簡介：分類號旦QUDCY931062密級編號宗教對語言交際的影響美國與中國語言交際模式的對比研究IMPACTOFRELIGIONONVBRBALCOMMUNICATION，ACONLPARATIVESTUDYOFAMERICANAⅡDCHINESEVERBALCOMMUNICATIONPATTEMS學位授予單位及代碼蘭盎壟三盤生』皿墅』學科專業(yè)名稱及代碼鹽國壁圭堂生座旦堡童生Q5Q2112研究方向苤焦亟主堂申請學位級別亟±指導教師三亙鎣塾撞答辯委員會喜席翅I幺鄉(xiāng)土皇圭型塾撞研究生奎整墊論文評閱人寶地論文起止時間2QQ壘122兇5121芏本文嘗試從探討宗教文化對語言交際模式的影響的角度，進行美國與中國語言交際模式的對比研究，這對英語教學具有重大意義的。論文分為六個部岔，第一部分導語，第二部分基督教與儒教，第三部分語言、、_J____，’一思維與宗教的關系，包括美國人思維與中國人思維。第四部分為該文的主體，從五點來闡述宗教對語言交際模式的影響。第五部分基督教影響下的美國語言交際模式在英語教學中的作用及其意義。本部分從宗教與打招呼和告別、宗教與稱呼語、宗教與贊揚以及宗教與道歉等方面來分別論述。在一定程度上，這些內容都是中國學生在與美國人進行語言交際時或學習外語時會遇到的障礙。第六部分為結論即宗教確實時時刻刻影響人們的語言交際模式。關鍵詞宗教基督教儒教語言交際模式V

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01322091372密級專業(yè)碩士學位論文宋金元磁州窯系陶瓷文字枕研究作者姓名楊建軍導師姓名許俊平副教授孫新民研究員專業(yè)學位名稱文物與博物館培養(yǎng)院系歷史學院完成時間2015年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬鄭州大學。根據鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：2015屆MFA碩士學位論文2015屆MFA碩士學位論文寧靜的繪畫寧靜的繪畫論哈默修依作品中的繪畫語言論哈默修依作品中的繪畫語言作者姓名李鵬飛指導教師武明明劉樹山學科專業(yè)美術研究方向油畫培養(yǎng)單位美術學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月山西大學2015屆MFA碩士學位論文寧靜的繪畫寧靜的繪畫論哈默修依作品中的繪畫語言論哈默修依作品中的繪畫語言作者姓名李鵬飛指導教師武明明劉樹山學科專業(yè)美術研究方向油畫培養(yǎng)單位美術學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月

