簡(jiǎn)介：江西財(cái)經(jīng)大謦JIANGXIUNIVERSIWOFFINANCE＆ECONOMICS學(xué)校代碼密級(jí)中圖分類(lèi)號(hào)UDC．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目叁±墊堡叢塑壁堇Q旦壘墾堡蘭里圣查鲞中文盟土立金司盟釜綾效疊儉塹究論文題目墮墮墮些型也G墮堡Q旦壘墾莖壘PP塑墮魚(yú)英文堡塑型塑嬰墊堡里墮墾I墮￡些P嬰作者墮送導(dǎo)師互盟±絲絲申請(qǐng)學(xué)位亟±培養(yǎng)單位焦．墾鱟堡生墮學(xué)科專(zhuān)業(yè)管理科學(xué)與工程研究方向釜壟遮筮二。一七年六月◎目錄1緒{侖?????????????????????????????????????????11．1研究背景及意義???????????????????????．11．2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀???????????????????????．21．2．1基于模糊理論的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀??????????一21．2．2猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集研究現(xiàn)狀??????????????．．41．3本文的研究?jī)?nèi)容及組織結(jié)構(gòu)??????????????????．51．3．1研究?jī)?nèi)容???????????????????????．．51．3．2結(jié)構(gòu)安排???????????????????????一61．3．3技術(shù)線路???????????????????????．．72上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究?????????????????????92．1上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)基本構(gòu)成要素??????????????．92．1．1財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)主體???????????????????一92．1．2財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)客體???????????????????102．1．3財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)???????????????????102．2上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容?????????????????102．3上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建?????????????122．3．1指標(biāo)體系建立的原則??????????????????122．3．2指標(biāo)體系的建立????????????????????132．4本章小結(jié)??????????????????????????143猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的相關(guān)理論研究????????????????．153．1猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集基本理論?????????????????L53．1．1猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集定義????????????????153．1．2猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集閉包介紹??????????????173．1．3猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集相似測(cè)度及距離測(cè)度介紹???????L83．2改進(jìn)的猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集閉包????????????????203．2．1BONFERRONI平均算子??????????????????．．203．2．2改進(jìn)的基于BONFERRONI平均的猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集閉包???213．3改進(jìn)的猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的余弦相似測(cè)度及距離測(cè)度??????253．3．1猶豫模糊語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集的余弦相似測(cè)度及距離測(cè)度??????25

簡(jiǎn)介：基于新媒體的互動(dòng)性視覺(jué)語(yǔ)言傳播研究摘要在信息化社會(huì)中，移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)媒體、互動(dòng)媒體等新媒體的發(fā)展，已經(jīng)逐步影響到設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。傳播媒介的發(fā)展對(duì)信息的傳播形式變化起了較大的推動(dòng)作用，其互動(dòng)性傳播理念融入到傳統(tǒng)的視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)活動(dòng)中，并對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)形態(tài)、傳播形式、傳播途徑等方面產(chǎn)生了一定的影響。