簡介：東北師范大學碩士學位論文基于WEB20的C語言二級教程智能化網絡課程的設計與開發(fā)姓名吳浩申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師彭立20080501ABSTRACTATTHEIILFO棚∞TIONAGE，W“HT11EDEVELOPMENTOFINFO衄以ON鋤DTELECOMINULLICATIONTECHNOLOGY，廿LESUPERI耐夠OFT11EN鮑№RKEDUCATIONC0MESOUT．IT謝1LBEUSED，DEVELOPEDANDPO礎撕ZEDIN讎EDUCATIO砌FIELD．WEBBASEDCOURSEISMEMAILLFORNLOFN咖RKEDUCATION，趾DTHEBROADCONS仇LCTIONOFITH夠SOLVEDMEPROBLEMOFITSSHORTAGEATSOINEDEGREE．BUTT11EWEBBASEDC01】_RSEISSIMPLYⅡ倫DIGITALANDNETV舊RKEDCOURSE行OMMEORIGILLMTEACLLINGCONTEXTAND’NLETEACLLINGMATERIALW11ICHARETHETEXTFO衄A釷I119BEFORE；ITCAIL’TOBTAILLT11EPROSL聊TIVEE腩CT．COILS饑LCTINGWEB2．0BAUSEDINTELLIGENTCOURSEISNLEE婦‰TIVEPROJECTOFSOLVING也EPROBLEMSOFWEB_BASEDCOURSEQ呦1I．哆011LYMDKING廿1E、№BB嬲EDCOURSEINTELLIGENTIILACERTAINEXLENT，ITCANBECOMETNJE廿1ATTEACHILLGSTUDENTSI11ACCORDANCEOFNLEIRAMITUDEAILDTHEIRE伍CIENI拶LE雒ILING．THLMMETEACLLINGQLLALI鑼OFN加FKEDUCATIONCANBEASSURED．W．EB2．OISALCNE．WSYMBOLOFTHENET、№RK1IEVELOPII唱HISTO夠ITMAKESEVERRONET0BECOME也EMA訪BODYINMENETWORKSOCIETR；ITMAL汜STHEF砬T仃齜LSF．ER缸’M“ALLTLLEPEOPLEGOII培ONLIILE”T0“ALL廿1EPEOPLEESTABLIS№GMELINE”．W曲2．0CAZLALSOMAKETLLE曲M昭陋ONE臟CTIVE，ORDIILALAILDINCRE】嗍柏1．THEAPPLIC撕0NOFW曲2．0IILTLLEEDUCATIONFIELDISTOCONS咖CTTLLEWEB2．0B嬲EDCOURSE，WHICHC趾HAVE吐忙LE鋤ERTOBET11EMAILLBODYOFMEWEBB嬲EDCOURSE，TLLELEAMCRIS110LONGERMEP嬲SIVITYRECEIVERATMESAMETIILLE，LE鋤ERSBECOMETHEERECTORSAI以THEKNOWLEDGEDISSEMIILATORS，MEY．盯ENOTT11EBROWSERS扯LDTLLELEARNERSANY如ORE，NLEYHAVEV撕OUSROLES也EN．CON鼬MC痂瑪也EW．EB2．0BASEDCOURSEC孤ETEND趾DSUPPLYTLLEEXISTINGTEACL血GRESOU】汜E，ELEVACETLLETEACHING刪ITY，缸IVANCETLLEE伍CIENCYAILDQUAL時OFTHEIN鼬NLCTINGMANAGEMENT．THESEARET11E也REEMAINP血LCIPLESOFCOLLSMLCTILLGIILTELLIGENCEWEBB嬲EDCOURSE．THETHESISMALLAGEDTOUSE也ELLEWIDEA，PAYATT訓ONT0也EIILDI、，IDUALSOCIALPARTICIPATIONA11DTTLECOMM砌CATIONOFEACHOTHER．T．OIRILPR0VET11EIN蛐MCTIOILAL刪蚵觚DMAL【EME位描ITIONALWEBBASEDCOLLI_SEIILTEUIGEM，THEALLTHORBROUGLITT0COLLSI仃UCTIILGMEWBB2．0．B嬲EDI11TELLIGEILTCOURSE，ANDUSED廿1EMOODLEWEBB嬲EDCOLLRSEPLATFOMASⅡLEEXPLO“INGENV的NMENTTODESI薩趾DEXPLOITNLECLAN舭GESECONDLEVELTUT商A1WHICHJST五EW|EB2．0．BASEDCOURSE．KEYWORDSW曲BASEDCOURSE；W．EB2．O；INTELLIGENT；M00MEⅡ

