簡介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文英語語言使用影響女性社會性別形成的社會語言學(xué)研究姓名周嵐申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師何小鳳20040103SHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYMATHESISIIABSTRACTLANGUAGEANDTHOUGHTARETWODISTINGUISHEDCONCEPTSHOWEVER,THEIMPORTANTROLETHATLANGUAGEPLAYSINTHEPROCESSOFHUMANTHINKINGCANHARDLYBEIGNOREDTHOUGHKNOWINGALANGUAGEWILLNOTNECESSARILYDETERMINEONESTHOUGHT,THEUSEOFTHATLANGUAGE,ESPECIALLYBYOTHERPEOPLEINTHESOCIETYWILLDEFINITELYHAVEAGREATIMPACTONONESPERSONALBELIEFSANDVALUESANDCONSEQUENTLYWILLALTERONESSOCIALPOSITIONANDSOCIALIDENTITYTHENINORDERTOUNDERSTANDTHEFEMALEGENDERINENGLISHSPEAKINGSOCIETIES,WESHOULDFINDOUTHOWTHEENGLISHLANGUAGEHASBEENUSEDBYTHESOCIETIESONONEHAND,ASANINDICATOROFGENDER,THEENGLISHLANGUAGEITSELFHASMANYSTEREOTYPICALUSAGESABOUTFEMALESONTHEOTHERHAND,ASAVEHICLEOFPASSINGTHEMENTALPRODUCTSOFHUMANTHOUGHTSFROMONEPERSONTOANOTHERANDFROMONEGENERATIONTOANOTHER,LANGUAGE,ESPECIALLYTHERELATIVELYPERMANENTFORMOFWRITTENLANGUAGE,HASALLOWEDLANGUAGETOBECOMEANOBJECTOFAWARENESSANDAMEDIAOFRECORDINGANDSPREADINGHUMANTHOUGHTSASARESULT,WEWILLSEARCHFORPIECESOFEVIDENCESOFGENDERSTEREOTYPESINTHEMOSTWELLACKNOWLEDGEDANDWIDELYSPREADWRITTENFORMSOFENGLISHLANGUAGEENGLISHLITERARYCLASSICSWEWILLSEEHOWTHESELITERARYCREATIONSINENGLISHHAVEBECOMETHEMOSTWIDELYACCEPTEDREPERTOIREOFAPPROPRIATESOCIALIDENTITIESFORFEMALESINCONCLUSION,GENDERISASOCIALANDCULTURALDEFINITIONRATHERTHANABIOLOGICALEXISTENCE,WHICHHASBEENANDWILLCONTINUETOBESHAPEDANDDEFINEDBYANEXCLUSIVEANDPOWERFULTOOLOFHUMANITYLANGUAGEKEYWORDSLANGUAGE,THOUGHT,LANGUAGEUSE,STEREOTYPE,FEMALEGENDER,SOCIALIDENTITY,LITERARYCLASSICS

簡介：近年來，隨著經(jīng)濟的迅疾發(fā)展以及逐步放寬的貨幣政策，我國銀行業(yè)進入了高速擴張的階段。作為金融工具中最為重要的一類，銀行業(yè)對國家經(jīng)濟的調(diào)控作用毋庸置疑。由于中國銀行業(yè)進行過一系列改革創(chuàng)新舉措，銀行業(yè)之間的競爭愈演愈烈，因此國內(nèi)銀行若想在競爭之中立于不敗之地，對于人才資源的掌握是必然之路人才即是實力。銀行員工的職業(yè)社會化是銀行培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的重要途徑，因此本文欲通過描述銀行業(yè)的特殊性以及員工職業(yè)社會化的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)職業(yè)社會化的途徑，為我國商業(yè)銀行更好地實現(xiàn)職業(yè)社會化提出建議。