本文將基于新媒體的互動(dòng)性設(shè)計(jì)放置在當(dāng)今的設(shè)計(jì)語(yǔ)境之下，通過(guò)對(duì)互動(dòng)性設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的基本分析，總結(jié)出了其設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特征，包含了視覺(jué)設(shè)計(jì)由平面形式轉(zhuǎn)向三維立體，靜態(tài)展示轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)展示，單一媒體轉(zhuǎn)向綜合多媒體整合，傳統(tǒng)平面媒介轉(zhuǎn)向空間虛擬媒介等方面。在互動(dòng)性設(shè)計(jì)傳播過(guò)程中，信息傳遞的單向傳播模式轉(zhuǎn)為雙向傳播模式，使得信息與受眾意識(shí)進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)化。在其特有的互動(dòng)模式和互動(dòng)情境下，不僅增強(qiáng)了受眾的感官體驗(yàn)，而且也影響其對(duì)于物象的感知、體驗(yàn)、分析方式的變化?；?dòng)性設(shè)計(jì)相較于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的最大差異在于對(duì)科技的依附性，但是過(guò)分追求技術(shù)上的依托會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)精神造成一定的影響，削弱設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性。因此本文倡導(dǎo)了基于“低科技”的設(shè)計(jì)語(yǔ)言表達(dá)，設(shè)計(jì)傳播在新媒體技術(shù)的支撐下將成為信息化社會(huì)中重要的傳播方式之一。關(guān)鍵詞新媒體；媒介變革視覺(jué)形態(tài)；互動(dòng)傳播目錄摘要????????????????????????????????IIABSTRACT?????????????????????????????????????．．III圖目錄???????????????????????????????IV1．引言???????????????????????????????．11．1研究背景??????????????????????????．．11．2研究目的和意義???????????????????????．．11．2．1研究目的????????????????????????L1．2．2研究意義????????????????????????L1．3研究現(xiàn)狀??????????????????????????一21．3．1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀????????????????????????21．3．2國(guó)外現(xiàn)狀????????????????????????31．4論文結(jié)構(gòu)??????????????????????????一31．5研究方法??????????????????????????．．41．6研究創(chuàng)新點(diǎn)?????????????????????????．．41．7研究理論依據(jù)????????????????????????．．52．視覺(jué)媒介變革與新設(shè)計(jì)衍生?????????????????????．62．1視覺(jué)媒介的數(shù)字化發(fā)展????????????????????．．62．2新技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的影響?????????????????????一72．3新媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)視覺(jué)設(shè)計(jì)的融合?????????????一82．4新媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)特征及設(shè)計(jì)思維????????????????．．82．5新媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)中的互動(dòng)性與審美性??????????????103．互動(dòng)性視覺(jué)語(yǔ)言傳播形式分析????????????????????L23．1互動(dòng)性設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展?????????????????123．2互動(dòng)性設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特征????????????????????163．2．1靜置到動(dòng)態(tài)的視覺(jué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換???????????????．．16

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)基于文字創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用的“有冇”系列文房用品包裝設(shè)計(jì)研究生姓名夏醒指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)周紅惠副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)湖南工業(yè)大學(xué)二零一五年五月三十一日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)題耍徵岬髭大孳碩士學(xué)位論文TITLE基于比例二元組語(yǔ)言信息的多準(zhǔn)則決策方法MULTICRITERIADECISIONMAKINGMETHODBASEDONPROPORTIONAL2TUPLELINGUISTICINFOLRMATION學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向作者姓名導(dǎo)師及職稱(chēng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)調(diào)和分析焦志敏張慧副教授論文提交日期2017年6月授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室?3伽9肌0?6川0洲3川3川Y