簡介：論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均己在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名痞科日期加以印P論文使用授權聲明本人完全了解上海師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热荩梢圆捎糜坝?、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者躲屆琳雕日期弦J6．R，9ABSTRACTINTHEPROCESSOFCHARACTERDESIGN，MODELINGMETHODSPLAYADECISIVEROLEINCHARACTERFORMS．MODELINGMETHODISAPROCESSANDCHANNELOFPRESENTINGTHEFINALSHAPETHROUGHTHEINTEGRATIONOFTOOLS，MATERIALS，CARRIERSANDOTHERFACTORS．ITISTHENECESSARYPREMISEANDTHEIMPORTANTFOUNDATIONOFTHEFORMPERFORMANCE．COMPIEMENTINGANDINFLUENCINGEACHOTHER，BOTHOFTHETWOAREINDISPENSABLE．WITHDIFFERENTPHYSICALPROPERTIES，MODELINGTOOLSHAVETHEIROWNCORRESPONDINGCHARACTERFORMSOFPRESENTATION，ANDDIFFERENTMODELINGMETHODSASWELL．THEPENWIDTHAFFECTSSTROKETHICKNESS，ANDCHANGEOFINKAMOUNTCREATESACOMBINATIONOFREALITYANDVIRTUALITY；WRITINGIMAGESCONVEYSENTIMENTS，ANDFIGURATIVEPAINTINGEXPRESSESEMOTIONS．THECONTROLOFSTROKEFORCEHIGHLIGHTSTHECHARACTERRHYTHMOFLIGHTNESSANDHARDNESS，THECONTROLOFWRITINGSPEEDFORMSTHECHARACTERSENTIMENTSOFSLOWNESSANDSWIFTNESS，ANDTHESWITCHBETWEENCLEVERNESSANDCLUMSINESSPRODUCESVARIOUSCHARACTERTEMPERAMENTS．ATTHESAMETIME，MODELINGTOOLS，INKCOATINGANDCARDERMATERIALS．ANDOTHERFACTORSALSOBRINGVARIED。CONTROLLABLE”SITUATIONSINTHEFORMATIONOFCHARACTERS．THEINEVITABLETRENDOFCHARACTERFORMSCAUSEDBYTHECHARACTERISTICSOFMODELINGTOOLSDETERMINESTHEDEVELOPMENTOFTHECHARACTERPROFILESANDTHEAESTHETICTRENDASWELL．INTHEUSEOFSOMEOTHERMODELINGMETHODS，THEREWILLRANDOMLYAPPEARMANYFORTUITOUSANDIRREVERSIBLEEFFECTS，WHICH，UNIQUEANDVARIED，REALANDNATURAL，ENDOWCHARACTERFORMSWITHRICHVISUALEFFECTSOFEVERYKIND．BASEDONTHECONNOTATIONANDMEANINGOFTHECHARACTERS，CHOOSETHEAPPROPRIATEFORMTOEXPRESSTHERICHANDVARIEDCHARACTERSENTIMENTS．WITHACLEARKNOWLEDGEOFTHEDESIGNREQUIREMENTS，SELECTTHEAPPROPRIATEMODELINGTOOLSANDMETHODSACCORDINGTOTHEDESIGNPOSITIONING，SOASTOACHIEVETHEFINALDESIREDRESULTS．ATTHESAMETIME，THEPOSITIONINGANDDEMANDOFCHARACTERDESIGNREQUIREOTHERMODELINGWAYSTOACCURATELYREFLECTCHARACTERCONTENTS，ANDCONVEYTHEEXACTCHARACTERMESSAGE；ARTPRESENTSTHECHARACTERFBRM。REFLECTSTHEAESTHETICSENTIMENTS，UNIQUELYSHOWSVISUALEFFECTSOFCHARACTERS．ANDENHANCESTHEIRVISUALEXPRESSIONS．INTHISWAY，VARIOUSMODELINGMETHODSCANHAVEAFULLPLAYOFTHEIRFEATURES，ADDINGMORERADIANCETOCHARACTERFONTLS．

簡介：中文摘要中文摘要本文選擇漢語初級綜合課教材漢語教程語言技能類第三冊上為藍本，從字本位理念出發(fā)制定了選“字”、選詞原則，根據代表性原則、高頻原則、構詞能力強原則、經濟原則以及符合使用者需要的原則選出該教材中的部分詞語，為該教材做了詞匯教學參考材料設計。藉此將字本位教學理論有效地運用到對外漢語詞匯教學實踐中去。本文共為四章第一章是本設計的理念及原則；第二章是本設計中選“字”及選詞的標準；第三章是本設計的凡例及使用說明；第四章是本設計主體。關鍵詞對外漢語教學；詞匯教學；字本位目錄㈣中文摘要????????????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????．．IIJ}I}論????????????????????．．??????????????????????1第一章本設計的理念及原則???????????????????????。9第一節(jié)設計理念?????????????????????????．9第二節(jié)設計原則?????????????????????????．9第二章本設計中選“字”及選詞的標準??????????????????．11第一節(jié)選“字”標準????????????????????????．11第二節(jié)選詞的標準????????????????????????11第三節(jié)結果統(tǒng)計?????????????????????????12第三章本設計的凡例及使用說明??????????????????????14第一節(jié)本設計的凡例???????????????????????14一、選字部分????????????????????????一14二、擴展詞部分???????????????????????．．14三、選詞部分????????????????????????．．14第二節(jié)本設計的使用說明?????????????????????15第四章字本位理念下的漢語教程語言技能類第三冊上的部分選詞教學參考材料的設計按音序?????????????????????????17結語??????????????????????????????????????????45參考文獻????????????????????????????????．46附錄一?????????????????????????????????。48附錄二?????????????????????????????????．49附錄三??????????????????????????????????。52§S【謝??．．????????．．?????????????????．．．????????．．????55

