簡介：課題3、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,一、藥品的取用,1、固體藥品的取用,保存在廣口瓶中,用鑷子取用,用藥匙或紙槽取用,2、液體藥品的取用,保存在細(xì)口瓶中,直接傾倒,量筒和膠頭滴管,膠頭滴管,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,二、物質(zhì)的加熱,1、酒精燈的使用方法,①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火②絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈③用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹④熄滅酒精燈要用濕抹布撲滅,2、給物質(zhì)加熱,①加熱試管里的液體時(shí)，能否將試管口對(duì)著人②如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱③將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗④如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱,不能，因?yàn)榉序v的液體會(huì)濺出試管傷人,不能，因?yàn)橹苯蛹訜釙?huì)使試管受熱不均勻炸裂,不能，因?yàn)闊岬脑嚬茉诮佑|水的時(shí)候會(huì)炸裂,在酒精燈的外焰上來回移動(dòng)加熱,三、洗滌儀器,當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已經(jīng)洗干凈了。,鞏固練習(xí),1、你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B、物質(zhì)的變化與性質(zhì)C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、物質(zhì)的用途與制取2、以下屬于物理變化的是（）A、大米釀成酒B、菜刀生銹C、濕衣服晾干D、食物腐敗3、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品，處理方法正確的是（）A、帶回家中B、倒到指定容器中C、隨意傾倒到水槽中D、倒回原試劑瓶中4、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)下列性質(zhì)不必考慮的是（）A、顏色B、密度C、溶解性D、是否與水反應(yīng),C,C,B,A,6、NO在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速起反應(yīng)生成NO2氣體?，F(xiàn)要收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是A、只能用排水法B、向上排空氣法C、排水法或向上排空氣法D、向下排空氣法7、下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是A、制取二氧化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性B、點(diǎn)燃氧氣前，先檢查氯氣的純度C、用嘴吹滅酒精燈的火焰D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，先在集氣瓶底加入少量細(xì)沙,A,C,第一單元復(fù)習(xí)卷答案,1C2A3D4D5A6C7B8D9C10D11A12D13C14C161可能導(dǎo)致試劑瓶上的標(biāo)簽被腐蝕2若不小心,就會(huì)燙傷自己3將導(dǎo)致稱量結(jié)果出錯(cuò),比應(yīng)稱的量小171先將集氣瓶裝滿水,倒扣在有水的水槽中,再用塑料管想該集氣瓶中吹氣,直至水被排空,再蓋好玻璃片,將集氣瓶從水中拿出來,另收集兩瓶空氣,

簡介：碳酸→水二氧化碳,鋁氧氣→氧化鋁,乙醇氧氣→二氧化碳水,碳酸鈣鹽酸→氯化鈣水二氧化碳,化合,氧化,氧化,化合,氧化,下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是A。硫氧氣點(diǎn)燃二氧化碳B。蠟燭氧氣點(diǎn)燃二氧化碳水C。堿式碳酸銅加熱氧化銅二氧化碳水D。乙炔氧氣點(diǎn)燃二氧化碳水以上反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是,,,,,化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),氧化反應(yīng),氧化反應(yīng),課題3氧氣的制取,南師附中江寧分校初三化學(xué)組,【思考】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在生產(chǎn)、醫(yī)療等方面都具有重要的用途，那么，我們?nèi)绾蔚玫窖鯕饽?,工業(yè)用氧,醫(yī)用氧,實(shí)驗(yàn)用氧,實(shí)驗(yàn)室常用分解過氧化氫（H2O2、加熱氯酸鉀KCLO3或高錳酸鉀KMNO4的方法制取氧氣。,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,過氧化氫分解制備氧氣,過氧化氫（H2O2俗稱雙氧水，無色液體，是一種常用的消毒劑，家庭和醫(yī)院用的消毒水就是其3％的溶液。常溫下較濃的溶液會(huì)緩慢分解成水和氧氣，若與二氧化錳（MNO2）混合，會(huì)大大加快反應(yīng)速度，常溫下迅速放出氧氣（O2）,一、分解過氧化氫溶液制取氧氣,有少量氣泡冒出，木條沒有復(fù)燃,常溫下，放出氧氣很少,常溫下，過氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣,有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃,觀察與思考,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象判斷，在這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳的作用是什么,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明你的觀點(diǎn),二氧化錳在反應(yīng)中到底扮演怎樣的角色呢,實(shí)驗(yàn)26,等到25試管中沒有氣泡的時(shí)候，重新加入過氧化氫溶液，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。,催化劑,在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用,催化作用,【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。,,,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的B二氧化錳是催化劑C沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變,C,對(duì)于催化劑概念的理解要注意以下幾點(diǎn),1兩同一不同,2”改變”,3”化學(xué)性質(zhì)”,4反應(yīng)“前后”,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后相同,其他物質(zhì)的反應(yīng)速率不同,可能增大，也可能減小,正催化劑,負(fù)催化劑,物理性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變,在反應(yīng)過程中催化劑一般會(huì)參與反應(yīng),正負(fù)催化劑沒有好壞之分,5在談到催化劑時(shí)，一定要指明是哪個(gè)反應(yīng)的催化劑,思考與交流,H2O2分解制O2的反應(yīng)，是不是只有MNO2才能作催化劑,,CUSO4,H2O2分解制O2的反應(yīng)，還可以用FECL3、CUSO4等作催化劑。,研究表明許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生反應(yīng)和劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度如下表所示,,,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來制氧氣如果不用二氧化錳做催化劑，最好選用以上哪種試劑,,實(shí)驗(yàn)裝置,分液漏斗,錐形瓶,導(dǎo)管,集氣瓶,想一想,H2O2在MNO2的催化作用下能夠分解產(chǎn)生氧氣，但是如何來收集氧氣呢,排水法適用于收集不溶于水的氣體,,導(dǎo)管伸到瓶口處即可,,驗(yàn)滿方法,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明已滿。,向上排空氣法適用于收集密度比空氣大的氣體,,導(dǎo)管伸到集氣瓶底,,用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。,驗(yàn)滿方法,試一試,2用排空氣法收集氧氣,氧氣從＿端進(jìn)入,1瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從＿端進(jìn)入,水從＿端排出。,A,B,A,實(shí)驗(yàn)步驟,高錳酸鉀加熱制備氧氣,觀察與思考,,觀察下圖，互相討論交流，下列問題在下圖裝置中，,使用了哪些儀器,哪一部分是氣體發(fā)生裝置哪一部分是氣體收集裝置,,氣體發(fā)生裝置,收集裝置,試管,鐵架臺(tái),酒精燈,導(dǎo)管,集氣瓶,水槽,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟,1、查裝置氣密性2、裝裝藥品在試管中，塞緊單孔塞3、定固定試管在鐵架臺(tái)上4、點(diǎn)酒精燈加熱藥品5、收收集氣體6、移導(dǎo)管出水槽7、熄滅酒精燈,第一步,把導(dǎo)管的一端浸入水里，兩手緊貼試管的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出。,檢查裝置的氣密性,第二步,將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管。,藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱。,第三步,將試管固定在鐵架臺(tái)上。,儀器裝配原則先下后上先左后右,注意事項(xiàng)（1）,①試管口要略向下傾斜。（為什么）②試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。,③用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口處應(yīng)放一團(tuán)棉花。（為什么）④鐵夾要夾在離試管口1/3處。,注意事項(xiàng)（2）,第四步,點(diǎn)燃酒精燈，先將試管均勻受熱后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱物質(zhì)加熱原則先均勻，后集中。