本文通過分析個案訪談結(jié)果對國內(nèi)銀行員工職業(yè)社會化的現(xiàn)狀進行描述和總結(jié)，以現(xiàn)狀描述和案例探討的結(jié)果為依據(jù)，借助人的社會化理論、社會角色理論、需求層次理論相關(guān)要點，從物質(zhì)需求，尊重需求，情感需求，自我實現(xiàn)需求四個方面對N銀行W分行銀行員工職業(yè)社會化的問題進行闡述，即職業(yè)素養(yǎng)不夠高，所獲得的支持性因素不足，社會對員工職業(yè)社會化產(chǎn)生負面影響，員工情感需求及自我實現(xiàn)的需求得不到滿足等問題。其次從個體自我、組織、家庭、社會及參照群體這五個社會化的載體層面分析銀行員工職業(yè)社會化不足產(chǎn)生的原因。最后以本文研究為基礎(chǔ)，運用AGIL模式提出國內(nèi)銀行員工職業(yè)社會化的實現(xiàn)路徑通過培訓(xùn)促進銀行員工職業(yè)社會化，形成新的激勵機制促進銀行員工職業(yè)社會化，提高銀行員工的職業(yè)認同，采用人性化的管理方式。

簡介：分類號UDC密級編號笸地；型幺￡學(xué)位論文瞼至指導(dǎo)教師姓名旦壬運麴撞直墨太堂主窒丕申請學(xué)位級別砸專業(yè)名稱室莖堂論文提交日期呈魚Q曼生曼縣論文答辯日期2QQ墨生晝旦旦學(xué)位授予單位和日期蜜量太堂至壁Q曼生旦旦答辯委員會主席評閱人2006年5月目ABSTRACLTEXTSOCIOLOGYISTHESOCIOLOGYCRITICALTHEORYTHATAUSTRIANSCHOLARMRPIERREV。ZIMAPUTSFORWARDWITHTHEDIALECTICALANDCOMPREHENSIVETHEORYPOSITION，THISTHEORYCOMBINESTHEACADEMICRESOURCESOFSOCIOLOGYCRITICIZING，STRUCTURALDOCTRINECRITICIZINGANDPSYCHOANALYSISCRITICIZES，ANDSTREAMLINESLITERATURE“STUDYINTERNALLY’’WITH“STUDYEXTERNALLY”WHICHRESULTLYFORMSAKINDOFTHEORYTHATCOLLECTS”EXPERIENCE”WITH”CRITICIZE’’INANORGANICWHOLE；ITREGARDS”LANGUAGE”ASTHEINTERMEDIARY，ANDDEVOTESTOCARRYINGONTECHNOLOGICALANALYSISEAREFMLYTOTHEINFERENCECOURSEOFIDEOLOGYTOTHELANGUAGEINORDERTOBEENOUGHTOVERIFYEFFECTIVENESSANDVALIDITYOFZIMA’STHEORYWEMAYUNDERSTANDTWONOVELTEXTOFWHITEDEER’SVIILAGEANDTHEDUSTFALLSDOWNBYTHISKINDOFMETHOD；COMPAREDWITHCULTURALRESEARCH、CULTUREPOEMANDRECONSTRUCTIONOFLITERATUREANDARTSOCIOLOGYTEXTSOCILOLGYABSORBSANDMERGESTHESETHEORYADVANTAGESANDTOACERTAINEXTENTREMEDIESTHEIRDISADVANTAGESTHEREFORETEXTSOCIOLOGYNOTONLYCANBECOMEAKINDOFEFFECTIVEWAYOFREBUILDINGLITERATUREANDARTSOCIOLOGYBUTALOSCANBECOMEAKINDOFTHEORYNORMALFORMOFDEVELOPMENTFORCHINA’SLITERATUREANDARTDISCIPLINEPLURALISMANDDIVERSIFICATIONINTHE21STCENTURY5GRADUATESTUDENTYUQINTHEORYOFLITERATUREARTDIRECTEDBYPROFESSORZHOUPINGYNANKEYWORDSTEXTSOCIOLOGYDIALECTICALANDCOMPREHENSIVE，EXPERIENCEWITHCRITICIZELANGUAGEINTERMEDIARYIDEOLOGYINFERENCE

簡介：分類號H3159單位代碼10335學(xué)號21305063碩士專業(yè)學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目從諾德的文本分析理論看旅游語從諾德的文本分析理論看旅游語言社會語言學(xué)視角言社會語言學(xué)視角第四章的翻譯第四章的翻譯英文論文題目英文論文題目NORDBASEDTEXTANALYSISOFTHETRANSLATIONOFTHEFOURTHCHAPTEROFTHELANGUAGEOFTOURISMASOCIOLINGUISTICPERSPECTIVE申請人姓名韓雪指導(dǎo)教師陳剛（教授）專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