簡介：基于ACTIONSCRIPT30語言的電子賀卡制作軟件設計與研究11緒論1緒論這些年隨著INTERNET網和WWW萬維網的廣泛普及，電子郵件的使用迅速增多起來。FORESTER研究公司的調查表明，1992年到1997年美國電子郵件的用戶從2上升到15，增至原來的7倍，21世紀初這一數字將發(fā)展到50。電子郵件的使用不僅在數量上有突飛猛進的發(fā)展，其重要性日益增加。聯(lián)合國1991年統(tǒng)計數字表明，電子郵件已不只是電話的替代品，它可以而且已經在更廣泛地應用著。1991年，所有反饋用戶中有70使用電子郵件交換電子表格與數據文件，40使用電子郵件發(fā)送長的便箋，25用電子郵件傳送官方文獻。密西根州WASHTENAW縣政府的電子郵件政策規(guī)定工作時間內只能利用電子郵件處理官方事務1。郵件發(fā)展到今天，已經不單單是用于商務人士的辦公途徑，隨著人們情感的需求，郵件的衍生品，電子賀卡也因運而生，電子賀卡的誕生，結束了傳統(tǒng)的紙質賀卡傳遞速度慢，浪費紙張的弊端。通過先進的互聯(lián)網技術，更為便捷、更為環(huán)保的傳達感情和祝?！，F代快節(jié)奏的生活，人們表達情感和祝福的方式也隨之產生很大程度的變化，傳統(tǒng)賀卡已經遠遠不能滿足人們的快節(jié)奏生活的需求，慢慢淡出歷史舞臺，取代他的是電子賀卡，電子賀卡的快捷在其剛出現時確實滿足了人們快節(jié)奏的需求，一時間各大門戶網站都推出了免費電子賀卡的業(yè)務，在20世紀末，其來勢之兇猛，也是令每位用戶驚訝。從賀卡的發(fā)展來看，是由簡單到復雜，由復雜到交互的一個過程，從最初的羅馬人刻有”羅馬元老院和全體臣民祝愿國父阿德裹安奧古斯都新年愉快”的字樣的紀念章，到現在的通過互聯(lián)網可以發(fā)往世界各地的配有音樂以及圖片還有視頻的電子賀卡，其發(fā)展速度是緩慢的也是驚人的2。賀卡的演變也隨著時代和歷史的進步在不斷前進，在進入21世紀初傳統(tǒng)的電子賀卡已經凸顯出種種弊端，已經難以滿足到方便更多的網民和富有創(chuàng)造力的用戶。ACTIONSCRIPT30是針對FLASHPLAYER運行時環(huán)境的編程語言，它用于處理各種人機交互、數據交互等功能。在網絡上應用已經十分廣泛。本項文用ACTIONSCRIPT30語言由FLASH作為載體，開發(fā)的一款微型軟件，可以滿足更多用戶需求，可以將用戶的圖片、視頻文件作為素材，導入JPG格式的圖片，也可導入GIF格式的序列圖片，通過加幀的命令將圖片制作成動態(tài)視頻，此軟件超越了FLASH軟件本身的筆觸效果，通過ACTIONSCRIPT30語言編寫了更為豐富的筆觸效果，和涂鴉效果，該軟件更為傾向于用戶個人思想的表達，用戶使用該軟件制作完全意義上的自我創(chuàng)作。為電子賀卡的個性化、簡潔化開拓新篇章。基于ACTIONSCRIPT30語言的電子賀卡制作軟件設計與研究3照他的技術環(huán)節(jié)不同可以分為POSTCARDSANDGREETINGCARDS、FLASHANIMATION、VIDEOECARDS、MOBILEECARDS、WEBBASEDMULTIMEDIAECARDS、FACEUPLOADECARDS等7。POSTCARDSANDGREETINGCARDS即最常見的電子祝?？ㄆǔＴ趧討B(tài)或靜態(tài)圖片的基礎上附贈對收信方的祝福詞語，并有時還有視頻文件。FLASHANIMATION即通過ADOBE軟件的SCRIPTING語言編寫的文件，通常持續(xù)1530秒，內容通常是圖文音樂并茂。VIDEOECARDS即是通過影視后期軟件處理過的視頻文件，其中包含了祝福的語言和文字。MOBILEECARDS即是電子賀卡的移動設備版本，一般通過通過PC機制作后通過移動網絡以MMS格式發(fā)送。WEBBASEDMULTIMEDIAECARDS即在線制作自己設定的圖片背景、動畫、視頻、音樂、文字及手繪效果的電子卡片。FACEUPLOADECARDS即基于FLASH技術的在線照片編輯祝福賀卡8。112電子賀卡存在的問題電子賀卡存在的問題目前國內已有幾家專業(yè)的在線電子賀卡制作網站，其共同特點是網站提供素材，用戶可以選擇網站所提供素材進行編輯，制作所謂個性的電子賀卡。還有各大門戶網站的電子郵件業(yè)務也附帶電子賀卡功能，例如網易的電子賀卡業(yè)務。此業(yè)務都帶有素材庫，也就是由專業(yè)的公司設計制作好電子賀卡的模板，用戶只能選擇網站提供的素材，雖然用戶的選擇性很大，但是用戶很難使用自己的素材進行編輯和制作。制作方法雖然簡單便捷，可以直接通過輸入郵箱的方式發(fā)送給用戶，而且收件方只能通過進入網站點擊網址才能看到明信片。但是整個過程都難以實現用戶個人素材的使用，用戶的個性體現就會大打折扣。國外電子賀卡的特點和國內的大同小異，用戶的制作并沒有得到完全意義上的個性化體現，整個制作過程被框死在已設定好的模板中，用戶不能加入自己的素材，這是電子賀卡制作的瓶頸所在。如圖11所示的電子賀卡制作網站是一家中國電子賀卡制作網站，它的特點是給定了花紋、文字以及背景的模板，供用戶選用，雖然模板的應用方便了大多數不追求個性化的用戶的需求，但不同用戶很可能就會做出完全一樣的賀卡，這就難以滿足追求標新立異的用戶的需求，難以彰顯個性郵件的魅力；如圖12所示制作好的電子賀卡只能通過電子賀卡制作網站提供的頁面發(fā)送，這樣沒有考慮到收到賀卡的用戶的感受，很有可能賀卡接收方會認為是垃圾郵件，連打開的興趣也沒有，導致賀卡

