簡介：單位代碼10445學號2014501169分類號J639學習方式在職攻讀碩士學位論文論文題目小學音樂課堂合唱教學有效性研究小學音樂課堂合唱教學有效性研究以濟南市槐蔭區(qū)小學高學段為例以濟南市槐蔭區(qū)小學高學段為例專業(yè)學位名稱方向領域名稱教育碩士學科教學音樂申請人姓名丁迪指導教師馮巍巍教授論文提交時間2017年6月10日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：學校代碼學校代碼11658學號號2015204511107分類號號密級級無碩士學位論文作者姓名金典學科專業(yè)學科教學（音樂）研究方向中小學音樂教育指導教師專業(yè)學位填寫2位導師曹時娟阮志聰申請學位類別教育碩士提交日期二○一七年四月論中小學音樂課堂中適當運用流行論中小學音樂課堂中適當運用流行音樂的必要性音樂的必要性獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文著作權聲明學位論文著作權聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導教師合作研究取得，本人和指導教師都有權使用本成果學術內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇Ы處熤笇拢救霜氉酝瓿?。本人獨自享有本論文的全部著作權。學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解海南師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即海南師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權海南師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期

簡介：1原創(chuàng)性聲明

簡介：學校代碼學校代碼11658學號號2015204511101分類號號G63395密級級無碩士學位論文海口市高中音樂鑒賞課歌唱性教學的實踐探索作者姓名岳紅艷學科專業(yè)學科教學（音樂）研究方向中小學音樂教育指導教師專業(yè)學位填寫2位導師張睿阮志聰申請學位類別教育碩士提交日期二○一七年三月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文著作權聲明學位論文著作權聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導教師合作研究取得，本人和指導教師都有權使用本成果學術內(nèi)容（有第三方約定者除外）。□本論文為指導教師指導下，本人獨自完成。本人獨自享有本論文的全部著作權。學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解海南師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即海南師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權海南師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期

簡介：學校代碼學校代碼11658學號號2015204511109分類號號G63395密級級無碩士學位論文高中音樂鑒賞課教學效果的個例研究以南昌市實驗中學為例作者姓名謝雅文學科專業(yè)學科教學（音樂）研究方向中小學音樂教育指導教師曹時娟阮志聰申請學位類別教育碩士提交日期二○一七年四月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文著作權聲明學位論文著作權聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導教師合作研究取得，本人和指導教師都有權使用本成果學術內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇Ы處熤笇拢救霜氉酝瓿?。本人獨自享有本論文的全部著作權。學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解海南師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即海南師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權海南師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期

簡介：1學校代碼學校代碼11658學號號2015204511103分類號號G63395密級級無碩士學位論文如何將音樂與姊妹藝術融入小學音樂課堂以山西省運城市為例作者姓名梁瑩學科專業(yè)學科教學（音樂）研究方向音樂教育指導教師專業(yè)學位須填寫2位導師姓名賈志宏阮志聰申請學位類別教育碩士提交日期3獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文著作權聲明學位論文著作權聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導教師合作研究取得，本人和指導教師都有權使用本成果學術內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇Ы處熤笇?，本人獨自完成。本人獨自享有本論文的全部著作權。學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解海南師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即海南師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權海南師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名指導教師簽名專業(yè)學位須填寫2位導師姓名日期日期