語筆譯所在學(xué)院外國語言文化與國際交流學(xué)院論文提交日期論文提交日期2017年6月NORDBASEDTEXTANALYSISOFTHETRANSLATIONOFTHEFOURTHCHAPTEROFTHELANGUAGEOFTOURISMASOCIOLINGUISTICPERSPECTIVEAUTHOR’SSIGNATURESUPERVISOR’SSIGNATUREEXTERNALREVIEWERSEXAMININGCOMMITTEECHAIRPERSONQIUHEMIN,PROFESSOR,HANGZHOUNORMALUNIVERSITYEXAMININGCOMMITTEEMEMBERSGUOGUOLIANG,PROFESSOR,ZHEJIANGUNIVERSITYWANGZHIGUANG,ASSOCIATEPROFESSOR,ZHEJIANGUNIVERSITYDATEOFORALDEFENCEJUNE3,2017

簡介：指導(dǎo)教師小組成員游汝杰教授龔群虎教授陶寰副教授2．2．2仿譯詞????????????????????????????252．2．3域外漢字詞??????????????????????????．302．2．4字母詞????????????????????????????42第三章外來詞類型與借詞系統(tǒng)???????????????????????5L3．1借詞范疇內(nèi)部的不均等性??????????????????????一513．1．1對不均等性的描寫???????????????????????一5L3．1．2對連續(xù)集合的范疇劃分??????????????????????553．2音譯詞的范圍和種類?????～???????????????????573．2．1字母形式的音譯詞???????????????????????．．573．2．2全音譯詞的種類????????????????????????一593．2．3半音譯詞的種類????????????????????????．．613．3借詞系締口外來詞?????????????????????????63第四章地域差異與時代變化???????????????????????一674．1現(xiàn)代漢語借詞的地域差異??????????????????????674．1．1語料庫數(shù)據(jù)??????????????????????????674．1．2全音譯詞???????????????????????????684．1．3半音譯詞???????????????????????????704．1．4仿譯詞與漢字詞????????????????????????‘‘724．1．5來源語種分布?????????????????????????‘734．2現(xiàn)代漢語借詞的時代變化??????????????????????’’744．2．1近代借詞和新時期借詞??????????????????????744．2．2借詞類型的生存率???????????????????????一77第五章對外來詞的語言態(tài)度???????????????????????‘’835．1調(diào)查方法及實驗設(shè)計????????????????????????’835．1．1關(guān)于語言態(tài)度?????????????????????????。835．1．2測量方法及研究目的???????????????????????845．I．3調(diào)查對象的選擇

簡介：本文分別從健康的認知、生活習(xí)慣、運動與健康、心理與情感健康、健康技能等五個方面全方位的了解居民對于健康的理解與認識，并同時從健康的概念與定義、健康的兩種思維模式、多視角下的健康認知、健康標準的認知、健康五要素的認知等五個思維指向下全面的了解居民對于健康的理念與認知過程的理解，從而為政府進一步實施更為有效的健康教育與促進工作提供依據(jù)。本文采用深度訪談、文獻資料、問卷調(diào)查等方法，對濟南市主要公園與運動場所中以健康為目的成年居民進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)居民健康常識知曉率亟待提高；健康觀念在表達時往往是以一種有層次的羅列出現(xiàn)的；健康的觀念的確定需要勸說、經(jīng)驗、認同、內(nèi)化、執(zhí)行等一整套內(nèi)化過程。