⑤要用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；加熱時(shí)先要將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。,第五步,⑥用排水法集氣時(shí)，集氣瓶滿水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），導(dǎo)管伸到瓶口處即可；,用排水法收集氧氣,,⑦用排水法集氣時(shí)，應(yīng)注意當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時(shí)再收集。（為什么）,否則收集的氣體中混有空氣。,第六步,收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽⑧停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽里拿出，再熄滅酒精燈。,水倒吸到試管，導(dǎo)致試管炸裂,如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果,第七步,熄滅酒精燈,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放，瓶口處蓋上玻璃片。,放置方法,檢驗(yàn)方法,將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，說明瓶內(nèi)的氣體是氧氣。,【例1】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有如下操作步驟，請(qǐng)排列出正確的順序1裝入藥品2固定試管，使試管略向下傾斜3檢查裝置的氣密性4預(yù)熱并加熱5收集氧氣6熄滅酒精燈7從水槽中取出導(dǎo)氣管,【課堂練習(xí)】,答案3、1、2、4、5、7、6,二、氧氣的工業(yè)制法,工業(yè)制法,工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（物理變化）,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲,隨堂檢測(cè)1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）2．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時(shí)（C）開始有氣泡放出時(shí)（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí),略向下傾斜,Ｄ,,例題指出下圖中的四處錯(cuò)誤,

簡介：測(cè)定空氣中氧氣含量硫在氧氣中燃燒貴州省遵義縣貴州省遵義縣20142014年中考理綜（化學(xué)部分）模擬試題（一）年中考理綜（化學(xué)部分）模擬試題（一）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量NA23H1C12O16CL355CA40一、選擇題（只有一個(gè)答案符合題意，每題2分，包含10小題共20分）廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A拉面條B磨豆?jié){C切黃瓜D釀米酒2、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A食鹽B合金C冰和水的混合物D潔凈的空氣3水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是A地球表面約71被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富B自來水中只含水分子，不含其它粒子C電解水得到氫氣與氧氣的質(zhì)量比比為2∶1D水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4、為完成如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，編號(hào)處所指物質(zhì)的選用正確的是A①木炭B②氮?dú)釩③濃硫酸D④氫氧化鈉溶液5、下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖茿酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B石油油井著火，用大量水澆滅C炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅6、將金屬錳MN投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則MN、MG、CU的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是ACU、MN、MGBMG、MN、CUCCU、MG、MNDMN、MG、CU7、在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量G82405反應(yīng)后質(zhì)量G待測(cè)24823下列說法不正確的是AY、Q一定是生成物；B反應(yīng)后X的質(zhì)量為0；C參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為14；D該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。8、右邊為甲（）與乙（）反應(yīng)生成丙（）的微粒數(shù)變化示意圖，則下列說法正確的是A甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為212B右框圖的物質(zhì)是純凈物C該反應(yīng)類型是置換反應(yīng)D甲一定是氧化物9、目前世界上已證明“達(dá)菲”化學(xué)式為C18H31N2P08是治療禽流感的唯一良方，其生產(chǎn)原材料是作為中國傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸化學(xué)式為使熱水中的白磷燃燒用水稀釋濃硫酸③水④①水熱水白磷②→請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效①D③②AXBCXEFBABCP溶解度G0溫度COT1T2鎂條稀鹽酸X的飽和溶液甲乙（2）右下示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中表示氧原子、表示碳原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為①。15、下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。1甲圖中，T2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是①。2T℃時(shí)，將物質(zhì)A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有①。3如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5ML稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為①（填A(yù)、B、C）固體物質(zhì)。16、已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）。（1）在反應(yīng)①中X的作用①。（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式①。（3）若F不與稀硫酸反應(yīng)，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式①，該反應(yīng)的基本類型②。17、用圖（一）和圖（二）所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體。請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出A、F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A①；F②。（2）按實(shí)驗(yàn)要求完成下表內(nèi)容。制取氣體應(yīng)加入的物質(zhì)物質(zhì)或裝置所起的作用B①②O2C③圖（一）圖（二）DEFABC澄清石灰水CACO3固體稀鹽酸MNO2固體H2O2溶液

簡介：課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。,,1、化學(xué)與社會(huì)的發(fā)展有密切關(guān)系，能使人類生活得更加美好。2、學(xué)習(xí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生自身科學(xué)素養(yǎng)的提高具有重要意義。,化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),,化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)藥品和儀器、實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程記錄、推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,1、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室腳步要輕，說話低聲。2、實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)內(nèi)容，了解目的，明確步驟。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)檢查用品，聽從指揮，愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品，細(xì)心觀察，準(zhǔn)確記錄，注意安全，保持整潔。4、實(shí)驗(yàn)后回收廢物，洗凈儀器，擺好用品，注意環(huán)保；根據(jù)原始記錄，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。5、出實(shí)驗(yàn)室擺好凳子，檢查水電是否關(guān)閉。,二、實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng),1、酒精燈失火立即用濕布撲滅。2、割傷用3％的雙氧水清洗，再貼上止血貼。3、燙傷在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油。4、吸入有毒氣體立即到室外呼吸新鮮空氣，并請(qǐng)醫(yī)生處理。,三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo),1、固體藥品的取用（可用藥匙）,塊狀固體可用鑷子,四、部分基本實(shí)驗(yàn)操作,（一、藥品的取用）,2、液體藥品的取用（或量取）,傾倒,滴加,量取,量取液體時(shí)，如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響,2、液體藥品的取用（或量?。?1、酒精燈的使用方法,使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)A、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；B、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈；C、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。D、不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。,（二、物質(zhì)的加熱）,用試管夾夾住該試管中上部（夾在距試管口約1／3處），放在外焰上,2、酒精燈的使用－－加熱,標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)壁均勻附著水，水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。,（三、試管的洗滌）,

