簡介：碩士學位論文碩士學位論文山花爛漫山花爛漫楊國平水墨畫藝術研究楊國平水墨畫藝術研究學位類型學位類型學術型學位學科學科（專業(yè)學位類別）（專業(yè)學位類別）美術學作者姓名作者姓名樊旭瑜導師姓名及職稱導師姓名及職稱楊國平教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱楊國平教授學院名稱學院名稱藝術學院論文提交日期論文提交日期2015年6月3日密級公開中圖分類號中圖分類號J045BLOSSOMINGFLOWERSASTUDYONYANGGUOPINGSINKPAINTINGARTTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEFINEARTSCANDIDATEFANXUYUSTUDENTNUMBER12011602020SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYANGGUOPINGPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYANGGUOPINGSCHOOLCOLLEGEOFTHEARTSDATEJUNE3,2015UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：學校代碼分類號10126論文題目學號編號31212009學專姓2015年3月山西平陽木版年畫藝術特色研究摘要年畫是我國傳統(tǒng)的民間藝術形式，是古代人民創(chuàng)造性的智慧結晶。其中平陽是我國木版年畫最早的發(fā)祥地之一。平陽木版年畫始于宋、金時期，到明、清時達到鼎盛發(fā)展。它充分反映了黃河三角地帶平陽地區(qū)日常生活、歲時節(jié)令以及宗教習俗等方面的活動，具有黃土高原地區(qū)粗獷、古樸的農(nóng)耕特點。在2008年時，平陽木版年畫被列為第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)，其技藝精良、品類繁盛，為研究華夏文明奠定了深厚的基礎。本文采用田野調查與文獻分析相結合的方法，從四個方面對平陽木版年畫進行個案研究。第一部分主要分析平陽木版年畫產(chǎn)生的背景、發(fā)展脈絡及地域分布。第二部分筆者通過對現(xiàn)有資料、圖片的整理，分類、歸納出平陽木版年畫的題材內容和民俗功能。第三部分是本文著重研究的內容，筆者從構圖、造型、色彩、工藝等幾方面系統(tǒng)地剖析平陽木版年畫的藝術特色，并將它與其它地區(qū)的年畫進行對比、分析，從而明晰地把握平陽木版年畫的藝術規(guī)律與美學特色。第四部分針對平陽木版年畫目前面臨的問題，筆者對于如何傳承、保護，提出一些粗淺的見解。關鍵詞平陽木版年畫；藝術特色；工藝；比較研究

