簡介：分類號學(xué)校代碼】Q墨壘至密級學(xué)號至Q至Q魚2QQ至旦論水彩畫水色交融的語言美我的創(chuàng)作感悟THEBEAUTYOFCOMBINATIONWATERANDCOLORINWATERCOLORPAINTING。_。?！?。__‘MYCREATIVECOMPREHENSION研究生姓名至盔墓湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一五年四月ABSTRACTWATERCOLORBODYLANGUAGEISTHE‘WATER‘AND‘COLOR‘。WATERANDBRILLIANTCOLORFUSIONCANBECOMERICHANDCOLORFUL，SMOOTHANDNATURALARTISTICEFFECT．WATERISTHESOULOFWATERCOLORART，ISONEOFTHEMOSTCOLORFUL，MOSTEXPRESSIVEVISUALARTLANGUAGE．FLEXIBLEMASTERCOLORWATERTRANSPARENCYANDLIQUIDITY，THECHARACTERISTICSOFWATERCOLORISDIFFERENTFROMOTHERTYPE．WATERANDCOLORWATERCOLOROFANATURALCOMBINATIONCANMAKETHEICINGONTHECAKE，CANALSOBETHROUGHTHEDIFFERENTDEGREEOFWATERINCOMBINATIONWITHDIFFERENTEFFECTSWOULDIMPROVEOWNLEVELINTANGIBLE．WITHTHEDEVELOPMENTOFWATERCOLORART，WATERCOLORPAINTINGCONSTANTLYABSORBINGTHEESSENCEOFOTHERTYPEANDWITHTHEMUTUALCOILISIONANDBLEND，WATERCOLORCREATIONTOOKASOLIDSTEP．INCOLORRESPECT，ABSORBTHEOILPAINTINGTHEFLOWERYCOLOR，ANDDRAWLESSONSFROMTHECHINESEINKANDWASHWATEREMBELLISHTHEFEELINGOFQUIETLYELEGANT，PERFORMANCETECHNIQUESISBECOMINGMOREANDMOREDIVERSIFIED，SPECIALTECHNIQUESATTEMPTISBECOMINGMOREANDMORERICH．ASTHERESEARCHOBJECT，THISARTICLEMAINLYCHARACTERSTOEXPLOREII

簡介：中圖分類號I106單位代碼10231學(xué)號2013300471論實(shí)驗(yàn)性詩歌的風(fēng)格成素中的副語言符號學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向語言學(xué)作者姓名項楠指導(dǎo)教師王華民教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號I106單位代碼10231學(xué)號2013300471碩士學(xué)位論文論實(shí)驗(yàn)性詩歌的風(fēng)格成素中的副語言符號碩士研究生項楠導(dǎo)師王華民教授學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文論歐洲靜物油畫形式語言的特征姓名吳萍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師陳世和20110522南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文IIABSTRACTSTILLLIFEPAINTINGSPORTRAYTHECHARACTERISTICSOFTHEFORM,COLOR,TEXTUREANDCOMPOSITIONOFTHEINANIMATEOBJECTSTHISPAPERHASSTUDIEDTHECHARACTERISTICSOFTHISFORMLANGUAGEBYMAKINGANALYSISONITSAESTHETICFEATURESANDINNOVATIVEWORKSINTHEHISTORYOFWESTART,STILLLIFEPAINTINGSALWAYSPLAYTHEROLEOFTRIALSWHENANEWARTFORMAPPEARSDUETOTHECHARACTERISTICSOFSTILL,STILLLIFEPAINTINGSPROVIDEADVANTAGEDQUALIFICATIONSFORARTISTSTOMAKEFREECHOICES,CONSTRUCTPICTURESANDEXPLOREITSARTISTICLANGUAGEARTISTSHAVEINTEGRATEDTHEIRIDEASANDCONCEPTSINTOTHEPROCESSOFSELECTION,COMBINATIONANDDECORATIONOFTHESTILLLIFETHEN,THEYCREATESOMEOILPAINTINGSFULLOFARTISTICAPPEALTOCONVEYTHEIRAESTHETICCONSCIOUSNESSANDEMOTIONBYUSINGMODELING,COLOR,TEXTUREANDCOMPOSITIONETCINACREATIVEWAYKEYWORDSSTILLLIFEPAINTING,STILL,AESTHETICFEATURE,FORMLANGUAGE