簡介：課題3水的組成,1781年，普利斯特里把他的發(fā)現(xiàn)告訴卡文迪許。卡文迪許用不同比例的“可燃空氣”和空氣混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并斷定生成的液體是水。在氧元素被確認(rèn)后，卡文迪許用純氧代替空氣，從而確認(rèn)2體積的“可燃?xì)狻迸c1體積的氧恰好化合成水。但是虔誠的“燃素學(xué)說”信徒，還始終認(rèn)為水是一種元素，沒有對(duì)水的組成做出正確的解釋。,水曾被看作是一種元素,英國的化學(xué)家普利斯特里，常常愛給朋友們表演魔術(shù)他拿了個(gè)“空”瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，他迅速地把一支點(diǎn)燃的蠟燭移近瓶子?！芭尽钡囊宦暎靠谕鲁隽碎L長的火舌，但立刻又熄滅了原來，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無色的“可燃空氣”（氫氣和空氣）。它們混合后點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)出巨大的聲響。起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已?？伤]有發(fā)現(xiàn)變完魔術(shù)后，瓶子里還有一位神秘的“客人”。終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠,水的真面目第一次被揭開（18世紀(jì)中葉）,直到1783年,卡文迪許的助手布拉格登于訪問巴黎時(shí)，將這一實(shí)驗(yàn)告訴了拉瓦錫。拉瓦錫立即進(jìn)行了跟蹤實(shí)驗(yàn)，不僅合成了水，同時(shí)還將水分解為氧氣和氫氣，再次確認(rèn)了水的組成。,18世紀(jì)科學(xué)發(fā)展史上最輝煌的成就之一,氫氣純度的檢驗(yàn)方法,想想為什么收集氫氣時(shí)管口要向下,純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，燒杯壁上有水珠,物理性質(zhì)無色無味的氣體，難溶于水，最輕的氣體。,化學(xué)性質(zhì)1、可燃性,氫氣的性質(zhì),,H2O,H2,O2,2、還原性,H2CUOCUH2O,加熱,一、水是由什么組成的,水的電解實(shí)驗(yàn)通直流電,觀察現(xiàn)象。,【現(xiàn)象2】正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為12,【現(xiàn)象1】兩極都產(chǎn)生氣泡,【現(xiàn)象3】正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃、負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色,“正氧負(fù)氫，氧一氫二”,,“正氧負(fù)氫，氧一氫二”,電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,①電解水時(shí)正極得氧氣；負(fù)極得氫氣。,H2O,H2,O2,③水是由氫H、氧O元素組成的化合物。,（依據(jù)化變前后，元素種類不變）,②水在通電條件下，生成氧氣和氫氣。,【實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)】A、加稀硫酸溶液目的,B、WHY實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，H2體積往往大于O2體積的2倍,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,原因主要有①O2在水中的溶解能力＞H2在水中的溶解能力②電極材料消耗了部分O2,在化學(xué)變化中分子會(huì)分成原子，原子重新組合成新的分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子不改變，元素也不改變。,回憶前面學(xué)過的分子和原子的內(nèi)容,,水分子（H2O）模型,電解水實(shí)驗(yàn)的中水分子的微觀變化,水分子分解（圖解）,水分子,水分子分解（圖解）,H,H,H,H,,水分子,氫分子,氧分子,重播,2H2O,2H2,O2,水是由_________和_________組成的。,氧元素,氫元素,揭開水的組成秘密,氫元素（H）,氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成,氧元素（O）,,,,,二、單質(zhì)與化合物,什么是氧化物呢,由兩種元素組成，其中一種是氧的化合物叫氧化物。,H2O、CO２、SO2、P2O5、MNO2、FE3O4,物質(zhì)的分類,物質(zhì),,混合物,純凈物,空氣、溶液,,單質(zhì),化合物,O2、N2、H2，,,氧化物,酸、堿、鹽,H2O,右圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問題1、電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸，其目的是___________________________。2、根據(jù)圖可知A試管內(nèi)收集到的氣體是_______，B試管內(nèi)收集到氣體是_______。,3、檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體的方法是_____________________4、檢驗(yàn)B試管內(nèi)的氣體的方法是_____________________5、通過電解水的實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是,課堂練習(xí),增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,氫氣,氧氣,用燃著的火焰接近氣體，若氣體能燃燒火焰且呈淡藍(lán)色，說明是氫氣。,用帶火星的木條接近氣體，若木條復(fù)燃，說明是氧氣,水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的,6．判斷下列說法是否正確1水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣。2水可以蒸發(fā)成為氫氣和氧氣。3水電解時(shí)水分子被破壞。,,,√,1課本P822實(shí)踐探究P8992,作業(yè),

簡介：氧氣的制法,練習(xí),隨堂檢測(cè),裝置,原理,一實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理,分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,不加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃不加熱，但在雙氧水中加入二氧化錳時(shí)，是否復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,填P34表,二氧化錳是否變化了,實(shí)驗(yàn)26,二氧化錳起什么作用雙氧水分解的文字表達(dá)式是什么,2催化劑,催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用,原理小結(jié),用過氧化氫和高錳酸鉀及氯酸鉀制取氧氣有什么相同的地方,化學(xué)反應(yīng)類型,,化合反應(yīng),分解反應(yīng),,A__________B_________C__________D_________E___________F_________,試管,鐵架臺(tái),酒精燈,導(dǎo)管,集氣瓶,水槽,二、實(shí)驗(yàn)室制氧的過程,1儀器名稱,,制備裝置,收集裝置,A,B,C,D,E,F,,,,,,,2收集方法,排水法,一適用范圍,不易溶于水的氣體,二優(yōu)點(diǎn),1易于收集到較純的氣體2便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿,,向上排空氣法,一適用范圍,密度比空氣大的氣體,二優(yōu)點(diǎn),操作較為方便,排水法當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證明已收集滿,向上排空氣法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。,４、放置方法正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片,３、驗(yàn)滿方法,注意事項(xiàng),2試管口略向下傾斜。,3藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。,4試管口處要塞上棉花。,5伸入試管口的導(dǎo)管不要過長。,1試管夾夾在試管口的約1/3處。,三、操作步驟,1、連接裝置儀器,2、檢查裝置的氣密性,3、把藥品平鋪或斜鋪在試管的底部，塞緊帶導(dǎo)管的塞子，將試管固定在鐵架臺(tái)上。,4、將集氣瓶裝滿水倒立在水槽里。,,8、先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。,5、給試管加熱。,6、當(dāng)導(dǎo)管的氣泡連續(xù)并均勻地放出時(shí)，開始收集。,7、當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，將蓋有毛玻璃片的集氣瓶移出水槽，并正放在桌子上。,操作注意事項(xiàng),1、先給試管均勻加熱，在固定加熱試管底部2、開始加熱時(shí)不能立即收集。3、先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。