簡介：學校代碼幽分類號避研究生學號Q至QQ星QQ魚星Q皇墨密級玉東牡知予成大莩碩士學位論文LANGUAGESTYIEANDSTORYPATTERNSOFC垤口，．ZDF拋臺Ⅳ名6夏洛的網(wǎng)的語言風格及故事范式作者王晨程指導教師張穎教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向美國文學及英美兒童文學學位類型學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011年5月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名呈2室立至日期學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名丑彳至指導教師簽名三絲日期至Q叟魚P1日期2里II厶L學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編

簡介：點擊查看更多聲樂表演中肢體語言運用研究精彩內(nèi)容。

簡介：引言論文目錄緒論從中國佛教史看詮釋學與佛學之關(guān)系1、詮釋學意識的覺醒2、歷史與現(xiàn)在3、“佛性本有”與“即心即佛”第一章心論上語言與“自我“第一節(jié)印度哲學自我與世界之源始統(tǒng)一及其破解L、阿特曼與梵2、數(shù)論的補魯沙．第二節(jié)自我理解之建立經(jīng)部學1、心體與心性2、心與境第三節(jié)唯識自我向語言層面的消解L、自證概念唯識古學與今學之爭2、“空”、“無我”與轉(zhuǎn)依3、阿賴耶識的轉(zhuǎn)變4、緣起與業(yè)力生命的流轉(zhuǎn)第二章心論下名言與器物第一節(jié)印度的語言思想語言與世界的源始統(tǒng)一及其喪失L、吠陀時代之語言思想2、史波達說3、彌曼差和勝論學派的思想4、部派佛教的語言概念第二節(jié)唯識學語言的存有論意義乏鰣獲得L、般若中觀思想語義實在論的消解2、唯識語言向存有論層面的轉(zhuǎn)化3．“種子”的本體義4。熏習的概念第三章境論上境與聲第一節(jié)陳那的阿波哈說和語境理論論文提要在遠古時代的思想中，事物的存有與語言是混然不分的。后來由于實體概念的產(chǎn)生，語言與世界始分二途?，F(xiàn)代西方的語言存有論，企圖通過消解實體現(xiàn)存性，以恢復對于語言與世界之本原的統(tǒng)一性的理解。唯識存有論的成立，與這一過程有相似之處。在對世間存有的理解上，唯識學達到了與西方語言存有論同樣的結(jié)論，也就是認為一切事物，皆因語言之道說而有，其存有是語言性的。我們從“心”與“境”兩個方面闡述唯識思想。對于“心”的討論也分為兩個方面一是“心”與“我”的關(guān)系二是語詞與物的關(guān)系。在現(xiàn)代語言哲學看來，語言之外，無所謂“心”，“心”即語言。語言中的“自我“即語言意識，或語言中的精神；而語詞或概念就是語言運動的軌跡。唯識思想破除經(jīng)部學的自我意識概念，因此所謂“本心”或阿賴耶識，不是一種實體之自我或意識，它就是語言之“心”或語言意識，阿賴耶識的緣起完全可以從語言的運動得到解釋，所以從經(jīng)部到唯識思想的轉(zhuǎn)變，實際上是從一種意識哲學到語言哲學的轉(zhuǎn)變。唯識思想也打破了印度傳統(tǒng)思想對語詞的實體化解釋，恢復了以語詞或概念作為事物存有之本體的思想。佛學所說的“境”，略相當于今人所謂“存有”。對于“境”的討論也分為兩個方面，一是“境”與“聲”；二是“境”與“性”?！奥暋奔词钦Z詞或名稱。本文第三章探討了唯識瑜伽經(jīng)量部的理論，瑜伽經(jīng)量部從語義學的角度闡明了人們認為是實有的一切事物，不過是一種言詮安立的存在。法相唯識學在存有論上認為一切境相之有皆是語言性的。在對“境“與“性“的討論中，我們先是分析了唯識這～存有概念的建立，然后闡述了唯識境論的主要內(nèi)容。唯識以為一切世間存有皆為言說相，這種存有乃是“假有”。而唯一真實之有，則是在這種語言性存有之外的“真有”或“法性有”，此即本來清凈、自性涅檗、一味相續(xù)之本體。關(guān)于“法性”的討論，也使我們看到唯識與西方語言存有論的巨大區(qū)別。佛教與西方文化屬于不同的文化傳統(tǒng)，其存在理解與生存態(tài)度都有天壤之隔，故唯識與現(xiàn)代語言存有論所得到的共同結(jié)論，若放到各自的傳統(tǒng)中去，其意義是大不相同的。關(guān)魎刁；唯講琴J佬吾蕩稀乞弓戩6I摯。

