETHESTUDENTS’SCIENCEATTAINMENTSGENERALLYSPEAKING，ITSDIFFCULTTOPUTFORWARDTHETOPICSAMONGSTS，BUTAFTERAHARDEXPLORATIONOF2YEARS，THEAUTHORFROM22TOPICSBASEDON6MODULESTOREALIZEEASILYTHECOURSEOBJECTIVESTHECOURSECAMEINTOBEINGIN2004AFTERTHEAUTHORHADMADESOMECHANGESTOPERFECTITBYASSESSINGTHEPROTOTYPESANDEXPERIMENTINGWITHITIN2003WHILEIMPLEMENTINGTHECOURSE，LHEAUTHOREXPLORESTHETEACHINGMETHODS，SUCHASLECTUREGIVING，DISCUSSIONS，EXPLORATIONS，ROLEPLAYS，COMMUNITYACTIVITIESANDSOCIALINVESTIGATIONSTOENHANCETHEIMPLEMENTATIONBESIDES，THECOURSEEVALUATIONSCONTAINTWOPARISTHEOBJECTIVEASSESSMENTOFSTUDENTS’ACHIEVEMENTSANDTHECOURSEASSESSMENTSBYQUESTIONNAIRESANDMEASURINGINDICATORSREVIEWINGTHECOURSEDEVELOPMENT，THEAUTHORSTHINKTHECOUTSEISNOTONLYANEFFECTIVEMETHODTEALIZESTSEDUCATIONOBJECTIVES，BUTALSOABENEFICIALEXPLORATIONOFSTUDENTS’INDIVIDUALITYANDAFLESHTEACHINGREFORMTHOUGHTLINEFORNORMALCOLLEGESTUDENTSFURTHERMORETHECONRSECANCONTRIBUTEMORETOSTSEDUCATIONINELEMENTARYEDUCATIONANDBENEFITOTHERUNIVERSITYANDSTSCOURSESINSCIENCE＆ENGINEERINGKEYWORDSSTSEDUCATION；LIFESCIENCE，TECHNOLOGYANDSOCIETY；DEVELOPMENTOFCOLLEGEBASEDCOURSECOURSEOBJECTIVE；COURSECONTENT；COURSEIMPLEMENTATION；COURSEEVALUATION

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目科學(xué)發(fā)展觀視域下河南理工科院?？茖W(xué)發(fā)展觀視域下河南理工科院校校園文化建設(shè)研究校園文化建設(shè)研究研究生姓名研究生姓名馬林衛(wèi)馬林衛(wèi)研究方向研究方向科技與教育研究科技與教育研究專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)哲學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)董廣杰廣杰教授教授2013年3月中原工學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學(xué)位論文與資料若有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名年月日中原工學(xué)院學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明本人完全了解中原工學(xué)院有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬于中原工學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢詫⒈緦W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密論文待解密后適用本聲明。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名年月日年月日