,氧氣的工業(yè)制法,工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法,,例題指出下圖中的四處錯(cuò)誤,1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）（A）二氧化錳（B）氯酸鉀（C）空氣（D）氧化鎂2．檢驗(yàn)氧氣的方法是（）（A）用火柴去點(diǎn)（B）用帶火星木條接近氣體（C）用鼻子去嗅氣味（D）用天平稱量3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（）（A）高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣（B）要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳（C）二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的生成物（D）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑4．同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（）（A）純凈的氯酸鉀（B）純凈的高錳酸鉀（C）純凈的二氧化錳（D）過氧化氫溶液,課堂練習(xí)二5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜6．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時(shí)（C）開始有氣泡放出時(shí)（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)7．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）（A）分離液態(tài)空氣制氧氣（B）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣（C）用高錳酸鉀制氧氣（D）紅磷燃燒,8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是、、、、、。9．實(shí)驗(yàn)室制氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物有。改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)固體剩余物有。這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是，在高錳酸鉀分解中它是。,答案,隨堂檢測(cè),1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率3．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（）（A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱（B）都使用二氧化錳催化劑（C）都發(fā)生了分解反應(yīng)（D）都生成了兩種物質(zhì),4．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣（2）加熱高錳酸鉀制氧氣（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣,課堂練習(xí)答案,1C2B3C4B5C6D7BC8．鐵架臺(tái)（帶鐵夾）試管帶單孔橡皮塞酒精燈（火柴）水槽集氣瓶玻璃片9．氯酸鉀和二氧化錳錳酸鉀和二氧化錳二氧化錳催化劑生成物,,

簡介：第六單元碳和碳的氧化物,課題3二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳制取實(shí)驗(yàn),一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),,傾流實(shí)驗(yàn),,底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅,CO2比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒。,（討論，練習(xí)）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),討論,1根據(jù)以上性質(zhì)，說一說的CO2用途,答可用于滅火,2日常生活中,有什么證明同體積的CO2比空氣重,答充二氧化碳?xì)馇蛳蛳陆?3實(shí)驗(yàn)室中,還有什么證明同體積的CO2比空氣重,答能用向上排空氣法收集,（實(shí)驗(yàn)，練習(xí)）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),練習(xí),（實(shí)驗(yàn)，討論）,D,帶一盞點(diǎn)燃的油燈或火柴等。,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),溶解性實(shí)驗(yàn),塑料瓶變癟了,CO2能溶于水。,（討論）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),討論,不能用排水法收集,打開汽水瓶蓋,冒出大量氣泡,（實(shí)驗(yàn)）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),干冰,在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，因此可以作制冷劑?？捎糜谌斯そ涤?一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),二氧化碳的物理性質(zhì),無色,氣體,無味,比空氣大,能溶,升華吸熱,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；②第一朵小花噴上稀醋酸；第二朵小花噴上水；第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；第四朵小花噴上水，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；③將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。,（現(xiàn)象、討論）,反應(yīng)實(shí)驗(yàn),一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),現(xiàn)象,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),變紅色,無變化,紫色石蕊遇酸變紅,水不能令紫色石蕊變色,無變化,CO2不能令紫色石蕊變色,變紅色,加熱后變回紫色,CO2與H2O反應(yīng)生成酸令紫色石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解,（實(shí)驗(yàn)、討論）,討論,不穩(wěn)定,（實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),CO2檢驗(yàn),討論,答通入澄清石灰水，變白色渾濁,（練習(xí)）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),（討論）,碳酸鈣不溶于水,答木炭燃燒生火生成CO2，CO2與石灰漿CAOH2反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以開始時(shí)墻壁反而潮濕．,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),化學(xué)性質(zhì),CO2＿＿＿燃燒，也＿＿＿燃燒．,２．CO2與水反應(yīng)生成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．,３．CO2能使澄清石灰水變＿＿＿，化學(xué)方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．,不能,不支持,白色渾濁,碳酸［H2CO3］,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),溫室效應(yīng),大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像問世的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。（P116）,（練習(xí)）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),練習(xí),Ｂ,Ａ,（溫室效應(yīng)）,一制取實(shí)驗(yàn)二傾流實(shí)驗(yàn)三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應(yīng)實(shí)驗(yàn)七CO2檢驗(yàn)八化學(xué)性質(zhì)九溫室效應(yīng)十作業(yè),作業(yè),完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型及反應(yīng)條件,實(shí)庭小實(shí)驗(yàn)1．取一個(gè)玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層純堿主要成分是碳酸鈉（NA2CO3）。把蠟燭點(diǎn)燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如圖（I）所示。純堿能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。觀察火焰是否熄滅。,蠟燭火焰熄滅后，在玻璃杯上蓋上一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片如圖（Ⅱ）所示觀察玻璃片上是否有白色沉淀生成。,2．取一個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些鹽酸（可到化工商店購買），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)雞蛋殼的成分里可能含有什么,

簡介：課題3制取氧氣,一、制取氧氣,1、實(shí)驗(yàn)室制法（1）原理（2）裝置,（2）裝置,（3）操作步驟,①連接儀器并檢查裝置的氣密性②裝藥塞好帶導(dǎo)管的單孔塞③試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上④將集氣瓶充滿水倒立在水槽中⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱⑥等氣泡均勻放出后再收集⑦收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再撤走酒精燈,（4）收集方法,排水法氣體不溶于水向上排空氣法氣體的密度比空氣大向下排空氣法氣體的密度比空氣小,√,√,2、氧氣的性質(zhì),（1）與碳反應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。,2、氧氣的性質(zhì),（2）與鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。,二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,1、利用過氧化氫制取氧氣（1）實(shí)驗(yàn)原理（2）催化劑“一改變二不變”注意（5點(diǎn)）,2、利用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)原理3、利用氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)原理4、分解反應(yīng),三、氧氣的工業(yè)制法,原理利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離。,