簡介：分類號學號學號D200877849學校代碼學校代碼10487密級密級博士學位論文博士學位論文聲樂語言的聲樂語言的N種表情種表情聲樂與語言之關(guān)系探究聲樂與語言之關(guān)系探究學位申請人人董華學科專業(yè)業(yè)語言學及應用語言學語言學及應用語言學指導老師師何錫章何錫章教授教授答辯日期期20122012年11月ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFARTSVOCALMUSICTHEVARIOUSEXPRESSIONS0FLANGUAGEASTUDYOFTHERELATIONSHIPBETWEENVOCALMUSICANDLANGUAGECANDIDATEDONGHUAMAJORLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSUPERVISORPROFHEXIZHANGHUAZHONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYWUHAN430074,PRCHINANOV,2012

簡介：LILLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL1LLLLLLLLLLLLLLLLLLLY3222657‘，貰÷÷．J旦督域．．上亞L形I．1F舒專業(yè)學位譬位代碼T鰱3曼．學號29141鱧LQQZ耘史碩士⑧文中文論文題目虛巫渲唱生肢佳逶宣數(shù)重墨蛙廈表達左鴦．英文論文題目THEIMPORTANCEANDEXPRESSIONOFBODY．1ANEUAGEINVOCALMUSICSINGHLG淪文作孝’上強蠼國王。．．指導教J『ILJ，。上題生墨．專業(yè)學位類別藝．摧塹士壹巫專業(yè)領(lǐng)域；．．盤巫。論文形式芏盤綸盤所藏學院T．．盤巫堂睦論文提交日期；2QI2生J3目墊魚．論文答辯日期艘女壘盥茸Q壁旦謦論摘要伽舢7聲樂演唱中肢體語言的重要性及表達方式音樂專業(yè)研究生張媛園指導教師顧中思摘要聲樂是人類用聲音來闡釋自我情感表達內(nèi)心感受的一種表演藝術(shù)，表演者通過聲音和肢體語言表達內(nèi)心的情感。一直以來，人類對如何在歌唱中到達完美的統(tǒng)一而做出了很多的探索和努力。聲情并茂的演唱不僅能滿足觀眾審美上的心理需求，也可以使表演到達一個更高的境界。肢體語言的運用是非常重要的，演唱中不同的肢體語言會演繹出不同的藝術(shù)效果，這就要求演唱者不僅要在聲音上下功夫，而且也要在肢體表演上反復推敲，要想達到理想的表演效果，表演者必須將肢體語言與作品的藝術(shù)風格統(tǒng)一，也要不斷提高音樂表演所需的其他藝術(shù)修養(yǎng)。本文以聲樂表演中肢體語言的表演為切入點，研究其對聲樂表演的重要性，以及歸納一些肢體動作的基本表達方式，能夠讓歌唱不僅僅停留在機械的唱歌狀態(tài)，同時讓聲樂演唱過程更加生動、立體，更加直觀的表現(xiàn)作品，使演唱更具有震撼力。通過一系列分析例證最終能對自己以及聲樂學習者、聲樂同行們有一定指導和借鑒作用。文章分三個部分來論述，第一部分概述了聲樂表演以及肢體語言的概念；第二部分從四個方面論述肢體語言的重要性；最后一部分論述肢體語言的表達方式。關(guān)鍵詞聲樂演唱肢體語言

簡介：文學碩士學位論文墻體彩繪在家居空間中的裝飾性語言研究唐蕾哈爾濱理工大學2014年3月CLASSIFIEDINDEXJ213．9DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINARTLANGUAGESTUDYDECORATIVEWALLPAINTINGINCANDIDATESUPERVISORTHEHOMESPACETANGLEILINXUEWEIACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSPECIALTYDESIGNDATEOFORALEXAMINATIONMARCH，2014UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：ACOMPARATIVECORPUSBASEDSTUDYONLINGUISTICSTYLEINECTRANSLATIONTAKETESSOFTHED’URBERVILLESFOREXAMPLEBYWANGRONGSUPERVISORPROF．MAGUANGHUIATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSNANJINGNORMALUNIVERSITYNANJINGCHINAMAY,2013一．些呈旦仝坐坐一TABLEOFCONTENTS摘要????????????????????????????．????????????????VABSTRACT?????????????????????????????????????????。