簡介：2014屆碩士學位論文屆碩士學位論文山西太谷燈彩藝術探析山西太谷燈彩藝術探析作者姓名董鄭媛指導教師王紀平副教授學科專業(yè)設計藝術學研究方向裝飾與公共藝術設計培養(yǎng)單位美術學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學2014屆碩士學位論文山西太谷燈彩藝術探析山西太谷燈彩藝術探析作者姓名董鄭媛指導教師王紀平副教授學科專業(yè)設計藝術學研究方向裝飾與公共藝術設計培養(yǎng)單位美術學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡介：單位代碼單位代碼1044510445學號學號20120205992012020599分類號分類號J63251J63251研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學位論文（學術學位）論文題目山東呂劇中的揚琴演奏藝術研究山東呂劇中的揚琴演奏藝術研究學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學申請人姓名周義欣指導教師王義茹論文提交時間2015年5月26日學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學申請人姓名周義欣指導教師王義茹論文提交時間2015年5月26日山東師范大學碩士學位論文I摘要摘要呂劇作為山東省代表性地方劇種在我國形成雖僅有一百多年歷史，但其發(fā)展已經(jīng)相對成熟且完善。在這期間，包括呂劇音樂在內的樂隊規(guī)模也經(jīng)歷了一個由簡到繁、由松散到規(guī)范的演變過程，在不斷擴大其規(guī)模的同時也形成了自身完備的唱腔伴奏體系、成熟的音樂發(fā)展流程、豐富的音樂表現(xiàn)形式、獨特的風格流派以及不斷發(fā)展的嶄新創(chuàng)作理念。揚琴作為其中主要伴奏樂器之一，在呂劇樂隊中與墜琴、琵琶、三弦合稱“呂劇四大件”。因其起源于民間說唱藝術“山東琴書”（坐腔揚琴）故又曾名“化裝揚琴”、“揚琴戲”或“唱揚琴的”，由此可見，揚琴在這其中所發(fā)揮的重要作用可謂不言而喻。在呂劇演出中，揚琴除完成正常的伴奏任務外，如襯托唱腔、輔助唱腔表演、為墜琴等樂器配和聲、加花打點外，有時，它也經(jīng)常與司鼓等節(jié)奏類樂器配合，起到一個統(tǒng)領樂隊的作用，控制著整個樂隊的節(jié)奏變化和旋律發(fā)展動向。在伴奏過程中，一方面可以利用其自身寬廣音域和悠揚余音來彌補某些弦樂器音域和音響的不足；另一方面通過彈奏各種大小過門、利用各種伴奏技法形成與其它樂器、唱腔的完美結合，使之更好的為樂隊、演員服務。本文將在實地采訪、調查研究的基礎上，結合呂劇史料、呂劇音樂、呂劇經(jīng)典唱段等相關知識、譜例，對呂劇源流、揚琴在呂劇樂隊中的地位和作用進行全面、系統(tǒng)論述。在此基礎上，結合呂劇現(xiàn)狀對揚琴在呂劇實踐中的改革和發(fā)展提出自己觀點，使之永遠煥發(fā)生機與活力。緒論部分從選題的重要性和意義以及國內外的研究現(xiàn)狀和趨勢進行論述；第一章，主要對呂劇的誕生、探索、新生、發(fā)展及呂劇的音樂特點和表演形式作一個大致梳理和介紹；第二章，以“山東琴書”作切入點，結合山東琴書音樂、呂劇樂隊伴奏相關知識，探討揚琴在琴書、呂劇音樂中的實際應用和二者關系，歸納出揚琴在其中所發(fā)揮的重要作用；第三章，具體探討揚琴在呂劇音樂過門、唱腔、樂隊伴奏中所發(fā)揮的實際作用；第四章，結合呂劇音樂與揚琴器樂演奏藝術的發(fā)展現(xiàn)狀，以我導師改編創(chuàng)作

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簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名主墨盔日蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年_月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名主乞整日導師簽名7鮑鎏壘日，1’。期蘭么≠』期竺翌堇