簡介：第七單元燃料及其利用,課題3使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,三十年前,建立了大型工業(yè),永安坑邊一景,如今已面目全非，三十年前的美好時(shí)光何時(shí)再現(xiàn)呀,學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解化石燃料對(duì)環(huán)境的影響。,2認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性,3樹立保護(hù)環(huán)境與自然和諧相處的意識(shí)。,自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本13914２頁，一邊看書，一邊完成下列試題（5分鐘左右）1煤燃燒時(shí)會(huì)排放出、等污染物。這些氣體溶于雨水會(huì)形成。2．酸雨對(duì)、、等都有破壞作用。3討論怎樣來防止酸雨的形成4．汽車尾氣中的主要污染物有、、、和等。5討論怎樣采取措施來減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,煤,,燃燒,SO2NO2,酸雨,,農(nóng)作物、森林,金屬,建筑物,水生動(dòng)植物,,土壤酸化,,酸雨對(duì)樹木的輕度破壞,酸雨對(duì)森林的嚴(yán)重破壞,河流嚴(yán)重污染，死魚隨處漂流,酸雨對(duì)大理石建筑的破壞,怎樣來防治酸雨的形成呢,,①減少使用煤作燃料，開發(fā)新能源,②燃料脫硫,③二氧化硫回收利用,CAOSO2CASO3,2CASO3O22CASO4,制硫酸,尾氣是否會(huì)污染空氣呢,主要污染物有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等,1943年美國洛杉磯光化學(xué)煙霧事件,城市上空出現(xiàn)一種彌漫天空的淺藍(lán)色煙霧，使整座城市上空變得渾濁不清。這種煙霧使人眼睛發(fā)紅，咽喉疼痛，呼吸憋悶、頭昏、頭痛。1943年以后，煙霧更加肆虐，以致遠(yuǎn)離城市100千米以外的海拔2000米高山上的大片松林也因此枯死，柑橘減產(chǎn)。僅19550－1951年，美國因大氣污染造成的損失就達(dá)15億美元。1955年，因呼吸系統(tǒng)衰竭死亡的65歲以上的老人達(dá)400多人；1970年，約有75％以上的市民患上了紅眼病。這就是最早出現(xiàn)的新型大氣污染事件光化學(xué)煙霧污染事件,英國倫敦?zé)熿F事件,英國倫敦?zé)熿F事件是世界有名的公害事件之一，1952年12月5～8日發(fā)生在英國倫敦,據(jù)事后統(tǒng)計(jì)，在煙霧期間（12月5～8日）4天中死亡人數(shù)較常年同期約多4000人。45歲以上的死亡最多，約為平時(shí)的3倍；1歲以下的兒童死亡數(shù)，約為平時(shí)的2倍。事件發(fā)生的一周中因支氣管炎、冠心病、肺結(jié)核和心臟衰弱者死亡，分別為事件發(fā)生前一周同類死亡人數(shù)的93倍、24倍、55倍和28倍。肺炎、肺癌、流感及其他呼吸道病患者死亡率均有成倍增加。,1、改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料方式，使汽油能充分燃料,2、使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),3、使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放,思考減少汽車氣對(duì)空氣的污染可采取哪些措施,４、使用壓縮天然氣CNG或液化石油氣LPG作燃料。,車用乙醇汽油,乙醇是以高梁、玉米、小麥、薯類、糖蜜等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制成的。將乙醇液中含有的水進(jìn)一步除去，再添加適量的變性劑（為防止飲用）可形成變性燃料乙醇。車用乙醇汽油是將變性燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一種汽車燃料。使用這種燃料不但可以節(jié)省石油資源和有效地減少汽車尾氣的污染，還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。乙醇汽油在一些國家已成功使用多年，目前在我國也開始受到重視。2001年4月2日，國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布了變性燃料乙醇和車用乙醇汽油兩項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)，并于2001年4月15日開始實(shí)施。我國將根據(jù)具體情況，在一些城市逐步推廣使用乙醇汽油。,請(qǐng)問1乙醇汽油屬于物（填“純凈”或“混合”）2比較乙醇汽油和汽油這兩種燃料哪一種更好為什么,自學(xué)指導(dǎo),請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本142145頁，一邊看書，一邊完成下列試題（10分鐘左右）乙醇屬能源，是乙醇的俗稱。它的化學(xué)式為。寫出它在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。7在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料，這種燃料好嗎為什么8為什么把氫氣稱為最清潔的燃料寫出它燃燒的化學(xué)方程式。9由于，氫氣作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用。10目前，人們正在開發(fā)和利用其他新能源如_____、、和_______等。,二、使用和開發(fā)新的燃料及能源,1、乙醇和氫氣是兩種清潔能源，其中氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料。,C2H5OH,燃燒產(chǎn)物基本上不污染環(huán)境，可做酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)等的燃料。,高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾可得乙醇，屬于可再生能源,H2,資源豐富、燃燒熱量高、燃燒產(chǎn)物無污染，是最清潔的燃料,氫氣可由水分解制得，目前制取成本高，貯存困難，作為燃料暫不能廣泛使用，但終將成為主要能源之一,西氣東輸,“西氣東輸”是開發(fā)大西北的一項(xiàng)重大工程，將新疆等地的天然氣，通過4200公里的管道向東輸送，途經(jīng)甘肅、寧夏、陜西、河南、安徽和江蘇，最終到達(dá)上海，供應(yīng)長江三角洲地區(qū)及沿線各?。▍^(qū)）的工業(yè)和居民生活用氣，有效改善大氣環(huán)境，提高人民的生活質(zhì)量。,請(qǐng)回答1這里的“氣”是指（填化學(xué)式）2“西氣東輸”有什么益處,新疆維吾爾自治區(qū),上海,西氣東輸克拉２氣田投產(chǎn)供氣,2、開發(fā)新能源，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展思想,新能源的種類太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等。開發(fā)新能源的作用解決化石能源枯竭，減少環(huán)境污染。,利用不同形式的能量發(fā)電示意圖,太陽能電池,風(fēng)力發(fā)電,,一、燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,1、煤的燃燒對(duì)環(huán)境的影響,,2、汽車使用的燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,1、乙醇和氫氣兩種清潔能源,二、使用和開發(fā)新的能源,2、開發(fā)新能源，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展思想,小結(jié),

簡介：課題2酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng),1知道酸和堿之間發(fā)生的是中和反應(yīng),2了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的運(yùn)用,3了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響,4會(huì)使用PH試紙定性地測(cè)定溶液的酸堿性,農(nóng)業(yè)和工業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤和處理酸性廢水，你知道其中的原理嗎,同學(xué)們都被蚊蟲叮咬過，為了減輕癢痛，你都采取了哪些方法,可以涂抹肥皂水等堿性物質(zhì)。肥皂水呈堿性，可以中和蚊子叮咬后分泌在人體內(nèi)的酸性物質(zhì)。,那么其他酸和堿是否也能發(fā)生反應(yīng)呢,酸和堿之間的反應(yīng),補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)在一支裝有少量ＣUOH2固體的試管內(nèi)加入少量水，振蕩。再向該試管加入稀鹽酸，振蕩。,結(jié)論ＣUOH2和水之間沒有發(fā)生反應(yīng)；ＣUOH2和稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。,用什么方法可以證明酸和堿之間可以發(fā)生反應(yīng),活動(dòng)與探究,問題把無色的NAOH溶液和稀鹽酸混合在一起，它們之間又能否發(fā)生反應(yīng),活動(dòng)與探究,酸和堿之間的反應(yīng),HCLNAOHNACLH2O2HCLCAOH2CACL22H2OH2SO42NAOHNA2SO42H2O,,,,,酸堿→鹽水,鹽由金屬離子和酸根離子組成的化合物。,中和反應(yīng)酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。,一、中和反應(yīng),化學(xué)方程式,NAOHHCLNACLH2O,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)HOHH2O,1改變土壤的酸堿性,二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用,2處理工廠的廢水,試寫出胃康U治胃酸過多的原理。