簡介：分類號分類號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目題目傳播學(xué)視域下的社會之花研究傳播學(xué)視域下的社會之花研究TITLETHERESEARCHOF“FLOWEROFSOCIETY”UNDERTHEHIZONOFCOMMUNICATIONTHERESEARCHOF“FLOWEROFSOCIETY”UNDERTHEHIZONOFCOMMUNICATION學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)研究方向研究方向傳播學(xué)傳播學(xué)作者姓名作者姓名卞李雪卞李雪導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱劉和文研究館員劉和文研究館員論文提交日期論文提交日期2015年5月2015年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：分類號UBC密級編號十I初大學(xué)CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目華容親屬骼謂的社會語言學(xué)研窺學(xué)科專業(yè)語言學(xué)及虞甩語贏學(xué)研究生姓名余婪一導(dǎo)師姓名李星耀專業(yè)技術(shù)職稱副教授分類號VDC密級碩士學(xué)位論文華容親屬稱謂的社會語言學(xué)研究SOCI0INGUISTICSTUDYOFHUARONGKINSHIP作者姓名學(xué)科專業(yè)學(xué)院系、所指導(dǎo)教師余夢語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)文學(xué)院李星輝副教授論文答辯日期2010／5／22中南大學(xué)2010年5月

簡介：中文摘要中文摘要語言隨著所處的社會環(huán)境，如社會、文化、經(jīng)濟、政治等的變化而發(fā)生改變。環(huán)境的變化越大，語言的變化也越大。環(huán)境變化的速度越快，語言變化的速度也隨之加快。一般認為，最近的二十多年是日本歷史上變化程度最大，速度最快的時期，這一時期也同樣表象在語言的詞匯世界中。所以，本文旨在對這一時期辭典中出現(xiàn)的新詞進行調(diào)查研究。筆者主要研究了這些新詞出現(xiàn)的理由、方式和在日本社會中使用的語境，以及是否有其值得注意的現(xiàn)象。通過對過程和結(jié)果的考察，推測日語的現(xiàn)狀和將來的發(fā)展趨勢，并希望對日語外來語的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)。關(guān)鍵詞社會、變化、詞條、新詞、日語、學(xué)習(xí)黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEWORDSALEUSUALLYCHANGEDBYVARIATIONOFTHESOCIALCIRCUMSTANCESINCLUDINGATMOSPHEREOFTHESOCIETY，CULTURE，ECONOMYANDPOLITICSETCINOTHERWORDS，IFTHEWIDTHOFTHISVARIATIONBECAMEBIGTHEWORDSWOULDCHANGEWIDELYALSO，THESPEEDOFTHISVARIATIONBECAMEQUICKTHEWORDSWOULDCHANGEINTENSELYGENERALLYTHESOCIALCIRCUMSTANCESOFJAPARTHAVESHOWNTHEVASTESTCHANGESOFITSHISTORYFORLAST20YEARSATTHISTIME，ILIKEDTODEVELOPANDWATCHTHESTATEOFNEWLYCOINEDWORDSTHATTHEYBECAMETHEENTRYOFADICTIONARYASOFFICIALRECOGNITION1WANTEDTOKNOWWHYANDHOWTHEJAPANESECOINAGESAPPEAREDAND1WANTEDTOKNOWTHATTHEYWEREUSINGFORWHICHFACETOFJAPANESESOCIETYANDTOOBSERVEWHETHERTHEREWEREANYKINDOFIMPRESSIVEPHENOMENAINTHISPROCESSORWITHRESULT1WANTEDTOFORESEETHEFUTUREOFJAPANESEWORDS1WASLOOKINGFORBETTERMETHODOFSTUDYJAPANESEASFOREIGNLANGUAGEKEYWORDSSOCIALCIRCUMSTANCE；CHANGE；ENTRY；COINAGE；JAPANESEWORD；CTUDYⅡ