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外。本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名圣之蔓益皇囂期翌￡2，，論油畫風(fēng)景繪畫語言的表現(xiàn)手法中文摘要論油畫風(fēng)景繪畫語言的表現(xiàn)手法葦韻系列作品之創(chuàng)作心路中文摘要油畫風(fēng)景中的繪畫語言能表達(dá)并體現(xiàn)出畫家的個性特質(zhì)和審美傾向。每一位創(chuàng)作者都不斷地進(jìn)行探索，深入地研究創(chuàng)作的繪畫語言，包括對材料、線條、色彩、筆觸、工具、技法等，找到個人獨(dú)特的繪畫語言。在葦韻系列作品創(chuàng)作過程中，我運(yùn)用繪畫語言的不同表現(xiàn)手法來進(jìn)行自我情感的表達(dá)，從寫實(shí)再現(xiàn)到表現(xiàn)，再從表現(xiàn)到重構(gòu)，直到完成具有象征抽象特征的畫面，詮釋出自己所理解的油畫風(fēng)景繪畫語言的表現(xiàn)手法。不一樣的表現(xiàn)手法，表達(dá)著不同的精神情感狀態(tài)和創(chuàng)作體會，這是用心去感悟、思考、變化、更新、體悟的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐過程。希冀經(jīng)過探究和嘗試后，總結(jié)出一些在油畫風(fēng)景創(chuàng)作繪畫語言方面的心得體會，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作提供理論借鑒。關(guān)鍵詞油畫風(fēng)景繪畫語言表現(xiàn)手法再現(xiàn)表現(xiàn)重構(gòu)抽象作者孫李敏指導(dǎo)老師徐海鷗

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201010525逢掌何筢大學(xué)碩士學(xué)位論文論油畫創(chuàng)作中探索自我及影響語言6H勺1工1口C1少口口了重要性O(shè)NOILPAINTINGSEXPLORETHESELFIMPORTANCEOFTHELANGUAGEANDTHEIMPACT作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰聬坌敲佬g(shù)學(xué)油畫藝術(shù)研究楊成國教授二。一三年四月摘要本文系統(tǒng)地闡述了在油畫創(chuàng)作中探索自我油畫語言的過程、重要性和影響。并對油畫語言的概念做了簡要的解釋和說明。其中還提到了關(guān)于藝術(shù)家和畫匠的區(qū)別、風(fēng)格和內(nèi)容、創(chuàng)造的動力和時代的精神、自由和責(zé)任的介紹和分析。分別以19世紀(jì)新古典主義安格爾、20世紀(jì)初至第二次世界大戰(zhàn)前的莫迪里阿尼、幾何抽象理論推向一個更新高度的“風(fēng)格派”荷蘭畫家蒙德里安為代表，借此結(jié)合自己的實(shí)踐能力和藝術(shù)修養(yǎng)，在創(chuàng)作中逐步探索形成自我油畫語言的過程。其中分別從美學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)的角度進(jìn)行了闡述與分析，學(xué)會怎么樣使自己在油畫創(chuàng)作中帶有責(zé)任的自由發(fā)揮，擁有一定的形象思維能力使我的油畫語言和作品具有獨(dú)創(chuàng)性和典型性，最終使自己的油畫語言在創(chuàng)作中逐步形成和確定。并在其中調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度解決自己的實(shí)踐能力問題，逐步的提高和升華自己的藝術(shù)修養(yǎng)，使自己尋找、認(rèn)清在藝術(shù)的氛圍中所處的位置，并掌握一定的技法或技巧，通過長時間的積累和磨煉，使自己擁有一個非常好的載體，加之有著實(shí)足的精神并使作品含有一定的血養(yǎng)，相信不久的將來也會創(chuàng)作出杰出的作品。文中還系統(tǒng)的闡述了當(dāng)代中國油畫的發(fā)展對探索自我油畫語言的影響，縱觀我國悠久的歷史和文化，由于時代的不同、地域的不同、民族的不同，我國油畫發(fā)展出現(xiàn)了多元化現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出許多前所未有的作品和思想，也有許多由于家庭背景和教育背景的不同及社會環(huán)境的影響呈現(xiàn)出很多獨(dú)具特色的藝術(shù)作品。本文中還介紹了當(dāng)代幾位典型的寫實(shí)派油畫大家，國內(nèi)外搞當(dāng)代裝置藝術(shù)的追隨者，并對他們的油畫語言及創(chuàng)作進(jìn)行了概述和解讀。總之，在創(chuàng)作中都應(yīng)從他們的身上吸收和借鑒，要求自己有踏實(shí)認(rèn)真的作畫態(tài)度和堅持不懈的精神，使自己的的實(shí)踐能力有所提高，升華自己的藝術(shù)修養(yǎng)，并學(xué)會用審美發(fā)展的眼光，哲學(xué)的思維和帶有責(zé)任的自由進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)作出一條具有中國特色民族氣息的繪畫道路。關(guān)鍵詞油畫語言；形象思維；責(zé)任的自由；血養(yǎng)