簡介：江蘇大學碩士學位論文基于NET的C語言網絡學習系統(tǒng)的設計與實現姓名殷玨瓊申請學位級別碩士專業(yè)計算機技術指導教師楊鶴標20121216基于．NET的C語言網絡學習系統(tǒng)的設計與實現ABSTRACTTHEDEVELOPMENTANDAPPLICATIONOFNETWORKINFORMATIONTECHNOLOGY,PROMOTETHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONALREFORM．SUCHANEDUCATIONMODEOFSTUDENTSLEARNINGONLINEWITHNETWORKCANBREAKTHELIMITINTIMEANDSPACEFROMTHETRADITIONALTEACHING．ALARGENUMBEROFPRACTICEATHOMEANDABROADSHOWTHATGOODELEARNINGPLATFORMISGOODFORIMPROVINGSTUDENTS’AUTONOMYANDINITIATIVEINLEARNING，WHICHISBENEFITFOREFFECTIVEUSEOFTEACHINGRESOURCES，ANDENHANCINGTHEEFFECTANDQUALITYOFTEACHING．BASEDONTHENETWORKLEARNINGSITUATIONOFMYSCHOOLANDSUFFICIENTRESEARCH．THISARTICLETRIESTHEELEARNINGSYSTEMOF“CLANGUAGEPROGRAMDESIGN”．THEMAINWORKISASFOLLOWS1．ASTHEBASISOFCAIANDTHETHEORYANDTECHNOLOGYOFELEARNING，ACCORDINGTOTHECLANGUAGETEACHINGSITUATION，ITHASANALYZEDTHEDEVELOPMENTSITUATIONANDTHEPROBLEMSOFELEARNING，DETERMINEDTHERESEARCHDIRECTION；2．THISPAPERHASMADEACONCRETEANALYSISOFTHEPROBLEMDOMAINFROMTHEFUNCTIONSTRUCTURE，APPLICATIONSTRUCTUREANDINFORMATIONSTRUCTURE．ONTHEBASISOFTHIS，ITHASTRIEDANALYSISANDDESIGNOFTHECLANGUAGELEARNINGSYSTEMINDETAIL，ANDCOMPLETEDTHEDESIGNOFSYSTEMARCHITECTURE，INTERFACEMODE，FUNCTIONMODULESANDDATABASESTRUCTURE；3．ONTHEVISUALSTUDIO2005PLATFORM，THISPAPERHASACHIEVEDSYSTEMPROTOTYPE．ITEMPHASIZESTHECONCEPTOFREALTIMETEACHINGANDAUTOMATICMARKING，FOCUSONACHIEVINGTHEFUNCTIONSOFSYSTEMROLEMANAGEMENT，WORKMANAGEMENT，CURRICULUMTEACHINGANDBBS；4．THEPAPERMAKESASUMMARYANDPROSPECTFORMAINWORK．KEYWORDSTHECLANGUAGE，REALTIMETEACHING，AUTOMATICREVIEW,B／S，COMPILE