VIILISTOFTABLES????????????????????????????????????????XLISTOFFIGURES?????????????????????．．?．???????????????”XILISTOFABBREVIATIONS???????????????????．???????????????．XIICHAPTERONEINTRODUCTION??．????．????????．????????????????11．1RESEARCHBACKGROUND????????????????????????????????11．2ORGANIZATIONOFTHETHESIS???????．??????????????????????．2CHAPTERTWOLITERATUREREVIEW????????????????????????????32．1THEORETICALBACKGROUND??????????????????????????????．．32．1．1STYLE?????????????????????????????????????32．1．2LINGUISTICFEATURESOFSTYLE??????????????????????????32．1．2．1LEXICALVARIABLES???????????????????????????．．42．1．2．2HIGHFREQUENCYWORDS?????????????????????????52．1．2．3DISTRIBUTIONOFPARTSOFSPEECH????????????????????．．62．1。2．4LEXICALDENSITY????????????????????????????．．62．1．2．5HYPOTACTICLEVEL????????????????．．???????????72．1．2．6SENTENCELENGTH????????????????????????????．72．1．2．7PUNCTUATION??????????????????????????????．82．1．3HYPOTHESISOFUNIVERSALFEATURESOFTRANSLATION???????????????．．82．2REVIEWONPREVIOUSEMPIRICALSTUDIES???????????????????????．92．2．1STUDIESBASEDONLARGESCALECORPUS????????????????????．．102．2．2STUDIESBASEDONMULTIVERSIONANALYSIS??????????????????．172．3RESEARCHGAP???????????????????????????????????．．23CHAPTERTHREERESEARCHMETHODOLOGY????????????????????????263。1RESEARCHDATA???????????????????????????????????263．2INSTRUMENTS???．???????????．???????????．．???????．．??．．273．3DATAANALYSIS???????????????????????????????????．29CHAPTERFOURRESULTSANDDISCUSSIONS????????????????????????35TT

簡介：|IILLLLLLLLFLLLILLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLY3260038學校代碼10602學號2014010552分類號H030密級公開國店由吁筏尤謦＼／6UANGXLNARMAT．UR4LVER511’Y碩士學位論文ACORPUSBASEDCOMPARATIVESTUDYOFTHELANGUAGEFEATURESOFTWOENGLISHVERSIONSOFTHEANALECTS基于語料庫的論語兩個英譯本的語言特征對比研究學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期外國語學院外國語言文學外國語言學及應用語言學2014級錢婷關(guān)永平副教授2017年6月IILYLLIHL3LIIIL2IIQLL鯽11111111111ILL3ILLIL8IIILLI基于語料庫的論語兩個英譯本的語言特征對比研究研究生錢婷年級2014級學科專業(yè)外國語言文學指導老師關(guān)永平研究方向外國語言學及應用語言學摘要本研究選取十九世紀英國傳教士及漢學家理雅各和清末國學大師辜鴻銘的論語英譯本為研究對象，基于自建的論語漢英語料庫，依據(jù)語料庫語言學和系統(tǒng)功能語法等理論，對論語兩個英譯本的語言特征開展對比研究，試圖回答如下兩個方面的問題首先，論語兩個譯本作為翻譯語言在詞頻、詞匯密度、類型符比、主題性、“日”和“天”的