簡介：學號67070117026葶褒印為天等學唐詩在漢語作為第二語言教學中的效果研究以上海某些國際學校的學生為研究對象院系國睡這適熬巫硒堡基地專業(yè)這適國匝數(shù)直亟±研究方向麴堂塞踐過窆B這適2指導教師奎渲主進巫論文作者曲掛熟2011年4月完成M．A．田1ESISOF2011STUDENTID67070117026EASTCHINANORMALUNIVERSITYE骶CTRESEARCHONPOETRYOFTANGDYNASTY1EAMINGINCLATEACHINGBASEDONCERTAININTEMATIONALSCH001STUDENTSASSTUDYOBJECTDEPARTMENT衛(wèi)墨I墜曼Q￡魚Q墜壘GHIN曼墨曼L壘里G墜壘G曼堡壘璺H曼星魚墜曼壘IQ墮APRIL，2011啪LIIIILLLL|LILIL775

簡介：2015屆MFA碩士學位論文媒介語言在海報設計中的探索與應用研究作者姓名而遼仕曰風雅日日指導教師王志俊韓虎山學科專業(yè)藝術設計研究方向視覺傳達設計培養(yǎng)單位山西大學美術學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月THESISFORMASTER，SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015THEEXPLORATIONANDAPPLICATIONOFMEDIUMLANGUAGEINTHEPOSTERDESIGNSTUDENTNAMESUPERVISORMAJORSPECIALTYDEPARTMENTRESEARCHDURATIONYAJINGJIAZHIJUNWANGHUSHANHANARTANDDESIGNGRAPHICDESIGNCOLLEGEOFARTSSHANXIUNIVERSITY201209201506MAY,2015

簡介：字詞認知N170成分發(fā)展的人工語言訓練研究THEDEVELOPⅣ匝NT0FN170CON口ONENTFORVISUALWORDCOGNITONGINANARTIFICIALLANGUAGETRAD丁INGSTUDY作者姓名郅菲菲NAMEZHIFEIFEI指導老師曹曉華TUTORCAOXIAOHUA學科專業(yè)基礎心理學MAJORBASICPSYCHOLOGY浙江師范大學教師教育學院COLLEGEOFEDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY3

簡介：STUDIESINHOSTS’LANGUAGEPATTERNSONTHECCTVFESTIVALGALAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYJIAOJIAOWANGSUPERVISORPROF．HAIFENGQIANGMAY,2013T摘要中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會以下簡稱春晚經歷了30年的風雨洗禮，其文化價值早已超過娛樂的意義，并且成功嵌入百姓的生活中，成為一種新民俗。春晚主持人作為晚會的“臺上導演”，是整個晚會中唯一一類直接用語言表達晚會主題、傳遞晚會意志的人，其語言表達的樣態(tài)是抒情表意的關鍵。春晚主持人的語言樣態(tài)規(guī)定著春晚的整個基調、決定著國家和個體之間的心理距離。無論是春晚的文化意義，還是央視的媒介意志，抑或是春晚節(jié)目的串聯(lián)，都是春晚主持人肩上的責任。因此，本論文將研究重點放在主持人的語言樣態(tài)上，試圖分析春晚主持人如何用語言闡釋春晚主題。春晚主持人的語言是高度規(guī)范化的口語，是主持人運用有聲語言和無聲語言的表達方式，對預設語言進行再度創(chuàng)作，并將單向傳遞和雙向交流并用，根據語境的變化適時調整表達狀態(tài)的動態(tài)性語言。由于春晚的特殊性，語境對于春晚主持人語言形態(tài)的形成有著重要的制約和影響作用。根據語境對主持人語言表達影響的程度，我們可以將春晚主持人的語境分為宏觀語境、中觀語境和微觀語境三個層面，在不同的語境層面中逐步揭開主持人所“扮演”的角色及其角色特性。在這種復雜的語境中，我們分別對主持人串詞的文本、豐持人的有聲語言表達、副語言的傳播等進行研究，更深入的闡釋了主持人的語言樣態(tài)規(guī)律，并對春晚主持人的風格進行了梳理，從中找出語言樣態(tài)的變化。另一方面，通過對主持人語言的分析，我們也看到了一些主持人的語言中存在的一些問題，即敘事過于宏大、風格較為單一、個體間配合欠缺默契，針對這些問題，本研究將最終的歸結落在了實踐上，針對春晚主持人語言中存在的一些問題，提出了一些建議，以求理論與實踐的結合。關鍵詞春晚，主持人，語境，語言樣態(tài)