,主要成分氫氧化鋁,3HCLALOH3ALCL33H2O,3用于醫(yī)藥,1溶液的酸堿性如何來試驗(yàn)2溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度如何來表示呢,想一想,溶液的酸堿度常用PH來表示，PH的范圍通常在0～14之間,PH的范圍通常在0～14之間,PH7時(shí)，溶液呈中性,PH＜7時(shí)，溶液呈酸性,PH＞7時(shí)，溶液呈堿性,三、溶液酸堿度的表示法PH,測(cè)定PH最簡便的方法用PH試紙測(cè)定時(shí)，在玻璃片或白瓷板上放一片PH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液滴在PH試紙上，把試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得出溶液的PH。,標(biāo)準(zhǔn)比色卡,PH試紙,,PH試紙檢測(cè)溶液的PH值,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液酸堿性的變化,024681012141618V/ML,121110987654321,,,,,,,,,,,,向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液1當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液不足時(shí)，PH7，溶液顯堿性，氫氧化鈉有剩余。,酸性食品蛋黃、甜點(diǎn)、白糖、金槍魚、比目魚、火腿、雞肉、豬肉、牛肉、面包、小麥、白米、花生、啤酒、海苔、巧克力、蔥,堿性食品葡萄、海帶、柑橘、柿子、黃瓜、胡蘿卜、大豆、番茄、香蕉、草莓、蛋白、檸檬、菠菜、紅豆、蘋果、豆腐、卷心菜、油菜、梨、土豆,溫馨提示食品的酸堿性與PH無關(guān)。,1化工生產(chǎn)中許多反應(yīng)必須在一定PH的溶液里才能進(jìn)行；2在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在PH為7或接近7的土壤中生長；3測(cè)定雨水的PH，可以了解空氣的污染情況；4測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體的PH，可以了解人體的健康情況。,了解溶液的酸堿度有重要的意義,人體內(nèi)的一些液體和排泄物的正常PH范圍,溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響,溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響,光澤好,較好,正常,不好,很不好,難,較難,易,很易,正常,討論溶液的酸堿度對(duì)頭發(fā)有什么影響對(duì)你選擇洗發(fā)液有什么啟示,堿性物質(zhì)對(duì)頭發(fā)有損壞作用。所以洗發(fā)液應(yīng)選接近中性的，不要選堿性大的洗發(fā)液，然后再用微酸性的護(hù)發(fā)素來保護(hù)頭發(fā)。,知識(shí)點(diǎn)一、中和反應(yīng),C,【典例1】（2010邵陽中考）在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成。向盛有含有酚酞的NAOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是（）A由紅色變?yōu)樗{(lán)色B由藍(lán)色變?yōu)榧t色C由紅色變?yōu)闊o色D由無色變成紅色,知識(shí)點(diǎn)二、溶液的PH,C,【典例2】（2010宜昌中考）生活中一些常見物質(zhì)的PH如下圖，下列四種物質(zhì)中酸堿性與眾不同的是（）A．肥皂水B．牙膏C．西瓜汁D．玉米粥,1判斷下列化合物屬于鹽的是（）ANA2OBMGOH2CH2SO4DNH4CLENA2CO32用PH試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí)，如果先將試紙用蒸餾水潤濕，再把白醋滴到試紙上，則測(cè)得的結(jié)果與白醋實(shí)際的PH比較（）A偏低B偏高C相等D無法比較,B,DE,3由NA＋、CA2＋、OH－、CL－、SO42－五種離子里的兩種構(gòu)成的物質(zhì)中屬于鹽的共有（）A二種B三種C四種D五種,C,4（2010龍巖中考）酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A．施用熟石灰改良酸性土壤B．服用含AL（OH）3的藥物治療胃酸過多C．用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液D．用NAOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,C,,5（2010楚雄中考）小明同學(xué)取下列生活中的物質(zhì)，測(cè)得其PH如下表所示,由此判斷（1）酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是________。（2）能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)是______填一種物質(zhì)即可。（3）正常雨水的PH約為56。小明生活的環(huán)境所降的雨水_____填“屬于”或“不屬于”酸雨。,檸檬汁,肥皂水,屬于,6小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈____性，還可能呈____性。,酸,中,【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】,紅,酸性或中性,【分析與思考】⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_______（填寫微粒符號(hào)）。⑵若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案方案一取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到_________，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。,OH,有氣泡產(chǎn)生,方案二取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。,ZN2HCLZNCL2H2↑,1中和反應(yīng)酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。2溶液的酸堿度可用PH表示，用PH試紙可測(cè)定溶液的酸堿度。PH7，溶液為堿性。3鹽在水溶液中能電離出金屬離子和酸根離子的化合物。,,寧可前日慎重，不可一時(shí)大意。,

簡介：2006,使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,人類從利用自然火到鉆木取火，到熟練的使用礦物燃料，“火”一直伴隨著人類成長，創(chuàng)造著人類文明。,在人類改造自然的漫長歷史中人類形成的傳統(tǒng)發(fā)展思想為人類創(chuàng)造了無比巨大的社會(huì)財(cái)富，并以其輝煌的功績成為人類歷史文明的象征。但是，歷史的辯證法卻總是在自然與社會(huì)歷史進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)刻做出“物極必反”的轉(zhuǎn)化。人類在與自然界進(jìn)行漫長歷史斗爭的時(shí)候雖然已取得了一次又一次的勝利，然而對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。,溫室效應(yīng),,1998年，厄爾尼諾肆虐，海南省干旱嚴(yán)重，全省十九個(gè)縣市發(fā)生旱災(zāi)。,剛果（金）暴風(fēng)雨后水氣迷漫,,2002年，厄爾尼諾來勢(shì)洶洶,紐約遭遇暴風(fēng)雪馬車大行其道,酸雨的警示,一、燃料燃燒對(duì)空氣的影響,1、煤的燃燒,思考1煤中主要含哪種元素，可能還含哪些元素,,碳元素,硫元素,氮元素,,CO有毒氣體,CO2溫室效應(yīng),,SO2,,NO2,,酸雨,思考2這此元素燃燒后生成哪些物質(zhì),活動(dòng)與探究酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)1,實(shí)驗(yàn)1SO2的溶解性實(shí)驗(yàn)①向盛滿SO2的飲料瓶中加入適量水；②向溶液中滴加少量紫色石蕊試液。,飲料瓶變癟,溶液變成紅色,SO2溶解于水,SO2與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),實(shí)驗(yàn)2小組模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用品SO2水溶液、植物葉子、鋅粒、大理石,活動(dòng)與探究酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)2,葉子由綠色變黃色,有氣泡放出，鋅粒逐漸溶解,開始有少量氣泡放出，大理石逐漸溶解,變化緩慢,討論根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，試說明酸雨可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的破壞，應(yīng)采取怎樣的防止和保護(hù)措施,,,,,,,,,,,農(nóng)業(yè),森林,橋梁,文物,人體健康,工廠排出的煙塵污染空氣,河流嚴(yán)重污染，死魚隨處漂流,酸雨破壞，枝枯葉敗,雕像受酸雨腐蝕，六十年滄桑變化,1908年1969年,下圖是某環(huán)保組織監(jiān)測(cè)到的位于廣州市一主干道交叉口處空氣中CO含量隨時(shí)間變化的曲線，橫坐標(biāo)表示北京時(shí)間024時(shí)，縱坐標(biāo)表示CO的含量。A、你從此監(jiān)測(cè)結(jié)果中獲得了什么信息B、分析造成這種情況的原因。,,,CO的含量,06121824時(shí)間,,,,,,2、汽車用燃料的燃燒,汽車尾氣中的主要污染物有哪些,一氧化碳，末燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。,思考減少汽車氣對(duì)空氣的污染可采取哪些措施,減少汽車尾氣對(duì)空氣污染的措施有,1改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，以使汽油能充分燃燒。2使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。3使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放。4使用壓縮天然氣CNG或液化石油氣LPG作燃料。