簡介：培根隨筆全集語言特征在曹明倫譯本中的美學再現研究2013林利碩士英語語言文學陳清貴教授獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南科技大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期關于論文使用和授權的說明本人完全了解西南科技大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文的復印件，允許該論文被查閱和借閱；學?？梢怨荚撜撐牡娜炕虿糠謨热?，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。保密的學位論文在解密后應遵守此規(guī)定簽名導師簽名日期

簡介：劣妻未交碩士學位論文城市人形藝術的空間語言SPACELANGUAGEOFURBANHUMANARTSCULPTURE作者姜雨雯導師韓翔北京交通大學2015年6月學校代碼10004北京交通大學碩士學位論文城市人形藝術的空間語言SPACELANGUAGEOFURBANHUMANARTSCULPTURE作者姓名姜雨雯導師姓名韓翔學號12121826職稱教授學位類別藝術學學位級別碩士密級公開學科專業(yè)設計學研究方向城市環(huán)境藝術北京交通大學2015年6月

簡介：中南民族大學碩士學位論文學校代號10524學號12009601分類號密級碩士學位論文城市海報的視覺語言研究與實踐城市海報的視覺語言研究與實踐──以武漢印象海報設計為例──以武漢印象海報設計為例學位申請人姓名涂茜培養(yǎng)單位中南民族大學導師姓名及職稱邱紅學科專業(yè)藝術設計學研究方向平面設計論文提交日期中南民族大學碩士學位論文學校代號10524學號12009601密級中南民族大學碩士學位論文中南民族大學碩士學位論文城市海報的視覺語言研究與實踐城市海報的視覺語言研究與實踐────以武漢印象海報設計為例以武漢印象海報設計為例學位申請人姓名涂茜導師姓名及職稱邱紅培養(yǎng)單位中南民族大學專業(yè)名稱藝術設計學論文提交日期論文答辯日期答辯委員會主席