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論莊子對語言局限性的揭示與解決方式從莊子思想中關(guān)于道和語言的關(guān)系觀之姓名陳蘭飛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國哲學(xué)指導(dǎo)教師高瑞泉20080501ABSTRACT‘叮A0”ISTHECORETLLOUGLLTOFZH啪鏟I’SⅡ10U曲TS．HOWT0LIVEWIM‘‘TA0’’A11D1IVE咖E，ISMESTANINGPOINTAILDFINALGOALOFTLLEWORLDOFZHUALLGZI’STTLOU曲TS．LAILGUAGEISANIMPORT妣TFEATUREOFHLIILAJLBEIN舀TLLE廿10UGHTOFWLLICHISV碼7PROFOMLD砒LD1MPORTANT，A11DWECAILCONSIDERIT嬲THEKEYOFSTLJDYINGMEWO訂DOFZLMAN弘I’SMOU出SINMEPROCESSOFSA燦G‘‘TAO，，ZHUALL嘶ALLALYZESDE印LYABOUTTHERELATIOILSHIPOFLA工LGUAGEANDMEMA_矧ALUNIVERSE，IANGUAGCAILDHUMANBEIN舀L鯽GUAGEITSELF．HEALSODOESADEEPILL仃0SPECTIVE，鋤DCLE砌YPOINTSOUTMATC‘WECAN’TDESCRIBE‘TAO’．IFITISSAID，ITISNOTITSCLF’．BUTZHUANGZIUSESLLISSPECIAL、VAYOFT11REEWORDSFABLETAUTOLOG，ZHIYANTOTELLUSWHY‘‘TA0’’CAJL’TBESAIDAILDIN晡惋CHASPECTITCAN’TBESAID．THEREARETHREEMEALLINGSOF‘‘TAO”，W11ICHARETHEO珂OFUNIVERSE，KNOWLEDGE，AND1I向．HLTLLEFIRSTTWOMEANINGSOF‘‘TAO”，THERELATIONSHIPOFLANGUAGEAND‘‘TAO”SHOWSOFF鼬ATTEILS蟣DISPLAYSTLLEPARADOXOFSAYINGS0ME吐LINGCAIL’TBESAID，ANDTHOROU曲REVEALSME1IMITATIONSOFLALLGUAGE．HLTHETHEO哆OFLIFEABOUT“TA0”，HEPUTSF0刑ARDTHEWAYOFTTLREE、釉RDSWHICHCONQUERSTHE1IMITATIONSOFCOMMONLANGUAGEINSOMEDEGREE．A1MOU曲TLLELAILGUAGEOFTLLREEWORDSISDIF|F．ERELLTFBMCOM】MON1A119UAGE，ITISSTILLALIILDOFLALLGUAGE．SOITALS0HASSOMELIMITATIONSOFLANGUAGE．THROU曲T}LEWAYOFTI鵬EWORDS，ZHUAN孕ICHANGES11ISVISUALAN百E舶M“SAYINGWHAT”T0‘‘HOWTOSAY，’，AILDCH鋤GESLLISVIEW舶MLANGUAGETOMEBCINGOFHUMALL．111ATIS，IFWEW鋤TTO鄧恰AK，WESHOULDSPEAKWITLLOUT鋤YPREVIOUSMOUGHT；IFWEDON’TWANTTOSPEAL【，WESHOU|LD印PRECIATE“TA0’’IILⅡLEBEIILGWITHMESOULOFVOIDA11DQUIEMESS，1ISTCN畦LCLANGUAGEOF‘‘TA0，’，A芏LDFEALIZEME缸1LELIFE．KEYWORDSTAOL粕GUAGEFABLETAUTOLO舒ZHIY粕