翻譯上各有什么特征第二，如何從文化角度對基于語料庫分析所得出的論語兩個譯本的語料數(shù)據(jù)進行闡釋在探究這兩個問題的答案、挖掘兩個譯本的語言特征的過程中，我們發(fā)現(xiàn)1在詞頻上，理譯本中和主題相關(guān)的實義詞出現(xiàn)更為密集，實詞之間更少用語法詞連接；此外定冠詞THE在理譯本和不定冠詞口在辜譯本中出現(xiàn)頻率的顯著差異說明理譯忠實傳意、辜譯高度歸化；2詞匯密度和類型符比的綜合分析發(fā)現(xiàn)辜譯本的詞匯密度高于理譯本，可認為前者相對于后者文本信息量大；但在類型符比上，理譯本明顯高于辜譯本，說明理譯的詞匯使用更為豐富多樣，而辜譯則較缺乏變化、較為單調(diào)；3主題性研究的主要發(fā)現(xiàn)是兩個譯本主題性表中涉及論語核心文化負載的主題名詞沒有相同，說明兩位學者對于這類術(shù)語的翻譯有著截然不同的解讀，且“天”的翻譯研究印證了這一點；其二，理譯主題性表中名詞多于辜譯，動詞少于辜譯，說明理譯偏向于事實描寫，整個譯本對比于辜譯，靜態(tài)描寫較多；4說類動詞“日”和核心文化負載詞“天”的翻譯考察發(fā)現(xiàn)，辜鴻銘在翻譯時更側(cè)重于語篇銜接且能夠就不同的語境對這兩個詞進行不同的解讀。從文化角度來講，理雅各本著為傳教事業(yè)服務的目的，將論語譯成英文，理譯雖準確、忠實傳意，但其學術(shù)型的翻譯使其譯文書面氣息濃厚、晦澀難懂；反觀辜鴻銘，出于對傳教士的中國學的強烈不滿，著手翻譯儒家經(jīng)典，其譯文語言簡練、行文流暢、富有文采、重視上下文的銜接，在很大程度上有助于西方了解孔子的真實形象。關(guān)鍵詞論語、英譯本、語言特征、語料庫

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名獗小雪日期沙F厶文|}學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學位論文作者簽名撕。J、魯指導教師簽名日期B，B，、J、IF日期2幻，、3、IFABSTRACTABSTRACTLUXURL’SESSAYISTHEBESTLITERATUREOFOURCOUNTRY，WHICHARENOTONLYBETTERTHANTHEESSAYOFTHEEARLYMANDARINBUTALSOBETTERTHANTHEMORDENESSAY，HASGREATVALUEOFRESEARCH．BUTTHESTUDIESOFTHEPREVIOUSRESEARCHERSWERELIMITEDTOITSARTISTICQUALITY，IDEOLOGICALCONTENT，MILITANCYANDSOON，ANDATTACHEDGREATIMPORTANCETOTHEDESCRIPTIONANDANALYSIS．ONTHECONTRARY，THEYRARELYANALYSEDTHEMOBJECTIVELYBASEDONTHESTATISTICS．INVIEWOFTHIS，WEWILLRESEACHLUXUN’SESSAYSTEMATICALLYANDSCIENTIFICALLYWITHTHEHELPOFCORPUSTOSHOWITSLANGUAGESTYLE．INTHISPAPER，THEMAINRESEARCHIDEAISASFOLLOWSFIRSTLY，WESHOULDESTABLISHTHREECORPORA,THEYARETHELUXLLN。SESSAYCORPUSWITHTHECAPACITYOF820059CHARACTERS，THELUXUN’SNOVELCORPUSWITHTHECAPACITYOF139914CHARACTERS，ANDTHEOTHERWRITERS’ESSAYSWITHTHECAPACITYOF61074CHARACTERS．ANDTHEOTHERTWOCORPORAAREREFERENCECORPUS．SECONDLY，ATTHELEVELOFTHEWORDSANDPUNCTUATION，THEREFERENCECORPUSISTHELUXUNSNOVELS．WECOUNTED17LINGUISTICFEATURESPERCENTAGE．WHICHAPPEAREDINLUXUN’SESSAYSANDHISNOVELS，INCLUDINGWORDLENGTH,SENTENCELENGTH，MONOSYLLABICWORDS，DOUBLESYLLABLEWORDSANDSOON，THENFOUND11LANGUAGECHARACTERISTICSHAVESIGNIFICANTDIFFERENCEEFFECT．SOWEBASEDONTHESECHARACTERISTICS，MAINLYANALYSEDMONOSYLLABICWORDS，PRONOUNS，NOUNS，LEXICALVARIATIONANDSOMEPUNCTUATION．