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導F，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除義中已經加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名霍倒日期約，3年5月彳日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密口。請在以上相應方框內打“√”作者簽名罹鰳導師簽名日期和『3年5月√日日期加／步J一月6日中國美術學院、R面設計系霍德力一地圖語言史新摘要眾所周知，制圖學技術已經歷了幾個世紀的發(fā)展，并且在設計師使用制圖技術進行創(chuàng)作的過程中所常用。從當代平面設計的角度來講，這意味著我們可以打破傳統(tǒng)制圖學的一些規(guī)則，探索一些地理形態(tài)變形或者意外的、有創(chuàng)意的方法?！暗貓D語言更新與當代平面設計”試圖有系統(tǒng)地分析此過程，從制圖學歷發(fā)展的角度，通過地圖語言規(guī)則的建立，然后從平面設計的角度去分析它們的規(guī)律和方法。本文運用案例研究的方法，來專門研究這種新興的設計方法以及發(fā)展趨勢。同時運用這些方法來設計有創(chuàng)意且有視覺沖擊力的新圖形。這些新圖形或許會超越一般地琿學的概念，從而給人們帶來一些新的視覺享受。關鍵詞地圖語言新趨勢更新形象信息圖表

簡介：在雕塑創(chuàng)作中如何吸收借鑒傳統(tǒng)形式語言論文題目在雕塑創(chuàng)作中如何吸收借鑒論文題目在雕塑創(chuàng)作中如何吸收借鑒傳統(tǒng)形式語言傳統(tǒng)形式語言專業(yè)美術學業(yè)美術學碩士生化雷生化雷指導教師石村指導教師石村摘要雕塑作為一種藝術表達方式，其內容應該從生活出發(fā)，表現人性中最本質的、最能打動我們內心的東西。我的沂蒙遺韻系列從生活入手，每一件作品都選用跟童年生活有關聯(lián)的主題，去表現自己所理解的生活，表現自己在生活中所體會的悲與喜、苦與樂，借助童趣表現作為一個普通人對于普普通通的生活的理解。力求做到源于生活，且高于生活。在這組系列作品的構思中，采取單體人物塑造成組的方式，探索單個人物形象和系列作品題材之間的關系，使單個人物形象塑造更加生動，系列作品表現力更強。在作品的表現形式上，我主要從傳統(tǒng)的藝術作品中吸收形式語言，通過自己在麥積山石窟從事雕塑的復制和修復工作、對秦始皇陵兵馬俑、漢代畫像等的實地考察所形成的對傳統(tǒng)泥塑的感悟，探尋吸收運用中國傳統(tǒng)雕塑語言融入時代生活題材的創(chuàng)作表現中，并試圖在表達中尋求一種新的突破。達到含蓄生動，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和“中國味”。讓人感悟到一種獨特的藝術美感。關鍵詞關鍵詞雕塑創(chuàng)作生活單體形式語言研究類型研究類型應用基礎在雕塑創(chuàng)作中如何吸收借鑒傳統(tǒng)形式語言目錄目錄緒論11、關于雕塑創(chuàng)作的理解與闡釋12、從內心感受去尋找和選擇創(chuàng)作表現的內容23、沂蒙遺韻系列的表現形式231形式上的探究????????????????????????332情趣感的把握????????????????????433對體積的處理???????????????????????734線性語言的表達???????????????????????835色彩的運用?????????????????????????94對于古代雕塑藝術表現的理解與吸收????????????????941前后扁平的形體壓縮在早期傳統(tǒng)雕塑中的體現??????????942飽滿的形體感是中國古代雕塑中最重要的藝術追求????????1043線的運用是中國古代雕塑中最具特色的形式語言????????1044趣味性的表達是中國古代雕塑最具有活力的體現?????????11結論12后記12參考文獻14附錄15攻讀學位期間所發(fā)表的論文、獲獎及社會評價?????????????20致謝21