簡介：學(xué)號30812036論水彩畫技法對內(nèi)蒙古地域性繪畫語言的融匯作者姓名吳玉蘭指導(dǎo)教師王榮學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向繪畫劍佳理途皇塞踐叢窒一學(xué)院、系內(nèi)苤直太堂莖查堂醫(yī)差苤丕年級2008級2011年12月12日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得凼鏊直盔堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期舅主蘭指導(dǎo)教師簽名璉日期在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名叁蘭塾日期指導(dǎo)教師簽名日期

簡介：論林風(fēng)眠的繪畫語言特征及對油畫民族性的影響中文摘要20世紀(jì)在中國是中西文化發(fā)生劇烈沖突與碰撞的年代，中國美術(shù)的發(fā)展道路不可能完全沿著以前的藝術(shù)邏輯進(jìn)行演變，這一時期的藝術(shù)家們最重要的藝術(shù)使命就是如何正確認(rèn)識東西方文化的差異，并在解決這種差異的基礎(chǔ)上探索出一條適合中國美術(shù)發(fā)展的新道路。那個時期對西方藝術(shù)而言是一個蓬勃發(fā)展的年代，這時西方的藝術(shù)形式語言獲得了大的突破與變異。而此時的中國繪畫的形式語言卻面臨了一個如何突破與探索的世紀(jì)性的難題。時勢造英雄，林風(fēng)眠不僅將二三十年代正在歐洲各國興起的以立體主義和抽象主義繪畫為代表的西方現(xiàn)代主義藝術(shù)潮流推介到中國，而且提出了融合中西的藝術(shù)主張，由此探索出了東西文化藝術(shù)在中國交匯發(fā)展的新局面。很顯然，林風(fēng)眠提出的融合中西的藝術(shù)主張，并不是要忽略中國與西方之間的藝術(shù)差異，也不是消弭歐洲繪畫的傳統(tǒng)寫實(shí)風(fēng)格和中國的傳統(tǒng)寫意文人畫的界限，而是試圖把西方藝術(shù)中以模仿自然為中心的觀照方式和中國的以描寫想象為主的藝術(shù)精神進(jìn)行對接，從而創(chuàng)造出既具有西方現(xiàn)代主義藝術(shù)視覺特征，又能表達(dá)出中國文化內(nèi)涵與情感的藝術(shù)樣式。林風(fēng)眠提出的中西融合的藝術(shù)理論與他親身實(shí)踐這一理論所取得的藝術(shù)成就，不僅表明了這種藝術(shù)理念的發(fā)展模式對于中西文化差異的跨越性，而且他在創(chuàng)作實(shí)踐上所達(dá)到的藝術(shù)巔峰也標(biāo)志著這種文化跨越的高度。正是從這個意義上，林風(fēng)眠己成為跨越中西文化的一種藝術(shù)符號，它代表著20世紀(jì)以來發(fā)生在中國進(jìn)行自覺與自主性中西融合探索的跨文化藝術(shù)思想。林風(fēng)眠的藝術(shù)創(chuàng)作主要有兩方面的題材一方面是油畫，有感于苦難的中國現(xiàn)實(shí)，著眼于呼喚人道主義，繪畫風(fēng)格傾向于表現(xiàn)主義；另一方面主要是中國畫，題材為花鳥、風(fēng)景、人物。前者可以說是“救世”的，后者則轉(zhuǎn)向“避世”。但在創(chuàng)作技法上是想通的，都立足于在造型、色彩、空間處理等方面把西方藝術(shù)與中國傳統(tǒng)繪畫相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)“調(diào)和中西”的藝術(shù)理想。本文從林風(fēng)眠的人生經(jīng)歷以及他的繪畫藝術(shù)的發(fā)展階段出發(fā)，研究他的中西融合之路和他的繪畫語言特征、思想內(nèi)涵等，從而分析出林風(fēng)眠對中國現(xiàn)代油畫民族性的影響與意義。關(guān)鍵詞林風(fēng)眠中西融合繪畫語言民族性論林風(fēng)眠的繪畫語言特征及對油畫民族性的影響111WAYFUSIONOFCHINESEANDWESTERNPAINTINGANDHISLANGUAGEFEATURES，IDEOLOGICALCONTENT，SOASTOANALYZETHEINFLUENCEANDSIGNIFICANCEOFLINONCHINESEMODERNPAINTINGNATIONALITY．KEYWORDSLINFENGMIAN；CHINESEANDWESTERNFUSION；PAINTINGLANGUAGE；NATIONALITY