簡介：分類號_J427密級公開ULLIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILLIIIIIIY3286694單＆代碼釜皇，寧曩大學專業(yè)學位論文V749120LSI305T達爾克羅茲體態(tài)律動教學法在小學膏樂教學中塞勺應翔研究以鑷川毒為蟹孽DACROZCEI“，Y。R丫II。MIOS。三宅鑫OLII∞GA墮OT≥IOIIL￡LEAPP蔓EIIRESE荔REHOFMUSICK蠢ACHIRJ墓OJ孽’RIIN8RYSE魏OOI一；O￡C羹YY泌GHNA奠ASO強EEXAI印LE學位串請人～履登一一。一指導荔一蔓L～爨～筮羹一一申請學位門黌緩剮一魏妻堂瑟曼二士≈銹～歷1必二0膏／B2名方受稱～蘭疊熬璧童基一向～差J嘲～2曼，童丞堂趕論文完成園期；2‘JL7年3月寧夏大學碩士學位論文中文摘要中文摘要中又摘要本文首先對達爾克羅茲體態(tài)律動教學法的相關研究進行了整理和分析；然后對達爾克羅茲體態(tài)律動教學法在銀川市的應用現(xiàn)狀，以及學生音樂學習興趣情況進行了問卷和訪談調(diào)查，為其在銀川市小學音樂教學的設想提供現(xiàn)實的依據(jù)；然后，根據(jù)銀川市小學音樂教學現(xiàn)狀，吸收、融合達爾克羅茲體態(tài)律動的教育理念，對其在小學音樂教學中的本土化進行了應用設計，分析其發(fā)展脈絡、價值意義，并對應用進行了理論的分析和教案設計；最后，通過達爾克羅茲體態(tài)律動教學法在小學中的實踐案例展示和效果分析，總結(jié)達爾克羅茲體態(tài)律動教學法在銀川市小學音樂教學中的現(xiàn)實問題。論文主要包括四個部分。緒論主要闡述了論文的選題來源、研究目的與意義、研究現(xiàn)狀與文獻綜述、研究內(nèi)容與方法。第一章主要對達爾克羅茲體態(tài)律動教學法在銀川市小學音樂教學中的現(xiàn)狀及學生音樂學習興趣情況進行了問卷和訪談調(diào)查。第二章對在銀川市小學音樂教學中的應用提出了設想，主要是從體態(tài)律動教學法的本土化分析、應用設計的理論分析、融合本土教材進行教案設計三個方面來闡述；第三章通過實踐案例的展示，主要分為案例展示和實踐應用展示兩個方面，意在通過觀察教學效果，來分析達爾克羅茲體態(tài)律動教學法在小學音樂教學中的應用的可行性和現(xiàn)實問題。關鍵詞教學法，體態(tài)律動，現(xiàn)狀，本土化，實踐

簡介：ⅢIIII／IIIIIIUIIIIIIY3286698分類號G40密級公開寧夏大學碩士學位論文賞識教育在小學音樂課堂教學中的應用研究二以山東省淄博市博山區(qū)為例THEAPPLICATIONRESEARCHONTHEAPPRECIATIONEDUCATIONINPRIMARY1●“IT■■SCHOOLINLLSLCCLASSTEACHING一ACASESTUAYOFBOSHANDISTRICT，ZIBO，SHANDONG學位申請人超照俊。。二一指導教師蕉筮邀撞一申請學位門類級別J數(shù)宜堂亟專業(yè)名稱迭程董數(shù)堂途研究方向童壓遲猩墨麴堂途一所在學院音樂學院論文完成EI期2QL蘭生當月摘要賞識教育作為世界最著名的六種教育方法之一，愛是其中永恒不變的主題，其在培養(yǎng)學生自信心、學習主動性和激發(fā)學生求知欲方面有著積極地影響作用。本研究以山東省淄博市博山區(qū)的小學音樂課堂教學為研究對象，以賞識教育的教育理念作為教學指導，以探究賞識教育在山東省淄博市博山區(qū)的應用情況為目標，并通過實地考察的形式嘗試的總結(jié)了賞識教育在推動小學音樂課堂教學發(fā)展方面的影響與價值。文章利用文獻研究法、調(diào)查研究法、實驗分析法等方法細致地將賞識教育在山東省淄博市博山區(qū)的應用進行了概述。本研究由緒論、四部分內(nèi)容和結(jié)論組成一、賞識教育相關內(nèi)容及問題的闡釋，主要就賞識教育的基本理論進行闡釋；二是賞識教育在山東省淄博市博山區(qū)小學音樂課堂教學中的應用現(xiàn)狀調(diào)查，對山東省淄博市博山區(qū)當下的小學音樂課堂教學現(xiàn)狀進行闡述與分析；三是賞識教育在小學音樂課堂教學應用中的策略與建議，針對第二章現(xiàn)狀調(diào)查所體現(xiàn)出的問題提出對應的解決策略與建議；四是賞識教育教學設計的應用研究，具體實施第三章提出的策略與建議，驗證賞識教育教學設計對于小學音樂課堂教學的積極意義。本研究旨在分析合理運用賞識教育理念對于小學音樂課堂教學的積極影響，并從中發(fā)現(xiàn)問題，合理的分析問題，并針對這些問題提出了一定的解決方案，將賞識教育理念如何恰當?shù)剡\用至MLD學音樂課堂教學中、賞識教育又如何輔佐小學音樂課堂教學活動的開展進行了闡述。關鍵詞賞識教育，小學音樂課堂教學，應用，價值