簡介：學位論文題目獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文慨布認題簽字魄加77年牛月加學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。導J簽字日期力7／年牛月勿日施炒易月幫吩．■年名．簽玎截矽作、叉期淪日位宇學簽■一LQ}■細●T兩南大學碩十學伊論文摘要地景立體壁畫造型語言研究美術學專業(yè)碩士研究生郝云超指導教師劉曙光教授捅要產生于西方大眾文化背景下的地景立體壁畫，已經受到了越來越多人的喜愛、認可和接受。本文力圖從地景立體壁畫的造型語言特征著手，并以代表人物朱利安比佛的地景立體壁畫作品為例進行研究和探討。為了使本文研究有一個客觀、合理、準確的理論依據，筆者從地景立體壁畫的造型語言的研究角度，運用符合地景立體壁畫理論的基本審美價值取向，從情感表達、表現形式、技巧手法三個方面深入分析地景立體壁畫的造型語言的藝術特征。正是憑借對于這一造型語言特征的分析和思考，筆者發(fā)現，具有審美意味的形式表現是地景立體壁畫藝術情感得以表達的媒介，它使藝術情感表達轉化成為了視覺符號圖式的可能，也是藝術家情感表達轉為現實中介的審美形式載體。因此，特別是對于一個地景立體壁畫藝術創(chuàng)作的實踐而言，創(chuàng)造出一種有審美意味的形式并能夠使藝術情感得以完整表達才是至關重要的，它不僅僅支撐著整個藝術創(chuàng)作情感的表達和審美意味性的形式表現，而且也對地景立體壁畫造型語言的研究具有一定的理論價值和實踐價值。關鍵詞地景立體壁畫造型語言藝術特點

簡介：浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名王蛹簽字日期LQ年3月FP日摘要土布是一種手工織造的純棉織物，在機織布出現以前，土布曾是廣大人民最常用的服用材料，工業(yè)革命之后，由于紡織機械的出現，耗費工時的土布漸漸淡出人們的視野。現如今，土布已于市場中悄然興起，因為在機織布充斥的現代社會，相對于機械制品，手工織造的土布由于蘊含了時代變遷的烙印，從而更具有親和力，用其制作的衣物容易使人們產生情感上的共鳴。目前土布在家紡領域里應用廣泛，在服裝領域中的應用卻并不樂觀。究其原因，一是由于其本身在色彩搭配上顯得過于鄉(xiāng)土氣，二是由于款式上過于老舊，缺乏新意，三是由于設計水平的局限。盡管如此，我們還是應該看到土布在服裝市場中的發(fā)展?jié)摿Γ敛妓哂械奶烊画h(huán)保的特點以及本身的質樸感，符合人們追求自然、向往田園生活、樂于享受生活的愿望，也有些人希望借此或多或少能夠體現出自己的文化修養(yǎng)，出于一種心理上的滿足，希望選擇能符合其個人氣質的服裝。針對目前土布在服裝設計中應用的不足，筆者認為需要對土布這一面料進行深入的探索，分析其形式語言，對構成其外觀形態(tài)的表現方法及特征進行歸納總結。首先將土布分為色織土布、印染土布和挑花土布這三大類，然后從其肌理表象特征、色彩特征、紋樣特征、門幅布邊特征四個方面探討土布的形式語言。事物是不斷變化發(fā)展的，土布的形式語言在各方面都有了新的延伸，反之對土布面料本身也造成了影響，一方而改變了土布面料的屬性，使平的變得有肌理感，富有裝飾性；使薄的變得厚實，具有體積感和分量感；使軟的變硬，從而使面料具有一定的塑形能力。一方面改變了土布的面料風格，使原本樸素的土布面料變得多樣化，拓展了其在設計中的使用范圍。將以上面料改變后的效果應用于現代服裝設計中，一方面繼承傳統(tǒng)服裝中平面式的應用，另一方面嘗試立體式的應用，從兩方面總結其在現代服裝中應用的設計方法，并選擇其一進行了實驗性設計實踐。對想要建立以土布為特色的服裝品牌的企業(yè)或個人提供些許理論上的參考與幫助。倘若能夠使土布在服裝領域里占有一席之地，使之很好的與現代審美相結合，不僅是對土布產品領域的拓展，也是對國家非物質文化遺產的保護，這即是本文的研究意義所在。關鍵詞土布；形式語言；現代服裝設計；應用