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文論易中天品三國通俗化與幽默化的語言特征姓名王珊珊申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師孫劍藝20090418山東大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTATTHEBEGNINGOF2006，YIZHONGTIANGAVEALECTURE“PINSANGUO’’ONTHEPROGRAMEOFCCTV,ANDTHEN，HEBECOMESFAMOUSRAPIDLY．THEBOOKTHATBEPUBLISHEDACCORDINGTOTHETELEVISIONSPEECHMANUSCRIPT，ALSOBEFAMOUSAROUNDTHEWHOLECOUTRY．WHICHREASONMAKESYIZHONGTIANFROMACOMMONSCHOLARTOBEASTARPROFESSORITISAPHENOMENONWORTHYFORSTUDY,ANDCAUSEDTHECONCERNSANDEXPLOREOFDOMESTICCULTURALSECTORS．THEPAPERJUSTBASEDONTHISCULTUREBACKGROUND，F(xiàn)ROMTHELANGUAGEARTSOFMR．YIZHONGTIANTOANALYSISTHEPOPULARIZATIONANDHUMORCHARACTERISTICSOFTHISKINDOFLANGUAGEART，ANDTHEN，TOCONSIDERTHEMASSESISSUEOFACADEMICLANGUAGE．ATTHEPRESENT，THEREAREALARGENUMBEROFREPORTSANDBOOKSABOUTYIZHONGTIAN，BUTNOMONOGRAPHWHICHFROMTHEAREAOFLANGUAGEARTSABOUTYIZHONGTIAN’SWORKSFORSPECIFICLYANDSYSTEMATICLYANALYSIS．MYPAPERWILLFILLTHISGAP．THISTHESISWILLTAKETHE”PINSANGUO”THEUPPERANDLOWERVOLUMESFORTHEOBJECT，F(xiàn)ROMTHEFEATURESOFWORDS，THECHARACTERISTICSOFSENTENCE，RHETORICALSKILLS，THENARRATEWAYANDTHESCOFFMANNEROFSPEAKINGINBOOKS，TOMAKEASPECIFICANALYSISOFTHEPOPULARIZATIONANDHUMORFEATURESOFITSUNIQUELANGUAGEARTS．THECONCRETECONTENTINCLUDED1、SUMMARIZETHEFEATURESOFLANGUAGEARTSABOUTYIZHONGTIAN，LAYSTRESSONWHOSEPOPULARRIZATIONANDHUMOROUSRIZATIONLANGUAGESTYLE．AND，F(xiàn)ROMSOMEASPECTSABOUTTHEPOPULARIZATIONOFLITERATUREANDARTWITHTHETVMEDIUM，PLEBIFICATIONOFLANGUAGESOCIALINTERCOURSEMARRIAGEPARTNER,THEINHERENTREQUIREMENTOFPOPULARTECHNOLOGYLANGUAGESTYLE，TOANALYSETHEBACKGROUNDANDCAUSEABOUTTHISPOPUIARRIZATIONANDHUMOROUSRIZATIONLANGUAGECHARACTERISTICTURNINGUP．2、DIVIDESTHECHAPTERSFROMTHEDIFFERENTANGLESTOANALYSECONCRETELYABOUTTHEPOPULARIZATIONANDHUMOROUSCHARACTERISTICLINGUISTICDATASWHICHAPPEARONTHEBOOK”PINSANGUO”．THEFIRSTCHAPTER,ANALYSISTHEWORDUSAGECHARACTERISTIC．INCLUDINGTHE2