簡介：IILLLLLIIIILLIIILLLIILY3286696分類號G427密級公開單位代碼10749學號12015130849寧夏大學專業(yè)學位論文“人教版“小學音樂教科書中合唱歌曲的教學方法研究RESEARCHFORCHORALSONGS’TEACHINGMETHODOFPEOPLE’SEDUCATIONPRESSMUSICTEXTBOOKFORPRIMARYSCHOOL指導教研所究在方學向玉論文完成日期至Q12生≥旦寧夏大學碩士學位論文摘要摘要義務教育音樂課程標準2011年版明確提出“要重視并著力加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早積累與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。”1合唱教學已經(jīng)成為音樂課教學內(nèi)容的重要組成部分，并且越來越受到重視，其對音樂教育的普及意義是其他音樂藝術形式不可替代的。合唱不僅能使學生全面地學習音樂知識，直觀感受音樂的魅力，還能提升學生的綜合素養(yǎng)，使學生學會與他人合作，收獲集體榮譽感。在實際的教學過程中，也有許多一線音樂教師在對合唱教學進行探索實踐，但大多由于缺乏有效的、系統(tǒng)的合唱教學方法及合唱教材，導致教學效果不理想。本文就將針對這一狀況，以“人教版”小學音樂教科書中的合唱曲目為例，通過對其進行詳盡、系統(tǒng)的研究與分析，使教師對教科書中合唱歌曲的框架有一個整體了解結(jié)合國內(nèi)外相關理論、理念，為小學合唱教學提出較系統(tǒng)的實施建議，既針對教科書中的合唱曲目，又包含合唱教學的普遍規(guī)律。并將其運用于合唱教學案例的設計中，探索具體的合唱教學方法。從教材、教法到課堂，三位一體，幫助音樂教師更好地利用教科書進行課堂合唱教學，從而幫助學生建立合唱概念，培養(yǎng)他們具有一定的合唱能力及合唱審美。關鍵詞小學音樂，教科書，合唱教學，教學方法，中華人民共和國教育部門義務教育音樂課程與標準修訂版北京師范大學出版社，2011

簡介：學校代碼10663學號4201320000593貴州師范大學教育碩士學位論文柯達伊教學法在高中音樂鑒賞課中的應用研究KODKODALYLY’SSMETHODOFTEACHINGINMETHODOFTEACHINGINHIGHHIGHSCHOOLMUSICAPPRECIATIONCOURSEINSCHOOLMUSICAPPRECIATIONCOURSEINAPPLIEDRESEARCHAPPLIEDRESEARCH專業(yè)名稱學科教學（音樂）專業(yè)代碼045111研究方向音樂教育申請人姓名廖云云導師姓名孫鵬祥（教授）二零一七年三月十八日II的最基礎的準則進行了深入的研究及闡述。關鍵詞關鍵詞柯達伊教學法高中音樂鑒賞應用

簡介：教育學碩士學位論文教育學碩士學位論文中小學音樂教師成就動機與教學效能感中小學音樂教師成就動機與教學效能感關系研究關系研究以福建省龍海市中小學音以福建省龍海市中小學音樂教師為例樂教師為例曾美娜曾美娜閩南師范大學二○一六年六月學校代碼10402學號2011122001分類號密級教育學碩士學位論文教育學碩士學位論文中小學音樂教師成就動機與教學效能感關系研中小學音樂教師成就動機與教學效能感關系研究以福建省龍海市中小學音樂教師為例以福建省龍海市中小學音樂教師為例學位申請人曾美娜指導教師郭立紅學位類別教育學碩士學科專業(yè)課程與教學論授予單位閩南師范大學答辯日期二○一六年六月