簡介：分類號H03學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目2009年漢語新詞新語社會語言學(xué)探析研究生姓名常青學(xué)科、專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向語言教學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱李敏紅副教授論文完成時間2012年4月摘要詞語，是感知社會生活變化最為敏銳、最為獨特的一個視角。年度新詞新語的產(chǎn)生、發(fā)展、探析，對于記錄本年度的社會生活、語言生活，客觀、公正地觀測漢語言詞匯的發(fā)展，有著極其重要的作用。國家語言監(jiān)測中心，連續(xù)多年整理、總結(jié)、公開發(fā)布年度新詞新語，使我們對本年度的語言生活有著清晰明了的認識。2009年度，共產(chǎn)生了396條新詞新語，者396條新詞新語囊括了政治、經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生、科研、體育等多個方面。透過這396條新詞新語，人們能夠更清晰、明了地觀測到發(fā)生在2009年度的漢語詞匯方面的變化。與之同時，年度新詞新語的整理、公布，為研究者提供了更為深入、全面的可能。筆者在對2009年出現(xiàn)的396條新詞新語進行分類、整理的基礎(chǔ)之上，將重點探析2009年度新詞新語的社會語言學(xué)特征，更為深入、全面、詳細地分析年度新詞新語的社會語言學(xué)特征和語言學(xué)特征。這項工作，一方面將有助于我們整理、把握漢語言詞匯系統(tǒng)的發(fā)展脈絡(luò)，一方面便于我們透過語言反窺社會，了解社會發(fā)展概況。因而，年度新詞新語的分析、整理、概括是一項有著重要意義的工作。全文共分五個部分。第一章，整理、概括了不同時期新詞新語的研究情況，并予以脈絡(luò)化，本篇論文的語料來源及研究意義。第二章，對2009年產(chǎn)生的396條新詞新語的概述，分類依據(jù)、分類標注。第三章，集中分析了在2009年由社會生活催生的新詞新語的社會語言學(xué)特征。第四章，重點分析在2009年度由網(wǎng)絡(luò)生活催生的新詞新語的社會語言學(xué)特征。第五章，結(jié)語，研究價值，對全文的總結(jié)和歸納。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新詞新語、社會語言學(xué)、特征、價值

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學(xué)位論文作為知識形態(tài)的影像話語韓國電影辯護人的知識社會學(xué)探析研究生姓名王建祎指導(dǎo)教師姓名、職稱楊曉宏教授專業(yè)名稱戲劇與影視學(xué)研究方向影視文化與產(chǎn)業(yè)研究二〇一六年五月

簡介：身體、符號與社會文化人類學(xué)視野下的身體活動研究論文隨機驗證編號BT61125992570IV摘要摘要身體是身體活動的物質(zhì)核心，身體活動是體育的雛形，身體活動文化是體育運動文化的一部分。人類對世界的觀察始于身體，對世界的認識在身體活動中得以體現(xiàn)。人的身體認識和身體活動實踐發(fā)生在人類身體進化過程的本能努力中，以及在身體意識自覺后，其對社會建構(gòu)有著重要作用。身體活動是如何實現(xiàn)或通過什么途徑來實現(xiàn)社會建構(gòu)關(guān)系到對身體和身體活動認識深化，關(guān)系到對身體活動問題的進一步求“真”。然而，當今對此問題的研究卻很少?；诖耍狙芯恳詣趧臃止ね獾纳眢w活動表現(xiàn)形態(tài)為切入點，借助文化人類學(xué)這一人文學(xué)科研究視角對身體進行了多維度的思考，基于神話、巖畫、祭祀活動等材料，結(jié)合“殘存”理論、“功能結(jié)構(gòu)”理論、文化符號理論、場域和慣習(xí)理論等理論，利用文獻分析、田野調(diào)查、個案研究和“深描”研究等方法，力圖揭示身體建構(gòu)社會的過程和機制，以及身體與社會建構(gòu)的關(guān)系。研究得出如下結(jié)論1人類身體意識覺醒后，引發(fā)了靈肉認識和死亡意識的命題。對身體本體的肯定和對生命延續(xù)的期許，促使了人類早期規(guī)范婚配行為、促進繁衍健康后代。在原始感受性思維和自我意識的滲透作用下，身體建構(gòu)過程通過儀式化身體橋梁實現(xiàn)社會建構(gòu)。儀式在身體運動身體建構(gòu)社會建構(gòu)過程中起著關(guān)鍵作用。2儀式作為諸種符號的集合，對各種身體活動進行了整合。表達或反映了某種集體的意愿或信仰，是人類通過一些規(guī)范的身體活動對身體的規(guī)訓(xùn)、修正，進而不斷對生命實踐的充實，形成指導(dǎo)、規(guī)范集體成員社會行為的準則。其作為一種不同于日常生活的“反結(jié)構(gòu)”，對于文化習(xí)俗的養(yǎng)成、人際關(guān)系的確定與社會治理方式的選擇都起著重要的建構(gòu)作用，是社會構(gòu)建的基礎(chǔ)。3儀式的組織過程本身是集體身體的協(xié)作，是群體社會穩(wěn)定社會結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)。