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目基于框架轉(zhuǎn)換理論的英語(yǔ)言語(yǔ)幽默研究以老友記為例學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2014年1月15日陳鑫敏116461111051017英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)外語(yǔ)學(xué)院基于框架轉(zhuǎn)換理論的英語(yǔ)言語(yǔ)幽默研究以老友記為例陳鑫敏陳鑫敏寧波大學(xué)寧波大學(xué)2014屆李天賢副教授ATHESISSUBMITTEDTONINGBOUNIVERSITYFORTHEMASTER’SDEGREEFRAMESHIFTINGTHEORYONENGLISHVERBALHUMORACASEANALYSISOFFRIENDSCANDIDATECHENXINMINSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLITIANXIANFACULTYOFFOREIGNLANGUAGESNINGBOUNIVERSITYNINGBO315211，ZHEJIANGPRCHINADATEJANUARY15,2014

簡(jiǎn)介：2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51082901047葶泵印筋天擎院專(zhuān)基於戳囡文字編的戟囡文字地域特徵研究系2業(yè)2研究方向直塞主指導(dǎo)教師趔蠢基塾攫碩士研究生壬跬塑2011年5月完成MASTER’SDEGREETHESISOF2010YUL11I9ILLOII4IIL9IL219IIUNIVERSITYCOOE。J五西?！弧疭TUDENTID51082901047EASTCHINANORMALUNIVERSITYTHERESEARCHONCHARACTERSINDIFFERENTAREASDEPENDINGONTHEDICTIONARYOFDEPARTMENT．CHINESELANGUAGELITERATUREDEPARTMENTMAJOR￡HI塾曼曼星L墾墮G墜壘G曼里HIQQGYORIENTATIONGHIN壁墨星里HIQQ旺TUTOR￡Q魚(yú)墨墨QLI墜蘭HDIAUTOR至RU墨H皇塾GY墜曼APRIL2011

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)公玨學(xué)位論文題目基于漢字字型“可錯(cuò)性”的文字設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究研究生姓名學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)研究方向論文類(lèi)型申請(qǐng)學(xué)位指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱(chēng)指導(dǎo)教師單位論文提交日期論文答辯日期董焱設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及理論應(yīng)用研究文學(xué)碩士楊猛副教授沈陽(yáng)航空航天大學(xué)2010年11月05日2010年12月20日沈陽(yáng)航空航天大學(xué)2011年01月原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果，也不包含本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的成果。對(duì)本文研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體均已在論文中進(jìn)行了說(shuō)明并表示謝意。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名7J￡乳．斗函加年I。月叼日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼1旦塹學(xué)號(hào)2QL呈QQQ墨Q9遣掌研藏大學(xué)碩士學(xué)位論文基于新媒體時(shí)代下廣義視效語(yǔ)言傳播研究ASTUDYBRIEFOFBROADERVISUALLANGUAGECOMMUNICATIONBASEDONTHENEWMEDIAERA作者姓名劉深楠研究方向?qū)熜彰曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)關(guān)慧良副教授二。一五年四月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要“語(yǔ)言”是人類(lèi)用于溝通的先天固有能力。視覺(jué)語(yǔ)言則是借助圖像元素和視覺(jué)符號(hào)進(jìn)行視覺(jué)交流的語(yǔ)言方式，憑借視覺(jué)元素對(duì)圖像做更加直觀且有意義傳達(dá)?，F(xiàn)如今信息數(shù)字時(shí)代，給視覺(jué)傳達(dá)提供了全新的認(rèn)知觀念。數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境為視覺(jué)設(shè)計(jì)開(kāi)辟出全新的發(fā)揮平臺(tái)。這種將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等集于一身“新媒體”并融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的媒體形式，成為新媒介、新技術(shù)條件下一種特定的視覺(jué)語(yǔ)言，真正實(shí)現(xiàn)多維度、多感官、多元化的信息傳播，形成更廣泛綜合的視覺(jué)語(yǔ)言。