,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)汽油和酒精燃燒的比較,思考煤和石油等化石燃料造成對(duì)空氣的污染，主要哪些原因,1、燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時(shí)，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫；2、燃料燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳；3、未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤剂！m粒等排放到空氣中。,二、使用和開發(fā)新的燃料及能源,1、乙醇和氫氣是兩種清潔能源，其中氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料。,C2H5OH,燃燒產(chǎn)物基本上不污染環(huán)境，可做酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)等的燃料。,高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾可得乙醇，屬于可再生能源,H2,燃燒產(chǎn)物無污染，是最清潔的燃料,氫氣可由水分解制得，目前制取成本高，貯存困難，作為燃料暫不能廣泛使用，但終將成為主要能源之一,新疆維吾爾自治區(qū),上海,西氣東輸克拉２氣田投產(chǎn)供氣,2、開發(fā)新能源，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展思想,新能源的種類太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等。開發(fā)新能源的作用解決化石能源枯竭，減少環(huán)境污染。,利用不同形式的能量發(fā)電示意圖,太陽能電池,風(fēng)力發(fā)電,謝謝,

簡介：課題2如何正確書寫化學(xué)方程式,觀察下列式子，你認(rèn)為哪個(gè)是化學(xué)方程式，為什么,化學(xué)方程式,符合質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)嘗試書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后匯報(bào)及說明書寫過程。,1、鐵在氧氣中燃燒2、向過氧化氫溶液中加入二氧化錳3、硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)，生成硫酸鋇（難溶）和氯化鈉4、氯酸鉀KCLO3與二氧化錳（催化劑）混合加熱，生成氯化鉀和氧氣,P,,O2,,P2O5,4,5,2,,點(diǎn)燃,例題1磷在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式,例題2硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式,CUSO4,,NAOH,,CUOH2,,NA2SO4,,,2,原子團(tuán)當(dāng)成一個(gè)整體來考慮配平,H2O,H2,,O2,,例如水分解的化學(xué)反應(yīng)方程式,寫,2,2,,,,配,書寫步驟,等,注,,通電,,,檢查以上四項(xiàng)是否正確,查,等號(hào)表示什么意義,為什么要注明條件標(biāo)“↑”或“↓”號(hào)有何注意點(diǎn),左（短線連接）右反應(yīng)物化學(xué)式生成物化學(xué)式,配平依據(jù)質(zhì)量守恒定律,配平過程化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使左右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等,配平方法最小公倍數(shù)法、觀察法等,注明反應(yīng)條件，生成物狀態(tài),（加熱△、氣體↑、沉淀↓）,將短線改為等號(hào),,寫,配,等,注,檢查以上四項(xiàng)是否正確,查,◇以客觀事實(shí)為依據(jù)，反應(yīng)是真實(shí)存在的。,◇符合質(zhì)量守恒定律,一、書寫原則,課堂小結(jié),化學(xué)方程式的書寫可歸納為（以反應(yīng)“氯酸鉀氯化鉀＋氧氣”的化學(xué)方程式書寫為例）,,二氧化錳加熱,左反右生一橫線,配平以后加一線,等號(hào)上下注條件,箭號(hào)標(biāo)氣或沉淀,KCLO3KCLO2,2KCLO32KCL3O2,2KCLO32KCL3O2,2KCLO32KCL3O2,,,,,,,,,MNO2,MNO2,△,△,二、書寫步驟,1、根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列反應(yīng)方程式是否正確。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處。（1）3FE2O2FE3O4（2）MGO2MGO2（3）CH4O2CO2H2O,,錯(cuò),課堂練習(xí),,錯(cuò),錯(cuò),2、配平下列化學(xué)方程式（1）CCO2CO（2）ALO2AL2O3（3）CUOCCUCO2（4）C2H2O2H2OCO2（5）H2SO2SH2O,,,,,,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,,高溫,高溫,432,,,,22,,,2524,222,課堂練習(xí),2,3、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒白磷在空氣中自燃鎂條在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃鈿錃庠诼葰庵腥紵娊馑訜岣咤i酸鉀過氧化氫在二氧化錳催化下分解點(diǎn)燃鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂,4．下列四個(gè)反應(yīng)中的生成物都是C，若C的化學(xué)式為AB2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（）A．3AB2＋B22CB．2AB＋2B22CC．2AB＋B22CD．AB2＋2B22C,5．在化學(xué)反應(yīng)前后，下列諸項(xiàng)中肯定沒有變化的是①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的種類⑤物質(zhì)的總質(zhì)量⑥原子的種類（）A．①③⑤⑥B．①③④⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．①③④,6．西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R＋2H2O＋7O22FESO4＋2H2SO4，則R的化學(xué)式為（）A．FESB．FE2S3C．FEOD．FES2,C,A,D,7．在化學(xué)方程式AC2H6＋BO2＝MCO2＋NH2O中，各化學(xué)式系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（）A．2M＝AB．3A＝NC．3M＝2ND．2B＝M＋N,B,GOODBYE,謝謝合作,

簡介：課題2氧氣,①色、味、態(tài)無色無味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）②密度略大于空氣③水溶性④熔沸點(diǎn),一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度、是否溶于水等。,,不易溶于水,一、物理性質(zhì),,藍(lán)色鋼瓶,2氧氣的化學(xué)性質(zhì),（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒）,【說明】物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,硫磺,淡黃色固體,微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體,劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體。,討論1硫在空氣產(chǎn)生的火焰硫在氧氣中產(chǎn)生的火焰產(chǎn)物是否相同2為何要將燃燒匙自上而下緩慢的插入3回憶一下我們以前學(xué)過的知識(shí),在測(cè)定空氣中氧氣含量的時(shí)候,我們用的是什么藥品想一想,能否利用硫來測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎為什么,,,木炭,,,黑色固體,燃燒發(fā)紅,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,討論1碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同為什么2請(qǐng)同學(xué)們想一想,能否利用今天所學(xué)到的木炭來測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎為什么3現(xiàn)有一瓶收集的氣體,如何檢驗(yàn)它是不是氧氣想一想有一瓶氧氣如何檢驗(yàn)是否收集滿,氧氣濃度不同,鐵絲,銀白色固體,無,劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,討論1鐵在空氣能不能燃燒為什么想一想,能否利用鐵來測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎為什么2做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了實(shí)驗(yàn)成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么為何要待火柴快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的集氣瓶中3在這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)紗,為什么,小結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒放出熱量,它能支持燃燒,具有助燃性,此外,它具有氧化性,屬于氧化劑,【思考】上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,3化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),（1）化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。ABAB,（2）氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。氧化反應(yīng)的生成物即氧化物。,（3）緩慢氧化進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。,氧化物的特征含有氧元素只有兩種元素是化合物,