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目藝術類高校學生管理存在的問題及對策研究以沈陽音樂學院為例培養(yǎng)單位管理學院專業(yè)名稱公共管理指導教師孟迎輝研究生侯鈺完成時間2016年3月沈陽師范大學研究生處制類別在職研究生公共管理碩士同等學力IIARTCOLLEGESUNIVERSITIESSTUDENTMANAGEMENTPROBLEMSCOUNTERMEASURESRESEARCHINSHENYANGMUSICCOLLEGEFEXAMPLEABSTRACTINRECENTYEARSASCHINASHIGHEREDUCATIONREFMPROMOTETHEUNIVERSITYARTSPECIALIZEDRECRUITMENTOFSTUDENTSSCALEEXPSUNCEASINGLYSEVERALYEARSOFHIGHTEMPERATUREDOESNOT“ARTTESTHOT“ARTSEDUCATIONAPPEAREDTHEUNPRECEDENTEDPROSPERITYWITHTHEINCREASINGOFARTPROFESSIONALENROLLMENTNEWQUALITYCONSTITUTETHEINCREASINGLYCOMPLICATEDTHEMANAGEMENTOFTHEARTSSTUDENTSFACINGUNPRECEDENTEDPRESSURECHALLENGESONTHESUBJECTOFMANAGEMENTADMINISTRATIVEPERSONNELSERIOUSLACKOFQUANTITYTHELOWQUALITYCANTMEETTHENEEDSOFTHECURRENTMESTUDENTSTHESEPROBLEMSMAINLYLIESINTHECOUNSELTRAININGMECHANISMISNOTSOUNDPROFESSIONALMANAGEMENTPERTINENCEISNOTSTRONGLACKOFTHECONCEPTOFHUMANISTICMANAGEMENTSTUDENTMANAGEMENTEVALUATIONMECHANISMISNOTPERFECTWAITFAREASONSOWEMUSTGIVEFULLPLAYTOTHEMANAGEMENTMAINBODYROLEATTACHESGREATIMPTANCETOTHECOUNSELTEAMCONSTRUCTIONSOASTOSOLVETHEPROBLEMOFCOLLEGEOFMANAGEMENTMAINBODYBUILDAVARIETYOFSTUDENTMANAGEMENTCONTENTCANSOLVETHEARTSMANAGEMENTCONTENTINTHEMANAGEMENTOFSTUDENTSCURINGOLDHARDTOKEEPPACEWITHTHETIMESIMPROVETHEMANAGEMENTBYOBJECTIVESSTUDENTSSELFMANAGEMENTDOUBLEPIPESYSTEMIMPROVETHEARTSOFCOLLEGESUNIVERSITIESMANAGEMENTMODEATARGETOFTHEEFFECTOFBOTHMANAGEMENTSTUDENTAUTONOMYBROADENTHECHANNELSSTRIVETOACHIEVEGRADUATESFULLEMPLOYMENTSOLVETHEARTSMANAGEMENTOFTHEMANAGEMENTOFUNIVERSITYSTUDENTSSOCIALDOCKINGPTNOTFREEOFPROBLEMSKEYWDSARTCOLLEGECOLLEGESTUDENTMANAGEMENTMANAGEMENTOFREGARDINGPEOPLEASTHECENTERSUBJECTROLEEDUCATION

簡介：中圖分類號G61碩士學位論文單位代碼10231學號2014300278大班幼兒家庭音樂教育中家長參與的現(xiàn)狀及策略研究一以哈爾濱市為例碩士研究生導師學科專業(yè)答辯日期授予學位單位姜媛媛李曉瑩教授學前教育2016年6月哈爾濱師范大學哈爾濱師范大學碩士學位論文目錄摘要IABSTRACT。IL第一章緒論1一、研究背景L一重視音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的需要1二家庭音樂教育對幼兒萌生感受與欣賞美的能力至關重要2三家庭音樂教育中，家長積極參與其中更能激發(fā)幼兒對音樂的興趣與熱情3二、研究的目的與意義4三、本研究的創(chuàng)新之處5第二章概念的界定與文獻綜述6一、概念界定6一家庭音樂教育6二家長參與6二、文獻綜述7一國內(nèi)外關于家庭音樂教育的相關研究7二國內(nèi)外關于家長參與教育的相關研究9第三章研究設計11一、研究方法12一文獻分析法12二訪談法12三問卷調(diào)查法12二、研究工具12一研究對象的分析12二預測問卷的修訂15三正式問卷的編制19第四章家庭音樂教育中家長參與的現(xiàn)狀描述及問題分析20一、家庭音樂教育中家長參與的現(xiàn)狀描述20一家庭音樂教育中家長參與的認識與態(tài)度20二家庭音樂教育中家長參與的內(nèi)容23家長對家庭音樂教育的投入情況25四家庭音樂教育中家長參與的方法27五家長參與家庭音樂教育的主動性28六家庭音樂教育中家長參與的影響因素29二、家庭音樂教育中家長參與存在的問題30