ANDWECANDREWSOMECONCLUSIONSCOMPAREDTOLUXUN’SNOVELS．LUXUN。SESSAYISMORECLASSICAL，THEEMERGENCEOF“底”ISMORECOMPLEX，THEVOCABULARYCHARACTERISTICSISLOWERTOSOMEDEGREE．THIRDLY，ATTHELEVELOFHOWAWORDISCOMPOSED，THEREFERENCECORPUSISTHEOTHERMISCELLANEOUSWRITER’SESSAY．WECOUNTEDTHEWORDSWHICHCANNOTBEDEVISEDCORRECTLYINTHETWOCORPOR．AFTERANALYSIS，WEFOUNDTHATTHEREARESOMEDIFFERENCESBETWEENTHETWOCORPOR，SUCHASAFFIX、WRONGWORDSANDSOON，BECOMINGITSSPECIALLINGUISTICFEATURES．ESPECIALLYTHEIMITATIONWORDS，WECARLFIND82INTHELUXUN。SESSAYBUT10INTHELUXUN‘SNOVEL．ATTHELEVELOF,“支”AND“氣”O(jiān)NLYAPPEARDINTHELUXUN’SESSAY，ANDTHE“們”HASITSOWNCHARACTERINLUXUN’SESSAY．FINALLY，WEUSEDNGRAMANDFOUNDSOMEREGULARITYSINDIFFERENTLENGTH’SCLUSTERS．THECONCLUSIONISTHATIFACLUSTERHASSHORTERLENGTHITWILLBEMOREFLEXIBLE．ATTHEOTHERSIDE，THELONGERCLUSTERWILLBELIMITEDTOSOMECERTAINTEXTS．

簡介：浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其它人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名粵卿簽字日期2口L歹年L1月浙江理工大學碩士學位論文基于網(wǎng)絡廣告的動畫形式語言研究摘要動畫與廣告的結(jié)合豐富了廣告的表現(xiàn)形式和感染力，因此以動畫為表現(xiàn)形式的廣告越來越多的出現(xiàn)在公眾的視野中，而互聯(lián)網(wǎng)的普及以及多媒體技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡動畫廣告的發(fā)展勢不可擋，其形式也日益多樣化。網(wǎng)絡動畫廣告順應時代的信息傳播需求，切不斷地推陳出新，從而獲得了更好的收益效果。本文以動畫形式語言為出發(fā)點，立足于網(wǎng)絡廣告，通過收集整理分析國內(nèi)外的經(jīng)典動畫廣告案例，總結(jié)出其動畫形式語言運用對于用戶體驗的影響，并且結(jié)合相關(guān)理論展開動畫形式語言改善網(wǎng)絡廣告?zhèn)鞑バЧ难芯?。文中對網(wǎng)絡動畫廣告形式語言做了比較全面的剖析，重點從傳統(tǒng)網(wǎng)絡動畫廣告、產(chǎn)品演示動畫、扁平化宣傳動畫三個角度出發(fā)。傳統(tǒng)網(wǎng)絡動畫廣告因為很多情況需要兼顧電視媒體因此其動畫形式語言比較固定，所以本文做了比較細致的歸納。而產(chǎn)品演示動畫是在電子商務繁榮發(fā)展的環(huán)境下興起的，但總體而言其仍然處于功能性需求階段，因而需要合適的理論規(guī)范指導。扁平化宣傳動畫是這一兩年才興起的動畫形式，本文進行了簡單的嘗試性探討，作為網(wǎng)絡動畫廣告形式原因的補充。網(wǎng)絡交互動畫廣告這種最符合當今互聯(lián)網(wǎng)信息傳播理念的廣告創(chuàng)新形式在最后中進行獨立的探討。首先同樣會為廣告形式做一個簡單的概述，緊接著便展開對其形式語言的研究，具體從技術(shù)與藝術(shù)兩個角度深入分析。最后對上述交互動畫案例做一個歸納，總結(jié)出其創(chuàng)作技巧。本文從動畫形式語言的角度探討其對網(wǎng)絡廣告表現(xiàn)和信息傳遞的影響，具有一定的指導意義，當然也不可否認也存在著一定的局限性。不過仍然希望能夠為動畫廣告相關(guān)領(lǐng)域研究做一點補充。關(guān)鍵詞動畫廣告；形式語言；交互動畫

簡介：國內(nèi)圖書分類號J325．F國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文密級公開年姓專二零一七年三月西南交通大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密鹵，使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“√”指導老師簽名日期B1．76I鍍錦一，O諺0簽訓榴B作M劉瑚粒日位芋