儀式中節(jié)奏的感染力能喚醒集體的心理意識，使集體的呼吸、心臟和肌肉參與運動，尋求活力和亢奮，形成強度很高的文化場域，強化了共享儀式成員的文化認同，塑造著人的行為以及人與人的社會關(guān)系。4身體建構(gòu)不僅促進了最初的社會建構(gòu)，而且一直持續(xù)、動態(tài)的與社會建構(gòu)發(fā)生著互動關(guān)系。本文認為任何社會建構(gòu)都是從身體約束和身體建構(gòu)開始的。身體、符號與社會文化人類學(xué)視野下的身體活動研究論文隨機驗證編號BT61125992570VIABSTRACTBODYISTHEPHYSICALCEOFPHYSICALACTIVITYWHICHISTHEPROTOTYPEOFSPTSPHYSICALACTIVITYCULTUREISAPARTOFSPTSCULTUREHUMAN’SOBSERVATIONOFWLDBEGANFROMBODYTHEIRUNDERSTINGOFWLDREFLECTEDINPHYSICALACTIVITYBODYAWARENESSPRACTICEOFHUMANBODYOCCURREDINTHEEVOLUTIONOFTHEHUMANBODYSINSTINCTIVEEFFTASWELLASINTHEBODYOFCONSCIOUSAWARENESSWHICHPLAYSANIMPTANTROLEINSOCIALCONSTRUCTIONHOWTHEPHYSICALACTIVITYACTONSOCIALCONSTRUCTIONBYWHATMEANSPHYSICALACTIVITYACHIEVESOCIALCONSTRUCTIONARERELATEDTODEEPENINGOFTHEBODYPHYSICALACTIVITYUNDERSTINGTHE“TRUTH”O(jiān)FPHYSICALACTIVITYPROBLEMSHOWEVERTODAYSTUDIESONTHISISSUEARERAREBASEDONTHEABOVETHISSTUDYTAKEPHYSICALACTIVITYABODYFMBEYONDTHEDIVISIONOFLABASBREAKTHROUGHPOINTFROMTHEPERSPECTIVEOFCULTURALANTHROPOLOGYTODISCUSSBODYINTHISSTUDYMATERIALSSUCHASMYTHOLOGYPAINTINGSRITUALACTIVITIESARECOLLECTEDANALYZEDTHETHEYOFREMAININGFUNCTIONSTRUCTURETHEYOFTHEWHOLETHEYCULTURALSYMBOLTHEYBOURDIEUSFIELDHABITUSTHEYAREEMPLOYEDUSINGTHEMETHODOFLITERATUREANALYSISFIELDINVESTIGATIONCASESTUDY“DEEPDEION“RESEARCHMETHODTHISSTUDYAIMSTOREVEALTHEPROCESSMECHANISMOFBODYBUILDINGSOCIETYTHERELATIONSHIPBETWEENBODYSOCIALCONSTRUCTIONCONCLUSIONSAREASFOLLOWS1AFTERTHEAWAKENINGOFHUMAN’SBODYCONSCIOUSNESSTHETHOUGHTSOFDEATHBODYSOULPROBLEMSWERERAISEDTHEAFFIRMATIONOFTHEBODYNOUMENONEXPECTATIONSFLIFECONTINUATIONPROMOTEDEARLYMARRIAGENMSOFHUMANBEHAVITHEPROLIFERATIONOFHEALTHYOFFSPRINGUNDERTHEIGINALSENSITIVITYINFILTRATIONTHINKINGSELFAWARENESSBODY

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文日本語の暖昧性及び社會文化背景に對する考察ファジー言語學(xué)の角度から姓名段升瑩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)日語語言文學(xué)指導(dǎo)教師郭常義20100430英文摘要ABSTRACTLANGUAGEISTHEMAINMETHODTHATCARRIESANDCONVEYSEMOTIONSOFHUMANBEINGS；ITINTERTWINESINHUMAN’SLIFEANDTHEWHOLESOCIETY．THEREFORE，LANGUAGEVARIESFROMDIFFERENTETHNICGROUPS，AREAS，HISTORYPHASES，CULTUREEACHETHNICGROUPHASITSUNIQUENESS．JAPANESEAREENDOWEDWITHMODESTY,IMPLICATION，ANDUNASSUMINGNESS．