簡介：武漢理工大學碩士學位論文山東青州傅家畫像石藝術研究姓名邱楓申請學位級別碩士專業(yè)美術學指導教師徐曉庚20080401ABSTRACTSHANDONGQINGZHOUINTHENORTHERNANDSOUTHERNDYNASTIESPERIODISTHESOUTHANDTHENORTHOFTHEINTERSECTIONOFARTANDCULTUREASPECIALPLACE，WHEREEXCAVATIONSOFBURIALARTEXISTSTHEFACEOFTHISDIVERSITY,OINGZHOUFUJIASTONEGRAVINGISOLLEOFTHESPECIALREPRESENTATIVE，F(xiàn)UJIASTONEGRAVINGOFTHENORTHERNQIDYNASTYWESTERNARTDURINGTHEIMPACT，BUTALSOCHINESETRADITIONALARTSANDTOMBARTS，THROUGHITSSTONERELIEFANDREHABILITATIONOFINTERPRETATIONANDUSEOFIMAGES，ANDOTHERMETHODSTOTRYTOANALYSETHEIRSTYLEANDTHESOURCEOFTHECAUSES．1．BACKGROUNDARTISTHETOMBOF’ANERAIDEASOFTHEMOSTCONCENTRATEDDISPLAY,QINGZHOUFUJIASTONEGRAVINGISNOTJUSTASIMPLEMESSAGEOFPERSONALAWARENESS，BUTTHECOMMUNITYDURINGTHENORTHERNQIDYNASTYSTYLEPERFORMANCE．QINGZHOUFUJIASTONEGRAVINGOFTHEARTOFINTERPRETATIONMEANSTHATTHEOVERALLOUTLOOKOFTHENORTHERNQIDYNASTYARTANDTHENORTHERNANDSOUTHERNDYNASTIESPERIODGRASPOFTHECHARACTERISTICSOFTHETIMES．2．CONTEXTFUJIASTONEGRAVINGWEREDISCOVEREDNINE，EPITAPHLOST，CANREFERTOTHEINFORMATIONEXPLORELESS，BUTATTHESAMETIMEPERIODBYCOMPARINGDIFFERENTTYPESOFBURIALSPORTRAITART，WECANFINDNORTHANDSOUTHCULTURE，THETHEMEOFCHINESEANDFOREIGNRELIGIOUSEXCHANGES．THISARTICLEFIRSTMACROPOINTOFVIEWOFTHETIMESINWHICHTHEIRENVIRONMENT，IDEASANDBELIEFS，CUSTOMSAREA，THEIDENTITYOFTHEOWNER,THENTHESTONEPORTRAITSOFTHESYSTEMANDIMAGESTARTTHEPROCESS，WITHIMAGESOFTHEINDEPTHRESEARCHMETHODSPORTRAITOFTHESUBJECTANDCOVERSSIGNIFICANCE．3．CHARACTERISTICTHEARTICLE’SINNOVATIONSPOTISASFOLLOWINTHISPAPER,BASEDONTHEIMAGEOFRESEARCHMETHODS，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFAFORMOFQINGZHOUSTONEPORTRAITSOFTHECONTENTSOFTHETHEME，THETHEMEOFCONTENTTHROUGHTHESEARCHFORSTONERELIEFIMAGEOFTHEORIGINSANDITSSYMBOLICSIGNIFICANCE，THEFINALADOPTIONOFTHISPORTRAITSTONEFRAGMENTSTOUNDERSTANDTHEPERIODOFNORTHERNQIDYNASTYTHECHARACTERISTICSOFTHEERA，WITHAVIEWTHROUGHTHEANALYSISOFIMAGESTOEXPLOREOINGZHOUHIDEBEHINDTHESTONEPORTRAITOFTHEMODERNFEATURES．KEYWORDSQINGZHOU，NORTHERNQIDYNASTY,STONEGRAVINGS，ZOROASTUANIZMART、LCONOGRAPHYIL

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簡介：分類號密級學校代碼10414學號2013010357碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文尼采權力意志藝術觀研究尼采權力意志藝術觀研究STUDYSTUDYONONNIETZSCHENIETZSCHESSARTISTICRTISTICTHEORYHEORYOFOFTHETHEWILLWILLTOTOPOWERPOWER尹世芬尹世芬院所文學院導師姓名陶水平肖明華學科專業(yè)文藝學研究方向文藝美學二○一六年六月I摘要尼采是一位后現(xiàn)代美學大家。他的美學思想打破近現(xiàn)代主義的美學格局，不以靜穆為美，而以斗爭為美。支撐尼采這一美學思想的根基乃是權力意志學說。作為永恒生成的權力意志，它是整個世界的本原，具有自身立法的特點。在尼采看來，權力意志是生成與毀滅相統(tǒng)一的矛盾體，其力量豐富充溢，藝術因其而生。藝術用自己的偉大風格來承載權力意志，但又不能完全掌控權力意志而反被它吞噬，并陷入了迷狂的陶醉之境。作為傳達權力意志的藝術，因此具有“傳”與“達”兩種功能與性質其一，藝術傳達意志的創(chuàng)造過程，使得藝術乃是一種人類技藝活動。其二，藝術把權力意志傳達到人類之后，人類被贈予了權力意志，便會去實現(xiàn)權力意志的目的成為強者，成為分享權力意志的超人。在尼采看來，超人要為因受控而弱勢、頹廢的人類承擔起一種新的責任，即醫(yī)生的責任。換言之，與權力意志、超人有內在勾連的藝術乃“人類的醫(yī)生”。這“醫(yī)生”要為不該茍活的病人鳴響喪鐘，因而引領人類邁向強者的隊伍而走向健康?；谶@種對尼采的理解，我們較為全面地對尼采的藝術理論思想進行了闡釋。首先，藝術作為哲學話語，是權力意志的形態(tài)。傳達權力意志便是藝術的最高使命。藝術就是權力意志，對于人類而言，藝術具有形而上學的性質。其次，藝術作為技藝活動，藝術是將權力意志物化進藝術品內容的技藝活動,是權力意志為人類內化而接受的過程。最后，藝術作為生命形式，人類將審美體驗外化為自己的生存方式，權力意志依然還是存在者的存在特性。尼采藝術理論對于中國現(xiàn)代化建設具有一定的積極價值。當人們忙于世俗生活時，人類的精神世界難免異化乃至畸形，而建基于權力意志的超人思想對于健全人性、建構理想社會價值、維護國家秩序無疑有一定的指導意義。與此同時，尼采藝術理論也可以成為當前中國的文藝理論、美學及藝術理論的學科建設的理論資源。關鍵詞關鍵詞尼采；權力意志；酒神精神；藝術理論；藝術本體論