簡介：點(diǎn)擊查看更多論托爾金“中土世界”的語言特色精彩內(nèi)容。

簡介：學(xué)校代碼10285學(xué)號20154504002碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論戲劇文本漢譯的語言效果再現(xiàn)以阿蘭奈特THEHISTORYBOYS的翻譯為例ONEFFECTREPRODUCINGINECDRAMATRANSLATIONACASESTUDYOFTHETRANSLATIONOFTHEHISTORYBOYSBYALANBENNETT研究生姓名李晶指導(dǎo)教師姓名朱新福專業(yè)名稱翻譯碩士研究方向英語筆譯所在院部外國語學(xué)院論文提交日期2017年5月

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目論創(chuàng)作中油畫語言的運(yùn)用與感悟研究生姓名周孝賢指導(dǎo)教師姓名徐海鷗專業(yè)名稱美術(shù)研究方向油畫論文提交日期2016年3月

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所昱交學(xué)位論文盛超簦墮疊壺壁耋墨堡垂塞睦坐盜塑壘多是本人在導(dǎo)師翹主蝤指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者前匆杉簽字日期≯6年毛月F1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名磷切易簽字日期厶LS年B月I1日，導(dǎo)師簽名彳劫矽簽字日期汐陣毛月／胡萬方數(shù)據(jù)ABSTRACTONPOUND’S“ENERGYINLANGUAGE’’ANDHISTRANSLATIONOFCATHAYMACANDIDATEYANGGUANGABSTRACTADVISORZUYUNPENG“ENERGYINLANGUAGE’’ISANIMPORTANTCONCEPTTOSTUDYPOUND’STRANSLATIONTHEORY．THOUGHSOMEACHIEVEMENTSOFTHESTUDIESONCATHAYWASMADEINRECENTYEARS，THEREISFEWINNUMBEROFTHESTUDIESONAPPLICATIONOF‘‘ENERGYINLANGUAGE’’ANDDETAILEDTRANSLATIONTHEORYINCATHAY．INVIEWOFTHIS，THEPURPOSEOFTHISPAPERISTODISCUSSWHETHERITISANAPPROPRIATEWAYTOTRANSLATECHINESECLASSICALPOETRYWITHDETAILEDTRANSLATIONTHEORYBASEDON‘‘ENERGYINLANGUAGE”．THISSTUDYINVOLVESANEXPLORATIONOFTHETHEORETICALBACKGROUNDOF‘‘ENERGYINLANGUAGE”ANDDETAILEDTRANSLATIONTHEORY，THEREASONSFORTHISTHEORYBEINGCHOSENTOTRANSLATECATHAYANDACONCRETEANALYSISOFTHESOURCETEXTANDTHEVERSIONWITHIT．THISSTUDYHASBEENCARRIEDOUTBYPARALLELSTUDYANDCASESTUDY．THROUGHANALYZING，THEAUTHORTHINKSTHATITISNOTAGOODWAYTOTRANSLATECHINESECLASSICALPOETRYUNDERTHEDIRECTIONOF‘‘ENERGYINLANGUAGE’’ANDDETAILEDTRANSLATIONTHOERYWHILEITISPRACTICALTOBEAPPLIEDINTOPOETRYCREATION．ITISSUPPOSEDTHATTHESTUDYISOFTHEORITICALVALUEINTHESENSETHATITISHELPFULTOREINFORCETHEUNDERSTANDINGOFPOUND’SPOETICANDTRANLATIONTHEORY；SECOND，ITWILLHELPWESTERNSCHOLARSONPOUNDUNDERSTANDTHETRANSLATIONOFCHINESECLASSICALPOETRY；THIRD，ITWILLCONDUCETOFURTHERSTUDYONCATHAYBYGIVINGANEFFECTIVEDIRECTION；ANDLASTBUTNOTLEAST，ITISINSTRUCTIVEFORCHINESEMODEMPOETRYCREATION．KEYWORDSEZRAPOUND，CATHAY，ENERGYINLANGUAGE，DETAILEDTRANSLATIONTHEORYIII萬方數(shù)據(jù)