ALLTHESEFEATURESREFLECTINGONJAPANESELANGUAGEISTHEFREQUENTADOPTIONOFFUSSEXPRESSIONS，WHICHARERAREINANYOTHERLANGUAGES．THEREFORE，HAVINGALOOKATTHISUNUSUALCHARACTERISTICOFJAPANESELANGUAGEISHELPFULTOUNDERSTANDJAPANESECULTUREANDTHEIRUNIQUET11I11LPATTEM．SOFAR,ALTHOUGHTHESTUDIESONJAPANESEFUSSEXPRESSIONSHAVERECEIVEDFRUITFULACHIEVEMENTS，THESTUDYUNDERTHETHEORYOFFUSSLINGUISTICSISONSTARTING．THISPAPERWILLADOPTTHETHEORYOFFUSSLINGUISTICSTOEMBARKTHERESEARCHONJAPANESEFUSSEXPRESSIONS．KEYWORDSFUSSLINGUISTICSFUSSANDACCURACYDEPENDENTFUSSYN

簡介：聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名墨墜墊一日期鹽B。B1關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名盜逸翌日期2壘BB2導(dǎo)師簽名乏2篁趔日期趁絲翌乏乏太原理工大學(xué)碩士論文BRITISHM札ERWILLI鋤PE皿ONCESAID吐LATTLL_EWISDOMOFNATIONSLIESIN也EIRPR0VERBS訛CHARE嘶EFANDPITHYGIBBS鋤DBEITELASSIMILATEPROVERBSTO‘恤ECHILDRENOFEXPERIENCEAILDTTLEF“TSOF謝SDOM”ABOUTAQUARTEROFPEOPLEINMEWORLDSPEAKCLLINESE，A11DC11INESEISONEOF也EOLDESTLANGUAGES叫ILPRESENTDAYHOWEVER，EN91ISHISSPOKENWORLD誦DEA11DISONEOF也EWO垴NGLANGUAGESINTHEUILITEDNATIONSANDISALSOTHEINTEMA虹ONALCOMMU|1ICATINGLAILGUAGEINPRACTICETHEREFORE，舶MTLLEPERSPECTIVEOFEN91ISHAJLDCHINESEPROVERBS，THESTUDIESONGENDERDISCRIMIILA【TIONHAVEBMADLYREPRESENTATIVEAILDPOWERFULPERSUASIONFROMT11EFEMINISTPO硫0FVIEW，咖DYINGMEGENDERDISCRIILLINATIONSINEN西ISHANDCHINESEPROVERBSCAILREFLECT也E百VENSOCI啊’SIDE0109YA11DCUSTOMSWITLLTTLEHELPTHETHEORIESANDRESEARCHESINTHJSFIELD，THEAUTHORMAKESASYSTEMATICANALYSISOFGENDERDISCRIMINATIONINPMVERBS丘OMSEVSENDISTINCTA119LES，TRYINGTOIDENTI母THEROOTCAUSESOFSEXISMSOASTOENHALLCEPEOPLE’SUNDERSTALLDINGOFSEXISMIN1AJLGUAGE，咖R姆HENMEAWARENESSOFPEOPLE’SPREVENTIONOFUSINGDISCRIMINATIONALWORDS0REXPRESSIONS，MAL【ELALLGUAGEAILDOURSOCIETYDEVELOPHANNOLLIOUSLY，ANDEVENTUALLYPR0VIDEAMOREVALUABLEBASISFORFUTHERRESEARCHIN也ISFIELDKEYTERMSSOCIOLINGUISTICS，GENDERDISCRIMINATION，SEXISM，PROVERBS