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名歹廠妒蘆日期≯。產(chǎn)，7月27。日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。，2、不保刺請在以上相應方框內打“√”廠月；J日．R具{E日睥儼釁鏟可1期期叉曙矽∥渺譏矽名名簽簽者師作導摘要史蒂夫麥奎因作為國際重要的影像藝術家，享有在當代藝術界和電影界的雙重聲譽。其藝術創(chuàng)作，帶有顯著的個人的美學特質，他的作品大多與現(xiàn)實主義相關，卻又不失詩意的質地，可以說其美學背后總附帶有一種尖銳的作者態(tài)度。在他的作品現(xiàn)場，他總是試圖去制造一個異樣的空間，從而使觀眾獲得意外的視聽觀感，當然，大多數(shù)情況下，這種“觀感”是不舒服的。此外，麥奎因作為藝術家也有其特殊的個人身份特征，與此同時，這也影響到他的創(chuàng)作方向。他的作品的語匯常常與暴力，種族，身體以及空間和時間相關聯(lián)，這些語匯的運用通常會直指人性與道德的價值問題，即使麥奎因從不在作品中明確地表達個人的立場，但以影音為媒介的視聽感觀總會讓觀眾在走出展廳之后陷入思考，這種思考與我們身處的世界相關，與社會媒體所傳播的政治正確相關，從而思考轉變?yōu)榉此?，這使麥奎因的作品形成了尖銳的表達，也是其作品的力量所在。本文希望對麥奎因的創(chuàng)作進行全景式地闡述，以此來歸納和總結其藝術創(chuàng)作的語匯特質，以及與這些語匯相粘連的尖銳的內核表達。關鍵詞當代藝術跨文化空間性時間性身體

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學號注4Z1008108碩士學位論文少兒電子教科書藝術設計研究研究生姓名史曉嫻史曉嫻導師姓名速泰熙速泰熙教授教授申請學位級別碩士碩士學科專業(yè)名稱藝術設計藝術設計論文提交日期20201313年4月2323日論文答辯日期20132013年5月2222日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期20132013年6月2626日答辯委員會主席趙健趙健評閱人2013年5月22日摘要I摘要教科書電子化已成為信息時代的潮流。如何通過設計更好地發(fā)揮電子教科書的優(yōu)勢，使少兒電子教科書設計更合理、更有針對性，如何更好的加強信息傳遞，提高學生學習效率，以推動和促進電子教科書的發(fā)展，是本文的研究重點。本文結合了少兒心理學、生理學及美學的相關理論，通過市場調研，對實際案例進行搜集取證，根據(jù)市場及用戶的需求，對少兒電子教科書藝術設計從特點到方法到設計要求逐層深入分析。歸納總結出以少兒用戶為中心的電子教科書藝術設計主要特征、基本方法及設計重點。最后，筆者用課題研究的理論成果來指導實踐創(chuàng)作，進行小學一年級語文電子教科書藝術設計，通過實踐來檢驗和完善理論成果。為今后相關方面的研究和實踐提供了研究思路和理論基礎，對目前相對空白的少兒電子教科書藝術設計領域做出初步探索，具有一定的市場經(jīng)濟意義和現(xiàn)實意義。關鍵詞關鍵詞電子教科書交互設計情感化游戲化