簡介：碩士學位論文2006屆基于統(tǒng)計語言模型的手機中文輸入系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)THEDESIGNANDIMPLEMENTOFAMOBILES’CHINESEINPUTSYSTEMBASEDONSTATISTICALLANGUAGEMODEL研究生姓名指導教師姓名專業(yè)名稱韓卓平楊季文教授計算機應用技術(shù)研究方向土圭焦墾叢墨論文提交日期2Q06。5．．ABSTRACTTHEDES哳AND岫LEREATOFA岫IL蕾’01I|嘲坤NSYST鋤脅謝MSTATISTICALTMGU印Y戰(zhàn)IELTHEDESIGNANDIMPLEMENTOFAMOBILES’CHINESEINPUTSYSTEMBASEDONSTATISTICALLANGUAGEMODELABSTRACTINTELLIGENTCHINESEINPUTTECHNOLOGYICITHASBEENWIDELYUSEDINDESKTOPCOMPUTERS，BYRESEARCHINGTHECHARACTERISTICSOFTHECHINESEINPUTONMOBILES，THISPAPERIMPORTSTHEICITTOTHEMOBILEPLATFORM，ANDIMPLEMENTSTHESENTENTIALFORECASTBYCALCULATINGTHEDUALITYPROBABILITY．FIRST，THISTHESISDESCRIBESAIMPROVEDMETHODWHICHDIGITALINPUTMETHOD，INTRODUCETHENGRAMMODELWHICHISWIDELYUSEDININTELLIGENTINPUTTECHNOLOGYANDTWOCOMMONSMOOTHINGMETHOD，ANDPRESENTSASELFSTUDYMODELWHICHCANRENMEMBERUSER’SINPUTHABIT．THEN，THEPAPERFULLYDESCRIBESTHESTORAGESTRUCTUREANDCORRELATIVESEARCHARITHMETICOFTHEDATAFILESUSEDBYTHECHINESEINPUTSYSTEM．WHENDESIGNINGTHESEDATASTRUCTUREANDARITHMETIC，THELIMITATIONOFTHEMOBLIESWASFULLYCONSIDERED．BASEONTHEANALYSISABOVE，THEPAPEREMPHASISONTHEFORECASTARITHMETICOFSENTENTIALINPUT，WHICHUSESTHEPOSITIVEINTEGERSPLITTABLETOIMPROVETHEPERFORMANCE．AFTERINTRODUCESTHEINPUTMETHODANDTHECHARACTERISTICSOFTHESYMBIANPLATFORM，THEPAPERDESCRIBESTHEPROGRESSOFIMPLEMENTTHEINPUTSYSTEMABOVE，ANDREFERSTOTHETESTSPERFORMANCEOFIT．ACCORDINGTOTHECHARACTERISTICSOFTHETEXTINPUTON．THEMOBILES，THISPAPERUSESTHEMOVIEDIALOGASTHESTATISTICSOURCEOFTHEDATAFILE．THEEXPERIMENTALRESULTSSHOWTHATINTHEORALCONDITION，THESYSTEMGETSAPREFERABLEPERFORMANCE．THISPAPERAPPLIESTHESTATISTICALLANGUAGEMODELTOTHEMOBILE’SINPUTSYSTEM，WHICHWILLBEOFGREATPRACTICALSIGNIFMCANCE．KEYWORDSCHINESEINPUTMETHOD；STATISTICALLANGUAGEMODEL；ORALCORPUS；SELFSTUDYLANGUAGEMODEL；SYMBIANWRITTENBYHANZHUOPINGSUPERVISEDBYYANGJIWEN110；．．I●L輻疆疆S，●；I列¨描匍銣，I；7．．，O