簡介：分類號UDC密級編號6Z鯉；2亞硅2學(xué)位論文指導(dǎo)教師姓名圍堊遠教授畝星太堂厶塞堂睦生塞丕申請學(xué)位級別亟專業(yè)名稱窒苧堂論文提交日期至Q塑壘曼縣論文答辯日期呈Q魚魚笙厶劇魚旦學(xué)位授予單位和日期直星太堂呈魚Q生且旦答辯委員會主席評閱人2006年5月日釜蟻簍蘭一ABSTRACTTHEGENETICSTRUCTURALISMLITERATURESOCIOLOGYINITIATEDBYLUCEINGOLDMAN。AFRENCHPHILOSOPHERANDLITERARYTHEORISTISANIMPORTANTBRANCHINTHESCHOOLSOFTWENTIETHCENTURYWESTERNLITERATURESOCIOLOGYANDHASAUNIQUEPOSITIONINTHEDEVELOPINGHISTORYOFWESTERNLITERARYTHEORIESHOWEVEROURHOMEACADEMICCIRCLESPAIDNOENOUGHATTENTIONTOSUCHANIMPORTANTSCHOOLOFLITERARYTHEORYKEEPINGLESSGENERALANDCOMPREHENSIVEHOLDONGOLDMAN’SLITERARYTHEORYSYSTEMSOTHISTHESIS，BASEDONOTHERS’ACHIEVEMENTS，AIMSTOHAVECERTAINBREAKTHROUGHANDINNOVATIONSTHROU曲THEWAYOFSYNCHRONICANDDIACHRONICSTUDYTHISTHESISWILLEXPLOREINTURNITSPHILOSOPHICALBASIS，THEORETICCATEGORYCARDINALPRINCIPLE，METHODOLOGYANDFEATURESOFGOLDMAN’SGENETICSTRUCTURALISMLITERATURESOCIOLOGYSTRIVINGTOPRESENTANDRESTORETHEORIGINALFEATURESOFHISLITERARYTHEORYANDREVEALITSTHEORETICVALUEANDCONTEMPORARYSIGNIFICANCETHEFUNDAMENTALVIEWPOINTOFMYTHESISISTHATBUILTONTHEBASISOFDIALECTICAL“MONISM’，GOLDMAN’SLITERARYTHEORYSYSTEM，TAKINGTHEUNITYOFTHESUBIECTANDTHEOBJECT，ANDTHECOMBINATIONOFFACTUALANDVALUEJUDGMENTASITSFOOTHOLDANDSTARTINGPOINT，THE“SIGNIFICANTSTRUCTURE”ASCENTRALCONCEPT，PUTSFORWARDTHEISOMORPHICTHEORYOFLITERARYSTRUCTUREANDSOCIALONEASWELLASTHEDIALECTICALMETHODOLOGYOF‘COMPREHENSION’AND“INTERPRETATION”THETHEORETICVALUEOFGOLDMAN’SGENETICSTRUCTURALISMLITERATURESOCIOLOGYISTHATITINSISTSONTHEVALUESTANDPOINTOFINTEGRATINGTHESCIENTIFICSPKITANDHUMANISTICONEASASORTOFLITERARYTHEORY；ASASORTOFCRITICISMPATTERN，ITAPPLIESOPERATINGMETHODOFUNIFYINGTEXTUALSTRUCTUREANAL3RSISANDSOCIALHISTORICALSTRUCTUREANALYSISANDINTEGRATINGTHE‘COMPREHENSION’AND‘INTERPRETATION”THUSITOVERCOMESTHE‘NONHISTORIZATION’OFFORMALISTICCRITICISMANDTHETRENDOF“NONTEXTUALIZATION’OR“PANTEXTUALIZATION’OFSOCIALHISTORICALANALYSISTOSUMUPGOLDMAN’SLITERARYTHEORYHASREALIZEDTHEDIALECTICALINTEGRATIONBETWEENTRADITIONANDMODERNITYDEMONSTRATIONANDDIALECTICSCIENTISMANDHUMANISM，ANDHISTORYANDAESTHETICTHEREFORE，GOLDMAN’SGENETICSTRUCTURALISMLITERATURESOCI6109YCANNOTONLYBECOMEONEPOLEINCONTEMPORARY“MULTIDIMENSIONALMORPHEMIC”LITERATURESOCIOLOGYBUTALSOPROVIDEMENTALSOURCESANDTHEORETICONESWHICHAREWORTHOFHIGHLIGHTINGFORCONSTRUCTINGCONTEMPORARYLITERARYTHEORIESWITHCHINESECHARACTERISTICSPOSTGRADUATESTUDENTTANGJIANPINGLITERRATUREANDARTSCIENCEDIRECTEDBYPROFZHOUPINGYUANKEYWORDSLUCEINGOLDMAN；THEGENETICSTRUCTURALISMLITERATURESOCIOLOGY；ISOMORPHICTHEORY；RESEARCH●