簡介：論文作者簽名顴鑄指導教師、鴻劍卑一一論文評閱人評閱人評閱人3答辯委員會主席委員1委員2貞貞\教{{瞪\浙江大學叫叫答辯日期摘要奧卡姆的指代理論代表了中世紀指代理論研究的最高水平。他將語言分為說出的語言、寫下的語言和心靈語言。前兩者稱為自然語言，后者我們簡稱心靈語言。奧卡姆對自然語言和心靈語言中的指代都做了詳細的論述。本文試圖對奧卡姆的指代理論作一個概念性的重構，展示他對指代的細致劃分，討論他關于指代的語義規(guī)則及其與現(xiàn)代邏輯的完美結合。同時也指出這一理論中存在的一些困難，包括對一些概念定義的不明確，研究對象的限制以及心靈語言中的指代帶給我們的困擾等等。本文的最后，筆者探討了奧卡姆指代理論對現(xiàn)代語言邏輯的影響，并將這一理論延伸到現(xiàn)代語言邏輯之中，用形式語言對其作了邏輯刻畫。關健詞奧卡姆指代心靈語言自然語言語言邏輯

簡介：學號104753130561分類號碩士學位論文碩士學位論文央視春晚主持語言及傳播流變研究央視春晚主持語言及傳播流變研究學科、專業(yè)戲劇與影視學研究方向播音與主持藝術申請學位類別文學碩士申請人王東指導教師強海峰副教授二〇一六年五月RESEARCHONTHEEVOLUTIONOFPRESIDINGLANGUAGEANDDIFFUSIONOFCCTVSPRINGFESTIVALGALAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGDONGSUPERVISORPROFQIANGHAIFENGMAY,2016