簡介：ⅢITLII11111IIIIUIIIIII}Y3288048。TB≮毒氣、‘辯奇≯ULRBE學校代碼10036捌爹私蜇F節(jié)貿易聲學碩士學位論文在漢字文化圈語言中探尋漢語古音的證據學位類型論文作者培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師同等學力代建冬英語學院外國語言學及應用語言學王彥教授2017年5月MATHESISASTUDYONTHEEVIDENCEOFANCIENT弋’‘●J●一‘’UHINESEDRONUNCLATLONROMTHELANGUAGESINTHECHINESECHARACTERCULTURALSPHEREBYDAIJIANDONGADVISORPROF．WANGYANSCHOOLOFINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICSMAY2017

簡介：謹以此文獻給我的老師、親人和朋友江帆圖形符號與文字關系研究一以鳥圖形為例JJIJFLL1JLRLIIJIFRLLILLJ11111FLIRIIIIILFLFY192676I學位論文完成日期．塑壘』圜三旦指導教師簽字答辯委員會成員簽字惑7稈墟，蕊‘。膨Z’煳．1T％礦々爭受，叢例‘，肛VF。7J∥’．／讎7叫弓萼勘靖饒蘑●7

簡介：⑧論文作者簽名指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4．評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得迸姿苤堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期≯／牛年／名廠日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解逝姿態(tài)堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權迸姿態(tài)莖可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者躲琳、睦簸新簽名了簽字日期驢／乍年廠月Y日簽字日期√午年鄉(xiāng)月Y日

簡介：學校代碼10270分類號J213學號122502318碩士專業(yè)學位論文圖式與表現性語言我的油畫創(chuàng)作思路專業(yè)學位論文_____專業(yè)藝術碩士_____________專業(yè)領域________美術___________________作者姓名______________王方科________________指導老師______________趙牧__________________答辯日期__________2015年5月27日____________ABSTRACTTHISARTICLEFIRSTSTATEDTHERELATIONBETWEEN“SEEING”AND“KNOWING”FROMAPAINTER’SVIEWANDTHENTHEIMPORTANCEOFFINDINGTHEBALANCEIREALIZEDTHERE’SABIGIMPACTFROMTRADITIONALPAINTINGWHENITRIEDTOUNDERSTANDHOWTOBEBALANCEDBASEDONTHEGOMBRICH’SSCHEMACORRECTEDTHEORYTOSTUDYTHELAWOFPAINTINGSTYLETODISCUSSHOWTOSEE,TOCREATE,TORAISEAQUESTION,TOSOLVEPROBLEMS,IREALIZETHEIMPORTANCEOFTRADITIONALSCHEMEDISCUSSINGTHETRADITIONALCONCEPTOFSCHEMATAANDINTELLECTUALFRAMEWORK,PAINTERRESHAPEDTHETRADITIONANDABSORBNEWTHEORYTOBESELFTRANSCENDENCE,TOCREATETHEPOSSIBILITYOFNEWLANGUAGEPERFORMANCEATLAST,THEWRITERISTALKINGABOUTHISCREATIONIDEASWHENHEISDOINGPAINTINGWHICHISTHEABOVETHEORYKEYWORDSRIGHTKNOWINGSCHEMACORRECTED

簡介：分類號J2密級無學校代碼10414學號2014200031碩士專業(yè)學位研究生學位論文碩士專業(yè)學位研究生學位論文國畫語言在我水彩創(chuàng)作中的運用國畫語言在我水彩創(chuàng)作中的運用以荷花題材為例以荷花題材為例THETHEAPPLICATIONAPPLICATIONOFOFCHINESECHINESEPAINTINGPAINTINGLANGUAGELANGUAGEININMYMYWATERCOLORWATERCOLORCREATIONCREATIONTAKINGTAKINGLOTUSLOTUSTHEMETHEMEASASANANEXAMPLEEXAMPLE程小霞程小霞院所美術學院導師姓名萬國華專業(yè)學位類別藝術碩士專業(yè)領域美術二○一七年四月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日