本文通過(guò)所處的新媒體時(shí)代結(jié)合傳播學(xué)原理中的傳播效應(yīng)，研究、剖析視覺(jué)語(yǔ)言的感知，從傳統(tǒng)媒體著眼并與新媒體相較，解讀新媒體傳播的概念和特點(diǎn)，并從中總結(jié)其特點(diǎn)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的作用，新媒體傳播下更廣義綜合的視效語(yǔ)言獨(dú)特的表現(xiàn)形式，并對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的現(xiàn)狀，以及在新媒體這個(gè)大背景下廣義視效語(yǔ)言的未來(lái)展望。這一系列的研究都有利于設(shè)計(jì)師，運(yùn)用新媒體所具有的特點(diǎn)進(jìn)行視覺(jué)的設(shè)計(jì)與表達(dá)。由于新媒體時(shí)代多種媒介的相互重疊運(yùn)用的特性，所以信息的傳播過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言有特定的要求，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言在新媒體時(shí)代的特殊時(shí)代背景下也必然要順應(yīng)時(shí)代而改變，從以往的信息加工制作到傳播、從單N綜合、從定向到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交互，既體現(xiàn)著新媒體時(shí)代下視覺(jué)語(yǔ)言的新形式，也體現(xiàn)著對(duì)更廣泛綜合的視覺(jué)語(yǔ)言提出的新要求。關(guān)鍵詞廣義視效語(yǔ)言視覺(jué)語(yǔ)言；新媒體；傳播媒介

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)H052密級(jí)公開(kāi)濤J匆Z鱸單位代碼10427學(xué)號(hào)2010010042碩士學(xué)位論文ABROWNCORPUSINTERPRETATIONOFLANGUAGEFEATURESINTHESOUNDANDTHEFURY基于布朗語(yǔ)料庫(kù)的喧嘩與騷動(dòng)語(yǔ)言特色研究研究生姓名陳安文導(dǎo)師姓名李常磊教授學(xué)科、專(zhuān)業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士答辯時(shí)間2013年6月3號(hào)原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名醢壘塞論文使用授權(quán)聲明日期切侈、F‘本人完全了解濟(jì)南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)濟(jì)南大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采取影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編學(xué)位論文。／曰公開(kāi)口保密年，解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名瑰寶美導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于女書(shū)的文字設(shè)計(jì)及其衍生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：⑧?DOCTOR?ALDIS?博士學(xué)位論文基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的漢語(yǔ)復(fù)句關(guān)系詞搭配依存語(yǔ)言網(wǎng)及其應(yīng)用研究論文作者胡泉指導(dǎo)教師劉延申教授專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)教育技術(shù)學(xué)研究方向中文信息處理華中師范大學(xué)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心2016年3月⑧博士學(xué)位論文DOCTORALDISSER_RA11C塒華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)韻研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名下M聚日期Y，侔6月L目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名鉑玷日期≯艫占月日導(dǎo)師簽名麥K曼幸，．日期≯O“年B月弓日本人己經(jīng)認(rèn)真閱讀“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。園意論塞提交后澄卮；旦坐生；旦二生；旦三生發(fā)查導(dǎo)師簽名弓．1延幸日期乒O，；年占月日耘心西‘幣嫜名Ⅻ簽者期怍日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)10165201211001053遣掌師籍大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨基于傳播視角的有聲教學(xué)語(yǔ)言的有作者姓名周喜歡效性研究學(xué)科、專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)論生物研究方向生物課程評(píng)價(jià)與教學(xué)研究導(dǎo)師姓名吳志華教授2015年05月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要有學(xué)者認(rèn)為在新課程理念下教育即溝通，教學(xué)活動(dòng)是教育者與受教育者之間的對(duì)話(huà)、意義理解和建構(gòu)的一種溝通活動(dòng)，語(yǔ)言是溝通的主要媒介。教師語(yǔ)言的有效性直接影響著學(xué)生在課堂上的思維活動(dòng)，決定著課堂教學(xué)的有效性。然而，在實(shí)際課堂教學(xué)中，存在著大量的低效和無(wú)效教學(xué)語(yǔ)言。教師對(duì)教學(xué)語(yǔ)言有效性的認(rèn)識(shí)也僅停留在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)層面上，只能說(shuō)出一些抽象的詞匯，卻說(shuō)不出具體的可操作的辦法。