簡介：THERESEARCHONTHEVARIATIONOFLANGUAGECOMMUNICATIONOFANCHORATCCTVOMMUNICATIONOIANCHOROERSONATADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBY三ZSHASUPERVISORASSOCIATEPROF．LUQINGPINGMAY,2014摘要廣播電視是如今最現(xiàn)代化、影響力最大的大眾傳媒，它的傳播不受時間距離的影響，速度快、范圍廣、感染力強，是大眾獲得信息最重要的途徑之一。語言，是一個人多方面綜合能力的體現(xiàn)，從各個角度展現(xiàn)了主持人的思想道德、人格修養(yǎng)、知識根底、文化品味、審美情趣、性格特征等深層次的內涵，并影響著節(jié)目的收視率。主持人語言被視為提高節(jié)目質量、優(yōu)化傳播效果的關鍵因素。每一個時代都擁有屬于自身發(fā)展的政治、經濟、文化思潮，這些思潮集中體現(xiàn)在歷代播音員主持人的有聲語言表達之中。有聲語言作為傳播工具，承載著歷史和現(xiàn)實，包容著文化觀念的走向，節(jié)目主持的語言是時代人文精神的體現(xiàn)，研究節(jié)目主持人語言傳播的變化，有著鮮明的時代意義。本研究對于中央電視臺新聞欄目主持人的語言傳播進行研究，主要采用文獻分析法、觀察法以及個案研究法的研究方法，研究具體內容如下。第一部分，緒論。對于研究的內容、以及國內外文獻進行相關綜述，為下文的研究奠定基礎。第二部分，央視新聞節(jié)目演變編年史。按照央視電視新聞的初創(chuàng)期、央視電視新聞的改進期、央視電視新聞的發(fā)展期、央視電視新聞的蓬勃期的分期對于央視新聞的不同時期主要節(jié)目內容以及特點進行概述。第三部分，央視新聞節(jié)目主持人語言演變概述。這一部分首先分析新聞欄目主持人語言類型與作用。在明確這一概念后，按照上文的分期對于不同時期的央視新聞欄目主持人的語言風格進行分析與總結。研究發(fā)現(xiàn)，在發(fā)展初期，新聞欄目主持人以宣傳化語言、形式化語言、官方化語言為主。另外在文革時期，因為特殊的社會歷史環(huán)境影響，新聞欄目主持人的語言具有文革假、大、空的特點。改進時期的新聞欄目主要是寫實性與批評性的語言風格，這一語言風格是在新聞聯(lián)播的主導下建立的。發(fā)展時期的語言風格表現(xiàn)為批評式語言的增加，政治語言縮水，政治透明度提升；經濟與服務語言的增加；軍事類節(jié)目與語言的出現(xiàn)和發(fā)展；國際化語言的增加等特點。進入新時期，央視新聞欄目主持人語言主要是語言口語化、語言風格化的特點，同時談話類新聞的語言互動化與觀點提高。第四部分，電視節(jié)目主持人語言傳播發(fā)展趨勢。在分析時代特點以及新聞發(fā)展趨勢

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文大路條條漢譯本中的副語言翻譯研究大路條條漢譯本中的副語言翻譯研究武娟娟武娟娟指導教師李麗副教授山西師范大學外國語學院申請學位級別文學碩士專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月24日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2016年6月18日答辯委員會主席張思潔評閱人吉文凱蘇鵬2016年5月30日ABSTRACTINENGLISHITITLESTUDYONTRANSLATIONOFPARALANGUAGEINCHINESEVERSIONSOFMAINTRAVELLEDROADSMAJORFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSNAMEWUJUANJUANSIGNATURESUPERVISORLILISIGNATUREABSTRACTASTHEPRODUCTOFSOCIALANDECONOMICREFORM,LOCALLITERATUREISPOPULARINLATE1860SANDISTHEMAINFORMOFAMERICANREALISMLITERATURETHROUGHTHEDESCRIPTIONOFCERTAINREGIONORSOCIALCLASSWITHTHEIRTRUESTORIES,THEAUTHORSOFTHELOCALLITERATUREHAVEEXPLOREDTHENEWLITERARYFIELDWHICHHASNOTBEENCOVEREDBYTHEPREVIOUSLITERATURE,ANDSUCHPRACTICEBRINGSAPROFOUNDIMPACTONAMERICANREALISMLITERATUREMAINTRAVELLEDROADS,WRITTENBYHAMLINGARLAND,ISONEOFTHEREPRESENTATIVESINAMERICANLOCALLITERATUREFROMTHEEARLY1960S,THISBOOKHASBEENSTARTEDTOBEINTRODUCEDINTOCHINAALTHOUGHTHEREAREAFEWRESEARCHESONMAINTRAVELLEDROADSSINCEITSPUBLICATION,ITCANNOTBEIGNOREDBECAUSEOFITSLITERARYVALUEINORDERTOENHANCETHETRUTHFULNESSOFCREATION,THEAUTHORRELIESONMASSIVEPARALANGUAGETOOBTAINVARIOUSCHARACTERIZATIONS,WHICHMOVESREADERSDEEPLYPARALANGUAGE,ASANOTHERWAYOFHUMANCOMMUNICATION,PLAYSAVITALROLEINSHAPINGFIGURES,CONVEYINGEMOTIONALSTATESANDMENTALITYANDDISCLOSINGTHETHEMEOFTHEWORKTHEDEFINITIONANDCLASSIFICATIONOFPARALANGUAGEHAVEBEENUNDERDISCUSSION,BUTITCANACKNOWLEDGEDLYBEANALYZEDFROMNARROWSENSEANDBROADSENSETHEPARALANGUAGEINANARROWSENSEALSOCALLEDPARALANGUAGEFEATURESMAINLYREFERSTOTHEMOOD,TONE,STRESS,LAUGHTER,CRYING,WHICHCANSHOWTHESPEAKER’SATTITUDE,SOCIALSTATUSANDOTHERRELEVANTINFORMATIONTHEPARALANGUAGEINABROADSENSEINCLUDESNOTONLYPARALANGUAGEFEATURES,BUTBODYMOVEMENTS,CLOTHES,FURNITURE,ANDSETTINGSTHESECOMPONENTSOFPARALANGUAGEMAKEAGREATDIFFERENCEINCOMMUNICATION,SUCHASPROVIDINGADDITIONALMEANING,REPLACINGTHEMEANING,EMPHASIZINGTHEMEANINGANDNEGATINGTHEMEANINGTHEAUTHOR,INLITERARYWORKS,OFTENEMPLOYSTHESEPARALANGUAGETODEPICTTHEFIGURES’CHARACTERISTICSANDEMOTION,ANDREVEALTHETHEMEOFTHEWORKSINORDERTOPERCEIVETHENOVELASMUCHASPOSSIBLE,THISTHESISCHOOSESTODORESEARCHESINABROADSENSENAMELY,THEMAJORCONCENTRATIONSARETHETRANSLATIONOFMOOD,BODYLANGUAGE,