簡介：論文題目論圣野兒童詩的語言藝術(shù)特色PAPERTOPICONTHELANGUAGEARTISTICCHARACTERISTICSOFSHEGNYE’SCⅢLDREN’SPOEMS作者吳章全AUTHORWUZHANGQUAN申請學(xué)位類別和級別普通碩士TITLEANDRANKMASTER學(xué)科專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)MAJORCHINESECONTEMPORARYLITERATURE學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)研究生院AUTHORIZINGUNIVERSITYZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師周曉波DIRECTORZHOUXIAOBO論文提交日期二。一一年四月二日DATEOFSUBMISSIONAPRIL2，2011‘I㈡LFO㈡潼一7_二_罐R番A要冀1霉翟零事I‘‘、_Y羲毽轟盞嘎罐鼉擅鼉曩_畏㈡疊霹一，矗F尉瓢0一磚矗事I歲論圣野兒童詩的語言藝術(shù)特色摘要圣野是活躍在兒童詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域的著名詩人，他一生從事兒童詩創(chuàng)作，以此作為自己人生的樂趣，六十年筆耕不輟，創(chuàng)作了上萬首兒童詩，對兒童詩的貢獻(xiàn)得到學(xué)界的一致認(rèn)可。本論文從詩人圣野的兒童詩創(chuàng)作出發(fā)，立足于圣野兒童詩作品，從其詩歌語言的表述形態(tài)角度深入其兒童詩的敘述方式到語言風(fēng)格、語言形式等方面剖析其兒童詩的語言藝術(shù)特征，進(jìn)而聯(lián)系作者的主體性藝術(shù)思想和現(xiàn)實(shí)生活中詩人的詩歌寫作狀態(tài)簡要探討其兒童詩藝術(shù)特征形成的原因。詩是語言的藝術(shù)，語言是詩的基礎(chǔ)。對于兒童詩的創(chuàng)作而言，適合兒童這一群體性的語言是成功的關(guān)鍵性一環(huán)，也是兒童詩是否獲得兒童認(rèn)同的主要尺度，它的重要性不言而喻。兒童詩人如何運(yùn)用詩的形式表現(xiàn)兒童世界，以及詩人的語言藝術(shù)特征，其實(shí)是文學(xué)創(chuàng)作中的一個說不盡的問題。兒童詩的讀者是兒童，所以這就要求創(chuàng)作者既要用符合兒童的思維和兒童審美的方式來呈現(xiàn)童年世界，又要以一種兒童能夠接受、喜歡接受的語言形式來充實(shí)兒童對詩的教養(yǎng)，并能欣賞到好詩，從好詩的熏陶中獲得一種審美享受，進(jìn)一步發(fā)揮他們創(chuàng)造性的想象和智慧，但是在這個過程中，如何才能避免“成人化“問題等等，都是擺在兒童詩研究領(lǐng)域的重要問題。這些問題正是本文希望通過對圣野創(chuàng)作的大量兒童詩的語言細(xì)致的探索研究試圖解決的問題。．論文主要分為三個部分組成一、圣野兒童詩創(chuàng)作歷程的簡要回顧；二、圣野兒童詩的語言藝術(shù)特色；三、圣野兒童詩語言藝術(shù)特色形成之因探索。論文的第一部分是對圣野六十年來堅持不懈的兒童詩創(chuàng)作做一下簡單的回顧，旨在總結(jié)詩人一生的兒童詩文本實(shí)踐，為論文的展開打好預(yù)設(shè)。論文重點(diǎn)在第二部分，這一部分立足于詩人大量的兒童詩歌作品，并以此為例，首先從圣野兒童詩的敘事詩和抒情詩兩大類型分別分析其詩的敘述語言的風(fēng)格特征；其次從其詩的口語化和生活化風(fēng)格分析其用語用詞特色；然后就其詩的形式、語法規(guī)則、修辭手法三個方面分析其語言形式特點(diǎn)。第

簡介：分類號密級論唐代長沙窯陶瓷玩具造型語言對現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的啟示研究生姓名滕召陽指導(dǎo)教師姓名、職稱張堯教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向陶藝?yán)碚撆c創(chuàng)作湖南工業(yè)大學(xué)二零一三年五月三十一日湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日湖南工業(yè)大學(xué)論文版權(quán)使用授權(quán)書湖南工業(yè)大學(xué)論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解湖南工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其他手段保存學(xué)位論文；學(xué)?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文。作者簽名導(dǎo)師簽名日期年月日