簡介：分類號密級UDC學號M1101203碩士學位論文國內(nèi)獨立音樂市場發(fā)展研究研究生姓名丁蕾導師姓名王晨教授晨教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱藝術學藝術學論文提交日期年月日論文答辯日期年月日學位授予單位南京藝南京藝術學院術學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2014年5月19日IIIABSTRACTINDEPENDENTMUSICHASLONGBEENLABELED“MYMUSIC““NONMAINSTREAMMUSIC“LABELCAUSEPEOPLESEXTENSIVECONCERNBEHINDTHELABELISTHEPEOPLEOFIMAGERYONINDEPENDENTMUSICPREJUDICEINDEPENDENTMUSICNOTDELIBERATELYSEEKTHEIROWNPERSONALINDEPENDENCEOFCONDUCTITREPRESENTSASPIRITOFINDEPENDENCEEMPHASIZINGTHEIDEAOFINDEPENDENCEMUSICTOWATCHLOOKATTHEATTITUDEISNOWOVERCOMMERCIALIZATIONOFMUSICCULTURETHEPURSUITOFPUREARTVALUEOFMUSICTHERISEINTHEDIGITALMUSICTRADITIONALMUSICINDUSTRYHASBEENHITHARDINDEPENDENTMUSICSURVIVALDEVELOPMENTCULTURALENVIRONMENTTOLERANCETECHNOLOGYCONDITIONSFINDEPENDENTMUSICGRADUALLYINTOTHESCALEMARKETFEWMARKETFACTSOFINDEPENDENTMUSICMARKETTRADITIONALMUSICISDIFFERENTTHEREVENUEMODELISNOTTHESAMEINDEPENDENTMUSICREVENUEMOSTLYFROMLIVEPERFMANCESTHESUPPTOFTRADITIONALINDUSTRYCHAINOFTHEINCOMEFROMSALESOFAUDIOVISUALPRODUCTSDOMESTICINDEPENDENTMUSICCOMPANYSOLVETHEISSUEISTOENSURETHEMAXIMUMPROFITUNDERTHEPREMISEOFQUALITYMUSICESSENTIALTOSOLVETHEPROBLEMOFINTEGRATIONOFARTCOMMERCIALDEVELOPMENTATPRESENTTHEDOMESTICLARGESMALLINDEPENDENTMUSICCOMPANYTHEMODERNSKYMUSICCOMPANYSMARKETDEVELOPMENTTODOTHEMOSTSUCCESSFULOPERATIONMEANSCONSTANTLYTOBECOMETHEINDUSTRYSLARGESTINDEPENDENTMUSICCOMPANYATPRESENTTHEINDEPENDENTMUSICINDUSTRYDEVELOPMENTSTILLEXISTMANYPROBLEMSMARKETPIRACYMUSICCOPYRIGHTCANNOTGETLEGALPROTECTIONTHEMARKETPERFMANCEISNOTSTARDIZEDSOONAIMINGATTHESEPROBLEMSTHENATIONALPOLICYSUPPTISVITALTOTHEDEVELOPMENTOFTHEMUSICINDUSTRYTHENEEDTOIMPROVETHECOPYRIGHTLAWSTRICTEXECUTIONBUTALSOINCREASETHEWKMUSICMOBILEAPPLICATIONOFTHEREGULATIONTHECONTROLOFTHEMEDIABROADCASTCHANNELSFROMCOPYRIGHTMUSICINDUSTRYPOLICYIMPLEMENTATIONSUPERVISIONPURIFYTHEMARKETENVIRONMENTTHEMUSICCOMPANIESNEEDTODEVELOPNEWBUSINESSMODELSUNDERTHEIMPULSEOFTWOASPECTSOFPOLICYSUPPTMARKETMAINBODYMARKETOFDOMESTICINDEPENDENTMUSICCANBEMEHEALTHYDEVELOPMENTKEYWDSINDEPENDENTMUSICINDEPENDENTMUSICCOMPANYINDEPENDENTMUSICINDIEMUSICMARKET

簡介：分類號學校代碼10542密級學號2Q鯉Q幽765湖南省高職院校音樂專業(yè)教師職業(yè)能力現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略研究以湖南三所高職院校為例THEPRESENTSITUATIONANDCULTIVATIONSTRATEGIESJRESEARCHOFMUSICTEACHERS’VOCATIONALSKILLSINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESOFHUNAN一一婦THROEARTVOCATIONALCOLLEGESOFHUNANPROVINCEFOR指導教師姓名、職稱皇基到塾撞學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年五月職業(yè)教育的理念認識不夠準確、高職音樂專業(yè)教師職業(yè)能力發(fā)展的動力不足、高職音樂專業(yè)教師發(fā)展職業(yè)能力的條件不足、高職院校管理制度的缺失等。針對這些問題，筆者提出了湖南省高職音樂專業(yè)教師職業(yè)能力培養(yǎng)的策略，如更新教育觀念、樹立職業(yè)能力發(fā)展意識、優(yōu)化管理制度、保障職業(yè)能力的健康發(fā)展、搭建培訓平臺、促進職業(yè)能力的有效培養(yǎng)、創(chuàng)設實踐機會，改善職業(yè)能力建設環(huán)境等。以期能夠?qū)鲜「呗氃盒Ｒ魳穼I(yè)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)提供參考。關鍵詞高職音樂專業(yè)教師；職業(yè)能力；對策探究