因此，研究從傳播學(xué)的視角對(duì)有聲教學(xué)語(yǔ)言的有效性進(jìn)行了研究，包括理論研究，工具的編制和實(shí)證研究三大部分。首先，以信息傳播理論和建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了有聲教學(xué)語(yǔ)言的傳播模式，并在此基礎(chǔ)上闡述了有聲教學(xué)語(yǔ)言的傳播機(jī)理，揭示了有聲教學(xué)語(yǔ)言的本質(zhì)。有聲教學(xué)語(yǔ)言的傳播過(guò)程是教師作為傳播者，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編碼，以有聲語(yǔ)言的形式傳播給學(xué)生。學(xué)生對(duì)傳播的內(nèi)容選擇后，進(jìn)行自我投射和譯碼，最后形成意義構(gòu)建，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有聲教學(xué)語(yǔ)言有效性取決于教師，更取決于學(xué)生。有效的有聲教學(xué)語(yǔ)言就是有利于學(xué)生接收信息并達(dá)到與學(xué)生的溝通，使學(xué)生對(duì)信息形成意義理解和建構(gòu)新的認(rèn)知場(chǎng)的語(yǔ)言。然后，通過(guò)訪談法和德菲爾法構(gòu)建了有聲教學(xué)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確立了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，利用有聲語(yǔ)言的傳播機(jī)理對(duì)其進(jìn)行分析。最后，以啟發(fā)性為例對(duì)有聲教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行了實(shí)證研究。在IRF理論的基礎(chǔ)上，從結(jié)構(gòu)要素層面、單元層面對(duì)課堂對(duì)話(huà)的有效性進(jìn)行實(shí)證分析。關(guān)鍵詞有聲語(yǔ)言；有效性；傳播

簡(jiǎn)介：IIIIIIUIIIIIIIIIIIY3307239中■分奠●IIH35簟位代■。10231，’。。拳●L兩,OEE4R,,Z，飛．瞻糸胺坪蕩太學(xué)碩士學(xué)位論文基于中華文化核心詞聯(lián)想場(chǎng)的中俄大學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)對(duì)比研究、?學(xué)科專(zhuān)業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向心理語(yǔ)言學(xué)作者姓名高麗彥指導(dǎo)教師趙秋野教授●一哈爾濱師范大學(xué)、二。一七年五月中圖分類(lèi)號(hào)H35碩士學(xué)位論文單位代碼10231學(xué)號(hào)2014300462基于中華文化核心詞聯(lián)想場(chǎng)的中俄大學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)對(duì)比研究碩士研究生導(dǎo)9“工11J寸學(xué)科專(zhuān)業(yè)答辯日期授予學(xué)位單位高麗彥趙秋野教授外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2017年5月哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)J52S．I國(guó)際圖書(shū)分類(lèi)號(hào)西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開(kāi)年姓專(zhuān)二零一七年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密匝使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名日期加『7．6籮指捌讎名日期功／7．‘、廠

簡(jiǎn)介：全日制碩士學(xué)位論文THEMAINFANOPTIMIZATIONSELECTIONANDPARAMETERANALYSISSYSTEMOFMINEBASEDONVB60申請(qǐng)人姓名安俊鵬指導(dǎo)教師牛國(guó)慶學(xué)位類(lèi)別工學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)礦業(yè)工程研究方向通風(fēng)理論與技術(shù)河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院二0一四年六月年六月基于基于VB60VB60語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)優(yōu)化選型及參數(shù)分析系統(tǒng)優(yōu)化選型及參數(shù)分析系統(tǒng)中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)TD724密級(jí)公開(kāi)級(jí)公開(kāi)UDC622單位代碼單位代碼10460基于基于VB60VB60語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)語(yǔ)言礦井主要通風(fēng)機(jī)優(yōu)化優(yōu)化選型及參數(shù)分析選型及參數(shù)分析系統(tǒng)系統(tǒng)THEMAINFANOPTIMIZATIONSELECTIONANDPARAMETERANALYSISSYSTEMOFMINEBASEDONVB60申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名安俊鵬安俊鵬申請(qǐng)學(xué)位申請(qǐng)學(xué)位工學(xué)碩士工學(xué)碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)礦業(yè)工程礦業(yè)工程研究方向研究方向通風(fēng)理論與技術(shù)通風(fēng)理論與技術(shù)導(dǎo)師牛國(guó)慶牛國(guó)慶職稱(chēng)教授教授提交日期提交日期20146答辯日期答辯日期20146河南理工大學(xué)