簡介：20152015屆碩士學位論文屆碩士學位論文山西平順大云院彌陀殿山西平順大云院彌陀殿五代五代壁畫藝術研究壁畫藝術研究作者姓名武潔指導教師李雅君副教授學科專業(yè)美術學研究方向美術史論培養(yǎng)單位美術學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月山西大學2015屆碩士學位論文山西平順大云院彌陀殿山西平順大云院彌陀殿五代五代壁畫藝術研究壁畫藝術研究作者姓名武潔指導教師李雅君副教授學科專業(yè)美術學研究方向美術史論培養(yǎng)單位美術學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月

簡介：山東大學碩士學位論文山東梆子藝術的傳承與保護研究姓名楊鑫申請學位級別碩士專業(yè)考古學及博物館學指導教師于海廣20090410山東大學碩士學位論文置,一,．II．一一．I皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼寰曼皇璺曼皇皇曼皇曼曼量曼皇子藝術的傳承譜系、精品劇目和優(yōu)秀傳承人進行了歸納和分析；最后以目前國內外相關的非物質文化遺產(chǎn)保護理論為依據(jù)，綜合考察了山東梆子藝術生存與發(fā)展面臨的困境與機遇，并從政府部門、學術團體、立法機構、普通群眾以及山東梆子藝術家等角度出發(fā)，探討了針對山東梆子藝術這一非物質文化遺產(chǎn)項目的綜合保護方案。6關鍵詞山東梆子藝術；泰安市山東梆子劇團；非物質文化遺產(chǎn)；傳承；保護

簡介：2016屆MFA碩士學位論文碩士學位論文山西中陽民間剪紙藝術的二維動畫表現(xiàn)形式初探山西中陽民間剪紙藝術的二維動畫表現(xiàn)形式初探作者姓名劉竹青指導教師武小明尹玉平學科專業(yè)藝術設計研究方向數(shù)字媒體藝術培養(yǎng)單位山西大學美術學院學習年限2013年9月至2016年6月二〇一六年五月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2016ONTWODIMENSIONALANIMATIONMANIFESTATIONOFSHANXISTUDENTNAMEZHUQINGLIUSUPERVISORXIAOMINGWU,YUPINGYINMAJORARTDESIGNSPECIALTYDIGITALMEDIAARTSDEPARTMENTACADEMYOFFINEARTSOFSHANXIUNIVERSITYRESEARCHDURATION201309201606MAY,2016

簡介：分類號密級⑧單位代碼10422學號∥戶茹只季SHANDONGUNIVERSITY碩士學位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名、≮≤。俄培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師合作導師年月日山東大學碩士學位論文目錄目錄???????????????????CONTENTS????????????。摘要???????．．?????????????????????????????????1緒論第一章藝術實踐概述第一節(jié)藝術實踐概念的界定????????????????????8第二節(jié)藝術實踐的形式??????????????????????9第三節(jié)藝術實踐的價值?????????????????????．11第二章三所高校音樂學專業(yè)藝術實踐教學現(xiàn)狀調查與分析????????．13第一節(jié)山東大學藝術實踐教學現(xiàn)狀調查與分析???????????．14第二節(jié)山東師范大學藝術實踐教學調查與分析???????????．18第三節(jié)山東藝術學院藝術實踐現(xiàn)狀調查與分析???????????．22第三章山東省高校藝術實踐教學存在問題及改善建議27第一節(jié)三所學校藝術實踐存在問題????????????????．27第二節(jié)改善藝術實踐教學觀念??????????????????．28第三節(jié)加強藝術實踐教學實旅??????????????????．28結語??????????????????????????參考文獻???????????．致謝．附錄．??．．34??????????????????????????????????39??????????????????????????????????40