簡介：刪洲刪IILLOIIIY2804525ACORPUS．BASEDSTUDYONTHEL礬GUISTICFEATURESOFTHETRANSLATEDCHⅡ呵ESECHILDREN’SLITERATURERFORCHILDRENAGEDBET、ⅣEEN12AND18BYMEILINUNDERTHESUPERVISIONOFPROF．CAOJIEWANGANDASSOCIATEPROF．ZHUYUBINATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESANHUIUNIVERSITYAPRIL2015ACKNOWLEDGEMENTSTHEFULFILLMENTOFTHISESSAYCANNOTBEACHIEVEDWITHOUTTHEHELPFROMVARIOUSSORTS．HEREBY，1WOULDLIKETOEXPRESSMYSINCEREGRATITUDETOTHOSEWHOHAVERENDEREDASSISTANCETOMEINTHEEXHAUSTINGPROCESSOFWRITING．MYDEEPESTGRATITUDEGOESTOBOTHPROFESSORCAOJIEWANGANDASSOCIATEPROFESSORZHUYUBINWITHOUTWHOMTHECOMPLETIONOFTHISTHESISWOULDBEATORTURINGENDLESSJOUMEY．INDUBITABLY,MY．THESIS．WOULDU’T．HAVE．REACHED_一THIS．PRESENTFORMWITHOUTMYSUPERVISORS’CONSISTENTSUPPORT,ENCOURAGEMENTANDGUIDANCE．THEIRCONSTRUCTIVECRITICISMASWELLASTHEIRSUPPORTOFCORPUSTOOLSANDBOOKSFORREFERENCEISBENEFICIALANDILLUMINATINGTHROUGHOUTMYWRITINGSTAGES．SECONDLY，1WOULDEXPRESSMYGRATITUDETOPROFESSORSANDLECTURERSINTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIES，WHOSECHARMINGPERSONALITYANDILLUMINATINGLECTURESHAVEINSPIREDMETOWORKHARDERANDEXPLOREFURTHERINMYSTUDY．THEYHAVEIMPRESSEDMEWITHPROFOUNDKNOWLEDGEANDSAGACIOUSGUIDANCE，WHICHWILLCONTINUEEXERTINGINFLUENCEONMYFUTURESTUDY．LAST，MYHEARTFELTTHANKSWOULDGOTOMYPARENTSFORTHEIRSELFLESSAFFECTIONANDTHEIRCONFIDENCEINMYACADEMICPERFORMANCE，WITHOUTWHOSEENCOURAGEMENT，1WOULDN’THAVEGONESOFARINMYRESEARCH．MYSPECIALTHANKSGOESTOMYFRIENDSANDPEERS，WHOHAVEASSISTEDMEINTACKLINGWITHTHEOBSTACLESINTHECOMPLETIONOFTHISTHESIS．

簡介：中圖分類號H059H059密級公開公開UDC81258125本校編號1065210652翻譯碩士專業(yè)學位論文論文題目基于英漢語言對比的立法文本中被動語態(tài)的漢譯以澳大利亞公司法（2001）為例研究生姓名李英學號2014055101120140551011095095校內(nèi)指導教師姓名江玲江玲職稱副教授副教授校外指導教師姓名劉丹劉丹職務職稱副教授副教授申請學位等級碩士碩士專業(yè)方向英語筆譯英語筆譯學習形式全日制全日制論文提交日期20152015年3月1010日論文答辯日期20162016年論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學西南政法大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復印件和電子版本。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：JLLLLLIIJIIIIIIIIILY3307233中■分囊鼉L1135簟位代ILL19卸I攀I撕L●3洲‘碩士學位論文基于漢語高頻詞聯(lián)想場的中俄大學生語富意識對比研究一1，學科專牝、●‘研究方向作者姓名指導教師Z外國語言學及應用語言學心理語言學李曉彤趙秋野教授。。哈爾濱9面范大學，二O一七年五月中圖分類號H35碩士學位論文單位代碼10231學號2014300464基于漢語高頻詞聯(lián)想場的中俄大學生語言意識對比研究碩士研究生導師I寸JIJ學科專業(yè)答辯日期授予學位單位李曉彤趙秋野教授外國語言學及應用語言學2017年5月哈爾濱師范大學