簡介：分類號學校代碼10585密級學號105852013100114廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文大型賽事語言服務的實務研究大型賽事語言服務的實務研究大型賽事語言服務的實務研究大型賽事語言服務的實務研究學科門類教育學一級學科體育學學科專業(yè)體育新聞傳播學研究方向體育新聞業(yè)務研究生郭崢指導教師姜曉紅二○一六年六月廣州體育學院廣州體育學院廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權學位論文使用授權學位論文使用授權學位論文使用授權聲明聲明聲明聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：AREPORTONTHETRANSLATIONOF‘‘INDIVIDUALLANGUAGELEARNERSSOMEDIFFERENCES’’ANINTRODUCTIONTOFOREIGNLANGUAGELEARNINGAN口LEACHINGT‘■‘一‘ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBVGONGJIAN，一SUPERVISORPROF．WEIJIDONGFOREIGNLANGUAGESSCHOOL一一一ZHENGZHOUUNIVERSITYJUNE2014摘要摘要本篇翻譯實踐報告的翻譯材料來自于英國蘭卡斯特大學語言學和語言教育教授基思約翰遜所著的外語學習與教學導論ANINTRODUCTIONTOFOREIGNLANGUAGELEARNINGANDTEACHING中的第八章語言學習者的個體差異INDIVIDUALLANGUAGELEARNERSSOMEDIFFERENCES。這一章節(jié)詳盡描述了語言學習者在外語學習上所存在的差異和造成這些差異的主要因素，包括語言學習中認知因素和情感因素。本篇翻譯材料文體正式，行文嚴謹，材料中出現(xiàn)大量長句和復雜句，譯者采用直譯的翻譯策略，綜合運用多種翻譯技巧，希望通過翻譯此篇材料為有需要的學生和老師提供有效、準確的外語學習理論和信息。翻譯報告先介紹了原材料的出處，相關背景信息及其社會功能和影響。然后，對原材料和譯文進行對比與分析，列舉出翻譯過程中所遇到的重點難點，再分別從詞法和句法方面，運用詞類轉譯法、拆分法、重組法等翻譯方法對其進行括與分析。最后，總結翻譯過程和實踐報告中的經驗與心得。本篇報告對翻譯材料中的術語和長句、復雜句的翻譯進行了多番分析和理論概括，具有一定原創(chuàng)意義，希望能為同類翻譯活動提供一些借鑒和啟發(fā)。關鍵詞拆分法；句法難點；詞類轉譯法；重組法