簡介：課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,1、點(diǎn)燃前,白色固體、圓柱形、有氣味、硬度小、不溶于水、密度比水?。ㄎ锢硇再|(zhì)）,2、燃燒時(shí),發(fā)出黃光、放熱、冒黑煙、火焰分為三層、外焰最亮,如何證明外焰的溫度最高呢,取一根火柴梗，平放在火焰中，約1秒后取出，可觀察到處于外焰的部分最先變黑，說明外焰溫度最高。,問題與分析,蠟燭哪去了是否變成了其它物質(zhì)若變成其它物質(zhì)是什么物質(zhì),蠟燭的燃燒產(chǎn)物是什么呢,點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，過一會(huì)兒燒杯壁上有小水珠生成，說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有水；再在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，過一會(huì)兒澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有二氧化碳。綜上所述，蠟燭的燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳。,3、熄滅后,冒白煙,結(jié)論外焰溫度最高，燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,提出問題我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同,步驟2兩種氣體中二氧化碳含量的測(cè)定步驟3兩種氣體中氧氣含量的測(cè)定步驟4兩種氣體中水蒸氣含量的測(cè)定,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),排水法收集,步驟1收集兩瓶人體呼出的氣體。收集兩瓶空氣。（收集氣體）,石灰水渾濁多,二氧化碳含量高,帶火星木條熄滅快,氧氣含量低,干燥玻璃片有水霧,水蒸氣含量高,結(jié)論吸入的氧氣比呼出的氧氣多吸入的二氧化碳比呼出的二氧化碳多吸入的水比呼出的水少,謝謝,

簡介：,化學(xué)第六單元,二氧化碳制取的研究,課題2,（1）了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理。,學(xué)習(xí)目標(biāo),（2）探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。,（4）通過實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2裝置的比較，找出它們的異同點(diǎn)，滲透對(duì)比的方法以及物質(zhì)的性質(zhì)決定制法的思想方法。,（3）了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法,一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,實(shí)驗(yàn)1稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng),我們通過下面三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,注意觀察反應(yīng)現(xiàn)象，并分析原因，然后填寫下表,現(xiàn)象,分析,,有大量氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸溶解,,該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，反應(yīng)速度適中，便于控制。,,大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸和氯化鈣,CACO32HCLCACL2H2CO3,碳酸很不穩(wěn)定，分解成水和二氧化碳,H2CO3H2OCO2,,總反應(yīng)方程式為,,CACO32HCLCACL2H2OCO2,實(shí)驗(yàn)2稀硫酸與大理石（或石灰石）反應(yīng),,現(xiàn)象,分析,剛開始有大量氣泡產(chǎn)生，一時(shí)間后，氣泡逐漸減少，反應(yīng)逐漸停止。,雖然該反應(yīng)能生成二氧化碳CACO3H2SO4CASO4H2OCO2但生成的CASO4微溶于水，覆蓋在大理石表面，形成一層薄膜，使大理石與酸不能接觸，反應(yīng)難以進(jìn)行。,結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀鹽酸,,實(shí)驗(yàn)3稀鹽酸與碳酸鈉粉未反應(yīng),現(xiàn)象,分析,結(jié)論,反應(yīng)非常劇烈，短時(shí)間產(chǎn)生大量氣泡,碳酸鈉粉未的表面積很大，與鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速度很快，不易控制,實(shí)驗(yàn)室不能用碳酸鈉粉未或大理石粉未等粉未狀物質(zhì)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,NA2CO32HCL2NACLH2OCO2,,問題與討論,1實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,2通過前面的探究實(shí)驗(yàn)及上述討論，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該用什么藥品制取二氧化碳,答不能。因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，使收集的二氧化碳不純。,答在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)來制取二氧化碳。（大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣）,化學(xué)反應(yīng)方程式為,CACO32HCLCACL2H2OCO2,,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,,氣體發(fā)生裝置,氣體收集裝置,反應(yīng)物的狀態(tài),固體和固體反應(yīng),固體和液體反應(yīng),液體和液體反應(yīng),反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）,,,。。。,二、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,,排空氣法,,密度比空氣的大向上排空氣法,密度比空氣的小向下排空氣法,排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）,問題與討論,1、實(shí)驗(yàn)室常用哪兩種方法制取氧氣寫出化學(xué)方程式，并對(duì)比反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件。,2、分析制取裝置有什么不同，為什么,2H2O22H2OO2,MNO2,,,,2KMNO4K2MNO4MNO2O2,,,,,加熱高錳酸鉀制取氧氣,分解雙氧水制取氧氣,由于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同,1、二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較,三、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,,,,二氧化碳,氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件,氣體密度比空氣大或小,是否與水反應(yīng),固體與液體反應(yīng),常溫,大,能溶于水并能與水反應(yīng),固體,加熱,略大,不能,想一想實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同為什么,下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。,以下是設(shè)計(jì)的部份裝置可供參考,1、氣體發(fā)生裝置,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,想一想上述裝置各有什么優(yōu)缺點(diǎn),2、氣體收集裝置,二氧化碳?xì)怏w能不能用排水法收集，為什么,點(diǎn)撥,1、怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,答將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳。,討論,2、怎樣檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿,答用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。,討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟,連接儀器①,檢查氣密性②,加大理石③,加稀鹽酸④,收集氣體⑤,,,,,認(rèn)真寫出探究活動(dòng)報(bào)告,自已設(shè)計(jì)探究活動(dòng)報(bào)告冊(cè),課堂練習(xí)1,下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤為什么請(qǐng)改正,長頸漏斗沒有插入液面下,出氣導(dǎo)管太長，伸入了液面下,沒有用向上排空氣法收集,A,B,D,C,課堂練習(xí)2,1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。2實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。,A,DE,BC,EF,BC,D,E,F,課堂練習(xí)3,甲烷是一種無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成水和二氧化碳。在實(shí)驗(yàn)室中用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來制取。,閱讀下面一段文字，然后回答下列問題,（1）在上述文字中用“”畫出甲烷的物理性質(zhì),（2）在上述文字中用“”畫出甲烷的化學(xué)性質(zhì),（3）寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式,,（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)該選用怎樣的裝置怎樣收集甲烷,CH42O22H2OCO2,點(diǎn)燃,,,,答可選用實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置；收集甲烷可用排水法或向下排空氣法。,（5）想一想，甲烷有什么用途,答可作燃料、化工原料,CA＋CL＝CACL2＋＋CO2↑,CO3,CO3,課堂小結(jié),,1）反應(yīng)原理,2）裝置圖,3）收集方法,4）檢驗(yàn)方法,二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法,向上排空氣法,將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁,2H,2H,H2O,,再見,